Université Saad Dahlab de Blida

INSTITUT D’ARCHITECTURE ET D’URBANISME

Analyse Thématique Culturel

Réalisé Par: Encadrer par: Groupe: 16

Boukoffa sarah
Hirech Randa Rayene Mme Medjitna
Plan De Travail
I-Introduction:

Il est impensable d’imaginer une société sans

culture, ou un individu sans nourriture
spirituelle. Il s’agit là, d’une énergie qui propulse
en avant, donc la culture est, à la fois, un produit
et une industrie. Elle reste un instrument
privilégié de développement social et économique
Mieux encore, c’est en se basant sur ce principe
que le développement d’une nation est mesuré.
II-Définition de Thème:

•La rousse

•Sujet, idée sur lesquels portent une réflexion, un discours, une œuvre, autour desquels
s'organise une action .

•L’architecture
•Le thème et le contenu de l’architecture ne sont rien d’autre que l’architecture même

•Livre: forme et fonction

•Thématiser un objet architectural c’est éviter à toute création formelle de tomber dans
l’impasse de la banalité en n’obéissant qu’a des besoins fonctionnels ou esthétique
III-Définition de la culture:
. L’UNESCO Toupictionnaire

«La culture, dans son sens le plus large,

est considérée comme l'ensemble des
traits distinctifs, spirituels et La culture est un projet infini en
matériels, intellectuels et affectifs, qui actes, elle est à la fois, la
caractérisent une société ou un groupe transmission d'oeuvres de croyance,
social. Elle englobe, outre les arts et les de connaissances, de valeurs, de
lettres, les modes de vie, les droits traditions et leur remise en cause.
fondamentaux de l'être humain, les
systèmes de valeurs, les traditions et
les croyances.»
Historique et évolution
En général
1/ période préhistoire :
l’ invention de l’ écriture par des symboles Expressive
L’ homme perfectionne ses techniques et ses instruments.
L'homme maîtrise de la conduite de la sédentarisation des communautés
 2/ piéride moyen âge
➢L’ attribution des lieux de répartition et de conservation des
œuvre d’ arts pour les nobles ( église , galerie... )
➢La séparation de la salle de lecture des temples est suivi des
palais .
➢ La combinaison entre salle de lecture et rayonnage .
➢La construction des théâtres

3/ époque moderne ( la renaissance)

➢Naissance de la littérature imprimée en 1545
➢la révolution scientifique ( médecine , philosophie...)
➢début de la révolution industrielle :
 IV-La culture en Algérie:
a- La periode antique:
Ce n’est qu’à partir de la période grecque 429-444 AV JC, et le forum romain 509 AV JC, que la
culture se manifesté, ainsi que toute activité culturelle les espaces intègres dans la vie
quotidienne et publique, les théâtres en plein air actuellement en ruines, sont les plus grand
témoins.
b- La période islamique:
La ville a était symbolisée par la grande mosquée, les zones soukiéres, les
façades introverties, les séparations entre les espaces individuels et espaces
publics (HARAM).

c- La période coloniale:
Durant les 132 ans du colonialisme, les français ont adaptés une politique.
D’acculturation pour faire sombrer la population dans l’analphabétisme. L’ennemi a
joue sur deux facteurs
importants, la culture et l’enseignement pour :
 Pouvoir dominer les algériens.
 Francisant les enfants algériens.
 Détruisent les fondements de la personnalité algérienne.
Définition D’un Equipement Culturel:
Un équipement culturel « Est une institution, également à but non lucratif,
qui met en relation les oeuvres de création et le public, afin de favoriser la
conservation de patrimoine, la création et la formation artistiques et plus
généralement, la diffusion des oeuvres de l'art et de l'esprit, dans un bâtiment ou
un ensemble de bâtiments spécialement adaptés à ces missions » Claude
Mouillard

Classification Des Equipement Culturel:

La classification des équipements culturels est généralement reposé sur les
distinctions suivantes :
 La taille
 La notoriété
 La fonction
Bibliothèque de Londres
Les activités culturel:

•activités culturelles
•La diffusion
•La création
•La conservation
•La formation
•L’animation
•La communication
Classification: Par catégories

•Les équipements de l’animation •Les équipements de publication et de

culturelle l’information
•Théâtre • Salle d’exposition

•Cinéma •Salle de documen-tation

•Les équipements de la culture •Les équipements des beaux arts et

publique monuments historiques
•Centre cultural •musée

•Bibliothèque •artisanat
•Par types

•COMPLEXE Culturel C'est un organisme consacré à un ensemble d'activités où se trouvent les organismes
spécialisés dans la culture

•CENTRE Culturelles une institution et un lieu qui propose notamment une programmation de
spectacles, des expositions, des conférences, mais aussi de l‘’animation

•MAISON DE LA CULTURE C'est un établissement géré par l'état, et la municipalité, il a pour rôle de rendre
plus accessible aux œuvres du patrimoine culturel.

•LE PALAIS DE LA CULTURE C'est un vaste édifice presque sanctifié abritant des activités de grandes
ampleurs, des associations, des organismes et des services
 Les établissements culturels:
1/ Bibliothèque :est une collection organisée de livres généralement
accessible au public.

Bibliothèque rurale 1 :
Bibliothèque rurale 2
Salle de lecture (jusqu’
(10.000 Hab.)
à 5.000 Hab.)

Bibliothèque urbaine Bibliothèque semi

(50.000 Hab.) urbaine (20.000 Hab.)

Bibliothèque urbaine
Bibliothèque régionale Bibliothèque national d'Alger
supérieure (100.000
de Wilaya (200.000
Hab.)
Bibliothèque Nationale
 2 / Musée : Est un lieu dans lequel sont collectes conservé et
exposer des objet dans un souci d’enseignement et de culture

Le musée Le musée
local ou de régional Le musée
site (niveau (niveau national…5.5
Daïra) … 675 Wilaya) … 00 m2
m2 1.650 m2

Muse de l’art moderne

Alger
3 / Le théâtre : désigne à la fois l'art de la
représentation dramatique, un genre littéraire
particulier et le bâtiment dans lequel se déroulent les
spectacles de théâtre. Jadis, le mot désignait
également la scène ou le plateau, c'est-à-dire toute la
partie cachée du public par le rideau.

théâtre régional Kateb Yacine Tizi Ouzou

 4/ Cinéma : est un lieu où est organisé la projection de films
de cinéma. Un cinéma peut désigner le regroupement au
même endroit de plusieurs salles, qui projettent
généralement des films différents à plusieurs horaires
(multiplexe)

➢ - De 2 à 8 salles : complexe
➢ - De 8 à 20 salles : multiplexe
➢ - Plus de 20 salles : mégaplexe
➢ - Cinéma de quartier
➢ - Cinéma d'Art et d'Essai
➢ - Ciné théâtre
➢ - Cinéma en plein air
➢ - Cinéma en drive-in
cinéma Galactis en France
5/ Opéra : En architecture, un opéra est un bâtiment
spécialement conçu pour la représentation
des opéras

Opéra disney
SALLE DE SPECTACLE
Les salles ZENITH sont des équipements conçus pour
accueillir des spectacles de grande audience, de chanson,
variétés, rock, jazz, etc.
Les utilisateurs: toutes les catégories d’age a partir de 6ans

Enfants

Jeunes Adultes
Les objectifs d’un équipement culturel:
Créer un lieu culturel et éducatif générant en quelque sorte une ambiance de
sociabilité à travers des espaces publics.
Renforcer le manque d’activités culturelles tout en le regroupant dans un
ensemble répondant aux exigences de la population jeune de la cité.
Contribuer au développement d’une culture nationale populaire vivante.
La réanimation d’une zone par la création des équipements de point de vue
fonctionnelle et architecturale
-Organigramme fonctionnel générale :
 Université Saad Dahlab de Blida
INSTITUT D’ARCHITECTURE ET D’URBANISME
Analyse Thématique Des maisons De jeunes

Réalisé Par: Groupe: 16

Boukoffa sarah
Encadrer par: Mme
Medjitna
Plan De Travail
 Chapitre 01: Chapitre 02:
Approche théorique Approche analytique des
exemples
I-Le centre de jeunesse Gary
I-Défintion d’une maison de Comer:
jeune 1/Présentation du projet
II-Le rôle d’une maison de jeune 2/L’idée du projet
III-Les catégories d’age 3/Situation
IV-Le programme qualitatif 4/Les Plans (Sous-Sol+RDC+1ér
d’une maison de jeune: Etage + 2éme Etage)
1/Espace d’accueil 5/L’aspect extérieur Chapitre 03:
2/Section Informatique
3/Section music Approche analytique du
II-Le Gehua youth and culturel programme
4/Section Art centre:
5/Espace de gestion 1/ Présentation du projet
6/Cafétéria 2/Idée Du projet
7/Salle de lecture 3/Accéssibilté(Plan RDC + 1ér Etage)
8/Le foyer 4/La coupe
9/L’auditorium 5/La circulation
III-Comparaison entre les deux
exemples
Chapitre 01: Approche
théorique
II-DÉFINITION D’UNE MAISON DE JEUNE

Une Maison de Jeunes est un lieu d'accueil et

de rencontre, de créativité, d'expression et de
participation accessible aux jeunes de 6 à 27
ans. Ouverte à tous et sans discrimination, la
Maison de Jeunes est ancrée au cœur d'un
quartier, d'une localité, d'une région.
III-LE RÔLE D’UNE MAISON DE JEUNE

On y fait quoi?
-La MDJ offre aux jeunes des activités de sensibilisation et
de prévention dans divers domaines relatifs à la jeunesse.

-La MDJ offre un lieu de rencontres, d'échanges et

d'activités aux jeunes qui désirent y participer sur une base
volontaire.

-La MDJ espère contribuer significativement à développer chez

les jeunes des habiletés à communiquer, l'estime de soi,
l'esprit d'équipe et l'entraide.
LES CATÉGORIES D’AGE

•Enfant
•-(Scolarisé)
•Adolescents

•Adulte
•-(Etudiant)
•-(Personnes intéressés)
 LE PROGRAMME QUALITATIF D’UNE MAISON DE JEUNE

Espace D’accueil

Section Section Section Espace Espace

Informatique Music Art d’administration complémentaire

Théâtre Sale de Lecture Foyer Cafétéria

 1/Espace d’accueil:
C’est un espace tampon et d’articulation entre l’intérieur et l’extérieur, il est considéré comme
un élément organisateur qui permet d’informer les usagers sur la localisation des
espaces.

La présence d’un éclairage

dans le hall qui est assurer par
la grande bonde de vitrage

Prévoir un bureau ou un
comptoir de réception.
Le revêtement de sol qui Utilisation des couleur
oriente les visiteur vert les chaudes pour le bon accueil
différents espace. des visiteurs .
 2/Section informatique:
Permet d’initier les jeunes à l’outil informatique tels que la programmation et
l’exploitation de réseaux, la Bureautique et aussi la conception, le dessin, la publication et
la musique assistées par ordinateurs.

Eclairage artificiel
sombre

Bureaux + Ordinateur
 3/Section Music
Pour les amateurs de musique, il faut des salles de classes et des salles de répétitions
et des salles d’écoute collective.

Une isolation phoniques

pour éliminer toutes
nuisances sonores

Espace de
rangement du petit
matériel

- Instruments de
music
- Chaises
 4/Section Art
Constituée de plusieurs ateliers destinés à la peinture, à la sculpture, à la mosaïque et à
l’art graphique, à la décoration, à la poterie, à la céramique, et des classes de cours.

A/ ATELIER DE DESSIN ET DE PEINTURE

La présence d’un éclairage

dans l’atelier qui est assurer
par la grande bonde de vitrage
.

Espaces libres avec

aménagement adéquats

La flexibilité de
l’espace
 Eclairage naturel

La flexibilité de l’espace

Prévoir une circulation

facile et dégagé
 B/ATELIER DE SCULPTURE

Des étagères fixées aux

murs

Sol et murs doivent être

revêtus de matériaux
lavables.
 5/Espace de gestion :

•Ce sont des bureaux ; du directeur, le secrétariat, du personnel, de comptabilité et d’une salle de
réunion.
•Le secrétariat
•Bureau du directeur
•Sale de réunion
•Bureau de comptabilité
 A/BUREAU DU DIRECTEUR

La présence de la l’organisation du bureau

verdure. (plante) avec un coin de repos

Le bon éclairage naturelle

Qui est
assuré par un grand espace
Vitré

Le traitement de sol
particulier

La garantie de confort
par ces mobiliers
 B/SALLE DE RÉUNION

le meilleur éclairage artificiel qui est

assuré par des lampes placer autour
des murs et aux plafond

La salle est aménagée par un

matériel permettant la projection
L’utilisation des stores
des documents pour éviter les rayons
solaire

la couleur des chaises qui suit la couleur des

murs à permis de créer une certaine
ambiance
 C/SECRÉTARIAT:

L’éclairage naturel qui

est assurer par les
fenêtres latéral
L’organisation des
meubles qui peut crée un
bon milieu de travail.

Utilisation de
revêtement de sol
spécial.
 6/Cafétéria:
C’est un espace ludique de communication et d’émergence de la culture populaire. Nous
voudrons offrir aux usagers de la maison de jeunes un espace qui soit attrayant, convivial et
moderne.

Bon éclairage

Espace flexible
Et Spacieux
 7/Salle de lecture:
Adressée aux chercheurs et étudiants ainsi qu'au grand public. C’est un lieu d’étude et de
travail donc le silence y est de rigueur.

Un bon éclairage
naturel

Aménagement de l’espace
par un mobilier
confortable

L’utilisation du
revêtement qui donne à
l’espace le confort
acoustique
 8/Le foyer:
Cet espace a des fonctions polyvalentes dont le but de est de permettre aux différents
usagers, d’échanger, de dialoguer. On peut trouver dans cet espace les activités de détente
mais aussi de loisir.

assurer un bon
éclairage

Il doit avoir une

bonne circulation

Aménagé par des

chaises
 9/L’auditorium
Accueillera les divers séminaires et conférences des projections de films, des
représentations, des pièces théâtrales.

aménagée par un
Eclairage matériel permettant la
artificiel projection des
documents

des sièges avec

tablettes
rabattantes
 Remarque!

Il est a noté que parfois les maisons de jeunes peuvent

contenir des auberges de jeunesse et des airs de jeux
 Chapitre 02: Approche
analytique des exemples
Analyse Des Exemples :

Le centre de jeunesses Gary Comer

1/ PRÉSENTATION DU PROJET:

Le Centre de jeunesse Gary Comer se trouve dans le

quartier de Grand Crossing, un quartier parmi les plus
pauvres du côté sud de la banlieue de Chicago.
Le bâtiment a été conçu principalement, sous la demande
de Gary Comer qui a vécu dans le quartier, comme la
maison d’une troupe de performance composée
d'adolescents locaux, qui marchent dans les défilés et lors
des événements.
2/IDÉE DU PROJET

Comme John Ronan a parlé avec les dirigeants de

l'équipe Drill et avec des enfants, il a appris que
beaucoup d'entre eux ne veulent pas que le
nouveau bâtiment inclut des fenêtres, parce qu'ils
étaient inquiets à propos de la violence du quartier
.
.
Premier Esquisse Du Projet
 Le plus grand défi pour l'architecte devient: Comment
concevoir-un bâtiment qui est sécurisé - sans
beaucoup de verre au niveau de la rue - tout en
gardant un bâtiment éclairé et aéré? Car ce centre ne
pouvait pas être un bunker. Il devait être un lieu que
les enfants voudraient visiter. Une fois que John
Ronan et les autres architectes dans son bureau
avaient recueilli les informations sur les fonctions et
les besoins des utilisateurs du bâtiment, la conception
a commencé.

Vue axonométrique depuis la partie de

l’accès droit de l’équipement, en haut
deux volumes en saillis : la salle de
dance et puis celui vitrée en totalité
l’espace d’exposition.
 3/SITUATION:
Loin des grattes ciel de Chicago le Gary Comer Youth Centre se trouve au coeur d’un quartier
résidentiel. Il est bordé au Sud par la South Chicago Avenue et des chemins de fer, au Nord par un
paquet de petites maisons en brique, à l’est par un terrain qui va abriter sa future extension et à
l’Ouest par le lycée Gary Comer

Une carte indiquant la position du centre par rapport au quartier de Grand Crossing
 LES PLANS
Le sous-sol comprend essentiellement le gymnase, qui est entouré de ses espaces
accessoires sanitaires et vestiaire. On trouve notamment les locaux techniques qui
occupent une grande surface.
La scène est un espace usé lors de l’utilisation de l’espace comme auditorium.
l’architecte a conçu un grand espace ouvert dans le centre du bâtiment qui
va accueillir les deux fonctions principales : le Gymnase et l’Auditorium.

Grâce à un système mécanique permettant de plaquer les gradins

contre le mur, l’auditorium se transforme en un gymnase destiné à la
pratique de l'équipe de performance.
 L’ORGANIGRAMME SPATIAL

Locaux Techniques

Espace Sanitaire Et
Gymnase
vestiaires

Accessoires à la scène Scènes

Coupe longitudinale indiquant la position centrale de l’espace
organisateur, ainsi que ses activités
 L’espace Caractéristiques

Elément organisateur polyvalent. Il assure

la continuité visuelle entre les espaces du
même niveau ainsi que de l’étage grâce à la
transparence de ses murs. Il comporte 3
accès essentiellement publics (de 2.5m de
largeur) disposés le plus près possible des
Gymnase 613 escaliers. Un 3eme mène à l’espace de
stockage du matériel sportif qui par la suite
est relié par un couloir à un escalier.

séparé du gymnase par un rideau

métallique (qui est élevé lors de l’utilisation
La scène 200 du gymnase autant qu’auditorium) et est
légèrement élevé par rapport à son plan.
 scène, utilisé pour l’utilité de cette
dernière (stockage ou préparation
Accessoires à la scène 85 des performants a l’acte)

Ce sont deux espaces adjacents au

gymnase. Ils sont équipés d’un
système de ventilation mécanique (dû à
l’absence des ouvertures sur
Les sanitaires et l’extérieur). Les vestiaires sont
514.82 aménagés en linéaire, de cassiers et de
vestiaires bancs d’assise, d’une manière à assurer
la fluidité de circulation.

Regroupés dans un même lieu spacieux

Locaux techniques 440 pour faciliter la maintenance et
l’entretient.
 L’ORGANIGRAMME FONCTIONEL

Locaux Vestiaires
techniques (Service)
(Service)

Gymnase
(Sport)

Faible relation Scène

(Diffusion)

Forte relation
 Circulation verticale

3 unités
2 ascenseurs
d’escalier
Le Rez de chaussée comporte 2 accès principaux distincts. Un 3 ème accès est doté d’une cage d’escalier qui mène
directement aux niveaux supérieurs ou inférieurs. D’autre sont fait pour accéder directement à la cafeteria ou à la cuisine.
Un autre pour permettre la livraison des aliments et matérielles de cuisine.
L’espace principale est l’auditorium. Il est entouré par des surfaces de circulation horizontale libre pour permettre de
diminuer la propagation du son vers les autres espaces.
Il garde avec la cafeteria qui le borde un contacte visuelle directe grâce une verrière.
Les espaces sanitaires et de circulation verticale sont disposés à la limite du plan parce qu’ils ne nécessitent pas
énormément de lumières dont le principe de fermer l’enveloppe pour assurer la sécurité des locaux.
La transparence totale entre la cafeteria le gymnase
L’ORGANIGRAMME SPATIAL
Sécurité Sanitaire

Réception Réception

Cafétéria

Cuisine
 Elément organisateur de l’
équipement. Vitré de 3 cotés (le
4eme mur correspond à celui de
Auditorium 613 m²
l’emplacement de la scène). C’est un
espace polyvalent qui peut servir
autant qu’un auditorium comme
gymnase et théâtre

Orienté Nord, élément organisateur

des espaces de restauration . Il tient
relation avec la cafeteria par le
Cuisine 125 m² biais de deux portes à accordéon .

Espace qui borde l’espace public,

Jouxtant la cuisine, il se développe
en double hauteur privilégiant d’un
Cafeteria 200 m² éclairage zénithal dû aux baies
percés dans la toiture végétale qui
le recouvert.
 L’ORGANIGRAMME FONCTIONNEL

Réception
(L’accueil)

Cafétéria
(Consommation)

Faible relation
Cuisine
(Service)
Forte relation
 Circulation
verticale

4 unités d’escalier 2 ascenseurs

Les étages supérieurs contiennent les espaces ayant besoin plus de
sérénité mais aussi de lumière.
Salle de dance Espace de tutorat
 L’ORGANIGRAMME SPATIAL
Art Sanitaire

Bureaux Espace Du tutorat Salle de Lecture

Salle de music
Récréation

Local de la bande

Locaux Techniques Salle de dance

 4 Bureaux Espaces longeant le gymnase et la
85.95 m² cafeteria, ayant aussi une
transparence totale sur ses
Espaces de tutorat 43.70 m² derniers.
Ils sont desservis à partir d’un
couloir (1.8 m). Ils reçoivent leur
éclairage par le bien des baies
Salle de lecture 40.97m² ouvertes dans la surface de la
toiture.

Orienté Nord pour bénéficier d’un

maximum d’éclairage, implanté
dans l’angle de l’équipement et qui
est doté d’un traitement acoustique.
Salle de dance 140.43 m² , il est ouvert sur la voie publique
d’une large baie vitrée.

Espace implanté dans l’angle de l’

équipement. La nécessité d’
éclairage dans ses espaces a incité
la disposition d’une large baie vitrée
 Espaces en légère saillie, desservis
à partir d’un couloir (1.8m). Ils
privilégient d’un espace de stockage
Salle de music 43.71m² en commun. Une large baie vitrée
assure l’éclairage ainsi que
l’aération des espaces.

Spacieux, possédant une belle vu

Récréations 480 m² sur la cafeteria et le gymnase.

Locaux techniques 85 m² Locaux de control techniques du

théâtre qui est en bas
 L’ORGANIGRAMME FONCTIONNEL

Espace Du
tutorat Salle de lecture
(exposition) (Lecture)
Salle de music
(formation
Animation)

Local de la bande
(Répétition)

Faible relation

Forte relation
 Circulation
verticale

4 unités
d’escalier 2 ascenseurs
Le Vitrage intérieur du bâtiment permet une transparence entre les
différents espaces du programme afin de favoriser un sentiment de
communauté entre les différents usagers de la bâtisse, ainsi de
créer un sentiment de sécurité pour les enfants qui utilisent
l’espace.
 Les bureaux administratifs, la salle de tutorat et les espaces d'exposition du deuxième étage donnent sur un
jardin de toit planté au-dessus du gymnase / auditorium et cafétéria. Le jardin sur le toit, avec 24 centimètres de sol,
sert de salle de classe extérieure aux programmes horticoles. Des plantes alimentaires sont cultivées, récoltés et utilisés dans
les classes d'arts culinaires qui ont lieu dans l'enseignement de la cuisine du bâtiment. Des puits de lumière parsèment le
paysage sur le toit permettent d'apporter la lumière naturelle dans le gymnase et la cafétéria ci-dessous. Le jardin collecte et
recycle l'eau de pluie, et sert à réduire l'effet d'îlot de chaleur d'une manière qui renforce la mission éducative du centre de la
jeunesse.
 La terrasse végétale et ses percements qui
permettent d’éclairer le gymnase et la cafeteria
 L’ORGANIGRAMME SPATIAL
Art and craft Sanitaire

Bureau Espace Du tutorat

Studio
d’enregistrement Toiture Terrasse
Exposition

Salle d’informatique Bureau Bureau

 Occupe une grande surface du
dernier niveau afin de séparer la
fonction administratif de celle des
Bureaux 414.65 m² visiteurs.

N’ayant pas besoin d’éclairage

au premier lieu, des petites
ouvertures sont disposées le long du
Salle mur donnant sur le parking.
43.71 m²
d’enregistrement

N’ayant pas besoin d’éclairage

au premier lieu, des petites
Salle ouvertures sont disposées le long du
mur donnant sur le parking.
79.70 m²
d’informatique
 Orienté Nord/Ouest.
C’est un espace en saillie,
Exposition 180 m² vitrée des 4 cotés.
Dominant la façade de
l’extérieur.
 L’ORGANIGRAMME FONCTIONNEL

Bureau
( Gestion ,
Organisation)

Toiture Terrasse
Exposition
(l’aeration)

Bureau Bureau
Faible relation (Gestion, (Gestion,
Organisation) Organisation)

Forte relation
 Circulation
verticale

4 unités
d’escalier 2 ascenseurs
 L’ASPECT EXTERIEUR

Façade principale gauche (façade

Sud/Est)

Des panneaux en fibrociment rouge et bleu renforcés par des fibres de verre ont été utilisés en tant
que «peau» de l'immeuble. Plusieurs systèmes ont été développés pour déterminer la taille globale
et le motif des panneaux colorés.
 Façade principale droite (façade
Nord/Ouest)

La conception finale du bâtiment est lumineuse et colorée, signalant aux

résidents de la communauté et les enfants que c’est un lieu accueillant et
sûr, un endroit amusant d'être.
 LA STRUCTURE :

Le squelette en acier du
Ensuite, les panneaux de béton structurels
bâtiment est construit en
1 2 créent les murs.
premier.
 suivie du verre et des panneaux de
L'isolation est ensuite ajoutée 4 fibrociment aux couleurs vives qui
3
accrochent le cadre en acier.
Analyse Des Exemples :

Le Gehua Youth and cultural center

I-PRESENTATION DU PROJET

•Projet
•Li Hu, Huang Wenjing (Open Architecture)
•Surface
•Surface utile brute : 2700 m²
Surface du lot : 4800 m²

•Date
•Début du projet : 2012
Fin des travaux : 2012
II-IDÉE DU PROJET:

La principale caractéristique et l’idée

de base du projet est la fusion avec
la nature environnante.
Conçu par le cabinet Open Architecture, le nouveau centre
des jeunes et de la culture Geuha de Qinghuangdao (Chine)
se pose comme une réflexion sur le rapport liant
enseignement et architecture. Il se distingue par son plan
circulaire qui dessine une suite d’espaces ouverts et
flexibles donnant sur un grand jardin intérieur.
L’utilisation de technologies passives garantit quant à elle
la durabilité de l’ouvrage
III-ACCESSIBILITÉ:
Le centre comprend 5 accès différents desservant 5 entités :
- Les espaces communs : hall, cafeteria et la galerie
- Les espaces privés : espace polyvalent, hall VIP, cuisine.
- L’espace bibliothèque : hall, bibliothèque et la salle de lecture
- Les espaces administratifs : bureaux, infirmerie, contrôle et des espaces d’hébergement des
invités
- L’espace théâtre et ses accessoires
L’organisation des espaces se fais autour de la cour centrale qui
non seulement permet la pénétration de la lumière naturelle
mais aussi assure une fluidité et une transparence entre les
espace.
Les espaces sont disposés selon leurs exigences d’ordre
d’ambiance (lumineuse et acoustique). Les espaces ayant
besoin de calme tels que la bibliothèque, salle de lecture, salle
polyvalente et l’administration sont implantés
de côté. De l’autre côté, les espaces recevant un nombre important
de public tel que le théâtre et la galerie d’exposition. En général
tous les espaces baignent dans la lumière grâce à la cour centrale et
le contact direct avec l’espace extérieur.
Le 2eme niveau contient uniquement le prolongement du
théâtre en volume, un atelier de travail ainsi qu’un petit
SUIT pour les invités VIP.
LA COUPE:
Le toit, recouvert de végétation, occupe aussi une variété d'activités en plein air.
LA CIRCULATION:
La circulation horizontale se faite toute au tour de la cour permettant de se déplacer d’un espace à
un autre en accentuant la fluidité des espaces entre eux.
Deux unités de cage d’escalier se localisent de part et d’autre du théâtre pour permettre d’évacuer
le maximum de public se trouvant dans l’étage supérieur.
Comparaison Entre Les Deux
Exemples
 Gary Comer Youth centre Open youth centre

L’organisation spatiale Centralité autour du gymnase/ organisation autour de la cour

auditorium centrale

L’originalité du projet La transformation du gymnase en La cour qui est le prolongement du

auditorium. théâtre.
La terrasse en espace agricole La transparence totale

Caractéristiques Un volume introverti Un volume extraverti cherchant la

La polyvalence des espaces continuité avec la nature
Le volume central assure l’éclairage La transparence et la fluidité entre
naturel pour tous les autres espaces les espaces
 un gymnase, centre d'art, studio théâtre, cafétéria, laboratoires
Espaces d'enregistrement, un studio de créatifs, salle multimédia, salle
danse, salles de classe, jardins, de lecture ; bibliothèque et les
une bibliothèque et une cuisine. espaces de service.

Accès 3 accès publics le plus loin possible accès publics tout autour du
l’un de l’autre bâtiment, et un dernier pour les
3 accès pour les fonctionnelles administratifs
(personnel de la cuisines /
administratifs)

Circulation horizontale Autour de l’espace centrale Autour de l’espace centrale

Circulation verticale 4 unités se prolongeant d’en bas en 2 unités de part et d’autre le

haut, le plus loin possible l’un de théâtre qui constitue le seul volume
l’autre, à proximité des sorties. prolongeant en hauteur, pas loin
des sorties
Relation entre espaces Transparence Transparence et fluidité

Relation avec l’extérieur L’introversion, sauf quelques bais Continuité visuelle et spatiale
(Façades ) au niveau supérieur pour le besoin recherché
de l’éclairage naturel
 Chapitre 03: Approche
analytique du programme
Désignation Activité Caractéristique Caractéristiq Relation entre Aménagement Surface Surfac
Définition techniques ue spatiale espace propos e
é retenu
e
Hall d’accueil - informer les usagers Cet espace doit il doit avoir un Il doit avoir une Un comptoir 50m² 50m²
sur les procédures répondre à l’exigence bon relation avec d’accueil.
d’accès à l’information, technique qui est: emplacement : toutes les sections -Des chaises.
sur la localisation des -acoustique situer au niveau -Des fauteuils avec
documents, -éclairage de la rue, des table basse.
- de les orienter dans l’ -choix des matériaux accès jardin et -Le matériel
équipement -alimentation des espaces de d’informatique
- d’effectuer avec eux diverses. stationnement. (Panneaux
les démarches -Forme : d’affichage,
d’inscription et les Il peut avoir téléphonie).
procédures n’importe qu’elle
administratives qui leur forme.
sont liées
 Désignation Activité Caractéristiqu Caractéristiq Relation entre Aménagement Surfac Surfa
Définition e techniques ue spatiale espace e ce
propos reten
é ue
ESPACE D’EXPPOSITION : •Regarder •Eclairage bien •double / •quelques 90m² 90m²
C’est un pôle •Observer étudié (soit hauteur. chaises
d’attraction ouvert et libre •Apprécier naturelle ou •une forme •des tables
•Expliquer artificielle). symbolique et (vitrines) pour
•Circuler •Une bonne elle peut avoir l’exposition des
•organiser orientation n’importe pièces de
(Nord-ouest / quelle forme monnaies et des
nord-est) géométrique timbres
•Mur ou organique. •des tableaux et
incombustible •en relation des cadres de
directe avec le sculptures
hall

FOYER : •Consommer •Cet espace doit • Il doit avoir / •chaises et 70m² 70m²
Il est un espace public •Rencontrer être une bonne tables
•Regrouper soigneusement circulation •comptoir
•détente étudié. •il faut avoir un
•assurer un bon dépôt pour le
éclairage stockage
Désignation & Définition Activité Caractéristique Caractéristique Relation entre Aménagement Surface Surface
techniques spatiale espace proposé retenue

salle de danse - Danser - Les murs - La hauteur / Il est souhaitable 64m² 64m²
Les murs texturés sous plafond que le studio soit
avec matières doit être de équipé d’un
naturelles ou 4,50 m à 5 m piano et d’un
créant des (minimum : 3 matériel de
ruptures de m) diffusion audio
rythme visuel - Sa forme doit et vidéo.
sont s’approcher le
conseillés.
plus possible
(plancher
du carré afin
éventuellement
de faciliter la
recouvert d’un
tapis de danse)
prise de
doit être repères dans
recouverte d’un l’espace du
matériau lisse, danseur.
souple, résistant
et posé de
manière
homogène.
- Hygiène
La salle de danse
doit comporter
une douche.
Désignation Activité Caractéristique Caractéristiq Relation entre Aménagement Surfac Surfa
Définition techniques ue spatiale espace e ce
propos reten
é ue
salle de Music - planifier - La salle doit être - espace de elle doit être à - Instruments de 90m² 90m²
- créer bénéficier rangement du proximité des music
- répéter d’une isolation petit loges - Chaises
phonique pour matériel…)
limiter voire
éliminer toutes
nuisances sonores.
-répartition des
alimentations
électriques
Auditorium Accueillir des Protection contre le - La salle doit - Elle doit avoir espace pour 200 m² 200 m²
conférences, des bruit : être traitée en une relation spectateurs
projections, L’isolation un seul volume direct avec annexes
des cours et acoustique d’une dégagé de tout l’extérieur et le
des congrès. salle de projection obstacle à la hall
est un élément vue.
essentiel dans sa - Issues de
construction secours
BIBLIOGRAPHIE :

www.archdaily.com
www.discoverdesign.org
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sp
http://www.archello.com/en/project/gehua-youth-and-cultural-center
Livres: Nefeurt , Larousse
 Merci Pour
votre attention