Unité 1
: Phonétique et phonologie françaises (Exercices)
1 : Les phonèmes vocaliques
1.1.Écrivez les phonèmes vocaliques oraux des mots suivants :
Avant /a/ Maïs
Là-haut Dès
Dansé Des
Château Œuvre
Tu Peu
Samedi
Faux
1.2. Écrivez les phonèmes vocaliques nasaux des mots suivants :
Chanter Argent
Vendre Client
Chambre Bain
Descendre Un
Monter Prénom
2 : Les phonèmes consonantiques
2.1. Écrivez les phonèmes consonantiques des mots suivants :
Bravo Exiger
Téléphone Occupé
Fac Page
Colis Jouer
Lettre Français
Leçon Montagne
3 : Les phonèmes semi-vocaliques
3.1. Écrivez les phonèmes semi-vocaliques des mots suivants :
Payer Fuir
Dois Nuit
Foie Milieu
Je suis Hier
4. La liaison
4.1. Utilisez le signe pour marquer la liaison obligatoire et le signe / pour marquer la
liaison interdite.
1. Vous avez le téléphone ?
2. Ce sont des études intéressantes.
3. Il part avec ses amis.
4. Elle est allée chez elle.
5. C'est vraiment ennuyeux !
6. Elle aime les oranges.
7. Ils envoient des emails à leurs enfants.
8. Elle écrit une lettre à Lili et Annie.
9. Nathalie passe un examen.
10. Elle téléphone à ses amis.
11. Tu penses à son avenir.
12. Ils ont de l'énergie.
5. L’enchaînement
Lecture : Enchaînement vocalique ou consonantique
Enchaînement vocalique : son vocalique + son vocalique
- Ça y est !
- Comment ? Tu es à Haïti ?
- Tu es au théâtre ?
- Tu as un vélo ?
- J'ai une amie anglaise.
- Je connais un restaurant italien à Admiralty.
- J'ai eu une amie autrefois à Avignon.
- Il a écrit un récit étrange.
Enchaînement consonantique :son consonantique +son vocalique
- Il habite à Paris.
- Cette île est petite.
- Quel âge as-tu ?
- Hélène entre avec une amie.
- Quelle est votre activité préférée ?
- Les livres appartiennent à Jean-Marc.
- Le chapitre à lire est difficile et long.
- La mer a des vagues et les vagues ont de l'écume.
- Les verbes et les adverbes ont des choses en commun.
6. Indiquez les lettres muettes:
-Nous avons acheté deux tricots.
-Ils se promènent dans le jardin.
-Je vais à la salle de sport.
7. Attention, l’accent (grave ou circonflexe) évite de confondre certains mots. En
vous aidant du contexte, rendez à chaque mot l’accent qui lui revient.
Fatigué, le jardinier a posé ses outils sur le mur ; il est allé dans le fond du jardin et il a
choisi un abricot bien mur. Il est sur que le fruit est délicieux puisque c’est lui qui a
planté l’arbre, l’a arrosé, l’a entretenu. C’est une tache qu’il aime, ou il trouve du
plaisir. La, dans ce jardin, il est en paix, sur de lui : rien ne lui est du mais tout lui est
donné : la joie, les bruissements, les parfums, les couleurs.