Mon cahier Montessori
de révisions
de Grammaire
CP
Le verbe P2à4
Le nom P5à9
Verbes et noms P 10 et 11
Le déterminant P 12 et 13
Déterminants, noms, verbes P 14 et 15
Masculin ou féminin P 16 à 19
Singulier ou pluriel P 20 à 23
Adjectif qualificatif P 24 à 26
Déterminant, nom, adjectif, verbe P 27
La phrase P 28
Le pronom P 29 à 34
La conjugaison P 35 à 37
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac
Le verbe
Fais le travail du Tab 1 avec un éducateur :
1) Lis un mot
2) Fais ce qui est écrit
3) réponds à : « qu’est-ce que tu fais ? »
4) retiens : le mot qui dit ce que tu fais est le verbe.
5) Lis un autre mot et recommence
Demande qu’on te montre le symbole du verbe, et qu’on t’explique ce choix.
Dessine ce symbole ici
Dessine le symbole du verbe au-dessus des verbes seulement :
parle perle coupe soupe
manche mange le lis
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Le verbe
Dessine le symbole du verbe au-dessus des verbes seulement :
Le bébé mange sa soupe.
Papa prépare le repas.
Tom lit un livre.
Lis la phrase. Dessine le et fais ce qui est
symbole du demandé.
verbe au-dessus du
verbe
colorie la case en jaune entoure le chat.
dessine une souris. écris ton prénom.
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Le verbe – l’infinitif
Tab 3
Relie chaque verbe à son infinitif :
mange . . chanter
danse . . ouvrir
chante . . manger
dors . . danser
lis . . dormir
ouvre . . lire
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Le nom
Fais le travail du Tab 5 avec un éducateur :
1) Lis un mot
2) Place l’étiquette sur l’objet dont tu as lu le nom
3) réponds à : « qu’est-ce que c’est ? »f
4) retiens : le mot qui dit ce que c’est est le nom.
5) Lis un autre mot et recommence
Demande qu’on te montre le symbole du nom, et qu’on t’explique ce choix.
Dessine ce symbole ici
Dessine le symbole du nom au-dessus des noms seulement :
table tape perle parle
Dessine le symbole du nom au-dessus des noms seulement :
Le bébé mange sa soupe.
Le papa prépare le repas.
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Les espèces de noms
Lis avec un adulte : Un nom sert à désigner une chose, une personne, un animal..
Relie chaque nom à sa catégorie :
. . chose
. . animal
. . personne
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Le mot étiquette
Lis les mots de chaque colonne, puis écris le mot étiquette de chaque catégorie :
animal, transport, fleur, fruit, légume, couleur
poire carotte rose
abricot haricot tulipe
banane poireau lilas
vache voiture jaune
cochon vélo noir
mouton autobus violet
écris 3 noms sous les mots étiquettes :
prénom forme couleur
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Noms propres et noms communs
Lis avec un adulte : Un nom commun est général ; un nom propre est particulier à une
personne, un animal, une chose ... Un nom propre commence par une majuscule.
Les symboles sont un tout petit peu différent :
Nom commun Nom propre
Relie chaque nom à sa nature :
Romane
.
animal
. .
Nom commun
maman
.
Paul
.
France
. .
Nom propre
pull
.
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Noms propres et noms communs
Dessine le bon symbole au-dessus de chaque nom :
Nom commun Nom propre
soir Marie table repas
douche conte livre Blanche-Neige
Tintin Amélie Antoine lac
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Verbes et noms
Relie chaque animal au verbe qui dit ce qu’il fait pour se déplacer.
.
crocodile .
. marche
requin
.
kangourou .
. saute
chameau
.
chouette .
. nage
baleine
.
escargot .
. vole
loup
.
corbeau .
. rampe
sauterelle
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Verbes et noms
Dessine le symbole du verbe au-dessus des verbes, et le symbole du nom
ou au-dessus des noms :
Julie frappe à la porte.
Sam écoute de la musique.
Eric donne une fleur à Fanny.
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Le déterminant
lis chaque phrase en la complétant du mot manquant.
CP Tab10 complète par le mot qui manque
chat.
regarde
écoute poule.
lis
livre.
prends
pomme.
Retiens : le mot que tu as ajouté devant chaque nom est un déterminant.
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Déterminant
Demande qu’on te montre le symbole du déterminant, et qu’on t’explique ce choix.
Dessine ce symbole ici
Dessine le symbole du déterminant au-dessus des déterminants seulement :
le la lune les
un dis des une
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Déterminant-nom-verbe
Dessine les symboles des
Verbes
Noms
Déterminants
Le chat mange un poisson.
La souris met des lunettes.
Le chien tient un crayon.
La tortue met un chapeau.
L’ ours mange du miel.
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Production d’écrit avec déterminants, noms, verbe.
Ecris les phrases correspondant aux images
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Le déterminant
Relie chaque image au déterminant qui correspond :
.
abricot
.
banane
. .
un pomme
.
prune
.
ananas
. .
une poire
.
fraise
.
melon
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Le déterminant
Relie chaque image au déterminant qui correspond :
.
chameau
. .
le lion
.
lionne
. .
la singe
.
girafe
. .
l’ éléphant
.
loup
.
panthère
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Nom masculin ou féminin
Entoure le déterminant qui convient :
dauphin grenouille dinosaure autruche écureuil
un une un une un une un une un une
Retiens :
un ou le ! masculin
une ou la ! féminin
Relie chaque mot au genre qui correspond :
.
âne
.
tortue
. .
baleine masculin
.
singe
.
crocodile
. .
fourmi féminin
.
tigre
.
gazelle
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Nom masculin ou féminin
Ecris dans la bonne colonne du tableau :
masculin féminin
casserole verre ...................................... ......................................
fourchette couteau ...................................... ......................................
plat cuillère ...................................... ......................................
bol tasse ...................................... ......................................
Relie le masculin à son féminin :
masculin féminin
chat . . lionne
chien . . dinde
lion . . chatte
dindon . . lapine
faisan . . chienne
lapin . . faisane
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Le déterminant
Relie chaque image au déterminant qui correspond :
.
abricot
. .
un bananes
.
pommes
une . .
prune
.
ananas
. .
des poires
.
fraise
.
melons
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac 20
Le déterminant
Relie chaque image au déterminant qui correspond :
.
chameau
. .
le lions
.
lionne
. .
la singes
.
girafe
. .
les éléphants
.
loups
.
panthère
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Singulier / pluriel
Entoure le déterminant qui convient :
un des une des un des une des un des
Retiens :
un, le ou une, la ! singulier
les ou des ! pluriel
Relie chaque mot au nombre qui correspond :
.
âne
.
tortues
. .
baleines singulier
.
singe
.
crocodiles
. .
fourmi pluriel
.
tigres
.
gazelle
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac 22
Singulier / pluriel
Ecris dans la bonne colonne du tableau :
singulier pluriel
casserole verres ...................................... ......................................
fourchettes couteau ...................................... ......................................
plats cuillère ...................................... ......................................
bol tasses ...................................... ......................................
Relie le singuller à son pluriel :
singulier pluriel
crayon . . gommes
gomme . . feutres
feutre . . cahiers
cahier . . crayons
livre . . fiches
fiche . . livres
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L’adjectif qualificatif
Comment est le chat ?
Relie chaque description à l’image correspondante :
Un petit chat noir
. .
Un petit chat gris
. .
Un grand chat noir
. .
Un grand chat gris
. .
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac 24
L’adjectif qualificatif
Comment est le triangle ?
Relie chaque image à sa description:
. . Un petit carré rouge
. .
Un petit carré bleu
. .
Un grand carré rouge
. .
Un grand carré vert
. . joyeux
un enfant
. .
triste
un enfant
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac 25
L’adjectif qualificatif
Retiens :
Le mot qui dit comment est le nom est l’adjectif qualificatif.
Le symbole de l’adjectif qualificatif est un triangle bleu foncé.
Dessine le symbole de l’adjectif ici
Dessine le symbole de l’adjectif au-dessus de tous les adjectifs :
grand noir le bleu
lune rouge petit fermé
porte ouvert doux coussin
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac 26
Adjectif- déterminant-nom-verbe
Dessine les symboles des
Verbes Déterminants
Noms Adjectif
CP Tab 26 Mets le symbole des noms, verbes, adjectifs et déterminants.
Le petit garçon glisse.
Le cheval marron galope.
L' enfant regarde la mer calme.
CP Tab 26 Mets le symbole des noms, verbes, adjectifs et déterminants.
La petite fille gonfle un ballon bleu.
Le singe rusé vole une banane mure.
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac 27
La phrase
Ecris les phrases en remettant les mots dans l’ordre :
Le la aboie rue. dans chien
fête. à je Demain danserai la
vite vélo. roule son avec Tom
Retiens : une phrase commence par une majuscule, se termine par un point, et doit avoir un
sens.
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac 28
Les pronoms « il / elle / ils / elles »
Remplace chaque image par le pronom il ou elle ou ils ou elles :
Retiens :
Un pronom peut remplacer un nom ou un groupe entourant le nom.
Lorsque le nom ou le groupe nominal est au singulier, le pronom qui le remplace est il
ou elle.
Lorsque le nom ou le groupe nominal est au pluriel, le pronom qui le remplace est
ils ou elles
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac 29
Les pronoms « il / elle / ils / elles »
Retiens :
Un petit mot qui remplace
- un nom propre,
- un nom commun et son déterminant,
- ou un groupe entourant un nom ( déterminant, nom, un ou plusieurs adjectifs )
est un pronom.
Le symbole du pronom est un haut et fin triangle violet.
On dit que c’est Monsieur prétentieux !
Dessine le symbole du pronom ici et en haut de la page.
Dessine le symbole du pronom au-dessus de tous les pronoms :
il parle le elle
chats ils vaches elles
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Les pronoms « je / tu / nous / vous »
Relie au bon pronom :
moi .
Mon ami et moi . . je
Ton père et toi . . tu
toi . . nous
Mes frères, ma . . vous
sœur et moi
Antoine, Julien, .
Sophie, et toi
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac 31
Les pronoms « je / tu / nous / vous »
Retiens :
« Je, tu, nous, vous », sont aussi des pronoms.
Ils remplacent un nom propre, ou un groupe entourant un nom.
Dessine le symbole du pronom ici et en haut de la page.
Dessine le symbole du pronom au-dessus de tous les pronoms :
je parle nous jeu
tu la vous vache
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac 32
Le pronom
« On » est aussi un pronom.
Il remplace : « quelqu’un qu’on ne connaît pas », « une personne inconnue », « tout le
monde », .......
Parfois, on l’utilise à la place de « nous ». Mais ce n’est pas correct.
Relie les pictogrammes aux pronoms qu’ils représentent :
singulier pluriel
. . il . . ils
. . on . . elles
. . je . . nous
. . elle . . vous
. . tu
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac 33
Production d’écrit
Puis recopie les phrases : (chaque phrase doit commencer par il / elle / ils / elles)
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac 34
Passé, présent, futur
complète la date du jour, de la veille, et du lendemain :
Hier, Aujourd’hui, Demain,
c’ était c’ est ce sera
! ! !
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
!
Passé Présent futur
!
! !
Relie :
Hier, je suis allée voir .
mon grand-père.
Aujourd’hui, je vais au . .
passé
cinéma.
Demain, j’irai au parc.
.
Bientôt, nous . . présent
rentrerons à la maison.
Hier, il y a eu un gros
orage.
.
Cette année, Je suis en
classe de CP.
. . futur
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac 35
Introduction à la conjugaison
Complète pour le verbe chanter :
Passé : hier, je chant.......... une chanson.
Présent : aujourd’hui, je chant.......... une chanson.
Futur : demain, je chant.......... une chanson.
Complète pour le verbe regarder :
Passé : hier, je regard.......... la mer.
Présent : aujourd’hui, je regard.......... la mer.
Futur : demain, je regard.......... la mer.
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac 36
Conjugaison des verbes en « er » au présent
Retiens :
Avec il ou elle , le verbe se termine par e.
Avec ils ou elles, le verbe se termine par ent
Complète la terminaison :
Elle plong..... Ils aboi.......... Il miaul...... dans Ils bèl..........
dans la mer. dans le jardin. le salon. dans la
bergerie.
Complète la terminaison
Les vaches Le loup La vache Les loups se
mang.......... de hurl......dans la meugl....... déplac........ en
l’herbe. forêt. horde.
Marie-Christine Yvon pictos de Arassac 37
