Actividad 5 OBRWEB_SEPT2018_E
- 2. Web 2.0 Las herramientas de la llamada Web 2.0 fomentan la participación activa de los usuarios y la construcción de redes colectiva
- 3. El uso de herramientas colaborativas de la Web ofrecen un gran potencial en el ámbito educativo
- 4. Se permite la participación social de un grupo de personas para elaborar una serie de contenidos. El profesor como mediador, y al alumno como verdadero valedor de sus conocimientos, convirtiéndose en una parte muy activa de su formación, e incluso la formación a cualquier hora y en cualquier lugar
- 7. wiki características: • Creación colaborativa. • Facilidad de participación. • Inmediatez. • Recurso abierto. • Ambiente web. • Facilidad de edición.
- 8. wiki Usos educativos: • Desarrolla la habilidad de colaboración • Aumenta la motivación de los participantes • pertenencia a un grupo • compromiso • Propicia una solución dinámica de los problemas o situaciones de aprendizaje y la construcción de productos originales y creativos. • Posibilita la visualización de los logros, avances y tropiezos durante la edición de documentos o evidencias de aprendizaje. • Hipermedia con interacción con otros recursos
- 9. blog características: • Facilidad de publicación. • Ambiente web. • Recurso enriquecido. • Conformación de comunidades. • Blogosfera. Puede vincularse con otros • Difusión. RSS (Really Simple Syndication) se cuenta con una manera sencilla de difundir o propagar, a los suscriptores del blog, el contenido que es constantemente actualizado.
- 10. blog Usos educativos: • Colaboración real. Entre los estudiantes. • Aprendizaje activo. Fomenta el aprendizaje activo y promueve el que los estudiantes se conviertan en expertos en los temas de la clase. El estudiante es responsable de crear, desarrollar y mantener su blog. Para esto debe buscar información, leer, analizar y evaluar datos. • Respuesta rápida. El sistema de comentarios y de sindicación de contenidos o RSS facilita la comunicación eficiente.
- 11. blog Usos educativos: • Organización. Estructura cronológica y el calendario de los blogs facilitan búsqueda. • Estilos de aprendizaje.Facilita la incorporación de una diversidad de estilos de aprendizaje. Escritura, imágenes , archivos de audio y sonido. • Comunicación efectiva. Como herramienta asincrónica, los blogs fomentan una comunicación efectiva entre los estudiantes y el profesor.
- 12. redes sociales Son estructuras sociales compuestas por personas (o grupos de personas), quienes están conectadas por uno o varios tipos de relaciones. Permiten eliminar las barreras espacio-temporales. • Servicios: Gestión de contactos Potencian la sociabilidad Compartir fotografías Publicar mensajes en un panel (el muro) Conversar a través de mensajes o chats, etc.
- 13. Usos educativos: • Estructuras sociales más potentes e innovadoras para el trabajo en red • Entornos seguros para el aprendizaje activo • Espacios para la simulación y el ensayo y error • Comunicación • Compartir y almacenar archivos redes sociales comunidades de aprendizaje” o en “redes de conocimiento” (knowledge networking)
- 14. Mapas conceptuales editables características: • Creación colaborativa. • La información se muestra en forma de redes y mapas. • Admite contenidos multimedia.
- 15. Moreno, A. J. (2012). La web 2.0. Recurso educativo. Observatorio Tecnológico del Ministerio de Educación, cultura y Deporte del Gobierno de España. URL: http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/we b-20/1060-la-web-20-recursos-educativos (Consultado el 12- 09-2017)