Ministère des Enseignements Secondaires PROBATOIRE BLANC REGIONAL 2024
Délégation Régionale du Centre EPREUVE DE PHYSIQUE
Inspection Régionale de Pédagogie Sciences Série: D ; TI Durée: 2hCoef : 2
PARTIE I : EVALUATION DES RESSOURCES / 24 points
EXERCICE 1 : Vérification des savoirs / 8 points
1. Définir : générateur électrique, lentille mince. 2pts
2. Enoncer la loi de Joule. 1,5pt
3.Enoncer le théorème de l’énergie cinétique. 1,5pt
4. Donner l’expression de l’énergie cinétique d’un solide en rotation autour d’un axe fixe. 1pt
5. Répondre par vrai ou faux. 0,5ptx3=1,5pt
5.1 Dans un microscope, la distance focale de l’objectif est plus grande que celle de l’oculaire.
5.2 un œil myope voit nettement les objets éloignés
5.3 Un récepteur actif transforme entièrement l’énergie électrique reçue en énergie utile.
6-Donner l’unité du flux magnétique. 0,5pt
EXERCICE 2 : Application des savoirs / 8 points
1- Interaction lumière-matière / 2points
On considère un photon de fréquence N=2,465 x 1014Hz
1.1-Calculer la longueur d’onde de ce photon. 1pt
1.2-Calculer l’énergie transportée par ce photon. 1pt
8 -34
Célérité de la lumière dans le vide : C=3 x 10 m/s ; constante de Planck : h= 6,63 x 10 J.s
2-Circuit électrique/2,5pts
Un circuit électrique comprend en série un générateur de f.é.m 24V et de résistance interne 2Ω, deux résistors
de résistances R1=10Ω, R2=8Ω et un moteur de f.c.é.m. E’=8V et de résistance interne r’=2Ω.
2.1-Faire le schéma de ce circuit. 1pt
2.2-En appliquant la loi de Pouillet, calculer l’intensité du courant dans le circuit. 1,5pt
3-Quantité de chaleur/1,5point
Calculer la quantité de chaleur cédée par 8kg d’eau pour baisser sa température de 60°C à 25°C. on donne :
chaleur massique de l’eau : 4185J/kg/°C. 1,5pt
4-Energie mécanique/2pts
Deux sommets A et B de hauteurs respectives hA=4100m et hB=2500m sont voisins. Un parachutiste de masse
80kg se trouve au sommet A. g=9,80N/kg
Calculer son Energie potentielle dans les cas suivants :
a) La référence est au sol. 1pt
b) la référence est au sommet B. 1pt
EXERCICE 3: Utilisation des savoirs / 8 points
1- Détermination de la distance focale d’une lentille 𝑳𝟐 /4pts
A 1,50 𝑚 d’une lentille convergente 𝐿1 de distance focale 𝑓1 = 0,50 𝑚, en avant, sur l’axe principal, se trouve
un objet lumineux 𝐴𝐵 = 2𝑐𝑚, perpendiculairement à cet axe.
1.1-Déterminer la position, la nature et la grandeur de l’image 𝐴1𝐵1 à travers la lentille 𝐿1. 2pts
1.2-Derrière 𝐿1, à 1,50 𝑚 de celle-ci, on place la lentille 𝐿2 de distance focale inconnue, on constate que l’image
définitive 𝐴′𝐵′ se situe à 0,3 𝑚, en avant de la lentille 𝐿2. Déterminer la distance focale de la lentille 𝐿2 et
déduire sa nature. 2pts
2-Flux/4pts
1
Un solénoïde de longueur L=50cm et comportant 2000 spires est parcouru par un courant de 2,5A. On place au
centre de ce solénoïde une bobine plate de rayon 5cm et comportant 250spires.
2.1-Calculer l’intensité du champ magnétique créé au centre du solénoïde. 2pts
2.2-Calculer le flux magnétique à travers la surface de la bobine. 2pts
PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES/16pts
Situation
Au cours de la journée scientifique dans votre lycée, un jeu oppose deux groupe d’élèves. Pour cela il leur est
demandé d’observer attentivement le mouvement d’un solide de masse m sur le toboggan ci-dessous.
Les frottements sont négligeables sur tout le parcours. Certaines données sont malheureusement manquantes. Il
est demandé aux deux groupes d’élèves reconstituer les données absentes. g=10N/kg.
Les propositions des deux groupes sont consignées dans le tableau suivant :
groupe h0 V2 h3
A 90m 10m/s 15m
B 80m 10m/s 60m
En utilisant les informations données et une démarche scientifique, départages les deux groupes. 16pts
