Rapport de stage

Elaboré par : Sihem ZAMMEL

Encadré par :
Mr Faouzi SBAI, Faculté des Lettres et de Sciences Humaines de Sfax

Madame Hana OUAZ, Musée National de bardo

Année universitaire : 2016/2017
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 Dédicace
Je dédie ce projet  :

A ma chère mère,
A mon cher père,
Qui n'ont jamais cessé, de formuler des prières à mon égard, de me
soutenir
et de m'épauler pour que je puisse atteindre mes objectifs.
A mes frères Saif et Med Ali,
A ma chère sœur Rabeb et son mari,
Pour ses soutiens moral et leurs conseils précieux tout au long de
mon stage.
A mon cher grand-père,
Qui je souhaite une bonne santé.
A toute ma famille,
A tous mes autres ami(e)s,

A tous ceux que j’aime et ceux qui m’aiment.

Sihem zammel

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Remerciements
C’est avec un grand plaisir que je consacre ces mots en signe de gratitude et de
reconnaissance à tous ceux qui ont contribué de près ou de loin à la réalisation de ce
travail.
Je souhaiterais remercier Mr Faouazi sbai, professeur à la Faculté des Lettres et
des Sciences Humaines de Sfax pour les conseils qu'il a pu me prodiguer pour la
rédaction de ce rapport.
Je tiens à exprimer ma profonde gratitude et mes sincères remerciements à mon
encadrant au Musée Nationale de Bardo Mme Hana Ouaz, pour m'avoir permis
d'effectuer ce stage, d'avoir offert les conditions nécessaires et de m’avoir guidé dans
l’élaboration de ce travail tout au long de mon stage avec un suivi constant et un aide
précieux pour sa patience, sa compréhension et sa disponibilité pendant les différentes
réunions qui ont rythmées les différentes étapes de mon stage qui m’ont permis
d’orienter mon travail d’une manière pertinente. Un remerciement particulier à Mr
Mohamed Ali Habbachi, pour le soutien qu’il m’a apporté tout au long du stage pour
tous les conseils et les informations qu’il m’a dispensé afin que ce stage se passe dans
les meilleures conditions
Je remercie également toute l’équipe du musée pour m'avoir accueilli chaleureusement
qui ont créé une ambiance favorable au bon déroulement de ce stage.

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 Sommaire

Introduction...........................................................................................................................................5

I. Contexte général............................................................................................................................6

1. Cadre de stage............................................................................................................................6

2. Objectif de stage.........................................................................................................................6

II. Inventaire...................................................................................................................................7

1. Définition de l’inventaire............................................................................................................7

2. Définition de la fiche d’inventaire..............................................................................................7

III. Mes activités au musée : inventaire des pièces archéologique.............................................13

IV. Evaluation................................................................................................................................13

1. L’objectif de l’inventaire :.........................................................................................................13

2. Atouts et avantages du stage :.................................................................................................13

3. Difficultés et Obstacles :...........................................................................................................14

4. Solutions proposées :...............................................................................................................14

Conclusion............................................................................................................................................15

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 Introduction

La Tunisie possède un patrimoine parmi les plus riches en Méditerranée comprenant

notamment des sites archéologiques de toutes les époques (préhistoriques, antiques et
médiévales), des monuments (thermes, temples, amphithéâtres, mosquées, musées,
églises et ribats) ainsi que des arts et traditions populaires (mosaïques, statues, bas-
reliefs, costumes et bijoux). 
Cette richesse culturelle inestimable est la résultante de toute notre histoire. C'est un
legs et une présence de notre passé. Elle nous rappelle tous nos ancêtres avec leur
énergie, leurs espoirs, leurs traditions et leurs valeurs.
Pour mieux faire connaître ce patrimoine et informer de tout ce qui touche de près ou
de loin à sa protection et à sa valorisation, j’avais jugé utile de travailler sur ce
domaine
Dans le cadre de ma troisième année de formation à la Faculté des Lettres et
des Sciences Humaines de Sfax en licence appliquée en patrimoine, j'ai effectué un
stage du 16 février au 19 Mars 2017, soit une durée de six semaines au sein de Musée
National du bardo.
Ce rapport sera donc l'occasion de revenir sur les actions que j'ai pu entreprendre au
musée en commençant par présenter brièvement dans une première partie le musée
ensuite définir l’inventeur pour finir par mes activités au sein du musée

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 I. Contexte général

1. Cadre de stage

L’opportunité d’effectuer un stage de fin d’études au sein d’un musée ou autre

institution culturelle ne fait presque jamais partie du cursus universitaire
Mon projet offrant cette possibilité, j’ai tout de suite pensé qu’elle constituait
l’occasion parfaite d’élargir mes horizons. Ma volonté de pratiquer la langue française
et de mieux connaître le patrimoine tunisienne, m’a conduite à chercher ce stage,
séduite que j’étais par sa richesse culturelle. En tant qu’étudiante en patrimoine, le
Musée national de bardo m’a semblé l’endroit idéal pour approfondir et mettre en
valeur mes connaissances acquises au fur et à mesure des années. Faire un stage dans
un milieu aussi enrichissant qu’allait sans doute contribuer à renforcer mon parcours
académique et me permettre surtout d’acquérir de nouvelles compétences et d’avoir
une vision plus détaillée et pratique sur certaines activités comme l’inventaire des
collections.

2. Objectif de stage

Comme mentionné ci-dessus, mon occupation principale lors de ce stage a été de faire
l’inventaire des collections. Le fiche d’inventaire est un très bon moyen de rassembler
toutes sortes d’informations sur une pièce donné
Ce travail facilite la gestion de l’information, en effet :

- Avoir des fiches claires, bien organisées en utilisant un vocabulaire commun et

unique pour tous les musées.
- Avoir une photographié pour chaque objet

- Faciliter la recherche rapide de l’information concernant un objet donné tout en

ayant son nouveau numéro d’inventaire.

- Avoir des statistiques des différents objets existants dans le musée.

- Classer les pièces par période, par catégorie

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 II. Inventaire

1. Définition de l’inventaire
- L’inventaire est une étape très importante et nécessaire pour l’organisation des
collections

- L’inventaire c’est la carte d’identité à chaque objet pour définir la pièce

scientifiquement, l’objet archéologique nécessite une autre fiche pour l’état de
conservation et de restauration ou des travaux de restitutions entreprises
l’artefact ou l’objet. Cette fiche est le repère documentaire pour l’historique des
travaux de conservation et de restauration

- Le but de l’inventaire est de réaliser une bonne gestion des collections en

permettant de les classer et les étudier.

2. Définition de la fiche d’inventaire

Le fiche d’inventaire est un modèle spéciale contenant une série des rubriques :
C’est une carte d’identité de l’objet elle comporte les cases permettant de présenter
l’objet

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Institut National du Patrimoine

Division du Développement Muséographique

FICHE OBJET

N° d'inventaire :

Ancien n° d'inventaire :

Pays : Tunisie

Institution propriétaire :

Localisation :

Catégorie:

Nom de l'objet:

Appellation :

Matériau(x):

Technique(s) :

Dimensions :

Décor:

Etat:

Description :

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Mode d'acquisition :

Date d'acquisition :

Origine de ('acquisition :

Emplacement de l'objet:

Période :

Datation :

Groupe de fabrication / Fabricant:

Lieu de fabrication :

Fonction :

Utilisation :

Utilisateur / Groupe d'utilisateurs :

Lieu d'utilisation :

Lieu de fouille / collecte :

Groupe de fouille / de collecte :

Date de fouille / de collecte :

Commentaire :

Bibliographie :

N° du cliché :

N° du dossier de restauration :

Fiche établie le : par:

Fiche contrôlée le : par:

 Localisation :

L’endroit dans lequel se trouve l’objet (les réserves du musée)

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  catégorie :

Chaque objet fait partie d’ensemble qui doit être définie selon la fonction de l’objet
(monnaie, statue …)

 Non de l’objet :

Le nom scientifique le plus utilisé pour désigner l’objet.

 Appellation :

Si l’objet a des noms spécifiques à certaines régions ou d’autres noms vermiculaires

par lesquels il est connu.

 Matériaux :

Les matériaux qui ont été utilisés pour la fabrication de l’objet (exp : métaux, pierre,
…)

 Technique :

Les procédés de fabrication de l’objet (exp : frappe, imprimé …)

 Dimension :

Mesures de l’objet (poids, diamètre, axe)

 Décor :

L’iconographie et les décors qui sont visibles sur l’objet.

 Etat de conservation :

Est-ce que l’objet est bien conservé ou assez bien conservé, mauvais.

 Description :

Nom identifiant l’objet et la direction de la tête.

L’écriture qui se trouve à la bordure de la pièce.

Le monument qui se trouve de l’autre phase.

 Mode d’acquisition :

Comment l’objet a été acquis par l’achat, fouille, découvert, fortuite, don, collection,
inconnu…

 Date d’acquisition :

Le jour, le mois et l’année de l’entrée de l’objet au musée.

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  Origine de l’acquisition :

Si l’objet est un don ou achat, il faut noter le nom de donateur.

 Emplacement de l’objet :

Le lieu où l’objet est exposé d’une manière définitive (salle, vitrine, réserve, coffre).

 Période :

Datation de l’objet (exp ; romaine, islamique…)

 Datation :

La datation précise de la fabrication.

 Groupe de fabrication\ Fabricant :

Si possible recueillir des informations sur le fabricant ou l’atelier.

 Lieu de fabrication :

Si possible le nom du lieu ou l’objet a été fabriqué (exp : atelier de Rome)

 Fonction :

C’est pour quelle raison en l’utilisé l’objet (exp : commerciale, agricole, artisanale,
décorative.)

 Utilisation :

En delà de sa fonction principale l’objet peut avoir une ou plusieurs utilisations qui ne
correspondent pas à cette fonction initial. Cette information est importante car cela va
permettre de comprendre l’évolution que l’objet a connue à travers le temps.

 Utilisateur \ groupe d’utilisateurs :

Si le nom de propriétaire de l’objet ou de son utilisation est connu, il faut le noter car il
peut donner une valeur supplémentaire à l’objet.

 Lieu d’utilisation :

Certains objets ne sont pas utilisés que dans des régions et des périodes particuliers et
illimités.

 Groupe de fouille\ collecte :

Si plusieurs personnes font le fouille, on peut également noter tous leurs noms, si
possible

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  Date de fouille\ de collecte :

La date doit être notée de la manière le plus complète possible.

 Commentaire :

Si l’objet est inédit, il faut noter les informations connues.

 Bibliographie :

Il faut noter l’ouvrage ou l’article qui parle de l’objet inventorier.

 Numéro du cliché :

Le numéro du négatif selon le classement du laboratoire

 Numéro du dossier de restauration :

Si l’objet a subi une ou des restaurations, il faut indiquer le numéro du dossier de

restauration.

 Fiche établie le :

Jour, mois, années (exp : le 16 / 02/ 2017)

 La personne qui a rédigé les informations sur la fiche

 Fiche contrôlés le :

Jour, mois, année (exp : le 20/02/2017)

 Par :

Le nom de la personne (personne de la spécialité) qui a contrôlée les informations qui

figurent sur la fiche ;

 Photo :

Il est préférable qu’elle soit en couleur 

III. Mes activités au musée : inventaire des pièces

archéologique
(Voir annexes)

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 IV. Evaluation
1. L’objectif de l’inventaire :
Le stage que j’ai effectué au Musée du Bardo m’a permis essentiellement de
saisir l’importance de l’inventaire dans les musées puisque l’élaboration d’un outil
homogène indispensable pour les différents acteurs engagés dans l’étude qui nous
permet de faciliter la recherche rapide d’information.

Aussi, il nous assure une bonne organisation des pièces archéologique.

En outre, l’inventaire permet d’apporter une vue d’ensemble sur les collections
muséographiques. Aussi ; il permet de favoriser la pérennité de ce patrimoine, et
d’améliorer la protection, et la conservation des objets et enrichir notre connaissance.

Il nous permet d’avoir des fiches scientifiques clair, et bien organisée.

Il permet de réaliser une gestion des collections en permettant les classer et les étudier
afin d’avoir la possibilité de réaliser et publier un ouvrage concernant les différents
collections muséographies.

2. Atouts et avantages du stage :

Ce stage m’a permis une bonne expérience pour me préparer à la vie professionnelle ;
il m’a permis d’approfondir mes connaissances en matière de techniques et sciences de
l’inventaire et de m’apprivoiser aux divers appareils utilisés pour effectuer les mesures
des pièces archéologiques.

Ce stage m’a donné aussi l’occasion de travailler de nouvelles fiches et d’améliorer

d’autres. Cet exercice de l’inventaire demande aussi de se documenter sur les objets
étudies et inventoriés, sur les techniques de production et de décoration de la
céramique antique et punique plus précisément. Un autre aspect concerne le savoir
faire acquis dans la manipulation des collections de céramique

3. Difficultés et Obstacles :
J’ai constaté qu’il y a des objets qui portent d’anciens numéros d’inventaire, alors que
d’autres en sont dépourvus

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Absence d’ateliers qui permettent d’initier les étudiants aux techniques d’inventaire,
alors qu’il y a des ateliers et les laboratoires.

Absence des laboratoires pour les étudiants pour faire les expériences pratiques

4. Solutions proposées :
Après avoir terminé mon travail, je propose un ensemble des solutions comme les
suivants :

Classer les pièces archéologiques exposées dans le Musée du bardo par les périodes
historiques

Je propose d’autoriser les étudiants de faire des stages dans divers spécialités de
technique muséographique, conservation, restauration et inventaire

Conclusion

Reste à dire que ce stage a sans aucun doute contribué a mon développement, tant sur
le plan scientifique que professionnel ou personnel. J’ai non seulement amélioré mes
compétences en matière de recherche, d’analyse et d’organisation, mais j’ai aussi
accompli mon premier pas dans le monde professionnel en faisant partie d’une équipe.

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Cette expérience m’a apporté de nouvelles connaissances et elle m’a permis de mettre
en valeur celles acquissent lors de mon Master. Cependant, elle m’a surtout aidé à
comprendre la vie d’un musée, les différentes fonctions que l’on peut y remplir et les
responsabilités qu’elles entraînent. En bref, elle a contribué à mon développement afin
de connaître mes points forts et mes points faibles et ainsi que les débouchés
professionnels qui s’offre à moi. Je tiens pour finir à remercier pour leur accueil
chaleureux, le personnel du musée et les stagiaires, avec lesquels j’ai collaboré de
façon très agréable.

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