Fiche de référence pour : Fiche de référence pour :
Thème 1 : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Thème 1 : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine
Chapitre 2 : La dynamique des fluides sur la Terre Chapitre 2 : La dynamique des fluides sur la Terre
Attendus de connaissances en fin de chapitre : Attendus de connaissances en fin de chapitre :
- Connaitre les différences entre météorologie et climatologie - Connaitre les différences entre météorologie et climatologie
- Savoir comment se forme le vent - Savoir comment se forme le vent
- Savoir comment se forment les courants marins - Savoir comment se forment les courants marins
- Savoir évaluer les risques lors d’une inondation - Savoir évaluer les risques lors d’une inondation
- Expliquer que le climat a changé au cours des temps géologique - Expliquer que le climat a changé au cours des temps géologique
- Savoir comment le climat actuel se réchauffe - Savoir comment le climat actuel se réchauffe
Compétences travaillées durant le chapitre : Compétences travaillées durant le chapitre :
Activité 1 : D1, Lire et exploiter des données présentées sous différentes formes Activité 1 : D1, Lire et exploiter des données présentées sous différentes formes
(tableaux, graphiques, diagrammes, carte…) pour répondre à une question (tableaux, graphiques, diagrammes, carte…) pour répondre à une question
Activité 2 : Activité 2 :
- D4 : Mettre en œuvre un protocole - D4 : Mettre en œuvre un protocole
- D2 : Apprendre à organiser son travail pour mettre en œuvre un protocole - D2 : Apprendre à organiser son travail pour mettre en œuvre un protocole
expérimental. Identifier les outils et les techniques pour garder une trace de expérimental. Identifier les outils et les techniques pour garder une trace de
ses recherches. ses recherches.
Activité 3 : Activité 3 :
- D4 : Mettre en œuvre un protocole - D4 : Mettre en œuvre un protocole
- D2 : Apprendre à organiser son travail pour mettre en œuvre un protocole - D2 : Apprendre à organiser son travail pour mettre en œuvre un protocole
expérimental. Identifier les outils et les techniques pour garder une trace de expérimental. Identifier les outils et les techniques pour garder une trace de
ses recherches. ses recherches.
Activité 4 : D1, Lire et exploiter des données présentées sous différentes formes Activité 4 : D1, Lire et exploiter des données présentées sous différentes formes
(tableaux, graphiques, diagrammes, carte…) pour répondre à une question (tableaux, graphiques, diagrammes, carte…) pour répondre à une question
Activité 5 : Activité 5 :
- D4 : Mettre en œuvre un protocole - D4 : Mettre en œuvre un protocole
- D2 : Apprendre à organiser son travail pour mettre en œuvre un protocole - D2 : Apprendre à organiser son travail pour mettre en œuvre un protocole
expérimental expérimental
- D5 : Appréhender différentes échelles des temps géologique et biologique - D5 : Appréhender différentes échelles des temps géologique et biologique
(apparition et extinction des espèces vivantes (apparition et extinction des espèces vivantes
Activité 6 : D4, Comprendre les responsabilités individuelles et collectives en matière Activité 6 : D4, Comprendre les responsabilités individuelles et collectives en matière
de préservation des ressources de la planète et de santé de préservation des ressources de la planète et de santé
Evaluations : 2 activités en classe /20 et 1 évaluation de leçons et exercices /20 Evaluations : 2 activités en classe /20 et 1 évaluation de leçons et exercices /20
