CHTIOU Amir CE1-CE2
Fondamentaux (dribbles, tirs, passes…) Course Course tir passe
Hand à 4 : Apprentissage du handball avec ballon sans ballon
Oppositions/ matchs avec l’apprentissage de la cible et comment y accéder (but délimité par une
zone), comment passer de notre camp au camps adverse (passes, dribbles, 3 pas)
Régulations : matchs à thèmes pour favoriser l'apprentissage d’un fondamental
Apprentissage dans les relations défensives et offensives.
Défensives : je suis devant l’adversaire et je le gêne sans le toucher (obstacle à la circulation et à la
progression) entre le joueur et le but.
Offensives : Je me démarque pour donner une solution au porteur de balle, je suis orienté vers le
but adverse. Je suis porteur de balle je cherche à accéder au plus proche de la cible avec mon
dribble et mes 3 pas.
Course Course tir passe
avec ballon sans ballon
Rôles sociaux : Arbitres avec ½ arbitre.s central(aux) et deux arbitres de zone.
Chronométreur et observateur qui font un bilan à la fin de ce qui a était bien réalisé ou non.
Savoir faire individuels : Apprendre la position de bras pour le tir (cassé avec ballon
légèrement au dessus de la tête), l’enchaînement des 3 pas et du saut au dessus de la zone
(motricité handball et générale). Motricité globale (courir, lancer, sauter, aller rapidement au
sol ou en hauteur…) et Motricité handball (réception de balle à deux mains, dissociation
segmentaire, démarquage…)
Important de garder les matchs où les enfants comprennent le mieux les exigances et les
règles. Garder les rôles sociaux pour favoriser l’autonomie de l’enfant et son implication
dans la séance.
Diviser la séance en deux avec deux thèmes de match par séances avec un feedback au
milieu et à la fin pour recueillir les ressentis et transposer ce qui vient d’être fait et
comprendre pourquoi on fait ça.
Par binôme avec un ballon chacun, ils doivent suivre les lignes du terrain et en parallèle faire des choses avec
leurs ballons qui sont dictées par le premier et reproduits par le deuxième (lancer le ballon ou faire passer le
ballon entre ses jambes, libre à l’imagination !) Puis inversion des rôles
Démarquage et Espacement
Match avec 2 équipes de 4 qui s’affrontent avec une équipe qui
arbitre/chronomètre/observe
Match de 8mn avec obligation que chaque joueur de champ ait reçu le ballon
avant qu’un but soit inscrit.
Intention d’occuper le terrain dans sa globalité (éviter l’effet de grappe),
Favoriser le démarquage avec des enfants qui ont envie de recevoir le ballon
pour pouvoir mettre un but. Apprentissage de s’écarter pour que les passes
soient plus simples
Effet de grappe, joueur.se qui ne se démarque jamais donc pas de but,
défenseur qui harcèle et provoque une perte de balle donc coupure du jeu.
Défendre à deux sur un joueur Si touché à deux -> perte de balle
(forcément un attaquant seul) Faire deux tours au lieu d’un pour
Autoriser le marcher pour attirer marquer
les défenseurs
