Tutoria
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Este documento presenta pautas para la relación entre tutores y estudiantes en una universidad. Resalta la importancia de establecer una relación de confianza, reconocer las cualidades individuales de cada estudiante, escucharlos activamente y ayudarlos a descubrir su propio camino de manera autónoma, sin imponer juicios ni comparaciones.
Tutoria
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚFACULTAD DE CIENCIAS APLICADASEAP DE EDUCACIÓN: MECÁNICA AUTOMOTRIZTUTORIAESTUDIANTES: ERICK SANTIAGO ESTRADA MATIASERICK EDUARDO ESTRADA MATIASHENRY GARY ORE SANTOSCRHISTIAN RAU ATAPOMA
- 2. PAUTAS PARA RELACIONARNOS CON LOS ESTUDIANTES *Llevar siempre calidad y profundidad de relación con nuestros estudiantes.*Se tienen que involucrar ambas personas(En la historia, presente y futuro)que construimos.*Gracias a la relación del tutor y estudiantes se logra avances en desempeño educativo y personal.*Las relaciones de tutor y estudiantes nos ayudan a crecer como docentes.*El papel del tutor no termina.RELACIÓNYCONFIANZA
- 3. EXPERIENCIAS DE TUTORES Y ESTUDIANTES Subrayar la originalidad y evitar las comparaciones:*Ayudar a buscar su personalidad.*Nunca comparar al estudiante con los demás.1En busca de su personalidad
- 4. 2 Centrarnos en las cualidades y aciertos:*Necesitamos reconocer cualidades a los estudiantes, ya que fortalece su formación de manera positiva.*No debemos evadir felicitaciones con la frase “Para qué le voy a felicitar, si solo ha cumplido con su deber”.Confiar en las posibilidades del estudiante:*Si no confías perjudicara a los estudiantes y se sentirán desmotivados al sentir que no creemos en ellos.3a)Poder dirigir reunionesb)Poder ser expositor de ensayos.c)Poder ser ayudante de cátedra.d)Ser delegado del salón
- 5. 4Reconocer el esfuerzo y los avances progresivos no solo los resultados:*Reconocer los esfuerzos de los estudiantes para que lleguen a buenos resultados, ya que todo el trabajo es progresivo.Felicitaciones por sus avancesReconocer y premiar por un buen desempeño
- 6. 5Establecer limites con claridad, firmeza y afecto:*Las normas nos permiten sentirnos seguros y en confianza , por que sabemos que esperar de los demás.Detalles de mas confianza.
- 7. Los estudiantes deben tener claro para qué sirve la tutoría y la hora de tutoría, debemos trasmitirle con sinceridad que es lo que buscamos en este espacio(Sin caer en exceso)6Ponernos en el lugar del estudiante:*Poner atención a las señales de alarma que dan los estudiantes, por qué si no pueden llegar a consecuencias drásticas.-Suicidio-Escapar de la casa-Otros*Escuchar lo que sienten los estudiantes.El mono no se puso en su lugar.
- 8. 7Escuchar mucho y hablar lo necesario:*Los adolecentes necesitan expresar lo que sienten y piensan.*No caer en solamente dar sermones.*Establecer confianza con conversaciones sencillas como que (música le gusta, deporte u otras conversaciones).*Conocer los intereses de los estudiantes en diversos ámbitos.*Saber que hacen los fines de semana.Todo esto para cuando haya problemas en el estudiante, el lo busque con toda la confianza.
- 9. 8Distinguir entre la persona y sus actos:*Es distinto decir “ Eres un estudiante malcriado que Te estas portando mal”.*No establecer al estudiante por una actitud por que el estudiante se realizara una personalidad de identidad negativa y humillante.*Recordar que el mal comportamiento del estudiante es un signo de llamar la atención.*Distinguir al estudiante lo que “Hace” y lo que “Es” para evitar prejuicios en los estudiantes.Evitar rótulos y prejuicios:*No realizar prejuicios ya que nos permite que veamos los aspectos de las personas y las causas que motivan a sus conductas.9
- 10. 10Ser Auténticos:*Ser coherente con nuestros principios y valores.*No presentarnos como modelos de perfección, por que no lo somos.*Si nos disfrazamos de cualidades que no poseemos, los alumnos se darán cuenta y se alejaran del tutor.Reconocer nuestros herrores y pedir disculpas:*No creer que pedir disculpas disminuye la autoridad.*Pedir disculpas y reconocer los herrores en frente de los estudiantes para que ellos repitan estos valores.Mantener el sentido del humor:*El sentido del humor favorecerá el acercamiento a los estudiantes(Todo en el marco del respeto). 1112
- 11. 13 Mantener una presencia cercana a los estudiantes, pero respetuoso:*No tomar decisiones por los estudiantes ni dar recetas para la solución de los problemas.*Ofrecer una gama de alternativas para que los estudiantes aclaren su propio problema.Ayudar a descubrir el propio camino:*Debemos respetar y promover el potencial de desarrollo de cada estudiante, ayudándole a descubrir su propio camino sin imponer nuestros ideales.Diferenciar entre las experiencias propias y las del estudiante:*No confundir nuestra experiencia con la de los estudiantes ya que nunca serán iguales y perjudicaría su propio camino.1415
- 12. Alfarero jovenAlfarero viejo16Fomentar la autonomía y la responsabilidad:*Lograr que nuestros estudiantes asuman la responsabilidad de su propia vida.*Promover el desarrollo a los estudiantes, favoreciendo que tomen decisiones importantes para su vida.
- 13. 17Aprender de las experiencias:*Llevar un registro de apuntes de todas las experiencias separando lo bueno y lo perjudicial para aplicar con otros estudiantes llegando a soluciones o alternativas hacia un problema.*Tener un espacio para reflexionar sobre el proceso que llevamos con los estudiantes. Mantener la confiabilidad:*No hacer público el problema del estudiante, ya que esto permite la desconfianza no solo a nosotros si no de manera que el estudiante no confiara en nadie.18
- 14. GRACIAS POR LA ATENCIÓN