REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
PAIX-Travail-Patrie Peace-Work-Fatherland
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
SECONDAIRES INSPECTORATE GENERAL OF
INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS EDUCATION
SECONDAIRES …………………………….. REGIONAL DELEGATION
DELEGATION REGIONALE ……………………………………….... DIVISIONAL
DU…………………………………………. DELEGATION
DELEGATION DEPARTEMENTALE DU ………………... GOVERNEMENTHIGHSCHOOL/COLLEGE
………………………………
PROJET PEDAGOGIQUE
MATIERE : ALLEMAND NIVEAU : 2nde Volume horaire annuel : 108 H
Volume horaire réel : …………..
Volume horaire hebdomadaire : 3 H
COMPETENCE TERMINALE D’INTEGRATION
Intégrer les acquis linguistiques (savoir et savoir-faire) dans les énoncés oraux et écrits cohérents pour lire les textes courts et variés (descriptif, narratif et
dialogue), manifester sa compréhension et rendre compte d’un message oral ou écrit, et communiquer dans le cadre d’une situation significative en rapport avec les
domaines de vie.
Ce projet s’articule autour de 5 modules au programme :
I. VIE FAMILLE ET SOCIALE
II. ENVIRONNEMENT, SANTE ET BIEN-ETRE
III. VIE ECONOMIQUE
IV. CITOYENNETE
V. MEDIA ET COMMUNICATION
Présenté par :……………………………………………………………………………………………………
ANNEE SCOLAIRE : 20…... / 20….
Grade et Ancienneté :………………………………………………………………………………………
Tél : …………………………………………………………………………………………………………………
Séquence I du 03 septembre au 12 octobre
Module I : VIE FAMILIALE ET SOCIALE
Famille de situations : INTERACTION AU SEIN DE SA PROPRE FAMILLE ET LORS D’UN PREMIER CONTACT A L’EXTERIEUR
Compétence finale : COMMUNIQUER ET INTERAGIR DANS LES SITUATIONS FAMILIALES ET SOCIALES.
Semaine Situation de Compétences Ressources Activités Formes Activités
vie/Contenu intermédiaires sociales évaluatives
N° Périodes didactique Savoirs notionnels Savoirs méthodologiques Autres De De
ressources l’enseignant l’apprenant
Vocabulaire Grammaire Réception orale Production
et écrite orale et
écrite
1 3/9-7/9 Les Etablir un La famille, Le présent Lektion1, p.7, Rédiger sa Fait Observe, lit, Plénière Exercices
rencontres contact social Les métiers Le prétérit A2 p.8, présentation observer, répond aux Individuelle oraux et
par une Les loisirs Passé-composé Lektion 2, C1, p. complète et fait lire, questions, Groupe écrits
présentation Les lieux Mögen/.Wolle 26 détaillée pose des travaille,…
détaillée n dans un e- questions,
L’expression mail forme les
du souhait/du groupes…
conseil : Le
Konjunktiv II /
Sich wünschen
2 10/9-14/9 Les formes Identifier les Les formes La p. 43 Présenter la Fait Observe, lit, Plénière Exercices
3 17/9-21/9 de familles et formes de de familles subordonnée p. 47 forme de sa observer, répond aux Individuelle oraux et
les conflits familles et Les adjectifs de la cause, de p. 48 propre fait lire, questions, Groupe écrits
familiaux proposer des qualifiant le but et de p. 44 famille et pose des travaille,…
solutions pour caractère conséquence nommer les questions,
résoudre les Champ (da, weil, problèmes forme les
conflits y lexical du damit, um…zu, qui s’y groupes…
relatifs conflit et de deshalb, trouvent
la paix deswegen,
so…)
4 24/9-28/9 Intégration TACHE : Ton amie a trouvé un copain, mais sa mère est contre. Après une dispute, elle fugue et se réfugie chez toi. Prodigue-lui des conseils pour résoudre en vue de
la réconcilier avec sa mère.
5 1er/10-5/10 Evaluation Tester les Evaluation Tester les Evaluation Tester les Epreuve Evalue et Compose Individuelle Exercices
acquis acquis acquis écrite surveille oraux et
Activité écrits
orale
6 8/10-12/10 Correction et Vérifier les Epreuve Corrige Participe Plénière Exercices
remédiation acquis et écrite et Recense les Recopie Individuelle oraux et
pallier les activité difficultés Corrige ses écrits
insuffisances orale les plus erreurs
Copies des fréquentes
apprenants Remédie
Séquence 2 du 15 octobre au 23 novembre
Module II : ENVIRONNEMENT SANTE ET BIEN-ETRE
Famille de situations : COMPREHENSION ET RESOLUTION DES PROBLEMES LIES A LA SANTE ET L’ENVIRONNEMENT
Compétence finale : PRENDRE DES MESURES POUR PRÉSERVER SA SANTÉ ET PROTÉGER SON ENVIRONNEMENT (SOCIAL, FAMILIAL, SCOLAIRE)
Semaine Situation de Compétences Ressources Activités Formes Activités
vie/Contenu intermédiaires sociales évaluatives
N° Périodes didactique Savoirs notionnels Savoirs méthodologiques Autres De De
ressources l’enseignant l’apprenant
Vocabulaire Grammaire Réception Production orale
orale et écrite et écrite
1 15/10-19/10 Nutrition et sport Relever Les aliments Les Exo 9, p. 38 Réalisation d’une Personnes Fait Observe, lit, Plénière Exercices
dans la santé l’importance et leurs corrélatifs (AH) interview auprès ressource observer, répond aux Individuelle oraux et
d’une apports (entweder … A2, p. 32 des élèves sur la (ESF, EPS, fait lire, questions, Groupe écrits
alimentation nutritifs oder) p. 31 prévention du SVT- pose des travaille,… Partenariat
équilibrée, Les adjectifs La A1, p. 32 VIH EEHB) questions,
parler des (goûts et déclinaison C, pp. 33-34 forme les
bienfaits du saveurs) des adjectifs Description de groupes…
sport et Les substantivés son sport préféré
présenter les disciplines (der
causes et les sportives Kranke…) Description d’un
conséquences Les adjectifs Subordonnée sportif
du VIH-SIDA décrivant finale (damit, connu/aimé
l’état um … zu)
physique
Le lexique
lié à la
maladie
2 22/10-26/10 L’environnement Mener des La nature, la Les verbes Lektion 8, p. Nommer les Fait Observe, lit, Plénière Exercices
3 29/10-02/11 actions en vue faune, la suivis des 91 problèmes observer, répond aux Individuelle oraux et
de protéger flore, la prépositions C1, p. 98 environnementaux fait lire, questions, Groupe écrits
l’environnemen pollution,… Les verbes de B, p. 95 et proposer des pose des travaille,… Partenariat
t modalité au solutions questions,
Subjonctif II forme les
groupes…
4 05/11-09/11 Intégration TACHE : Tu es membre du club environnement. Lors de la journée de l’environnement, tu décides de sensibiliser tes camarades. Présente deux problèmes
environnementaux dans votre école et formule six slogans qui appellent à la protection de l’environnement de votre école
5 12/11-16/11 Evaluation Tester les Evaluation Tester les Evaluation Tester les acquis Epreuve Evalue et Compose Individuelle Exercices
acquis acquis écrite surveille oraux et
Activité écrits
orale
6 19/11-23/11 Correction et Vérifier les Epreuve Corrige Participe Plénière Exercices
remédiation acquis et pallier écrite et Recense les Recopie Individuelle oraux et
les insuffisances activité difficultés Corrige ses écrits
orale les plus erreurs
Copies des fréquentes
apprenants Remédie
Séquence 3 du 26 novembre au 18 janvier
Module III : VIE ECONOMIQUE
Famille de situations : COMMUNICATION ET INTERACTION DANS LES SITUATIONS DE LA VIE ECONOMIQUE
Compétence finale : EFFECTUER DES OPERATIONS FINANCIERES ET GERER CONVENABLEMENT UN BUDGET
Semaine Situation de Compétences Ressources Activités Formes Activités
vie/Contenu intermédiaires sociales évaluatives
N° Périodes didactique Savoirs notionnels Savoirs méthodologiques Autres De De
ressources l’enseignant l’apprenant
Vocabulaire Grammaire Réception Production orale
orale et écrite et écrite
1 26/11- Vente et achat Opéré un choix Achat, vente, Le pronom Lektion 10, Monter un spot Fait Observe, lit, Plénière Exercices
30/11 justifié d’une poids, mesure, interrogation D, D1, D2 publicitaire pour observer, répond aux Individuelle oraux et
marchandise monnaie, (wer, was, w- pp. 124-125 un produit précis fait lire, questions, Groupe écrits
La publicité Fragen) pose des travaille,… Partenariat
Les pronoms questions,
adverbiaux forme les
(dafür/wofür) groupes…
2 03/12- Entreprenariat Parler d’un Lexique lié à L’impératif :
Lektion 5, D, Monter un projet Fait Observe, lit, Plénière Exercices
07/12 projet et relever l’entreprenaria forme de p. 62 d’entreprenariat observer, répond aux Individuelle oraux et
3 10/12- sa portée t politesse en précisant les fait lire, questions, Groupe écrits
14/12 économique Nicht/Kein moyens et les pose des travaille,… Partenariat
Les étapes de sa questions,
corrélatifs réalisation forme les
groupes…
4 17/12- Intégration TACHE : Tu es membre du club environnement. Lors de la journée de l’environnement, tu décides de sensibiliser tes camarades. Formule des slogans qui appellent à
21/12 la protection de l’environnement de votre école
5 07/01- Evaluation Tester les Evaluation Tester les Evaluation Tester les acquis Epreuve Evalue et Compose Individuelle Exercices
11/01 acquis acquis écrite surveille oraux et
Activité écrits
orale
6 14/01- Correction et Vérifier les Epreuve Corrige Participe Plénière Exercices
19/01 remédiation acquis et pallier écrite et Recense les Recopie Individuelle oraux et
les activité difficultés Corrige ses écrits
insuffisances orale les plus erreurs
Copies des fréquentes
apprenants Remédie
Séquence 4 ; du 21 janvier au 1er mars
Module 4 : CITOYENNETE
Famille de situations : PRISE DE CONSCIENCE DE SES DROITS ET RESPECT DE SES DEVOIRS DE CITOYEN DANS LES DIVERSES SPHERES SOCIALES
Compétence finale : CONNAITRE ET RESPECTER LES VALEURS ET EMBLEMES DE SA NATION TOUT EN S’OUVRANT AU MONDE
Semaine Situation de Compétences Ressources Activités Formes Activités
vie/Contenu intermédiaires sociales évaluatives
N° Périodes didactique Savoirs notionnels Savoirs méthodologiques Autres De De
ressources l’enseignant l’apprenant
Vocabulaire Grammaire Réception Production orale
orale et écrite et écrite
1 21/01- Les lois et Citer quelques Loi, droit, Les verbes de Le règlement Elaborer un Fait Observe, lit, Plénière Exercices
25/01 règlements lois et codes modalité intérieur règlement observer, répond aux Individuelle oraux et
règlement dans sollen, Le code de intérieur visant à fait lire, questions, Groupe écrits
les milieux müssen, procédure garantir la pose des travaille,… Partenariat
sociaux dürfen pénale discipline à la questions,
(famille, école, Les Le code de la maison. forme les
axe routier…) prépositions route groupes…
2 28/01- La culture et les Parler d’un Culture, suivies du Lektion 3, D, Décrire un Fait Observe, lit, Plénière Exercices
01/02 fêtes événement tradition, les génitif p.42 festival culturel observer, répond aux Individuelle oraux et
3 04/02- culturel et en fêtes, festivals, ou d’une fait lire, questions, Groupe écrits
08/02 relever instruments de cérémonie pose des travaille,… Partenariat
l’importance musique, traditionnelle en questions,
dans la danse, … l’art. relevant les forme les
communauté étapes de son groupes…
déroulement
4 11/02- Intégration TACHE : Tu as assisté à la cérémonie de dot de ta cousine. Tu aimerais en faire le compte rendu à ta mère qui était empêchée. Rédige le déroulement de la dot en
15/02 insistant sur les aspects positifs et négatifs que tu as remarqués.
5 18/02- Evaluation Tester les Evaluation Tester les Evaluation Tester les acquis Epreuve Evalue et Compose Individuelle Exercices
22/02 acquis acquis écrite surveille oraux et
Activité écrits
orale
6 25/02- Correction et Vérifier les Epreuve Corrige Participe Plénière Exercices
1er/03 remédiation acquis et pallier écrite et Recense les Recopie Individuelle oraux et
les activité difficultés Corrige ses écrits
insuffisances orale les plus erreurs
Copies des fréquentes
apprenants Remédie
Séquence 5 du 4 mars au 26 avril
Module 5 : MEDIA ET COMMUNICATION
Famille de situations : MANIPULATION DES TIC DANS LES INTERACTIONS SOCIALES
Compétence finale : COMMUNIQUER ET S’INFORMER AVEC LES SUPPORTS MÉDIATIQUES ET TRADITIONNELS
Semaine Situation de Compétences Ressources Activités Formes Activités
vie/Contenu intermédiaires sociales évaluatives
N° Périodes didactique Savoirs notionnels Savoirs méthodologiques Autres De De
ressources l’enseignant l’apprenant
Vocabulaire Grammaire Réception Production orale
orale et écrite et écrite
1 04/03- Les moyens de Utiliser les Les medias Le Lektion 1, A, Envoyer et Personne Fait Observe, Plénière Exercices
08/03 communication moyens Les TIC Subjonction I B, pp.1-11 recevoir des ressource observer, lit, répond Individuelle oraux et
communication Le jargon Le discours SMS/e-mail dans (Informatique fait lire, aux Groupe écrits
modernes pour informatique direct/indirect un échange avec ) pose des questions, Partenariat
véhiculer une et Les adjectifs son camarade Internet questions, travaille,…
information téléphonique démonstratifs forme les
Les (déclinaison) groupes…
abréviations
dansSMS
2 11/03- L’impact des Se servir Les réseaux Texte sur les Parler des Fait Observe, Plénière Exercices
15/03 réseaux judicieusement sociaux dangers des avantages et des observer, lit, répond Individuelle oraux et
3 18/03- des réseaux réseaux inconvénients fait lire, aux Groupe écrits
22/03 (Source web) des réseaux pose des questions, Partenariat
sociaux questions, travaille,…
forme les
groupes…
4 25/03- Intégration TACHE : Ta camarade de classe a posté une photo indécente d’elle sur Facebook. Conscient du danger qu’elle court en exposant son intimité sur les réseaux sociaux, tu
29/03 aimerais la ramener à la raison. Ecris lui un e-mail dans lequel tu lui présentes quatre dangers que tu as entendus à propos des réseaux sociaux.
5 15/04- Evaluation Tester les Evaluation Tester les Evaluation Tester les acquis Epreuve écrite Evalue et Compose Individuelle Exercices
19/04 acquis acquis Activité orale surveille oraux et
écrits
6 22/04- Correction et Vérifier les Epreuve écrite Corrige Participe Plénière Exercices
26/04 remédiation acquis et pallier et activité Recense les Recopie Individuelle oraux et
les orale difficultés Corrige ses écrits
insuffisances Copies des les plus erreurs
apprenants fréquentes
Remédie
Fait à ……………………. le …………………………………..
L’Administration L’Animateur Pédagogique L’Enseignant
