Vocabulaire • Évaluation

Prénom : .............................................................. Date : ..............................................

Les mots de la même famille, les préfixes,

les suffixes

• Reconnaître les mots d’une même famille

1. Dans chaque liste, un mot n’appartient pas à la même famille que les autres.
Entoure-le.
a. le savon • savonner • savoir • le savonnage • une savonnette
b. la verdure • verdir • verdâtre • le vertige • verte
c. un comptoir • un comte • décompter • la comptabilité • un compteur

• Trouver des mots de la même famille

2. Écris deux mots de la même famille que chacun de ces verbes. (plusieurs réponses possible)
Quelques exemples donnés
observation / observatoire / observateur / osbervatrice
a. observer → ............................................................. / observant / observé(e) ...
, ………………………………………………
lavabo / lavement / laveur(euse) / lavette / lavage / lavable
b. laver → ................................................................... / lavoir / laverie/ ...
, ………………………………………………
habitat / habitation / habitant / ...
c. habiter → ............................................................... , ………………………………………………

3. Écris le nom qui correspond à chaque verbe. (plusieurs réponses possibles)

un balai / le balayage / un balayeur
a. balayer : ...................................................... le travail / un travailleur
d. travailler : .......................................................
un réveil
b. réveiller : ..................................................... un changement / un change
e. changer : .......................................................
une course
c. courir : ......................................................... un atterrissage / la terre
f. atterrir : ..........................................................

4. Écris l’adjectif masculin qui correspond à chaque nom.

lourd
a. la lourdeur : ................................................. hivernal
d. l’hiver : ................................ ..............................
doux
b. la douceur : ................................................. cruel
e. la cruauté : ................................ ........................
courageux
c. le courage : ................................................. horrible
f. l’horreur : ................................ ...........................

• Différencier le radical et le préfixe

5. Barre les mots qui ne sont pas formés à l’aide d’un préfixe.
endormir refuser impossible importance survêtement individuel
détruire incertain sureau revenir impureté déposer illisible

6. Entoure le préfixe de chaque mot.

un malentendu • un triangle • un parapluie • le désespoir • un antivol • un bimensuel •
la préhistoire • un hémisphère • le désordre • une imperfection • un trident

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• Utiliser des préfixes

7. Trouve le préfixe que tu peux ajouter à chaque liste. Écris les mots nouveaux que
tu peux former.
a. pluie • tonnerre • vent • chute • sol para (se protéger de)
parapluie / paratonnerre / paravent / parachute / parasol
.......................................................................................................................................................
b. histoire • visible • sentir • dire • fabriqué pré (avant)
préhistoire / prévisible / pressentir / prédire / préfabriqué
.......................................................................................................................................................
c. vision • commande • ski • guider • spectateur télé (au lon, à distance)
télévision / télécommande / téléski / téléguider / téléspectateur
.......................................................................................................................................................

8. Utilise un préfixe pour écrire l’antonyme de chaque adjectif. (antonyme = mot de sens contraire)
désobéissant
a. obéissant / ................................................... maladroit
d. adroit / ...........................................................
inconnu
b. connu / ........................................................ impoli / malpoli
e. poli / ..............................................................
irréel
c. réel / ............................................................ inhabituel
f. habituel / .......................................................

• Différencier le radical et le suffixe

9. Souligne les mots qui sont formés avec un suffixe.
un affichage • un nuage • un cartable • la délicatesse • acceptable • un coiffeur • un gardien •
l’intérieur • bien • une nageoire • la fraîcheur • la paresse • jetable • une fourchette

10. Supprime le suffixe pour retrouver le mot d’origine. Écris-le.

crème
a. la crémerie : ................................................ glace
d. le glaçon : ......................................................
fleur
b. un fleuriste : ................................................ travail
e. le travailleur : .................................................
bord
c. la bordure : .................................................. mur
f. la muraille : ....................................................

• Utiliser des suffixes

11. Écris les noms dérivés de ces verbes. Utilise les suffixes -age, -ure ou -tion.
brûlure
a. brûler : ......................................................... lavage
d. laver : ............................................................
déclaration
b. déclarer : ..................................................... rayure
e. rayer : ............................................................
pollution
c. polluer : ....................................................... recyclage
f. recycler : .......................................................

12. Utilise un suffixe pour écrire le nom du petit de chaque animal.

caneton
a. le canard : ................................................... chiot
d. le chien : .......................................................
lionceau
b. le lion : ........................................................ souriceau
e. la souris : ......................................................
éléphanteau
c. l’éléphant : ................................................... chaton
f. le chat : ..........................................................

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