SI Ac

P a

Page 1
LU de
VI S

Synthèse
SI Ac
P LU ad
Gestion
S em

mobilités
Ac de cours y
a
des
U de VI
S m
carrières et des
Ac y
a de VI
m SI
y PL
U
de VI S
m SI
y PL
U
VI S
SI Ac
PL ad
U e
IS S m
I PL
Ac
ad
U e
S m
A y
 SI Ac
P ad

Page 2
LU
VI S e
SI Ac
P LU ad
S em
Ac Synthèse de cours y
a
U de VI
S m
Ac y
ad VI
em SI
y PL
U
de VI S
m SI
y PL
U
Synthèse de cours

VI S
SI Ac
P LU ad
IS S em
IP Ac
L U
ad
S em
A y
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 1 :

SI

y
Introduction à la notion de carrière

em
VI

S
ad en entreprise

ad
Ac
La gestion des carrières et des

PL
y
mobilités est une activité RH

Ac
m
Synthèse de cours
S

SI
de
C’est une pratique associée à la
LU

VI

S
Page 3 a notion d’employabilité et au

LU
développement des compétences
P

Ac
SI

P
Elle doit être adaptée à l’entreprise

em
S

SI
en fonction de ses capacités

A
organisationnelles et financières
LU

VI

S
ad

U
Elle représente des enjeux
P

Ac

L
considérables pour l’entreprise et
SI

IP
pour les salariés

m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 2 :

SI

y
Les différentes étapes d’une

em
VI

S
ad carrière

ad
Ac
Une carrière est une succession

PL
y
d’étapes dans la vie

Ac
m
Synthèse de cours
S

SI
professionnelle d’un individu

de
LU

VI

S
Page 4
On observe des « schémas types »
a

LU
P

Ac
de carrière qui sont désormais
SI

y
remis en question par les

P
em
nouvelles générations
S

SI

A
LU

VI

S
ad La carrière des individus est

U
influencée par des évènements
P

Ac

L
internes et externes à
SI

IP
l’organisation

m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 3 :

SI

y
La place de la mobilité dans les

em
VI

S
ad ressources humaines

ad
Ac
La gestion des carrières s’inscrit

PL
y
dans les missions du service RH

Ac
m
Synthèse de cours
S

SI
de
LU

VI

S
Page 5 a La politique pratiquée dépendra

LU
des capacités de l’entreprise/du
P

Ac
groupe
SI

P
em
S

SI

A
Plus l’entreprise compte de
LU

VI

S
ad collaborateurs, plus ses

U
possibilités en matière de
P

Ac

L
gestion des carrières sont
SI

IP
diverses et variées

m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 4 :

SI

y
Mobilité et gestion des emplois et

em
VI

S
ad des parcours professionnels

ad
Ac

PL
La mobilité s’inscrit dans une

y
démarche d'optimisation des

Ac
m
Synthèse de cours ressources humaines
S

SI
de
LU

VI

S
Page 6 a On peut trouver un volet « plan de

LU
mobilité » dans un accord GEPP
P

Ac
SI

P
em
C’est une réponse à l’adaptation des
S

SI

A
ressources humaines existantes aux
LU

besoins futurs de l’entreprise

VI

S
ad

U
P

Ac
Ce rapprochement entre GEPP et

L
SI

y
mobilité varie selon les besoins des

IP
m
entreprises
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em

SI

y
Chapitre 5 :

em
VI

S
ad Les différents types de mobilité

ad
Ac
La mobilité est plus complexe

PL
y
qu’on ne l’imagine

Ac
m
Synthèse de cours
S

SI
de
Elle répond à des critères de
LU

VI

S
Page 7 a déploiement et des règles de droit

LU
P

Ac
Elle peut être verticale, horizontale
SI

P
ou encore géographique

em
S

SI

A
LU

On distingue la mobilité organisée

VI

S
ad de la mobilité au coup par coup

U
P

Ac

L
SI

Elle sera interne ou externe,

IP
m
définitive ou temporaire
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 6 :

SI

y
Les prérequis à la mise en place de

em
VI

S
ad la mobilité interne

ad
Ac
La mobilité interne ne s’invente pas

PL
y

Ac
m
Synthèse de cours
S

SI
Une politique de mobilité interne est

de
au préalable définie
LU

VI

S
Page 8 a

LU
L’identification des besoins de
P

Ac
l’entreprise donne le tempo à cette
SI

y
mission

P
em
S

SI

A
Impliquer et former l’encadrement est
LU

VI
indispensable

S
ad

U
P

Ac
Définir les règles du jeu : le rôle du

L
SI

y
pilote

IP
m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 7 :

SI

y
Les missions du responsable de

em
VI

S
ad mobilité

ad
Ac
Le collaborateur chargé de la

PL
y
mobilité/gestion des carrières est

Ac
m
Synthèse de cours intégré au service RH
S

SI
de
LU

VI

S
Page 9 a C’est le pilote de la politique de

LU
mobilité
P

Ac
SI

P
Il doit rédiger et déployer un plan

em
S

SI
de mobilité dans l’entreprise

A
LU

VI

S
ad Les compétences indispensables

U
sont la polyvalence, la réactivité et
P

Ac

L
une très bonne connaissance de
SI

IP
l’organisation

m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em

SI

y
Chapitre 8 :

em
VI

S
ad Déployer la mobilité interne

ad
Ac
La politique de mobilité interne

PL
y
s’apprécie tel un processus

Ac
m
Synthèse de cours
S

SI
regroupant une suite d’actions à

de
LU

réaliser dans un ordre défini

VI

S
Page 10 a

LU
P

Ac
Chaque action nécessite
SI

y
l’utilisation d’outils conçus et

P
em
adaptés, à améliorer
S

SI

A
continuellement
LU

VI

S
ad

U
C’est le service RH qui pilote ce
P

Ac

L
processus et s’assure de son
SI

IP
efficience

m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em

SI

y
Chapitre 9 :

em
VI

S
ad Orienter le salarié dans sa carrière

ad
Ac
Un service mobilité

PL
y
interne/gestion de carrière a pour

Ac
m
Synthèse de cours but d’accompagner les
S

SI
collaborateurs dans la définition
de
LU

de leurs projets professionnels

VI

S
Page 11 a

LU
P

Ac
De nombreuses ressources
SI

y
peuvent être mises à disposition,

P
em
de manière autonome ou avec
S

SI

A
l’aide d’une personne dédiée
LU

VI

S
ad
Le salarié doit être acteur de son

U
P

Ac
projet et suivre des étapes clés :

L
SI

y
bilan, projet, actions à déployer

IP
m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em

SI

y
Chapitre 10 :

em
VI

S
ad Le bilan de compétences

ad
Ac
Le bilan de compétences est un

PL
y
dispositif de formation

Ac
m
Synthèse de cours
S

SI
de
LU

Il peut être financé grâce aux

VI

S
Page 12
sommes acquises sur le CPF
a

LU
P

Ac
SI

P
Il se réalise auprès d’un organisme

em
S

SI
de formation agréé

A
LU

VI

S
ad Ce dispositif permet à un salarié

U
P

Ac
de définir un projet professionnel

L
SI

y
concret et en adéquation avec ses

IP
m
ressources et aspirations
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em

SI

y
Chapitre 11 :

em
VI

S
ad Le plan de carrière

ad
Ac

PL
Le plan de carrière est un outil

Ac
individuel, à l’initiative du salarié,

m
Synthèse de cours
S

SI
ou proposé par le service RH
de
LU

VI

S
Page 13 a

LU
Il permet au collaborateur de
P

Ac

planifier les étapes clés de sa

SI

P
em
carrière
S

SI

A
LU

VI

S
ad L’entreprise doit considérer les

U
P

projets individuels pour les inscrire

Ac

L
SI

dans une stratégie de fidélisation

IP
m
des collaborateurs
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em

SI

y
Chapitre 12 :

em
VI

S
ad Concevoir le plan de mobilité

ad
Ac
La réussite tient dans la

PL
y
préparation du projet

Ac
m
Synthèse de cours
S

SI
de
Le plan de mobilité n’est pas
LU

VI

S
Page 14 a obligatoire

LU
P

Ac
Il permet de définir les projets et
SI

P
les particularités du projet

em
S

SI

A
LU

Il doit être diffusé auprès des

VI

S
ad parties prenantes concernées

U
P

Ac

L
SI

Un bilan du plan peut être

IP
m
présenté lors de la fin de la période
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em

SI

y
Chapitre 13 :

em
VI

S
ad La revue du personnel

ad
Ac
La revue du personnel est connue

PL
y
sous le nom de people review

Ac
m
Synthèse de cours
S

SI
de
Cet outil permet de détecter les
LU

VI

S
Page 15 a capacités et construire des plans

LU
d’action individuels
P

Ac
SI

P
La direction, le management

em
S

SI
opérationnel et le service RH

A
assurent cette mission
LU

VI

S
ad

U
Des outils numériques peuvent
P

Ac

L
optimiser la gestion de ce
SI

IP
processus

m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em

SI

y
Chapitre 14 :

em
VI

S
ad La matrice 9 box

ad
Ac
La matrice 9 box est un outil au

PL
y
service de la gestion des ressources

Ac
m
Synthèse de cours humaines
S

SI
de
LU

VI

S
Page 16 Il permet de catégoriser les
collaborateurs selon leurs
a

LU
P

performances et leur potentiel

Ac
SI

P
em
Il s’appuie sur une analyse précise des
S

SI

A
profils et des résultats
LU

VI

S
ad Il s’associe aux enjeux de la revue du

U
P

personnel
Ac

L
SI

IP
m
Cet outil peut être digitalisé
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 15 :

SI

y
Construire le référentiel de

em
VI

S
ad compétences

ad
Ac
La cartographie des compétences

PL
y
est un outil stratégique et

Ac
m
Synthèse de cours opérationnel
S

SI
de
LU

VI

S
Page 17 a Il permet de réaliser un inventaire

LU
précis des compétences dans
P

Ac
l’entreprise
SI

P
em
S

SI
Il s’inscrit dans la démarche GEPP

A
LU

VI

S
ad Sa construction est fastidieuse

U
P

Ac

L
SI

Une mise à jour constante est

IP
m
indispensable à son efficacité
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em

SI

y
Chapitre 16 :

em
VI

S
ad Piloter un recrutement interne

ad
Ac
Le recrutement interne est une

PL
y
méthode qui vise à choisir un

Ac
m
Synthèse de cours collaborateur de l’entreprise pour
S

SI
occuper un poste vacant

de
LU

VI

S
Page 18
Il comporte de nombreux avantages
a

LU
P

pour l’entreprise et pour le

Ac
collaborateur
SI

P
em
S

SI

A
Les étapes sont très semblables au
LU

recrutement externe

VI

S
ad

U
P

La vigilance doit porter sur les

Ac

L
candidats refusés et sur l’intégration
SI

IP
du nouveau collaborateur

m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em

SI

y
Chapitre 17 :

em
VI

S
ad Évaluer les candidats

ad
Ac

PL
L’évaluation du candidat doit

Ac
être objective

m
Synthèse de cours
S

SI
de
LU

VI

S
Page 19
Elle repose sur un ensemble de
a

LU
P

méthodes définies lors de la

Ac
SI

y
planification du recrutement

P
em
S

SI

A
LU

VI
Les tests complètent

S
ad

U
l’appréciation recueillie lors des
P

Ac

L
entretiens de recrutement
SI

IP
m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 18 :

SI

y
La modification du contrat de

em
VI

S
ad travail

ad
Ac

PL
La mobilité interne doit respecter le

y
cadre imposé par le droit du travail

Ac
m
Synthèse de cours
S

SI
de
LU

La modification des conditions de

VI

S
Page 20 a travail impose la rédaction d’un

LU
avenant au contrat de travail
P

Ac
SI

P
em
Le salarié peut refuser cette
S

SI

A
modification sans commettre une
LU

faute ni être sanctionné

VI

S
ad

U
P

Ac
Une période probatoire permet de

L
SI

y
laisser aux parties la possibilité de

IP
m
revenir à l’état initial du contrat
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em

SI

y
Chapitre 19 :

em
VI

S
ad La clause de mobilité

ad
Ac
La clause de mobilité est inscrite

PL
y
dans le contrat de travail

Ac
m
Synthèse de cours
S

SI
de
LU

Elle engage le salarié à modifier

VI

S
Page 21
son lieu de travail si les conditions
a

LU
P

Ac
réunies sont respectées
SI

P
em
S

SI
Elle doit respecter un cadre strict

A
LU

VI

S
ad Elle permet à l’employeur de

U
P

Ac
modifier le lieu de travail du salarié

L
SI

y
sans son accord

IP
m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 20 :

SI

y
Le rôle des représentants du

em
VI

S
ad personnel

ad
Ac
Les représentants du personnel

PL
y
ont un rôle central dans les

Ac
m
Synthèse de cours
S

SI
missions liées à la gestion des

de
LU

carrières

VI

S
Page 22
La direction, par le biais du service
a

LU
P

Ac
Ressources humaines, doit les
SI

y
intégrer aux projets

P
em
S

SI

A
Ils peuvent être sollicités de
LU

manière obligatoire ou volontaire

VI

S
ad

U
Ils sont une opportunité de
P

Ac
communication positive auprès

L
SI

y
des collaborateurs

IP
m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y
Chapitre 21 :

Ac
em
La formation professionnelle comme

SI

y
outil au service de la mobilité

em
VI

S
ad professionnelle

ad
Ac
La formation professionnelle est

PL
y
un outil indispensable au bon

Ac
m
Synthèse de cours déploiement d’un système de
S

SI
gestion des carrières
de
LU

VI

S
Page 23 a

LU
Cet outil peut être plus ou moins
P

Ac
formalisé, réalisé en interne ou en
SI

y
externe, à l'initiative de l’employeur

P
em
ou du salarié
S

SI

A
LU

VI

S
ad Ces dernières années, grâce au
développement des dispositifs de

U
P

Ac
formation et des outils digitaux, les

L
SI

y
individus deviennent pilotes de

IP
m
leur mobilité
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 22 :

SI

y
Gestion des carrières et

em
VI

S
ad rémunération

ad
Ac

PL
La gestion des carrières doit

Ac
s’accorder avec une politique de

m
Synthèse de cours
S

SI
rémunération équitable
de
LU

VI

S
Page 24 a

LU
Les actions de mobilités ne sont
P

Ac

pas nécessairement associées à

SI

P
em
une augmentation de la
S

SI

A
rémunération du collaborateur
LU

VI

S
ad

U
P

Les modalités doivent être définies

Ac

L
SI

en amont du déploiement du

IP
m
projet de mobilité
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 23 :

SI

y
Mobilité professionnelle et marque

em
VI

S
ad employeur

ad
Ac
La marque employeur représente

PL
y
la notoriété de l’entreprise au

Ac
m
Synthèse de cours regard des salariés et des
S

SI
potentiels candidats
de
LU

VI

S
Page 25 a

LU
La gestion des carrières est une
P

Ac
pratique de valorisation des
SI

y
salariés et d’optimisation de leur

P
em
qualité de vie au travail
S

SI

A
LU

VI

S
ad Une bonne marque employeur est
celle qui présente un système

U
P

Ac
efficace de parcours professionnel

L
SI

y
en interne

IP
m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 24 :

SI

y
Gérer les carrières des nouvelles

em
VI

S
ad générations

ad
Ac
La gestion de carrière doit être

PL
y
adaptée au public auquel elle

Ac
m
Synthèse de cours s’adresse
S

SI
de
LU

VI

S
Page 26 Les nouvelles générations attendent
beaucoup de leur entreprise en termes
a

LU
P

de montée en compétences
Ac
SI

P
em
La peur du changement des dernières
S

SI

A
générations s’est transformée en
LU

besoin de changement pour les

VI

S
ad nouvelles générations

U
P

Ac

L
Préférer des montées en compétences
SI

IP
progressives pour donner une

m
impression de renouveau aux salariés
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em

SI

y
Chapitre 25 :

em
VI

S
ad Gérer la fin de carrière

ad
Ac

PL
La fin de carrière est une notion

Ac
vaste qui marque la dernière

m
Synthèse de cours
S

SI
période professionnelle avant la
de
LU

VI
retraite

S
Page 27 a

LU
P

Ac

Les individus privilégient le bien-

SI

P
em
être au travail sur cette période
S

SI

A
LU

VI

S
ad Le service RH doit évaluer les

U
P

besoins et aspirations des salariés

Ac

L
SI

concernés pour leur proposer un

IP
m
accompagnement adapté
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y
Chapitre 26 :

Ac
em
Accompagner le salarié dans la

SI

y
définition de son projet de mobilité

em
VI

S
ad externe

ad
Ac

PL
La mobilité externe est une situation

y
professionnelle au cours de laquelle

Ac
m
Synthèse de cours un salarié change de poste et quitte
S

SI
de
l’entreprise
LU

VI

S
Page 28 a

LU
Elle fait partie intégrante d’un système
P

Ac
de gestion des carrières efficaces
SI

P
em
S

SI

A
Des dispositifs légaux peuvent
LU

encadrer ces départs temporaires

VI

S
ad

U
P

Ac
L’accompagnement vers des projets

L
SI

y
externes est une méthode de

IP
m
management positive
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 27 :

SI

y
Accompagner le salarié dans sa

em
VI

S
ad prise de poste

ad
Ac
La prise du poste d’un

PL
y
collaborateur suite à une mobilité

Ac
m
Synthèse de cours
S

SI
interne a des particularités

de
LU

VI

S
Page 29
Deux processus sont à
a

LU
P

Ac
coordonner : la phase
SI

y
d’offboarding et la phase

P
em
d’onboarding
S

SI

A
LU

VI

S
ad Les parties prenantes doivent

U
communiquer et s’organiser afin
P

Ac

L
de permettre une transition
SI

IP
optimale

m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em

SI

y
Chapitre 28 :

em
VI

S
ad Le modèle du mentor

ad
Ac

PL
Le mentoring est un outil fortement

y
recommandé dans le cadre d’un

Ac
m
Synthèse de cours programme de mobilité interne
S

SI
de
LU

VI

S
Page 30 a Il permet de mettre en relation un

LU
mentor et un mentée
P

Ac
SI

P
em
Il accompagne la transition sur le
S

SI

A
nouveau poste de travail
LU

VI

S
ad

U
Les notions d’évaluation, de hiérarchie
P

Ac
ou encore de développement

L
SI

y
personnel ne font pas partie du

IP
m
mentoring
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 29 :

SI

y
Les coûts inhérents à la mobilité et

em
VI

S
ad la gestion des carrières

ad
Ac
La gestion des carrières et la

PL
y
mobilité interne sont à distinguer

Ac
m
Synthèse de cours en matière de coûts
S

SI
de
LU

VI

S
Page 31 a Sur le volet « gestion des

LU
carrières », on impute les coûts liés
P

Ac
aux collaborateurs du service et
SI

y
aux outils utilisés

P
em
S

SI

A
Sur le volet « mobilité interne », on
LU

VI

S
ad retrouve des coûts semblables au
recrutement externe : diffusion,

U
P

Ac
sélection, évaluation, intégration,

L
SI

y
formation

IP
m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 30 :

SI

y
Les KPI’s associés à la mobilité et

em
VI

S
ad la gestion des carrières

ad
Ac

PL
Le service de gestion des carrières

Ac
doit analyser son activité

m
Synthèse de cours
S

SI
de
LU

VI

S
Page 32 a Les KPI’s permettent d’apprécier

LU
les pratiques et de les ajuster en
P

Ac

fonction des objectifs fonctionnels

SI

P
em
et stratégiques
S

SI

A
LU

VI

S
ad Il existe un grand nombre de KPI’s,

U
P

il convient de les adapter aux

Ac

L
SI

besoins de l’organisation

IP
m
VI

IS
de
U
 e

em
VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em
Chapitre 31 :

SI

y
Les facteurs d’échec de la mobilité

em
VI

S
ad interne

ad
Ac
Un bon système demande du

PL
y
temps et de l’investissement

Ac
m
Synthèse de cours
S

SI
de
LU

Il peut aller à l’encontre de ses

VI

S
Page 33
premières intentions
a

LU
P

Ac
SI

P
Il faut analyser et remettre en

em
S

SI
question ses pratiques pour limiter

A
LU

les erreurs

VI

S
ad

U
P

Ac
Le meilleur conseil reste celui du

L
SI

y
travail collaboratif : ensemble on

IP
m
va plus loin
VI

IS
de
U
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VI

S
ad

ad
Ac

PL
y

Ac
em

SI

y
Chapitre 32 :

em
VI

S
ad La mobilité internationale

ad
Ac
Le service RH digitalise ses

PL
y
pratiques pour les rendre plus

Ac
m
Synthèse de cours
S

SI
efficaces et accessibles aux
de
LU

parties prenantes

VI

S
Page 34 a

LU
P

Ac
Le service de gestion des
SI

P
carrières doit maximiser la

em
S

SI

A
digitalisation des outils
LU

VI

S
ad

U
Il existe des fournisseurs de
P

Ac

L
logiciels qui permettent une
SI

IP
digitalisation organisée

m
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de
U
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ad

ad
Ac

PL
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Ac
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Chapitre 33 :

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VI

S
ad Digitaliser la mobilité

ad
Ac
Le service RH digitalise ses

PL
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pratiques pour les rendre plus

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Synthèse de cours
S

SI
efficaces et accessibles aux
de
LU

parties prenantes

VI

S
Page 35 a

LU
P

Ac
Le service de gestion des
SI

P
carrières doit maximiser la

em
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A
digitalisation des outils
LU

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Il existe des fournisseurs de
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logiciels qui permettent une
SI

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digitalisation organisée

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