EPREUVES ANTICIPEES DE FRANÇAIS / ORAL - 2ème partie de l’épreuve
Entretien sur une œuvre choisie par le candidat
2ème partie épreuve orale - Durée : 8 minutes - Notée sur 8 points
Cette partie évalue demande au candidat une implication personnelle dans sa manière de partager son
expérience de lecture.
Elle se déroule en deux temps :
1) Le candidat présente brièvement l'œuvre qu'il a retenue et expose les raisons de son choix
2) le candidat réagit aux relances de l'examinateur qui, prenant appui sur l’exposé, évalue les
capacités à dialoguer, à nuancer sa réflexion, à défendre un point de vue, tout en se basant sur la
connaissance de l'œuvre.
Attendus de la prestation orale Eléments évalués
Présentation synthétique de l’œuvre retenue Capacité à défendre une lecture personnelle, à
Expression pertinente, justifiée et convaincante expliquer et à justifier son choix
d’un choix personnel Aptitude au dialogue
Entrée dans l’échange, tirant profit des Qualité de l’expression et du niveau de langue
questions pour approfondir sa réflexion Qualités d’analyse, d’argumentation et de persuasion
Mobilisation pertinente des connaissances Capacité à établir des liens entre la lecture, l’art,
culturelles et artistiques l’Histoire, l’actualité...
1) Je prépare la présentation de l’œuvre choisie et sa connaissance:
Œuvre choisie : ...........................................................................................................
Auteur
(qqs éléments biographiques clés)
Création de l’œuvre
(date, place de l’œuvre dans la carrière
de l’auteur)
Genre de l’œuvre
Mouvement littéraire de l’auteur
Contexte
(historique, littéraire, culturel)
Réception de l’œuvre
(a-t-elle été appréciée / détestée ? / A-t-
elle soulevé des polémiques ?)
Rappel de l’intrigue
(dans ses grandes lignes)
Personnages clés de l’œuvre
(caractéristiques principales ? Évolution ?
dimension symbolique ?…)
Thèmes clés de l’œuvre
(principaux thèmes ? Sont-ils traités de
façon classique / originale?)
Enjeux de l’œuvre
(pourquoi l’auteur a-t-il écrit cette
œuvre ? Que voulait-il exprimer /
dénoncer / défendre...?)
Actualité de l’œuvre
(qu’est-ce qui fait que cette œuvre est
digne d’intérêt aujourd’hui ? Peut-on dire
qu’elle est « utile » à la société ?)
Appropriation de l’œuvre
(recherches complémentaires ?
Exposé ? Découverte d’une adaptation
cinématographique / bande-dessinée /
œuvre picturale ? réécriture ?)
2) Je prépare mes arguments :
Arguments possibles pour justifier le choix de cette œuvre : A vous de piocher dans les arguments
proposés, de les hiérarchiser, d’en ajouter…
- Argument 1 (avoir été sensible à ses thèmes, ses personnages, au style de l’auteur /
connaissances acquises grâce à l’œuvre...) :
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……………………………………………………………………………………………………………………………
- Argument 2 (degré d’actualité de l’œuvre, intérêt de cette œuvre pour un lecteur moderne...) :
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………...
- Argument 3 (appropriation de l’œuvre : film, recherches complémentaires sur le sujet...) :
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
- Argument 4 (passage / personnage / citation préféré(e), à justifier) :
……………………………………………………………………………………………………………………………
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3) Je suis capable de proposer une approche personnelle de l’œuvre
Voilà ce dont j’aimerais parler au sujet de cette œuvre pendant l’entretien :
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+ Les lien(s) que je peux établir avec d’autres œuvres ou d’autres arts :
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4) Je me prépare à l’entretien, aux questions possibles de l’examinateur
Répondez à toutes les questions. Forcez-vous à développer, justifier, défendre vos réponses.
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Qu’est-ce que cette lecture a ……………………………………………
provoqué en vous ? ……………………………………………………………………………………
Vous a-t-elle fait changer ? ……………………………………………
Vous a-t-elle fait réfléchir ? ……………………………………………………………………………………
A quoi ? ……………………………………………
……………………………………………………………………………………
Vous a-t-elle ému(e) ? ……………………………………………
Pourquoi ?
……………………………………………………………………………………
Que pensez-vous de la fin de
l’œuvre ? ……………………………………………
Pertinent pour un roman ou ……………………………………………………………………………………
une pièce, mais vous pouvez……………………………………………
……………………………………………………………………………………
aussi évoquer la structure d’un
recueil poétique. ……………………………………………
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……………………………………………………………………………………
……………………………………………
Etes-vous entré facilement ……………………………………………………………………………………
dans l’œuvre ? Pourquoi ? ……………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………
Pourriez-vous imaginer un ……………………………………………………………………………………
autre titre pour l’œuvre ? (à ……………………………………………
justifier). …………………………………………………………………………………
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Si vous étiez éditeur et que ……………………………………………
vous deviez choisir une ……………………………………………………………………………………
illustration pour la première de ……………………………………………
couverture, qu’auriez-vous ……………………………………………………………………………………
envie de proposer ? ……………………………………………
……………………………………………………………………………………
A quelle musique auriez-vous ……………………………………………
envie d’associer l’œuvre ? ……………………………………………………………………………………
Pourquoi ? Expliquez le lien. ……………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Quelle(s) recherches avez- ……………………………………………
vous appréciée(s) ? (carnet de ……………………………………………………………………………………
lecture) Pourquoi ? ……………………………………………
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……………………………………………
Avez-vous perçu les intentions ……………………………………………………………………………………
de l’auteur ? ……………………………………………
…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………
Quel passage vous a ……………………………………………………………………………………
marqué ? Pourquoi ? ……………………………………………
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Dans dix ans, si vous ne ……………………………………………
deviez vous souvenir que d’un ……………………………………………………………………………………
détail de l’œuvre, quel serait-il ……………………………………………
à votre avis ? ……………………………………………………………………………………
Pensez-vous que l’œuvre ……………………………………………………………………………………
aurait pu être d’une autre ……………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………
époque ? Pourquoi ? ……………………………………………………………………………………
……………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………
En quoi cette œuvre peut-elle ……………………………………………………………………………………
encore intéresser un lecteur ……………………………………………
contemporain ? ……………………………………………………………………………………
……………………………………………
……………………………………………………………………………………
Pensez-vous que vous seriez ……………………………………………
capable de reconnaître une ……………………………………………………………………………………
autre œuvre du même ……………………………………………
auteur ? Pourquoi ? ……………………………………………………………………………………
……………………………………………
Quelle question aimeriez-vous
poser à l’auteur et pourquoi ?
……………………………………………………………………………………
Quel lien voyez-vous entre ……………………………………………
cette œuvre et le parcours ? ……………………………………………………………………………………
entre cette œuvre et des ……………………………………………
lectures personnelles ? ……………………………………………………………………………………
……………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………
Si vous étiez enseignant, ……………………………………………………………………………………
choisiriez-vous de faire lire ……………………………………………
cette œuvre à vos élèves ? ……………………………………………………………………………………
…………………………
Si l’œuvre figure au
programme que vous a
apporté son étude en classe,
par rapport à votre lecture
personnelle ?
+ Ce que j’ai envie d’ajouter : citation(s), réflexion(s) personnelle(s) sur l’œuvre, l’auteur, l’étude
faite en classe
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Liens vers une approche + ludique :
• https://wordwall.net/fr/resource/2508637/pr%C3%A9parer-son-entretien-sur-une-oeuvre-oral-
du-bac-de-fran%C3%A7ais
• https://view.genial.ly/5ebf81858e243b0d5a32fc31
