FORMACION MEN MTICS
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El documento describe el Programa Nacional de Uso de Medios y TIC en Colombia. El programa busca promover el uso pedagógico de nuevas tecnologías en las instituciones educativas para renovar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Un objetivo clave es capacitar a los docentes en el uso de las TIC para que puedan integrarlas en sus prácticas pedagógicas de manera significativa. El programa ofrece una ruta de formación docente que incluye momentos de apropiación personal y profesional de las TIC.
![Equipo de Formación Docente en TIC Angela Nocua [email_address] Betty Jasmid Buitrago R bbuitrago @ mineducacion.gov.co 2222800 Ext. 2120 Contactos MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Oficina de Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologías Programa Nacional de Uso de Medios y TIC](https://image.slidesharecdn.com/eintelmenformacion-090923180635-phpapp02/85/FORMACION-MEN-MTICS-14-320.jpg)
FORMACION MEN MTICS
- 1. PROGRAMA NACIONAL DE USO DE MEDIOS Y TIC OFICINA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
- 2. Políticas Nacionales Plan Decenal de Educación 2006– 2016 Desarrollo profesional, dignificación y formación de docentes y directivos docentes Renovación pedagógica y uso de las TIC Plan Sectorial de Educación 2006 – 2010 Política de Calidad - Desarrollo Profesional Docente Política de Pertinencia - Uso y Apropiación de las TIC Antecedentes internacionales Cumbres sobre la sociedad de la información (Ginebra, 2003 y Tunez, 2005)
- 3. Desarrollo Profesional de Docentes y Directivos Docentes Uso y apropiación de Nuevas Tecnologías
- 4. Ruta Desarrollo Profesional de Docentes y Directivos Docentes Concurso (sector oficial) ICFES CNSC SE + U Periodo de prueba Inducción Nombramiento en propiedad Escalafonado Formación en servicio Formación inicial Requisito para ejercer la docencia Apunta a la cualificación y desarrollo profesional de los docentes
- 5. Secretaría de Educación CTC Facultades de Educación Incluye representantes de ENS Centros de investigación Articulado con Universidades Convoca Asesora SE Para formular PAM PMI Grupos étnicos Necesidades de formación PLAN TERRITORIAL DE FORMACIÓN Política de Formación Objetivos de formación Estrategias de formación Metas e indicadores Plan Operativo
- 6. Propiciar modelos sostenibles de innovación educativa de uso y apropiación de las TIC en los ambientes de aprendizaje, para la renovación pedagógica del sistema educativo y la competitividad de las personas y del país. Oficina de Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologías Programa Nacional de Uso y Apropiación de Medios y Nuevas Tecnologías: P ropiciar el uso pedagógico de Nuevas Tecnologías, Televisión, Radio y medios impresos en las instituciones educativas
- 7. Monitoreo, seguimiento y evaluación Asistencia Técnica
- 8. Consideramos que la formación del docente es un factor esencial para cualificar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante la integración de las TIC “ Ninguna innovación escolar sucede si el profesor no puede o no quiere ponerla en práctica” (Coll 1991)
- 9. Rol del docente en la incorporación de TIC IE Sistema educativo Aula Reflexiona Se forma Apropia y usa Promueve su uso Transforma sus prácticas TRANSFERENCIA I N N O V A C I Ó N
- 10. Participación en redes y comunidades virtuales (acompañamiento y evaluación, redes temáticas y de conocimiento, redes sociales, foros…) Docente sin conocimiento de TIC Docente preparado para trabajar con las TIC (desarrollo de las áreas básicas) Banco de proyectos Experiencias significativas Actividades de aula Experiencias en el aula Momento de apropiación personal Momento de apropiación profesional Itinerarios para el desarrollo de competencias Productos Sensibilización Inclusión Innovación educativa Renovación pedagógica
- 11. RUTA DE APROPIACIÓN DE TIC PARA EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Momento de apropiación personal Momento de apropiación profesional Competencias Comunicativas – colaborativas Pedagógicas Éticas Técnicas- tecnológicas De Gestión Sensibilización Inclusión
- 12. Es un itinerario de formación del momento de apropiación profesional que busca preparar a los docentes en el desarrollo de ambientes de aprendizaje significativos y constructivos, que integren la tecnología informática como un recurso facilitador de aprendizajes y no como un fin en sí misma, para el fortalecimiento de competencias básicas. Dicho fin se logra por medio de formación en el uso de Internet en el aula, el uso de programas multimedia, el diseño de evaluaciones usando TIC, entre otros.
- 13. Público objetivo: Docentes del sector público Duración: 75 horas Modalidad: presencial y virtual Niveles de formación: Senior Trainers Master Teacher Docente participante Productos: Portafolio de unidad Aliados: Intel y Fundación Alberto Merani Intel Educar
- 14. Equipo de Formación Docente en TIC Angela Nocua [email_address] Betty Jasmid Buitrago R bbuitrago @ mineducacion.gov.co 2222800 Ext. 2120 Contactos MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Oficina de Innovación Educativa con Uso de Nuevas Tecnologías Programa Nacional de Uso de Medios y TIC
Notas del editor
- #10: Los dos ejes cartesianos muestran lo que se espera que logren los docentes con el uso de TIC a futuro (mediano y largo plazo): innovación (en el aula a través de la modificación de sus prácticas) y transferencia y transformación (a la IE y al sistema educativo).
- #11: La innovación educativa no es un a posteriori de la formación es un durante en el que un docente puede mejorar y transformar sus practicas