‫االمتحان الىطني المىحد للبكالىريا‬

4 ‫ على‬1 : ‫الصفحت‬
2222 ‫الدورة االستدراكية‬

SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS-SS *I - ‫ عناصر اإلجابة‬- RR 27ST

‫المعامل‬
‫مدة‬ ‫الفيسياء والكيمياء‬ ‫المادة‬
5 3h ‫اإلنجاز‬ ‫شعبت العلىم والتكنىلىجياث بمسلكيها باللغت الفرنسيت‬ ‫الشعبت والمسلك‬

Chimie (7 points)
Exercice Question Éléments de réponse Barème Référence de la question dans le cadre de référence
 Écrire l'équation de la réaction modélisant une
HCOOH ( aq )  H 2O(l ) HCOO(aq )  H 3O(aq )
(1)
1.1. (2) 0,5 transformation acido-basique et identifier les deux couples
intervenants.
 Utiliser la relation liant la conductance G, d’une partie de
1.2. Méthode 0,75 solution, aux concentrations molaires effectives [Xi] des
ions Xi en solution.
Aboutir à  1  0,16 0,5  Définir le taux d'avancement final d’une réaction et le
1.3.
 1  1 ; transformation limitée 0,25 déterminer à partir de données expérimentales.
Chimie (7 points)

1.4. Méthode 0,75  Donner et exploiter l'expression littérale du quotient de

réaction Qr à partir de l’équation de la réaction.
 Savoir que le quotient de réaction Qr ,éq , associée à
1.5. Qr 2,éq  Qr1,éq  1,59.104 + justification 0,5 l’équation de la réaction, à l'état d'équilibre d'un système,
prend une valeur, indépendante des concentrations,
nommée constante d'équilibre K.
 Calculer la valeur du quotient de réaction Qr d'un système
Aboutir à Qr ,i  1 chimique dans un état donné.
2.1. 0,5
 Donner et exploiter l'expression littérale du quotient de
réaction Qr à partir de l’équation de la réaction.
Méthode 0,75  Déterminer la constante d'équilibre associée à l'équation
2.2. d'une réaction acido-basique à l'aide des constantes
K 4 0,25 d'acidité des couples en présence.
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Sens 1 car Qr ,i  K  Déterminer le sens d'évolution spontanée d'un système

2.3. 0,5
chimique.
 Exploiter les différentes courbes d’évolution de la quantité
3.1.a. x f  0, 4 mol 0,25 de matière d’une espèce chimique, ou de sa concentration,
ou de l’avancement de la réaction.
 Déterminer le temps de demi-réaction graphiquement ou
3.1.b. t1/2  25 h 0,5 en exploitant des résultats expérimentaux.

 Déterminer graphiquement la valeur de la vitesse

3.1.c. v  0,16 mol.L1.h 1 0,5
volumique de réaction.
 Interpréter qualitativement la variation de la vitesse de
3.2. Interprétation qualitative 0,5
réaction à l'aide d'une des courbes d'évolution.

Physique (13 points)

Exercice Question Éléments de réponse Barème Référence de la question dans le cadre de référence
1.1. N  2 kHz 0,5  Reconnaitre une onde progressive périodique et sa période.
 Exploiter des documents expérimentaux et des données
pour déterminer :
1.2.   16, 7 cm 0,5 * une distance ou une longueur d’onde ;
* un retard temporel ;
Exercice 1 (3,5 points)

* une célérité.
1.3. Aboutir à v  334 m.s 1 0,5  Connaitre et exploiter la relation λ = v.T .
2.1.  b  5, 09.10 Hz
14
0,5  Connaitre et exploiter la relation λ = c/ .
c  Connaitre et exploiter la relation n  c v .
2.2. Aboutir à n  0,5

.  Connaitre et exploiter la relation λ = v.T .
 Définir un milieu dispersif.
2.3. Verre Crown et verre flint + justification 0,5  Savoir que les milieux transparents sont plus ou moins
dispersifs.
 Connaitre et exploiter la relation n  c v .
2.4. Aboutir à b  353,5 nm 0,5
 Connaitre et exploiter la relation λ = v.T .
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Exercice Question Éléments de réponse Barème Référence de la question dans le cadre de référence
 Reconnaitre l’intérêt d’un montage mettant en jeu un
1. Intérêt du montage 0,25
dipôle RC soumis à un échelon de tension.
 Établir l’équation différentielle et vérifier sa solution
2. Méthode 0,75 lorsque le dipôle RC est soumis à un échelon de tension.
 Connaitre et exploiter la relation q = C.u.
Partie 1

3.a. I 0  50 mA 0,5  Reconnaitre et représenter les courbes de variation en

fonction du temps, de la tension uC (t ) aux bornes du
Aboutir à E  5V
Exercice 2 (5,5 points)

3.b. 0,5
condensateur et les différentes grandeurs qui lui sont liées,
3.c. Aboutir à   102 s 0,5 et les exploiter.
 Connaitre et exploiter l'expression de la constante de
3.d. Qmax  5.104 C 0,5 temps.
 Reconnaitre les régimes périodique, pseudo-périodique et
1. Régime pseudo-périodique 0,25
apériodique.
2. Explication du point de vue énergétique 0,5  Expliquer, du point de vue énergétique, les trois régimes.
 Connaitre et exploiter l'expression de l'énergie électrique
Partie 2

Méthode 0,5
3.1. C  100  F 0,25 emmagasinée dans un condensateur
 Connaitre la capacité du condensateur équivalent des
3.2. Aboutir à C0  50  F 0,25 montages en série et en parallèle, et l’intérêt de chaque
montage.
3.3. Aboutir à L  1 H 0,75  Connaitre et exploiter l'expression de la période propre.
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Exercice Question Éléments de réponse Barème Référence de la question dans le cadre de référence
 Appliquer la deuxième loi de newton pour établir
l'équation différentielle du mouvement du centre d'inertie
1. Équation différentielle 0,5 d'un solide sur un plan horizontal et sur un plan incliné et
déterminer les grandeurs dynamiques et cinématiques
caractéristiques du mouvement.
2.1. Aboutir à : aG  2 m.s 2 ; v0  4 m.s 1 0,5+0,25  Exploiter le diagramme de la vitesse vG  f (t ) .
 Connaitre et exploiter les caractéristiques du mouvement
2.2. Aboutir à x(t )  t 2  4t (m) 0,5
rectiligne uniformément varié et ses équations horaires.
Exercice 3 (4 points)

 Appliquer la deuxième loi de newton pour établir

l'équation différentielle du mouvement du centre d'inertie
2.3. Aboutir à f  0, 71 N 0,5 d'un solide sur un plan horizontal et sur un plan incliné et
déterminer les grandeurs dynamiques et cinématiques
caractéristiques du mouvement.
3.1. Mouvement rectiligne uniformément varié 0,25
 Connaitre et exploiter les caractéristiques du mouvement
3.2.a. Aboutir à AB  7, 71 m 0,5
rectiligne uniformément varié et ses équations horaires.
3.2.b. Aboutir à v B  9, 42 m.s 1 0,5
 Appliquer la deuxième loi de newton pour établir
l'équation différentielle du mouvement du centre d'inertie
3.3. Aboutir à R  4, 7 N 0,5 d'un solide sur un plan horizontal et sur un plan incliné et
déterminer les grandeurs dynamiques et cinématiques
caractéristiques du mouvement.