Office de la formation professionnelle

et de la promotion du travail
Direction de la Recherche et Ingénierie de formation

Secteur : Métiers de l’Automobile

Manuel Formateur

M109: Maitriser les systèmes électroniques

automobile (Electronique de base, capteurs,
actuateurs, multiplexage...)

1ère Année
Filière :

Diagnostic et
éléctronique
embarquée
automobile

Technicien spécialisé
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Métiers De L’Automobile I DEEA
Version : 07/03/2022
LES SYSTEMES ELECTRONIQUES AUTOMOBILE
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 Remerciements

La DRIF remercie les personnes qui ont contribué à l’élaboration du présent document :

Équipe de conception
Mustapha BAIJI, Directeur Centre de Développement des Compétences REM
ZIRARI TAOUFIK, Formateur Animateur
Toufik EL HASSOUNI , Formateur Animateur
Nour Eddin EL AOUCHATI, Formateur Animateur
BELGHITI RACHID ,Formateur
SALIM TAHAR, Formateur

Équipe de Lecture et Validation :

BENTAHER HAKIM,Formateur
AYOUB MOUNIR, Formateur
EL BOUCHTI OUSSAMA ,Formateur
TOLLABI ISMAIL, Formateur
HMAIMOU YASSINE, Formateur

Les utilisateurs de ce document sont invités à communiquer à la DRIF et au CDC :Métiers De L’Automobile
toutes les remarques et suggestions afin de les prendre en considération pour l’enrichissement et l’amélioration
de ce module.

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 FICHE PRESCRITE
COMPETENCE 09 : MAITRISER LES SYSTEMES ELECTRONIQUES AUTOMOBILE (Électronique de base, capteurs, actuateurs, multiplexage...)

MODULE M109 : LES SYSTEMES ELECTRONIQUES AUTOMOBILE

Code de la compétence : 09 Durée : 110 H

Contexte de réalisation Critères généraux de performance

§ Respect des règles de santé et de sécurité.

§ Application correcte des procédures et méthodes de travail
Ø Individuellement § Utilisation appropriée des instruments de contrôle, de mesure et de
calibrage.
§ Installation conforme au plan, au devis, au schéma fonctionnel et
À partir :
d’instrumentation ainsi qu’aux instructions du fabricant.
- Des cours d’électronique et d’automatisme. § Respect de la séquence des étapes de la technique d'exécution
- De supports multimédias. § Respect des délais d’exécution, du temps alloué
- Des outils graphiques appropriés.
- De consignes, directives et instruction.
- De supports de cours.
- De la documentation technique.
- De situations simulées
- D’instruction, d’ordre ou de bon de travail pour l’entretien et la
remise en état des composantes mécaniques
- De la méthode de travail ou consigne du constructeur.

§ A l’aide :
- De composants électroniques.
- De matériels didactiques adaptés ou d’un véhicule équipé des
nouvelles technologies.
- Des documents techniques.
- D’un poste informatique et logiciels
- D’appareil de mesure.
- D’une méthode de travail
- De matériel de contrôle, des instruments de mesure et d’outillage
standard ou spécifique.
- D’équipement de protection individuelle.

Éléments de la compétence Critères particuliers de performance

A. Reconnaître la structure d’un système asservi. § Identification correcte des structures d’un système asservi

B. Mettre en œuvre d’un asservissement numérique avec réglage des § Mise en œuvre correcte d'un asservissement numérique.
paramètres numériques.

C. Reconnaître les méthodes de traitement des signaux. § Connaissances parfaite des méthodes de traitement d’un signal.

D. Identifier les capteurs et détecteurs. § Identification correcte de tous les types de capteurs et détecteurs.
§

E. Identifier les actionneurs et les pré actionneurs. § Identification correcte de tous les types d’actionneurs et de pré
actionneurs.

F. Décrire la structure d'une chaîne d'acquisition de mesure. § Maîtrise complète des différents étages d’une chaîne de mesure.

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G. Maîtriser la transmission de l’information. § Étude judicieuse des standards et des systèmes de protection de
transmission.

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SUGGESTIONS PEDAGOGIQUE
COMPETENCE 09 : MAITRISER LES SYSTEMES ELECTRONIQUES AUTOMOBILE Code de la compétence : 09
MODULE M109 : LES SYSTEMES ELECTRONIQUES AUTOMOBILE
Durée : 110H Compétence(s) préalable(s) : 1, 2, 3, 4, 5, 6 ,7,8
Type : Compétence Transversale Compétence(s) en parallèle(s) : aucune requise
DUREE
ELEMENTS DE COMPETENCE APPRENTISSAGES DE BASE ELEMENTS DE CONTENU ACTIVITES D’APPRENTISSAGE SUGGEREES
SUGGEREREE

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A. Reconnaître la structure d’un A.1 Maîtriser les notions de consignes de § Régulation boucle ouverte. Avec l’assistance et commentaire du formateur
système asservi. boucles de régulation. § Régulation boucle fermée.
Activité 1 :

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§ Écart entre valeurs de consigne et valeurs
mesurées.
§ Temps de réponse. • Exerce des activités de réflexion,
A.2 Analyser le comportement temporel § Cours d’automatisme. participe à des discussions, pose et
d’un système asservi. § Précision. répond à des questions
• À partir de Situation simulée 7,5H
§ Rapidité.
§ Stabilité. • Analyse en groupe
A.3 Connaître le rôle et le principe des § Proportionnel. • À partir des instructions et des
correcteurs.. § Intégral. démonstrations du formateur
§ Dérivée. • Procéder à la manipulation des fichiers
§ Cours d’automatisme. • Travailler sur des exemples réels
B. Mettre en œuvre d’un B.1 Maîtriser les notions § Problèmes liés à l’échantillonnage. Avec l’assistance et commentaire du formateur
asservissement numérique avec d’échantillonnage. § Notion de discrétisation.
réglage des paramètres numériques. § Notions de fréquence. Activité 2 :
B.2 Connaître les composants mis en § Notions sur les composants d’un asservissement.
œuvre. • Exerce des activités de réflexion,
participe à des discussions, pose et
B.3 Comparer aux systèmes analogiques. § Avantages, inconvénients. répond à des questions
• À partir de Situation simulée 7,5H
§ Paramètres numériques.
B.1 Maîtriser les notions § Problèmes liés à l’échantillonnage. • Analyse en groupe
d’échantillonnage. § Notion de discrétisation. • À partir des instructions et des
§ Notions de fréquence. démonstrations du formateur
• Procéder à la manipulation des fichiers
• Travailler sur des exemples réels
C. Reconnaître les méthodes de C.1 Maîtriser les méthodes de génération § Notions de niveau, de temps de montée, de rebond. Avec l’assistance et commentaire du formateur
20H
traitement des signaux. d’un signal
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DUREE
ELEMENTS DE COMPETENCE APPRENTISSAGES DE BASE ELEMENTS DE CONTENU ACTIVITES D’APPRENTISSAGE SUGGEREES
SUGGEREREE
C.2 Connaître les méthodes de § Notions de connexions, de parasite, de filtrage, de Activité 3 :
transmission d’un signal digital ou Trigger et d’impédance.
analogique. • Exerce des activités de réflexion,
participe à des discussions, pose et
C.3 Connaître les méthodes d’adaptation § Notion de mise en forme, de filtrage, de Trigger et répond à des questions
d’un signal digital et analogique. d’impédance. • À partir de Situation simulée
§ Notions d’amplification. • Analyse en groupe
C.4 Connaître les caractéristiques d’un § Notions de niveau, de fréquence, de qualité du • À partir des instructions et des
signal analogique. signal. démonstrations du formateur

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• Procéder à la manipulation des fichiers

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C.5 Connaître les méthodes de § Notions de conversion de fréquence. • Travailler sur des exemples réels
transformation d’un signal.

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D. Identifier les capteurs et détecteurs. D.1 Procéder à l’étude fonctionnelle des § Maîtrise de l’outil analyse fonctionnelle ; Avec l’assistance et commentaire du formateur
capteurs et détecteurs. § Phénomènes physiques courants mis en œuvre.
§ Fonction de corps d’épreuve, de transducteur, Activité 4 :
d’amplificateur.
§ Nature des signaux utilisés. • Exerce des activités de réflexion,
D.2 Procéder à l’étude technologique des § Notions sur les caractéristiques des capteurs. participe à des discussions, pose et
capteurs et détecteurs. § Capteurs et détecteurs courants. répond à des questions
• À partir de Situation simulée 20H
D.3 Connaître la nature des signaux § Fonctions linéaires, affines, sinusoïdales. • Analyse en groupe
utilisées. • À partir des instructions et des
démonstrations du formateur
• Procéder à la manipulation des fichiers
• Travailler sur des exemples réels
E. Identifier les actionneurs et les pré E.1 Maîtriser les principes de commande § Modulation d’énergie. Avec l’assistance et commentaire du formateur
actionneurs. de la puissance. § Notions sur les commandes des machines à courant
continu, pas à pas. Activité 5 :
E.2 Maîtriser la technologie des pré § Principes et caractéristiques de transfert des pré
actionneurs. actionneurs usuels de l’automobile. • Exerce des activités de réflexion,
participe à des discussions, pose et
E.3 Maîtriser le fonctionnement des § Cours de sciences physique. répond à des questions
• À partir de Situation simulée 20H
machines à courant continu.
• Analyse en groupe
E.4 Maîtriser le fonctionnement des § Cours de sciences physique. • À partir des instructions et des
moteurs pas à pas. démonstrations du formateur
• Procéder à la manipulation des fichiers
• Travailler sur des exemples réels
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DUREE
ELEMENTS DE COMPETENCE APPRENTISSAGES DE BASE ELEMENTS DE CONTENU ACTIVITES D’APPRENTISSAGE SUGGEREES
SUGGEREREE
F. Décrire la structure d'une chaîne F.1 Identifier les structures des différents § Acquisition de l’information. Avec l’assistance et commentaire du formateur
d'acquisition de mesure. étages d’une chaîne de mesure. § Caractéristiques du signal délivré par les différents
capteurs. Activité 6 :
§ Adaptation et transformation du signal.
F.2 Mettre en œuvre les procédures de § Appareils de mesure en fonction des • Exerce des activités de réflexion,
mesurage. caractéristiques du circuit. participe à des discussions, pose et
§ Sécurité des personnes et du matériel lors d’une répond à des questions

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• À partir de Situation simulée 15H
intervention sur véhicule.

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F.3 Connaître les fonctions § Acquisition de l’information. • Analyse en groupe
caractéristiques d’une chaîne § Adaptation et transformation du signal. • À partir des instructions et des

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d’acquisition. démonstrations du formateur
• Procéder à la manipulation des fichiers
F.4 Connaître les différents types de § Transformation A/N, N/A, U/I, I/U, F/U … • Travailler sur des exemples réels
conversions.
G. Maîtriser la transmission de G.1 Connaître les standards de § Signaux analogiques. Avec l’assistance et commentaire du formateur
l’information. transmission de l’information. § Signaux numériques.
§ Transmission série. Activité 7 :
§ Transmission parallèle.
§ Multiplexage. • Exerce des activités de réflexion,
G.2 Connaître les systèmes de protection § Isolation galvanique. participe à des discussions, pose et
de l’information. § Immunité par rapport aux influences extérieures. répond à des questions
• À partir de Situation simulée 20H
§ Structures matérielles.
§ Structures électriques. • Analyse en groupe
G.3 Connaître les systèmes de § Différentes connectiques. • À partir des instructions et des
raccordement de transmission de démonstrations du formateur
l’information. • Procéder à la manipulation des fichiers
• Travailler sur des exemples réels
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