Exemples de questions qui peuvent vous être posées.
N’oubliez pas que chaque réponse
doit être justifiée par des extraits ou références précises à l'œuvre.
1. Pourquoi est-ce de cette œuvre que vous avez souhaité parler lors de votre oral ?
(Si l’élève n’en a pas parlé dans sa présentation.)
2. Qu’a provoqué chez vous la lecture de cette œuvre ? Vous a-t-elle fait changer ? En quoi ? Vous
a-t-elle fait réfléchir ? À quoi ? Vous a-t-elle ému(e) ? Pourquoi ?)
3. Comment vous êtes-vous senti(e) au moment où vous avez achevé la lecture ? Que pensez-vous
de la fin de l’œuvre ? Avez-vous eu envie d’imaginer un autre dénouement / une autre conclusion ?
4. Avez-vous trouvé facile d’entrer dans l’œuvre ? Que pensez-vous du début de l’œuvre ?
5. À quel personnage trouvez-vous que l’on puisse le plus s’attacher ? Pourquoi ? Quelle action du
personnage vous a le plus impressionné(e) ?
6. Quelle idée avancée par l’auteur vous interpelle le plus ? Avez-vous des points de désaccord
avec l’auteur / le narrateur / le personnage principal ?
7. Pourriez-vous imaginer un autre titre pour cette œuvre ?
8. Si vous étiez éditeur et que vous deviez choisir une illustration pour la première de couverture,
qu’auriez-vous envie de proposer ?
9. À quelle musique auriez-vous envie d’associer l’œuvre ?
10. Quel passage de l’œuvre vous a le plus marqué(e) ? Pourquoi ? Dans dix ans, si vous ne vous
souvenez que d’un détail ou de quelques éléments de l’œuvre, de quoi s’agira-t-il à votre avis ?
11. Pensez-vous que l’œuvre aurait pu être écrite à une autre époque / à notre époque ?
12. En quoi cette œuvre peut-elle encore intéresser un lecteur contemporain ?
13. Avez-vous trouvé la lecture de l’œuvre aisée ? Pourquoi ?
14. Pensez-vous que vous seriez capable de reconnaître une autre œuvre du même auteur ?
15. Quels liens avez-vous perçus entre cette œuvre et une autre figurant dans le récapitulatif / entre
cette œuvre et des lectures personnelles ?
16. Si vous étiez enseignant, choisiriez-vous de faire lire cette œuvre à vos élèves ? Pourquoi ?
17. Et vous, que vous a apporté la lecture de cette œuvre ? - [Le cas échéant] Que vous a apporté
l’étude de cette œuvre par rapport à votre première lecture ?
18. Quelles activités d’appropriation avez-vous conduites sur cette œuvre ? En quoi cela vous a-t-il
permis d’en mieux percevoir les enjeux ? / de mieux comprendre le personnage / de mieux comprendre
les intentions de l’auteur ?
