RŽalisations de projets industriels Outils pour l'innovation

Permettre la crŽation de produits nouveaux Licence

ou de machines spŽciales dans le monde industriel de demain iUT de Saint-Nazaire Professionnelle
UNIVERSITE DE NANTES
Un camion nettoyeur
de conteneurs
Innovation et

o u t r e m e r 02 40 01 97 00 • crédits photos : Les supports visuels sont la propriété de l'ICI en accord avec les clients industriels • 2004
DŽveloppement
Industriel

Un ramasse-balles Dans un contexte de

mondialisation des marchŽs,

les PME/PMI, principales

crŽatrices d'emplois, sont

amenŽes ˆ orienter leurs

activitŽs vers "la crŽation

de produits nouveaux" en s'appuyant fortement

sur l'innovation. Le secteur de la recherche

et du dŽveloppement devient

stratŽgique et les sollicitations

du marchŽ sont en pleine

Žmergence.

Analyse fonctionnelle,
gestion de projet planification,
techniques de crŽativitŽ

Les tŽmoignages
Mathieu Lbe : responsable CAO FrŽdŽric Siedlis : chef de projet
Ç Aprs un bac STI GŽnie MŽcanique, j'ai obtenu un BTS M.A.I. Ç Aprs mon DUT GEII (obtenu en 2001), je recherchais La formation complémentaire en Créativité
Industrielle permet de terminer un cycle d'études
MalgrŽ une bonne assise thŽorique, je ne me sentais pas prt ˆ affronter le une formation dipl™mante complŽmentaire qui fasse

monde du travail. JÕai alors cherchŽ une formation complŽmentaire courte lÕinterface entre les Žtudes et le monde du travail. La

mais trs orientŽe vers le

apparue comme le meilleur des ponts pour effectuer cette transition.

milieu industriel. La licence IDI mÕest alors

plus des
licence

compŽtences
professionnelle

en gestion et
IDI

en
rŽalise

dŽveloppement
ceci et

de
apporte

projet.
en

Les
en valorisant vos compétences sur des projets
Les formations

rŽellement
reues

indispensables
en CDCF,

au
analyse

sein des
de la

entreprises
valeur,

et
gestion

des B.E.
de

Le
projets

groupe
sont

projet
des outils

dont je
frŽquents

par des
contacts

intervenants
avec les industriels

dÕentreprises
et

extŽrieures
les formations

apportent
dispensŽes

de rŽelles
concrets auprès de différents industriels. Elle prépare à la
faisais

son
parti

propre
a rŽussi

bureau
gr‰ce

dՎtudes
ˆ son

afin
travail

de
ˆ crŽer

prolonger
le

et
besoin

pŽrenniser
pour la

tout
sociŽtŽ

le
Ç ANCO

travail
È dÕavoir

effectuŽ au
compŽtences en communication.

Dipl™mŽ en juillet 2002, la licence professionnelle mÕa ouvert de

conduite de projet par une immersion dans le monde industriel et
sein de la licence IDI. ANCO m'a donc embauchŽ pour crŽer ce B.E. et mettre en place tous

les outils pour passer de Ç lÕartisanat È ˆ lÕindustrie (plans CAO des produits fabriquŽs,
nombreuses

septembre
portes

2002
lors

dans une
de ma

entreprise
recherche

de
dÕemploi.

service
EmbauchŽ

industriel et en
en

CDI
développe les qualités nécessaires aux différents corps de métier
CDCF, ma”trise des cožts, applications et mise en Ïuvre des nouvelles technologies depuis avril 2003 dans un grand groupe automobile, jÕai obtenu de
tels que mécanique, électrique, électronique, design…, montre son
Un distributeur techniques et informatiques). plus en plus de responsabilitŽ et je gre actuellement plusieurs

de cafŽ frais
AujourdÕhui aprs trois ans de fonctionnement le pari est rŽussi, lÕunitŽ de production est projets (responsable essais dŽmarrabilitŽs, chef de projet coupleur
efficacité pour l'aboutissement des projets. Reconnue par les
passŽe de 4 ˆ 10 personnes et la qualitŽ du produit fini est en constante augmentation. Je batterieÉ)

suis devenu aujourdÕhui Responsable C.A.O. de lÕentreprise et Žgalement responsable AmenŽ ˆ Žvoluer vers des postes encore plus exigeants, je continue industriels pour son aspect innovant, cette formation est
informatique du site. Je suis convaincu dÕavoir fait le bon choix en effectuant cette ma formation en cours du soir et par internet avec le CNAM pour

licence IDI car jÕestime avoir un rŽel plus par rapport ˆ un BTS classiqueÉ È aboutir ˆ un dipl™me dÕingŽnieur. È particulièrement adaptée afin de promouvoir des postes dans
le domaine de la R&D, de la conception de produits nouveaux
Pour toute information : Institut de CrŽativitŽ Industrielle (concept, veille technologique, conception) ou de la machine
Service Formation Continue
58, rue Michel-Ange ¥ BP 420 ¥ 44606 Saint-Nazaire Cedex
Rue Monge ¥ 44600 Saint-Nazaire
spéciale. Hugo Boutard
TŽl. 02 40 70 25 02 ¥ Fax 02 40 70 25 44
TŽl. 02 40 17 81 63 ¥ Fax 02 40 17 81 67
Ancien étudiant de cette formation,
e-mail : [email protected] www.ici44.com
actuellement projeteur avec un statut cadre
 Les Atouts
Pour valoriser ses ŽtudesÉ et les Moyens RŽalisations de projets industriels
de la licence
Le profil Le recrutement Dipl™me prŽparŽ professionnelle
Vous souhaitez suivre une formation complŽmentaire Vous tes titulaires La formation amne les Žtudiants

Machine ˆ chanfreiner
sur la conduite de projet innovant (conception de dÕun BTS, DUT, DEUG ˆ gŽrer et ˆ rŽaliser des projets

produits nouveaux, crŽation de machines spŽciales, ˆ caractre technique. industriels en liaison avec des

recherche de concepts en vue de dŽp™t de brevet). Le recrutement entreprises. Ces projets contrac-

La Licence Professionnelle en Innovation et DŽve- sÕeffectue ˆ la fois sur tualisŽs financirement, engagent

Travailler en Žquipe ¥ Travailler en petits groupes dans un esprit pluridisciplinaire, en profitant

Pousse-seringue
loppement Industriel (IDI) forme des spŽcialistes dossier et sur entretien. les Žtudiants ˆ des rŽsultats

de la dynamique des compŽtences, et de lÕenrichissement mutuel.

de Recherche et DŽveloppement pour les PME-PMI. concrets dans des conditions rŽelles

Cette formation prŽpare au travail en Žquipe pluri- dÕentreprise. LÕindŽpendance et la

Jeux
Parcours individualisŽ ¥ SÕinvestir dans des sujets dՎtudes choisis sur la motivation
disciplinaire, avec des outils de lÕinnovation, pour la grande autonomie du groupe projet
de plein air
de lՎtudiant, sur ses centres dÕintŽrt, sur son cursus.
crŽation de produits nouveaux. Le travail en Žquipe permettent, pendant cette annŽe

BŽnŽficier dÕun enseignement ˆ la carte dÕau moins 30 heures.

nŽcessite un recrutement diversifiŽ en fonction des dÕexpŽriences pluridisciplinaires,

projets proposŽs, dans les domaines de la mŽcanique, dÕapprŽhender une bonne approche

Immersion professionnelle ¥ Profiter dÕun ancrage professionnel trs fort : chaque projet dՎtude,
de l'automatisme, de lՎlectricitŽ, de lՎlectronique, professionnelle de gestion de projet

Žmanant de la demande prŽcise dÕune entreprise, est effectuŽ dans

de lÕinformatique, du design, et des matŽriaux et une mise en pratique importante

des relations quasi permanentes avec elle.

quÕils soient mŽtalliques, plastiques ou composites. des techniques dÕinnovation pour la

rŽalisation dÕun prototype ou dÕune

Le choix ¥ Choisir dans des domaines dՎtudes aussi divers que lՎlectronique,
maquette.

la mŽcanique, lÕautomatisme, lÕinformatique ou le design ; choisir

Le programme des Žtudes

au minimum 2 projets industriels parmi les domaines d'Žtudes.

Structure pŽdagogique ¥ Etudier dans un esprit Ç promo È, gr‰ce ˆ la structure pŽdagogique

de lÕInstitut, et au nombre restreint de candidats admis.

Formation gŽnŽrale
Formation industrielle

de projet

Alternance ¥ Alterner lÕenseignement thŽorique et mŽthodologique, et le projet

Formation industriel, tous deux issus concrtement de lÕentreprise ; travailler dans

Soupape
des conditions les plus proches possibles dÕun vŽritable bureau dՎtudes,

37 semaines une formation en 3 phases ou dÕun service Recherche et DŽveloppement. Graphisme pour pupitre

5/6 semaines formation gŽnŽrale

Formation

technique 22 semaines projet industriel et formation spŽcifique Emploi ¥ BŽnŽficier dÕune formation en prise directe avec les besoins des PMI,

d'innovation
notamment locales, et donc trs ouvertes sur lÕemploi.
10 semaines projet industriel

Stage industriel

Aprs 350 heures de complŽments dÕenseignements thŽoriques effectuŽs ˆ lÕIUT, les Žtudiants sont placŽs en stage
DŽveloppement ¥ DŽvelopper les capacitŽs humaines et professionnelles : recherche de

dans une Žcole entreprise pendant 950 heures, ˆ lÕInstitut de CrŽativitŽ Industrielle de Saint-Nazaire. solutions, rŽactivitŽ, capacitŽ professionnelle, savoir tre autant que

UE1 : UE3 :
savoir faireÉ

(coeff. 1) Projets industriels innovants (coeff. 3)

Anglais, Bureautique, Dynamique de groupe, Communication, CrŽation de Les projets industriels innovants sont ŽvaluŽs

nouveaux produits, CrŽation graphique, CrŽativitŽ et qualitŽ dans lÕentreprise, en trois points selon un systme de notation Chiffres clŽs ¥ ¥ 10 enseignants

Gestion de projets innovants, Recherche dÕemploi, Recherche documentaire qui prend en compte les Žvaluations du
¥ 14 intervenants industriels

sur Internet, Ergonomie. responsable projets, des industriels et

¥ groupe de 24 Žtudiants maximum

des tuteurs enseignants sur les projets

UE2 : (coeff. 1) contractualisŽs tout au long de lÕannŽe ¥ 950 heures de projets industriels

Analyse de la Valeur, Protection des inventions et brevets, Validation des nouveaux de formation.
¥ Une quinzaine de projets industriels rŽalisŽs par an,

produits, Gestion des achats, SŽcuritŽ, Design, MatŽriaux. suivis chacun par un tuteur projet

OPTION : Habilitation Žlectrique, CAO mŽcanique, CAO Žlectronique, Informatique UE4 : stage (coeff. 2) Sableuse magnŽtique

Industrielle, Mise en Ïuvre de composites, Mise en Ïuvre de t™les. RŽalisation de prototypes ˆ l'Institut de

CrŽativitŽ Industrielle sous le contr™le de

Pour en savoir plus :

l'entreprise dans la continuitŽ du projet (UE3). www.iutsn.univ-nantes.fr