HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA LA SALA DE CLASESUNIVERSIDAD METROPOLITANA EN BAYAMÓNTítulo V Cooperativo
Objetivos del tallerConocer  las aplicaciones, herramientas tecnológicas y electrónicas existentes en la Web 2.0. para que el profesor pueda aplicarlas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Web 2.0Web social -apropiación ciudadana del Web -usuarios se convierten en participantes activos creando, publicando y compartiendo contenido e información.La educación cada vez más está convergiendo hacia un aprendizaje basado en la Web 2.0 porque permite el diálogo y la interacción.Todos podemos contribuir al proceso de construir conocimiento.
Web 2.0Web 2.0
Herramientas en líneaLa Web nos brinda la oportunidad de utilizar herramientas libres de costo para proveer una experiencia participativa.Estas herramientas:Facilitan el acceso a la informaciónPromueven la participación activa Son recursos para el aprendizajePueden ser herramientas de avalúo
Algunas de ellas son:BlogsWikisWebquestsPathfindersVirtualesMarcadores socialesScreen CastingScreencastingGoogle SitesGoogle DocsGoogle WaveGoogle EarthMapas conceptualesRúbricasPodcastingTwitterPage Composer de EbscoOtrasherramientas:Fotos: Flickr, PictureTrail, SmileboxJuegos de PowerPointHerramientas de VideoHerramientas de anotacióncolaborativaSlideshare
BlogsPáginas Web fáciles de crear y actualizar por cualquiera Artículos organizados por fecha desde el más recienteEl usuario puede hacer comentarios o añadir informaciónHerramienta para la reflexión y la discusión.Videoblogs- blogs enriquecidos con videos-VlogsAudioblogs-blogs enriquecidos por audioConectémonos
WikisSon Sitios Web quepermiten la colaboraciónabierta, dejandoque la genteedite o corrija la informaciónpublicada en el WikiEn el ambiente del salón de clases, puedeutilizarseparaque el estudianteaporteinformación e ideas. El profesorpuedeeditar la información y hacercorreccionesnecesarias.
WebquestsActividad en formato de página Web en la cual los estudiantes utilizan información de recursos en la WebEl profesor plantea un tema de investigaciónProvee unas preguntas guía y rúbricaProfesor provee los enlaces a recursos de información en la Web
Pathfinders VirtualesGuíaespecializada en forma de página Web, de un tema o disciplinaAgrupadiversostipos de recursos de informaciónparaayudar al usuario en la búsqueda de información.
MarcadoresSocialeshttp://delicious.com/http://www.librarything.comPáginas Web en lascuales se organizan y almacenan enlaces aSitios Web de interés o de un tema en específicoMás útil que los “bookmarks” o “Favorites” Se identifican con etiquetas o “tags” para una fácil recuperación Es social, porque se pueden compartir los bookmarks y otros se pueden beneficiar de elloshttp://edtags.org/http://www.citeulike.org/
PodcastingArchivos de audio publicados en la Web, primordialmente en mp3Grabaciones de conferencias, charlas, entrevistas.http://www.podomatic.comhttp://www.poderator.com/http://www.gcast.com/http://audacity.sourceforge.net/
ScreencastingCapturamovimientos en la pantalla, acompañadopor audio.Demostraciones de conceptosbásicos, tutoriales, adiestramientos, educación a distancia.No esinteractivo.http://camstudio.org/http://www.screentoaster.com/http://www.jingproject.com/
Twitter-MicrobloggingPorciones de contenido digital pequeñoscomotexto, imágenes, enlaces, videos cortosSentido de comunidadRecordatorios de fechas de exámenes o entrega de proyectos.Notificarcancelación de clasePromuevecomunicaciónparaestudianteshttp://twitter.com/
MapasconceptualesAplicaciónquepermiteilustrarvisualmente la relación entre las ideas, conceptos, recursos, personas…Al igualqueInspiration, utiliza enlaces, flechas y comentariosparailustrarlasrelaciones.http://cmap.ihmc.us/conceptmap.htmlhttp://www.bubbl.us/
Google DocsEdicióncolaborativa de documentos-Word, PowerPoint, ExcelGoogle forms-cuestionarios, encuestas y registroHojas de cálculohttp://www.google.com/google-d-s/intl/en/tour1.html
Aplicacióninteractivaquepermite a los usuariosnavegar el globoterráqueopormedio de imágenes de satélitesMuestracarreteras, edificios y puntosgeográficos
Google WaveHerramientapara la comunicación y colaboración en tiempo realEditardocumentos en tiempo real y en grupoComunicación en tiempo realTextos, fotos, videos, mapasProyectos en grupo, “brainstorming”http://wave.google.com/help/wave/about.html
Google Siteshttp://www.google.com/sites/help/intl/en/overview.html
Google Reader-RSSServicio de RSS-Really Simple SindicationNosinforma de nuevocontenido, actualizaciones o publicacionesBlogs, noticiasProveeespaciopúblicoparacompartir con otroshttp://www.google.com/intl/en/googlereader/tour.html
Herramientassociales: Facebook, MySpaceHerramientassocialesquepermitencomunicarte y poner en contacto con amigos y compañerosFotos, videos, enlacesAplicaciones: Flashcards, Notecentric, BooksIRead, HeyMath
ZoteroHerramienta de investigaciónparaadministrarreferencias en líneaAcceso a informaciónbibliográfica de recursos en líneaFirefoxhttp://www.zotero.org/
Juegos de PowerPointPresentaciones en PowerPoint preparadascomojuegos en grupo en la sala de clases o individualhttp://people.uncw.edu/ertzbergerj/ppt_games.html
HerramientasútilesVdownloader-Permitebajar y convertir videos de YouTubeRespetarderechos de autorFormat Factory-cambiarformatoshttp://www.vdownloader.es/index.phpyoutubedownload.altervista.org/http://www.formatoz.com/
Herramientasútiles  cont.Permite a los usuariosanotar o escribircomentarios de paginas WebSe puederesaltar un texto en unapagina Web y añadiruna nota con sus ideas al respecto o señalarotrosrecursosEsoscomentarios y paginasanotadas se comparten con otroshttp://www.diigo.com/http://www.mystickies.com/indexhttp://reframeit.com/
Page Composer de EbscoHerramientaqueproveeEbsco en sus bases de datosparacrearunapágina WebEn ellapodemospublicarinstruccionesparaactividades en clase con referencias y accesodirecto a artículos de la base de datos o enlaces a información en la Web recomendadosparanuestrosestudiantes.
Slideshare, Scribd, ISSUUSlideshare-Subir y compartirpresentaciones, documentos en Word y en pdfScribd- publicaciónIssuu- Plataforma de publicación digital. Podemos leer publicaciones y crearnuestrapropiabibliotecahttp://www.slideshare.net/http://www.scribd.com/explorehttp://issuu.com/explore
OtrasherramientasTeacherTube, YouTube- videosPictureTrail, Flickr- fotosRubistar- rúbricas
TecnologíasMóvilesIpodsCelularesClickershttp://www.vidadigital.net/blog/2009/12/15/los-simpsons-y-la-integracin-de-la-tecnologa/
IpodsUtilizadospara:Comunicación- emailBajardocumentos Word, PowerPoint, videos, imágenes, grabaciones en audioInternet
ClickersSistema de respuestarápida-Assessment inmediatoAumentaatención de estudiantesFacilita la discusión en clasePermite a los estudiantescompartir, discutir y cambiarsusopiniones antes de contestarunapreguntaPara pruebas y ExámenesAsistencia
Slideshare http://www.slideshare.net/
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Como usar el Cerebro en las Aulas SG2 NARCEA Ccesa007.pdf
MODULO I ENFERMERIA BASICA.pdf HIstoria en enfermeria

Web 2.0

  • 1. HERRAMIENTAS WEB 2.0 PARA LA SALA DE CLASESUNIVERSIDAD METROPOLITANA EN BAYAMÓNTítulo V Cooperativo
  • 2. Objetivos del tallerConocer las aplicaciones, herramientas tecnológicas y electrónicas existentes en la Web 2.0. para que el profesor pueda aplicarlas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • 3. Web 2.0Web social -apropiación ciudadana del Web -usuarios se convierten en participantes activos creando, publicando y compartiendo contenido e información.La educación cada vez más está convergiendo hacia un aprendizaje basado en la Web 2.0 porque permite el diálogo y la interacción.Todos podemos contribuir al proceso de construir conocimiento.
  • 5. Herramientas en líneaLa Web nos brinda la oportunidad de utilizar herramientas libres de costo para proveer una experiencia participativa.Estas herramientas:Facilitan el acceso a la informaciónPromueven la participación activa Son recursos para el aprendizajePueden ser herramientas de avalúo
  • 6. Algunas de ellas son:BlogsWikisWebquestsPathfindersVirtualesMarcadores socialesScreen CastingScreencastingGoogle SitesGoogle DocsGoogle WaveGoogle EarthMapas conceptualesRúbricasPodcastingTwitterPage Composer de EbscoOtrasherramientas:Fotos: Flickr, PictureTrail, SmileboxJuegos de PowerPointHerramientas de VideoHerramientas de anotacióncolaborativaSlideshare
  • 7. BlogsPáginas Web fáciles de crear y actualizar por cualquiera Artículos organizados por fecha desde el más recienteEl usuario puede hacer comentarios o añadir informaciónHerramienta para la reflexión y la discusión.Videoblogs- blogs enriquecidos con videos-VlogsAudioblogs-blogs enriquecidos por audioConectémonos
  • 8. WikisSon Sitios Web quepermiten la colaboraciónabierta, dejandoque la genteedite o corrija la informaciónpublicada en el WikiEn el ambiente del salón de clases, puedeutilizarseparaque el estudianteaporteinformación e ideas. El profesorpuedeeditar la información y hacercorreccionesnecesarias.
  • 9. WebquestsActividad en formato de página Web en la cual los estudiantes utilizan información de recursos en la WebEl profesor plantea un tema de investigaciónProvee unas preguntas guía y rúbricaProfesor provee los enlaces a recursos de información en la Web
  • 10. Pathfinders VirtualesGuíaespecializada en forma de página Web, de un tema o disciplinaAgrupadiversostipos de recursos de informaciónparaayudar al usuario en la búsqueda de información.
  • 11. MarcadoresSocialeshttp://delicious.com/http://www.librarything.comPáginas Web en lascuales se organizan y almacenan enlaces aSitios Web de interés o de un tema en específicoMás útil que los “bookmarks” o “Favorites” Se identifican con etiquetas o “tags” para una fácil recuperación Es social, porque se pueden compartir los bookmarks y otros se pueden beneficiar de elloshttp://edtags.org/http://www.citeulike.org/
  • 12. PodcastingArchivos de audio publicados en la Web, primordialmente en mp3Grabaciones de conferencias, charlas, entrevistas.http://www.podomatic.comhttp://www.poderator.com/http://www.gcast.com/http://audacity.sourceforge.net/
  • 13. ScreencastingCapturamovimientos en la pantalla, acompañadopor audio.Demostraciones de conceptosbásicos, tutoriales, adiestramientos, educación a distancia.No esinteractivo.http://camstudio.org/http://www.screentoaster.com/http://www.jingproject.com/
  • 14. Twitter-MicrobloggingPorciones de contenido digital pequeñoscomotexto, imágenes, enlaces, videos cortosSentido de comunidadRecordatorios de fechas de exámenes o entrega de proyectos.Notificarcancelación de clasePromuevecomunicaciónparaestudianteshttp://twitter.com/
  • 15. MapasconceptualesAplicaciónquepermiteilustrarvisualmente la relación entre las ideas, conceptos, recursos, personas…Al igualqueInspiration, utiliza enlaces, flechas y comentariosparailustrarlasrelaciones.http://cmap.ihmc.us/conceptmap.htmlhttp://www.bubbl.us/
  • 16. Google DocsEdicióncolaborativa de documentos-Word, PowerPoint, ExcelGoogle forms-cuestionarios, encuestas y registroHojas de cálculohttp://www.google.com/google-d-s/intl/en/tour1.html
  • 17. Aplicacióninteractivaquepermite a los usuariosnavegar el globoterráqueopormedio de imágenes de satélitesMuestracarreteras, edificios y puntosgeográficos
  • 18. Google WaveHerramientapara la comunicación y colaboración en tiempo realEditardocumentos en tiempo real y en grupoComunicación en tiempo realTextos, fotos, videos, mapasProyectos en grupo, “brainstorming”http://wave.google.com/help/wave/about.html
  • 20. Google Reader-RSSServicio de RSS-Really Simple SindicationNosinforma de nuevocontenido, actualizaciones o publicacionesBlogs, noticiasProveeespaciopúblicoparacompartir con otroshttp://www.google.com/intl/en/googlereader/tour.html
  • 21. Herramientassociales: Facebook, MySpaceHerramientassocialesquepermitencomunicarte y poner en contacto con amigos y compañerosFotos, videos, enlacesAplicaciones: Flashcards, Notecentric, BooksIRead, HeyMath
  • 22. ZoteroHerramienta de investigaciónparaadministrarreferencias en líneaAcceso a informaciónbibliográfica de recursos en líneaFirefoxhttp://www.zotero.org/
  • 23. Juegos de PowerPointPresentaciones en PowerPoint preparadascomojuegos en grupo en la sala de clases o individualhttp://people.uncw.edu/ertzbergerj/ppt_games.html
  • 24. HerramientasútilesVdownloader-Permitebajar y convertir videos de YouTubeRespetarderechos de autorFormat Factory-cambiarformatoshttp://www.vdownloader.es/index.phpyoutubedownload.altervista.org/http://www.formatoz.com/
  • 25. Herramientasútiles cont.Permite a los usuariosanotar o escribircomentarios de paginas WebSe puederesaltar un texto en unapagina Web y añadiruna nota con sus ideas al respecto o señalarotrosrecursosEsoscomentarios y paginasanotadas se comparten con otroshttp://www.diigo.com/http://www.mystickies.com/indexhttp://reframeit.com/
  • 26. Page Composer de EbscoHerramientaqueproveeEbsco en sus bases de datosparacrearunapágina WebEn ellapodemospublicarinstruccionesparaactividades en clase con referencias y accesodirecto a artículos de la base de datos o enlaces a información en la Web recomendadosparanuestrosestudiantes.
  • 27. Slideshare, Scribd, ISSUUSlideshare-Subir y compartirpresentaciones, documentos en Word y en pdfScribd- publicaciónIssuu- Plataforma de publicación digital. Podemos leer publicaciones y crearnuestrapropiabibliotecahttp://www.slideshare.net/http://www.scribd.com/explorehttp://issuu.com/explore
  • 30. IpodsUtilizadospara:Comunicación- emailBajardocumentos Word, PowerPoint, videos, imágenes, grabaciones en audioInternet
  • 31. ClickersSistema de respuestarápida-Assessment inmediatoAumentaatención de estudiantesFacilita la discusión en clasePermite a los estudiantescompartir, discutir y cambiarsusopiniones antes de contestarunapreguntaPara pruebas y ExámenesAsistencia

Notas del editor

  • #9: El término WikiWiki es de origen hawaiano que significa: rápido. Comúnmente para abreviar esta palabra se utiliza Wiki y en términos tecnológicos es un software para la creación de contenido de forma colaborativa.Wiki es el nombre que el programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió para su invento, en 1994: un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la web, de forma fácil y automática.
  • #13: Users simplyconnect their portable audio devices to their computer, log on toa podcasting subscription service, and subscribe to that site’sfeeds. Audio content is then “pushed” from the original sourcedirectly and automatically to the user’s iPod or MP3 player. All ofthe tools needed to create, modify, and distribute podcasts arewithin reach of anyone with a reasonably well-configured laptop.The desire to improve the quality of podcasts has resulted in richWeb-based resources outlining principles of sound, equipmentrecommendations, and shared experiences. Podcasting demonstratesthe power of audio over text (listening as opposed toreading), allowing podcast users to listen and learn while theywalk, jog, ride the bus, or are otherwise away from their computerscreen. Perhaps most significantly, podcast technologyempowers users to publish audio content directly and seamlesslyonto the Web.
  • #14: Estudiantesqueaprendenmejor con audio o video
  • #18: Google Earth combina fotos satelitales (tomadas en los tres últimos años), mapas y una base de datos muy completa. Estos elementos permiten al usuario navegar libremente por cualquier lugar de la Tierra, observar detalladamente todos sus territorios y desplegar sobre estos, de manera simultánea, basándose en datos y fotografías reales, diversos tipos de información geográfica (topográfica, hidrográfica, demográfica, histórica y cultural, entre otros). las fotografías son de resolución moderada, y no permite utilizar herramientas de dibujo, ni medir áreas o importar datos desde un sistema GPS o de una Hoja de Cálculo
  • #20: Algunoscomponentes de unapágina web educativa:1. Vitae 2. Prontuario3. Calendario4. Asignaciones5. Cuestionariosparaevaluar el curso6.  Notas de la clase7. Artículos y trabajos del profesor/a 8. Presentaciones en powerpoint9.  Diario de actividades