Programmation – Etude de la langue
CP
Classe de GS/CP 2016/2017
Etude de la
langue 1
Connaissances et Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5
compétences
Correspon- La
- Tous les sons et leurs graphies : valeur sonore
dances classe
graphophonolog Maitriser la relation de
- an/am
iques entre l’oral et l’écrit
o m devant m, p, b
Mémoriser et se - Mots outils (dans, chez, avec …)
remémorer
l’orthographe de mots - consigne simple et unique = vocabulaire des activités scolaires.
Mots outils fréquents et de mots - Séries de mots : champ lexical
irréguliers dont le sens
est connu . o - Mots invariables
Identifier les principaux - Phrases
constituants d’une - Identifier le affirmatives et
La phrase o - Classer des mots : Nom, verbe, -Ponctuation :
phrase simple en verbe négatives à l’oral.
simple relation avec sa
déterminant majuscule et
cohérence sémantique point..
Luccia
Etude de la Connaissances et
langue 2 Période 1 Période 2 Période 3 Période 4 Période 5
compétences
Raisonner pour - Marques du
résoudre des problèmes o - Accord
o - Genre oral : féminin et du pluriel
déterminant et o - Repérer le
Les accords orthographiques,
nom, genre et
singulier/pluriel, à l’oral. (ent)
d’accord essen- masculin/féminin.
nombre.
tiellement
Comprendre comment -Se familiariser avec le verbe -Se familiariser avec - Distinguer les homophones des formes
se forment les verbes et les terminaisons –ent. verbales
Formation des orthographier les
formes verbales les plus o o /est/sont des homophones /et/son
verbes
fréquentes
-Se familiariser
- Travailler sur les registres familiers,
Identifier des relations avec les notions de -Travailler sur le sens
Relation entre entre les mots, s’en courant, soutenu
famille de mots et propre et le sens figuré
les mots servir pour mieux dérivation o (lien avec enseignement civique et
comprendre o
moral)
o
Etendre ses -Mobiliser des mots nouveaux en situation d’écriture
connaissances lexicales,
Le verbe mémoriser et réutiliser o avec appui éventuel sur des outils
des mots nouvellement
appris
