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1. LES TRANSPORTS URBAINS

1.1. Associez chaque mot à l’image qui lui correspond.

a. Un train b. Un métro c. Un bateau-bus d. Un RER

e. Un autobus (un bus) f. Un tramway (un tram) g. Un taxi f. Un VTC
(Voiture de transport avec chauffeur)

1. 2.

3. 4.

6.
5.

7. 8.

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2. LES ENGINS DE DEPLACEMENT PERSONNELS (EDP)

2.1. Associez chaque mot à l’image qui lui correspond.

a. Un vélo « classique » b. Des gyroscopes c. Un hoverboard (gyroskate)

d. Une monoroue e. Une trottinette f. Des rollers (patins à roulettes)
g. Un skate électrique h. Des rollers électriques i. Un vélo à assistance électrique
k. Un fauteuil roulant l. Un scooter m. Une trottinette avec selle
n. Un vélo pliant (ou pliable) o. Un skate (planche à roulettes)

Quelles sont les principales caractéristiques de ces moyens de locomotion ?

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2. LES ENGINS DE DEPLACEMENT PERSONNELS (EDP)

2.1. Associez chaque mot à l’image qui lui correspond.

a. Un vélo « classique » b. Des gyroscopes c. Un hoverboard (gyroskate)

d. Une monoroue e. Une trottinette f. Des rollers (patins à roulettes)
g. Un skate électrique h. Des rollers électriques i. Un vélo à assistance électrique
k. Un fauteuil roulant l. Un scooter m. Une trottinette avec selle
n. Un vélo pliant (ou pliable) o. Un skate (planche à roulettes)

Quelles sont les principales caractéristiques de ces moyens de locomotion ?

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2.1. Associez chaque mot à l’image qui lui correspond.

a. Un vélo « classique » b. Des gyroscopes c. Un hoverboard (gyroskate)

d. Une monoroue e. Une trottinette f. Des rollers (patins à roulettes)
g. Un skate électrique h. Des rollers électriques i. Un vélo à assistance électrique
k. Un fauteuil roulant l. Un scooter m. Une trottinette avec selle
n. Un vélo pliant (ou pliable) o. Un skate (planche à roulettes)

Quelles sont les principales caractéristiques de ces moyens de locomotion ?

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2.2. Associez les mots à la définition correspondante. Vous pouvez vous aider des illustrations
(en annexe)

1. Bicyclette (vélo) 2. Skateboard 3. Hoverboard

4. Rollers 5. Trottinette 6. Scooter
7. Monoroue 8. Fauteuil roulant 9. Gyropode

a. Il est constitué d’une planche d’appui pour les pieds et se distingue par ses deux roues latérales.
Dépourvu de guidon ou de manche, il suffit de se pencher vers l’avant pour avancer.
b. Il est composé de deux roues, d’une planche d’appui pour poser ses pieds, et d’un guidon de
pilotage.
c. Véhicule à moteur à deux roues qui roule plus vite qu’un vélo.
d. D'abord un jouet d'enfant, elle est composée d’un guidon et d'une planche sur laquelle on pose son
pied, l'autre jambe étant utilisée pour se propulser.
e. Véhicule muni de deux roues, propulsé à la seule force des muscles. La force motrice est fournie par
son conducteur ou conductrice, en position le plus souvent assise, par l'intermédiaire de deux
pédales.
f. Il est constitué d’une seule roue centrale et de deux marchepieds, sans manche ni guidon.
g. Il est composé d'un plateau reposant sur quatre roues sur lequel on pose son pied, l'autre jambe
étant utilisée pour se propulser.
h. Équipé de 4 roues, il permet aux personnes ne pouvant pas marcher de se déplacer. Dans certains
cas, il est équipé d'un moteur.
i. Appareils portés aux pieds qui permettent de se déplacer en appuyant le poids de son corps sur des
roulettes.

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2.2. Associez les mots à la définition correspondante. Vous pouvez vous aider des illustrations
(en annexe)

1. Bicyclette (vélo) 2. Skateboard 3. Hoverboard

4. Rollers 5. Trottinette 6. Scooter
7. Monoroue 8. Fauteuil roulant 9. Gyropode

a. Il est constitué d’une planche d’appui pour les pieds et se distingue par ses deux roues latérales.
Dépourvu de guidon ou de manche, il suffit de se pencher vers l’avant pour avancer.
b. Il est composé de deux roues, d’une planche d’appui pour poser ses pieds, et d’un guidon de
pilotage.
c. Véhicule à moteur à deux roues qui roule plus vite qu’un vélo.
d. D'abord un jouet d'enfant, elle est composée d’un guidon et d'une planche sur laquelle on pose son
pied, l'autre jambe étant utilisée pour se propulser.
e. Véhicule muni de deux roues, propulsé à la seule force des muscles. La force motrice est fournie par
son conducteur ou conductrice, en position le plus souvent assise, par l'intermédiaire de deux
pédales.
f. Il est constitué d’une seule roue centrale et de deux marchepieds, sans manche ni guidon..
g. Il est composé d'un plateau reposant sur quatre roues sur lequel on pose son pied, l'autre jambe
étant utilisée pour se propulser.
h. Équipé de 4 roues, il permet aux personnes ne pouvant pas marcher de se déplacer. Dans certains
cas, il est équipé d'un moteur.
i. Appareils portés aux pieds qui permettent de se déplacer en appuyant le poids de son corps sur des
roulettes.

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ÉLÈVE A
2.3. Mots croisés
Remplis ta grille à l’aide des définitions que te fournis ton ou ta partenaire.
À ton tour, définis les mots qui apparaissent sur ta grille pour que ton / ta partenaire puisse compléter la
sienne.
Exemple : 2 vertical : c’est un véhicule à deux roues qui a…

" ------------------------------------------------------------------------------------------------

ÉLÈVE B
2.3. Mots croisés :
Remplis ta grille à l’aide des définitions que te fournis ton ou ta partenaire.
À ton tour, définis les mots qui apparaissent sur ta grille pour que ton / ta partenaire puisse compléter la
sienne.
Exemple : 6 horizontal : c’est un engin électrique qui …

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3. LE VOCABULAIRE DE LA ROUTE

3. Associez chaque mot au numéro qui lui correspond.

a. La chaussée b. Le couloir de bus c. le passage piéton d. Le trottoir e. La piste cyclable

En ville, les piétons traversent la rue au _________________ .

Les piétons marchent sur _________________. Les voitures roulent sur _________________.
Les cyclistes roulent sur _________________ et les bus roulent sur _________________

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3. Associez chaque mot au numéro qui lui correspond.

a. La chaussée b. Le couloir de bus c. le passage piéton d. Le trottoir e. La piste cyclable

En ville, les piétons traversent la rue au _________________ .

Les piétons marchent sur _________________ et les voitures roulent sur _________________.
Les cyclistes roulent sur _________________ et les bus roulent sur _________________

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4. LES ELEMENTS DE SECURITE ET DE CONFORT

4.1. Associez chaque mot à l’image qui lui correspond.

a. Des lunettes de protection b. Un casque c. Un gilet réfléchissant

d. Des protège-poignets e. Un avertisseur sonore f. Des sacoches
g. L’éclairage h. Un rétroviseur i. Un masque anti-pollution
k. Des coudières l. Des freins m. Des gants
n. Un antivol o. Des genouillères p. Une pompe

Quelles sont les principales fonctions de ces compléments ?

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LES ELEMENTS DE SECURITE ET DE CONFORT

4.1. Associez chaque mot à l’image qui lui correspond.

a. Des lunettes de protection b. Un casque c. Un gilet réfléchissant

d. Des protège-poignets e. Un avertisseur sonore f. Des sacoches
g. L’éclairage h. Un rétroviseur i. Un masque anti-pollution
k. Des coudières l. Des freins m. Des gants
n. Un antivol o. Des genouillères p. Une pompe

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4.1. Associez chaque mot à l’image qui lui correspond.

a. Des lunettes de protection b. Un casque c. Un gilet réfléchissant

d. Des protège-poignets e. Un avertisseur sonore f. Des sacoches
g. L’éclairage h. Un rétroviseur i. Un masque anti-pollution
k. Des coudières l. Des freins m. Des gants
n. Un antivol o. Des genouillères p. Une pompe

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4.2. Quelles sont les principales fonctions de ces équipements ?

a) Associez les mots à la définition correspondante. Vous pouvez vous aider des illustrations
(en annexe)

1. Un gant 2. Un masque anti-pollution 3. Genouillère

4. Un gilet réfléchissant 5. Coudière 6. Un casque

a. Système de protection du genou pour l’exercice de certains sports ou métiers.

b. Vêtement à haute visibilité, considéré comme un équipement de protection destiné à
améliorer la visibilité de la personne qui le porte.
c. Équipement de protection qui se porte sur le coude pour l’exercice de certains sports.
d. Équipement de sport ou élément de protection recouvrant la main.
e. Équipement de protection destiné à protéger la tête contre les conséquences d'une
chute.
f. Équipement de protection des voies respiratoires destiné à réduire l'absorption de
particules nocives.

b) Associez les éléments des deux colonnes

Cet équipement sert à protéger …

1. Un gant a. Le genou

2. Un gilet réfléchissant b. Les yeux

3. Une genouillère c. Le coude

4. Un casque d. Les voies respiratoires

5. Des lunettes e. La main

6. Une coudière f. La tête

7. Un masque anti-pollution g. Le torse

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c. Voici certains éléments de protection pour les utilisateurs d’engins de déplacement

personnel. Associez les éléments des deux colonnes.

1. La tête a) Des genouillères

2. Les yeux b) Un casque
3. Les mains c) Des gants
4. Les poignets d) Des protège-poignets
5. Les coudes e) Un masque anti-pollution
6. Les genoux f) Des lunettes
7. La bouche / le nez g) Des coudières

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c. Voici certains éléments de protection pour les utilisateurs d’engins de déplacement

personnel. Associez les éléments des deux colonnes.

1. La tête a) Des genouillères

2. Les yeux b) Un casque
3. Les mains c) Des gants
4. Les poignets d) Des protège-poignets
5. Les coudes e) Un masque anti-pollution
6. Les genoux f) Des lunettes
7. La bouche / le nez g) Des coudières

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c. Voici certains éléments de protection pour les utilisateurs d’engins de déplacement

personnel. Associez les éléments des deux colonnes.

1. La tête a) Des genouillères

2. Les yeux b) Un casque
3. Les mains c) Des gants
4. Les poignets d) Des protège-poignets
5. Les coudes e) Un masque anti-pollution
6. Les genoux f) Des lunettes
7. La bouche / le nez g) Des coudières

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