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Module : 3
Activité : travaux encadrés
Public visé : 2ème année du C.S.Q
Durée :2h
Compétence : Connaître le contexte historique de l’œuvre.
Capacité : * Repérer les caractéristiques du réalisme
* Identifier la vie de l’auteur
Support : les travaux préparés au préalable par les élèves
Déroulement de la séance
I. Présentation des travaux
Exposition des travaux par les élèves
Prise de note
Discussion
Mettre l’accent sur les éléments suivants : les précurseurs du réalisme, les
spécificités de l’écriture réaliste, le héros réaliste, les personnages, les genres
littéraires…
II. Traces écrite
1. Définition du courant littéraire :
Le réalisme est une tendance littéraire qui vise à donner de la réalité une
représentation exacte, claire et complète, à travers les mots. C’est l’ancrage de la
fiction dans un cadre réel. Il est apparu en réaction contre les excès du lyrisme. Il se
détache alors de toute idéalisation et de toute intention moralisatrice. Ainsi, le moi,
ses passions et ses rêveries cèdent la place au «réel ». Ce courant a vu le jour au
19ème S et s’est affirmé par la suite en tant qu’un mouvement artistique.
2. Le précurseur :
Balzac est le précurseur du réalisme par sa première œuvre majeure : la
comédie humaine qui se caractérise par:
Le nombre élevé des personnages : Plus de 8000 personnages
Sa concurrence à l’état civil
Le fait d’être sous forme de : romans, contes, essais regroupés en 1842
Un système de retour de personnages.
Le lecteur y assiste à l’évolution d’un personnage soumis à chaque fois à de
nouvelles situations.
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3. L’historique :
Le courant réaliste a connu deux moments historiques importants :
La 1ère moitié du 19ème S : cette phase a connu deux grands romanciers qui
sont en effet les initiateurs à ce courant :
*Balzac : le père Goriot, Illusions perdues, Eugène Grandet
*Stendhal : le rouge et le noir (1830), La chartreuse de parme…
La 2ème moitié du 19ème S :
*Flaubert : Madame Bovary (1857), L’éducation sentimentale
*Emile Zola : l’Assommoir (1876), Germinal (1885)
*Guy du Maupassant
4. Le héros dans le réalisme :
Ce courant ouvre la porte de réussite devant un « héros » :
Jeune homme
Armé de volonté
Ayant de l’espoir à faire fortune
Cherchant la reconnaissance
5. Types de réalismes :
Le réalisme évolue d’une génération à l’autre. On distingue :
Le réalisme d’observation psychologique et sociale : Stendhal, Balzac
Le réalisme documentaire : Flaubert
Le réalisme expérimental : Zola (enquêtes sociologiques, observations
minutieuses…)
6. Caractéristiques de l’écriture réaliste :
Elle représente des situations relevant de la vie quotidienne.
Elle s’intéresse à l’étude des mentalités et des mécanismes sociaux
Elle analyse le comportement humain
Elle trouve son inspiration dans le roman historique qui recrée une
époque passée.
C’est une rupture franche avec le romantisme
C’est un témoignage sur la société dans une époque donnée
Elle met en scène les différents types humains à travers ses personnages:
Ex. le père Goriot reflète les souffrances d’un père abandonné par ses
filles…
Précisions de détails : les personnages, lieux et objets sont
soigneusement décrits pour paraître réels.
Le point de vue privilégié : focalisation interne (tout est perçu à travers la
conscience d’un personnage)
L’emploi du vocabulaire technique en relation avec le milieu
socioprofessionnel.
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7. Honoré de Balzac (1799-1850) :
a. Sa vie :
Honoré de Balzac naît à Tours, le 20mai 1799. Son enfance, avec des parents
mal assortis et sous la dure discipline du collège de Vendôme, ne lui laisse guère de
bons souvenirs. Il sort, cependant, du milieu étouffant de la petite bourgeoisie de
province lorsque son père vient s’établir à Paris. Il entame des études de droit.
Mais sa passion est ailleurs.
Nourrissant déjà dans sa prodigieuse imagination mille projets divers, Balzac
participe à plusieurs entreprises d’édition. Il se lance même dans l’imprimerie. Mais
il fait faillite (1828) et commence à utiliser la plume pour essayer de faire face aux
dettes qui vont l’accabler jusqu’à sa mort. L’œuvre, en tout cas, s’accroît dans des
proportions prodigieuses : romans, nouvelles, études se succèdent à un rythme
effréné.
Dès 1834, l’écrivain conçoit l’idée d’une immense fresque romanesque, La
Comédie humaine, regroupant en huit tableaux ou « scènes » une centaine de
romans dont les milliers de personnages forment un véritable « peuple »
imaginaire.
Passionné par la politique, il parcourt l’Europe en proclamant ses opinions
légitimistes. Au cours d’un de ces voyages, il rencontre Mme Hanska, aristocrate
polonaise, avec qui il noue une liaison très romanesque (1833).
Malgré ses revers, il continue à brasser des affaires tout aussi ambitieuses
que ruineuses.
Il passera le plus clair de ses dernières années à voyager, le plus souvent
avec Mme Hanska. De retour à Paris, ses noces enfin conclues avec la femme qu’il
aime, il s’éteint le 18 août 1850, âgé de cinquante et un ans.
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b. Ses œuvres :
On peut citer à titre d’exemple :
1829 : Les chouans.
1831 : La Peau de chagrin.
1833 : Eugénie Grandet.
1834 : Le Père Goriot.
1835 : Le Lys dans la vallée.
1842 : Avant-propos de La Comédie humaines.
1847 : Le Cousin Pons.
