2de Générale

ANNÉE SCOLAIRE 2023 - 2024

B OCAR COULOUBALY
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"Si tu donnes un poisson à un homme il mangera un jour ; si tu lui apprends à pêcher, il mangera toujours."
Proverbe africain
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L’essence des mathématiques, ce n’est pas de compliquer les choses simples, mais de rendre
simples les choses compliquées avec une efficacité déraisonnable.

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Manuel :
Ce cours fait référence à certains exercices et certaines activités de votre manuel "Barbazo, 2de
Mathématiques" édition 2019, chez Hachette ÉDUCATION :
Il est donc impératif de l’avoir avec soi en classe.

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Calculatrice :
Je vous rappelle qu’il est obligatoire dans l’objectif de réussir le BAC (car vous êtes au lycée et
que le BAC commence en première) de posséder une calculatrice programmable en python, et
capable de faire des statistiques à deux variables. L’un des deux modèles ci-dessous convient :

• Bien sûr, une calculatrice d’une marque différente et possédant les mêmes propriétés
conviendra.

• La calculatrice est un outil de travail depuis le collège, je suppose que vous êtes déjà fami-
liarisés avec, on ne fera pas de cours sur l’apprentissage de son utilisation.

• Je n’accepterai pas l’utilisation du téléphone portable en remplacement de la calculatrice.

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"Si tu donnes un poisson à un homme il mangera un jour ; si tu lui apprends à pêcher, il mangera toujours."
Proverbe africain
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Polycopié :

• Le polycopié sera notre outil de travail principal, d’ailleurs il sera beaucoup plus com-
plet que le cours dispensé en classe vu le temps imparti. Il sera projeté en classe et nous
traiterons son contenu de façon plus ou moins linéaire.

• Ce polycopié sera toujours disponible sur pronote (et classroom) . Il sera mis à jour au fur
et à mesure de l’avancée des chapitres vus en classe.

• Pour les élèves qui ont envie de travailler directement en classe sur le polycopié, il vous
revient de l’imprimer, je ne ferai pas d’impression.

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Consignes :

• Cela va de soi que vous devez revoir votre cours et faire le travail demandé sur le polyco-
pié avant de venir en classe, même si cela n’est pas rappelé sur Pronote, il y va de votre
responsabilité. Je pourrai vérifier à tout moment le travail demandé à la maison.

• En cas d’exercices et de travail supplémentaire à faire à la maison, je les indiquerai sur

Pronote.

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Matériel :

• Ce polycopié du cours (sur un porte vue, sur une tablette ou autres) ou un cahier de cours.

• 1 cahier de cours-exercices.

• Matériel de géométrie complet.

• Trousse complète : stylos, crayons à papier, gomme , calculatrice.

Á
Avertissements :

• Tout manquement aux règles de vie, tout comportement perturbant le bon déroulement
d’une séance ne sera pas toléré.

• Seule une raison valable (certificat médical, m’avoir prévenu en avance etc...) permet d’ex-
cuser un travail non fait ( "je n’ai pas compris" n’est pas une raison valable ).

• En cas d’absence, il est de votre responsabilité de rattraper les cours manqués et de télé-
phoner à un(e) camarade pour savoir quel est le travail demandé pour la fois suivante (et
de le faire avant de venir en classe !).Vous pourrez être interrogé. Venez me voir si après
avoir lu les notes de cours vous avez encore des questions.

• Tout oubli répété de matériel pourra donner lieu à des sanctions.

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Comportement : Il est indispensable de respecter les règles de la classe

• Entrer en classe dans le calme. Le cours commence dès l’entrée en classe.

• Lever la main avant de prendre la parole et attendre d’avoir la parole pour parler.

• Écouter avec attention, ne pas bavarder et ne pas interrompre celui qui parle.

• S’exprimer correctement avec un vocabulaire approprié. Aucun écart de langage ne sera

toléré.

Á
Évaluations : Je vais accorder une importance particulière à la démarche, à la rédaction et au
respect des consignes lors des évaluations. Plus que le résultat, c’est la méthode utilisée pour
y arriver qui sera évaluée.

• Évaluation sur table : il y aura une évaluation sur table à la fin de chaque chapitre, pour
laquelle vous serez prévenus au minimum une semaine avant en classe. Elle portera sur
le dernier chapitre vu, mais aussi peut-être sur les chapitres antérieurs. I L Y AURA UN
RAPPEL SUR P RONOTE OU PAS .

• Flash tests : petite évaluation surprise, courte, d’environ 10 minutes (max), portant sur
une question de cours ou des exercices déjà vus en classe ou encore des questions flash.

• Tests : petite évaluation courte d’environ 25 minutes (max), surprise ou non ou pré-
programmée sur un jour de la semaine bien défini pendant un trimestre, portant sur des
questions de cours ou des exercices déjà vus en classe ou demandés à faire à la maison.

• Interrogation orale : à chaque début de cours, j’interroge oralement un élève, au hasard,

vous pouvez donc être interrogé plusieurs fois de suite (c’est la loi du hasard).

• Note d’efforts et de comportement : chaque élève a 10 /20 au début de l’année ; 3 bonnes

réponses en classe ajoutent 1 point ; et chaque bavardage enlève 1 point .Le travail à la
maison comme en classe peut ajouter des points.

• Battle mathématique : vers la fin de chaque chapitre, il y aura un battle, c’est-à-dire un

rallye mathématique durant lequel les élèves travaillent en groupes(une partie de la note
est commune et l’autre partie individuelle) .

• Devoir maison ou Exposé :Classique : devoir à réaliser seul à la maison ; Tache complexe (
ou Exposé) : à faire en groupe de 4 max.

• Note de tenue du matériel : cahiers, porte-vues, matériel de géométrie, etc...

⋆ Coefficients : les devoirs sur table, les taches complexes et les Battles sont coefficient 4, les
tests et devoirs en groupe sont coefficient 2,5 ; les Flash tests et les devoirs maison classique,
et autres sont coefficient 1,5 ; enfin les devoirs maison taches complexes sont coefficient 2.

⋆ A noter : à la fin de chaque chapitre, je vais ajouter des exercices-types qui permettent de

réviser. Dans tous mes devoirs, à part les taches complexes et les battles, 60% des exercices
sont basés sur les exercices de cours ou les exercices-types.

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Fil rouge de votre année en mathématiques :
Les mathématiques sont une activité à faire en groupe. Le travail en groupe doit occuper une
part non négligeable, dans l’apprentissage de l’élève aussi bien en classe et en dehors de la classe
pour progresser en mathématiques.

• C’est pourquoi à chaque début de chapitre vous devrez choisir un binôme avec qui vous
travaillerez en classe et en dehors de la classe.

• Le fil directeur de l’année sera l’initiation au raisonnement et à la programmation en Py-

thon.

Conseils pour étudier les mathématiques

Les mathématiques sont comme les sports : pour y exceller, il faut au préalable s’entraîner.
En autres termes : les mathématiques et les sports ont en commun : l’entraînement

Être bon en mathématiques est la somme de connaissances (connaître les théorèmes, définitions, propriétés
etc....), d’esprit critique, de bon sens, d’intuition et de persévérance.

• Les mathématiques sont un domaine actif, on ne les lit pas, mais on les pratique.

• Les mathématiques demandent de la concentration , c’est-à-dire écouter en classe, écouter les questions
des camarades, savoir que tout ce qui est dit ou fait en classe est à votre portée, sortir du cloisonnement et
se détacher des préjugés qui affirment que certains sont bons en maths et d’autres pas.

• Après la résolution d’un problème, toujours se demander si vous pouvez l’expliquer facilement à vos cama-
rades et/ou si vous pouvez trouver une autre approche.

• Devant la solution d’un problème avoir un regard critique, il faut se poser des questions : pourquoi le choix
de cette méthode ? Peut-on améliorer certains passages ? etc....

• Plus que faire des fiches, écrire ses propres remarques explicatives sur les définitions, théorèmes et proprié-
tés.

• Faire ou refaire des démonstrations de certaines propriétés du chapitre en cours.

• Démarche scientifique : Observation, conjecture, expérimentation (contre-exemples ?), démonstration.

• Travailler en groupe, même sur les choses qui vous semblent évidentes (travailler en groupe c’est aussi ex-
pliquer ses propres choix et écouter les méthodes des autres). Actuellement, vous pouvez facilement opter
pour la création de groupe de travail via WhatsApp, Classroom, Meet, Zoom etc....

• Faire de la programmation Python même si on ne vous le demande pas (sur des exercices de Maths...).

Ce polycopié est à lire attentivement avec vos parents. Il doit être signé par eux et par vous-même. Vous devez l’avoir avec

• Signature de l’élève : • Signature des parents : • Le professeur : B Couloubaly

Il va de soi que le règlement intérieur du lycée LVH prévaut à tout moment.

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"Si tu donnes un poisson à un homme il mangera un jour ; si tu lui apprends à pêcher, il mangera toujours."
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