MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE REPUBLIQUE DU MALI
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DIRECTION NATIONALE DE L’ENSEIGNEMENT UN PEUPLE-UN BUT-UNE FOI
TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL
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ACADEMIE D’ENSEIGNEMENT DE BAMAKO
RIVE GAUCHE (A.E.B.R.G)
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ECOLE CENTRALE POUR L’INDUSTRIE,
LE COMMERCE ET L’ADMINISTRATION (E.C.I.C.A)
RAPPORT DE STAGE PROBATOIRE
Rédigé par : Encadré par :
SANGARE Fata Mr DOLO Kalba
Ingénieure en Industrie et Mines Chef de laboratoire
N° Matricule : 0159.137-M
Année scolaire : 2022-2023
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SOMMAIRE
Dédicaces............................................................................................... 3
Remerciements ..................................................................................... 4
I. Introduction .................................................................................... 5
II. Service d’accueil .......................................................................... 6
- Présentation de l’établissement .................................................. 6
- Objectif de l’établissement ......................................................... 8
- Organisation ................................................................................. 9
Administrative .......................................................................... 9
Scolaire..................................................................................... 10
III. Activités menées ......................................................................... 11
IV. Difficultés rencontrées .............................................................. 14
V. Recommandations proposées ...................................................... 15
VI. Conclusion .................................................................................. 16
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Dédicaces
Je dédie ce rapport de stage à ma mère et ma sœur pour tout leur soutien et les sacrifices
consentis pour ma réussite scolaire. Également, je dédie ce rapport à mon défunt père, qui
serait fier aujourd’hui pour l’accomplissement qui m’a conduit jusqu’ici avec l’aide
d’Allah.
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Remerciements
Je tiens à remercier, de près et de loin, tous ceux qui m’ont aidé pendant la durée de ce
stage ; notamment :
Monsieur Kalba DOLO, pour l’assistance et l’encadrement ;
Monsieur Gaoussou Kané, pour tout le soutien apporté ainsi que la connaissance
partagée ;
Monsieur Mansa Diakité, pour l’assistance et l’entr’aide apportés ;
Madame Diakité Mariam Bagayoko, pour l’introduction à la connaissance du
domaine ;
Madame Diakité Soumba Traoré, pour l’expérience acquise à ses côtés ;
Tout le personnel de l’établissement qui a fait preuve d’accueil chaleureux, de
bienveillance et respect à mon égard et qui continue à le faire.
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I. Introduction
Le présent rapport est un document essentiel pour la titularisation, marquant ainsi la
plénitude du statut de fonctionnaire. Assurément, il clôture le stage probatoire, une
activité essentielle initiant aux exigences du service public, que j’ai effectué et dont la
durée s’étendait sur la période du 20 Février 2023 au 30 Août 2023. Après mon admission
aux concours directs de recrutement dans la Fonction Publique d’Etat, au titre de
l’exercice budgétaire 2021, ouverts par communiqué N° 2021-000017/MTFPDS-SG-
CNCFP du 30 Décembre 2021, suivant ARRETE N° 2022-_2415_/MTFPDS-SG-
CNCFP DU 21 Juin 2022 PORTANT INTEGRATION DANS LA FONCTION
PUBLIQUE D’ETAT.
Ce stage probatoire est la continuité de six (06) mois de formation militaire au Service
National des Jeunes (SNJ). En effet, j'ai été mise à la disposition du Ministère de
l’Education Nationale (M.E.N). Une affectation s'en est suivie avec la Décision N°2023-
0000227/ MEN-SG portant affectation des fonctionnaires stagiaires donnant suite à la
Note de Service N0 0000054 GDB-AEBRD-DCAF portant mutation des fonctionnaires
stagiaires, me redirigeant ainsi à l’ECICA. Ensuite, j’ai eu à prendre service à l’Ecole
Centrale pour l’Industrie, le Commerce et l’Administration à Bamako, le 20 Février 2023,
en tant qu’enseignante en Chimie, suite à la remise d’une attestation de prise de service,
signée par le Directeur Général.
Après mon entretien avec le Directeur des Etudes, ce dernier m’a redirigé vers le Chef du
laboratoire, qui m’a présenté à l’ensemble du corps enseignant ainsi que le reste du
personnel.
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II. Service d’accueil
- Présentation de l’établissement
Créée par l’Ordonnance N° 57/CMLN du 29 Octobre 1969, L’Ecole Centrale pour
l’Industrie, le Commerce et l’Administration (ECICA), en coopération avec plusieurs pays de
l’Afrique de l’Ouest, est un établissement d’Enseignement Secondaire Technique et
Professionnel. Elle est née de la fusion de l’ancien bloc scientifique nommé « ORT» (qui
signifie Organisation - Reconstruction – Travail), du cycle professionnel du Lycée Technique,
et du Cycle « B » de l’ex Ecole Nationale d’Administration (ENA). Sa devise est : Travail -
Discipline – Réussite.
L’Ecole Centrale pour l’Industrie, le Commerce et l’Administration est un établissement de
formation professionnelle public, qui forme des cadres moyens de l’Administration et de
l’Industrie.
Située à Bamako dans le quartier de Medina Coura, entre l’avenue Marius Moutet et l’avenue
Roume, l’E.C.I.C.A. a été ouverte la même année de sa création. L’E.C.I.C.A., partageant
actuellement sa cour avec le Lycée Technique, est un bâtiment regroupant plusieurs blocs
répartis en bureaux d’administration, salles de classes, ateliers et laboratoires et une infirmerie.
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Vue satellitaire de l’E.C.I.C.A.
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- Objectif de l’établissement
L’objectif principal de l’établissement est de former les cadres moyens dans le
domaine industriel, commercial et administratif, leur permettant ainsi d’exercer
des travaux de leurs spécialités. Le diplôme délivré aux élèves est le Brevet de
Technicien (BT) qui se prépare en deux étapes. La première partie en fin de 3ème
année (BT1) et la deuxième partie en fin de 4ème année (BT2). Les titulaires du
Brevet de Technicien peuvent se présenter aux concours professionnels d’entrée
soit à la Faculté des Sciences juridiques et Economiques (FSJE), soit à la Faculté
des Langues et des Sciences Humaines (FLASH) ou à l’Institut Universitaire de
Gestion (IUG) pour les filières Administration et Gestion et à l’Ecole Nationale
d’Ingénieurs (ENI) ou la Faculté des Sciences Techniques (FAST) pour les
filières industrielles, et ainsi aspirer à devenir des cadres supérieurs ou prétendre
directement aux postes de technicien.
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- Organisation
• Administrative
L’Ecole Centrale pour l’Industrie, le Commerce et l’Administration est
administrée par :
- Un Directeur Général : Chef de l’établissement ;
- Un Directeur des Etudes : Chargé des Etudes ;
- Un Chef des Travaux : Responsable des Ateliers ;
- Un Surveillant Général : Chargé de la discipline ;
- Un Econome : Responsable de la gestion financière et matérielle de
l’établissement.
L’organigramme suivant informe sur la gestion administrative de
l’établissement :
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• Scolaire
Un ordre hiérarchique est établi pour assurer la cohésion entre le personnel
présent. Le Directeur de l’Ecole étant à la tête, il a pour subordonné direct le
Directeur des Etudes. Ce dernier est suivi par le Chef des Travaux, qui coiffe
à son tour un Chef de Laboratoire, désigné dans chaque département pour
diriger sa section composée d’enseignants et assurer une meilleure
planification pour la dispensation des cours.
L’établissement regroupe tant d’enseignants, pour toutes spécialités
confondues.
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III. Activités menées
L’établissement offre aux élèves des possibilités de formations dans les filières
industrielles telles que :
- La Mécanique Automobile ;
- La Maintenance Industrielle ;
- La Géologie ;
- La Chimie Industrielle ;
- L’Industrie du Bois ;
- Le Froid/Climatisation ;
- L’Electromécanique ;
- Les Travaux Publics ;
- Le Dessin Bâtiment ;
- L’Hydraulique ;
- La Construction Métallique.
D’autre part, il existe une formation au niveau du Commerce, de la Comptabilité et
du Secrétariat de Direction pour le domaine tertiaire.
Les activités de l’ECICA sont similaires aux autres établissements d’enseignement
à caractère technique et professionnel, à savoir :
- L’organisation et le bon déroulement des cours suivant le programme
d’enseignement établi ;
- Le suivi des élèves par des évaluations ;
- La formation socio-éducative et culturelle des élèves par l’organisation
d’activités internes et extra scolaires.
Mon premier contact avec l’école remonte au 1er Aout 2022, date qui correspond à
ma première prise de service. Une prise qui fût abrogée jusqu’à l’accomplissement
du Service Militaire Obligatoire. Ensuite, en Février 2023, après sortie de la note de
service portant mutation des fonctionnaires stagiaires, j’ai été reçue par le Directeur
Général qui m’a établi ma nouvelle attestation de prise de service, en compagnie de
mes collègues dans la même situation. Il m’a ensuite mise en contact avec le
Directeur des Etudes, qui, à son tour, m’a redirigée vers le chef de la section Chimie.
Ce dernier, après m’avoir établi un emploi du temps en relation avec mes
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compétentes les plus familières en chimie, m’a présenté aux autres membres de son
équipe.
Au cours du stage, j’ai principalement assisté plusieurs professeurs, notamment dans
les matières << Chimie Générale Théorie et TP Chimie Générale>> en classe de 1ère
année et <<Techno-Schéma et TP Chimie Analytique>> en classe de 3ème année.
Cette assistance m’a permis aisément d’observer le comportement à adopter en
général et particulièrement dans certaines situations. En effet, une certaine attitude
à tenir est nécessaire pour garder le contrôle de la salle et savoir se faire respecter
par les élèves surtout lorsqu’on est nouvellement venu et jeune.
Ci-dessous mon emploi du temps durant la 2ème période de l’année scolaire 2022-
2023 :
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MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE REPUBLIQUE DU MALI
DIRECTION NATIONALE DE UN PEUPLE – UN BUT-UNE FOI
L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET
PROFESSIONNEL
ACADEMIE D’ENSEIGNEMENT DU
DISTRICT DE BAMAKO – RIVE GAUCHE
E.C.I.C.A
EMPLOI DU TEMPS
DISCIPLINE : CHIMIE ANNEE SCOLAIRE : 2022/2023
MATIERE : PROFESSEUR : FATA SANGARE
CLASSE : NOMBRE D’HEURES : 17H
HEURE LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI
07h - 08h 1ere Année Chimie G 3ème Année
Chimie Générale Théorie
08h – 09h TP
Théorie
09h – 10h Chimie
10h – 11h Analytique
11h – 12h
12h – 13h
13h – 14h 1ère Année
14h – 15h TP
15h – 16h 3ème Année Chimie
16h – 17h Techno-Schéma Générale
17h – 18h
18h – 19h
Ecole Centrale pour l’Industrie le Commerce et l’Administration ECICA BP 1828 Tel 20 22 26 91
Mon emploi du temps pendant ma période de stage probatoire.
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IV. Difficultés rencontrées
Les difficultés auxquelles j’ai fait face portent sur le désintérêt des élèves pour les
matières enseignées conduisant à leur indiscipline. Aussi, le temps pour préparer
correctement les cours et les travaux pratiques était minimes.
D’autre part, je note qu’il y a une difficulté présente pour gérer une classe à cause
d’un effectif colossal, surtout au moment des évaluations.
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V. Recommandations proposées
Un environnement favorable est primordial pour la dispensation des cours. Pour
cela, les autorités doivent procéder dans l’immédiat à :
- La création de salles supplémentaires pour un effectif gérable dans chaque
classe ;
- La munition des salles en moyens de communication et de visualisation adéquats
tels que les hauts parleurs les microphones et les projecteurs ;
- L’équipement des laboratoires et ateliers en matériels plus récents ;
- L’adoption d’une nouvelle stratégie d’apprentissage dans les matières
transversales et en particulier le français pour remédier aux lacunes qu’ont les élèves
dans cette discipline.
- Imposer plus de rigueur pour une meilleure conduite des élèves dans l’enceinte
de l’établissement.
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VI. Conclusion
Avec l’aide des autres professeurs, j’ai beaucoup appris sur les différentes méthodes
d’enseignement et cela m’a surtout permis d’atteindre un certain niveau de
pédagogie et de rigueur tout en m’améliorant dans la préparation des cours, car c’est
là que repose tout l’essentiel de l’enseignement.
Ce stage probatoire m’a permis de connaître les réalités du milieu d’accueil,
m’engager dans une démarche de développement professionnel, agir de façon
éthique dans les fonctions et d’apprendre à m’adapter à chaque situation que le statut
de fonctionnaire impose pour servir efficacement l’Etat.
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