Module : La matière Chapitre : Le maintien de la qualité de l’eau
Compétences évaluées
- Maîtriser des connaissances dans le domaine scientifique
Évaluation de la matière ( maintien de la qualité de l’eau)
20 minutes
Appréciation de l’enseignant
prénom, nom : __________________________ date : _______________
exercice 1 Donne la définition des différentes sortes d’eau :
eau trouble :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
eau limpide :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
eau potable :
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
exercice 2 Complète la légende de ce schéma et indique par des flèches le trajet de l’eau :
3
1
4
6
1 ………………………………… 2 …………………………….. 3 ……………………………….
4 canalisations 5 …………………………….. 6 ……………………………….
exercice 3 Complète les phrases :
L'eau pompée doit être traitée pour devenir potable. Dans l’usine de traitement:
- une grille va arrêter les gros éléments solides : c'est le ………………………….………………………….
- une grille plus fine va arrêter les petits déchets : c'est le ………………………..………………………..
- le poids des déchets restants les fait couler au fond d'un bassin : c'est la ………………………..……….
- des filtres de charbon et de sable vont arrêter les petites impuretés : c'est la ……………………………..
- de l'ozone et du chlore sont ajoutés pour éliminer les micro-organismes: c'est …………………………….
exercice 4 Pour chaque phrase, entoure V ( vrai ) ou F ( faux) :
L’eau potable contient des paramécies. V F
La station d’épuration rejette des eaux usées dans la rivière. V F
Le château d’eau est un réservoir entre la station de traitement et
V F
les habitations.
Il faut absolument se laver les dents une seule fois par jour pour limiter
V F
la consommation d’eau.
Module : la matière Chapitre : Le maintien de la qualité de l’eau
Compétences évaluées
- Maîtriser des connaissances dans le domaine scienti-
Correction fique de la matière ( maintien de la qualité de l’eau)
Appréciation de l’enseignant
prénom, nom : __________________________ date : _______________
exercice 1 Connaître les différents types d’eau :
eau trouble :
C’est une eau plutôt sale qui contient des matières. Elle n’est pas transparente. On ne peut pas la consommer.
eau limpide :
C’est une eau propre qui contient des micro-organismes. Elle est transparente. On ne peut pas la consommer.
eau potable :
C’est une eau que l’on peut boire sans risque pour la santé
Connaître le trajet de l’eau domestique
exercice 2
3
1
4
6
1 station de pompage 2 station de traitement 3 château d’eau.
4 canalisations 5 habitations 6 station d’épuration
exercice 3 Connaître les grandes étapes d’une station de traitement
L'eau pompée doit être traitée pour devenir potable. Dans l’usine de traitement:
- une grille va arrêter les gros éléments solides : c'est le dégrillage
- une grille plus fine va arrêter les petits déchets : c'est le tamisage
-l e poids des déchets restants les fait couler au fond d'un bassin : c'est la décantation
- des filtres de charbon et de sable vont arrêter les petites impuretés : c'est la filtration
- de l'ozone et du chlore sont ajoutés pour éliminer les micro-organismes : c'est la désinfection
exercice 4 Connaître quelques généralités sur l’eau
L’eau potable contient des paramécies. F
La station d’épuration rejette des eaux usées dans la rivière. F
Le château d’eau est un réservoir entre la station de traitement et
V
les habitations.
Il faut absolument se laver les dents une seule fois par jour pour limiter
F
la consommation d’eau.
