Thème : GEOMETRIE ANALYTIQUE
Leçon : COORDONNEES D’UN VECTEUR
Nombre de séance :08heures
Supports didactiques: livre CIAM 3ème,
Prérequis :
Exemple de situation d’apprentissage :
Pendant un cours de géométrie dans une classe de
troisième, le professeur de mathématique réalise au
tableau la figure ci-contre.
Un élève assis au fond de la classe ne voit pas au tableau.
J G
Pour l’aider à tracer un représentant du vecteur𝐼𝐽
⃑⃑⃑ , l’un de
E ses camarades lui donne le programme de construction
I suivant :
H Place le point I sur un nœud.
C Compte 3 pas horizontalement de la gauche vers la
droite et marque le nœud atteint.
F
A partir de ce nœud, compte 2 pas verticalement du
bas vers le haut et place le point J sur le nœud atteint.
A B D
Intéressés par cette démarche, les autres élèves décident de chercher un programme de construction
d’un représentant de chacun des vecteursErreur !, Erreur ! et Erreur !.
HABILETES CONTENUS
- les différents repères du plan
- les coordonnées d’un vecteur
- l’égalité de deux vecteurs à partir de leurs couples de
Identifier coordonnées
- les coordonnées d’une somme de deux vecteurs
- les coordonnées du produit d’un vecteur par un nombre réel
- les coordonnées du milieu d’un segment
- la propriété relative la condition d’orthogonalité de deux
vecteurs
Connaitre - la propriété relative à la condition de colinéarité de deux
vecteurs
- la propriété relative à la distance de deux points
Lire le couple de coordonnées d’un vecteur dans un repère
- les coordonnées d’un vecteur
Calculer - les coordonnées du milieu d’un segment
- la distance de deux points
- que deux vecteurs sont colinéaires
- que deux droites sont parallèles
Démontrer - que des points sont alignés
- que deux vecteurs sont orthogonaux
- que deux droites sont perpendiculaires
Traiter une situation faisant appel aux coordonnées de vecteurs.
57
PLAN DU COURS
I- Différents types de répères
II- Coordonnée d’un vecteur
1- Coordonnée d’un point
2- Coordonnée d’un vecteur
3- Coordonnée d’une somme de vecteurs
4- Coordonnée du produit d’un vecteur par un nombre
réel
III- Vecteurs colineaires – Vecteurs orthogonaux
1- Vecteurs colineaires
2- Vecteurs orthogonaux
IV- Calculs dans un répère
1- Calcul du Couple de coordonnée d’un vecteur
2- Calcul du couple de coordonnée du milieu d’’un
segment
3- Calcul de la distance de deux points
58
MOMENT ACTIVITÉS
STRATÉGIES
DIDACTIQUE ACTIVITÉS DU PROFESSEUR DES
PÉDAGOGIQUES
ET DURÉE APPRENANTS
PRÉSENTATION
-Pré-requis Néant Néant
-Présentation de - Mise à disposition de la situation -Lecture(s)
la situation -Lecture - Lecture(s) - Données :
-Appropriation -Questions - Explication de la situation (explication
de la situation d’orientation d’éventuels mots difficiles, questionnement
pour faire dégager la tâche à réaliser et les
10 min informations, …)
I- Différents types de repères
Repère Repère Repère
orthogonal orthonormé quelconque
O O O
(OI) (OJ) (OI) (OJ)
OI=OJ
O est appelé origine du repère (O, I, J)
(OI) est l’axe des abscisses ;
(OJ) est l’axe des ordonnées.
II- Coordonnée d’un vecteur
1- Coordonnée d’un point
a) Couple de coordonnée
Activité 1 Réponses attendues
(O, I, J) est un repère du plan. A et B sont deux points du
plan.
A x 3
-2 O I 3
1- Abscisse de A : -2
-2 x B Ordonnée de A : 3
Abscisse de B : 3
1- Quelle est l’abscisse du point A et l’ordonnée du point
Ordonnée de B : -2
A ? et celui de B ?
2- A(-2 ; 3) et B(3 ;-2)
2- Quelle est le couple de coordonnée de A et B ?
2
Le point A a pour abscisse -2 et ordonnée 3. On note : A ou A(2;3) .
3
(-2 ; 3) est le couple de coordonnées du point A.
O (0 ; 0) ; I (1; 0) et J (0 ; 1).
59
b) Egalité de couple
Activité Réponses attendues
Les couples de coordonnées A(2;3) et B(3; 2) ont ils le même
couple de coordonnées ? justifie ta réponse.
Egalité de couples
Les couples (𝑥, 𝑦)𝑒𝑡 (𝑥′, 𝑦′) 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑒𝑔𝑎𝑢𝑥 équivaut à : 𝑥 = 𝑥′ 𝑒𝑡 𝑦 = 𝑦′
Application Réponses attendues
On donne les couples (x+1 ; -3) et (-2 ; y-5). Calcule x et y pour que
ces couples soient égaux
c) Coordonnée d’un vecteur
Activité Réponses attendues
Pour aller de A vers B, on compte 3 carreaux vers la
droite (+3) et on compte 2 carreaux vers le haut
(+2). On trace ainsi un « chemin » de vecteurs OI
et OJ mis bout à bout reliant l’origine et
l’extrémité du vecteur AB .
Ainsi AB = 3 OI + 2 OJ .
3
Les coordonnées de AB sont donc .
2
Exprime les vecteurs AB , CD et EF en
fonction des vecteurs OI et OJ 1 3
De même, CD et EF .
5 2
Définition :
Le plan est muni du repère (O, I, J). A et B sont deux points du plan .On appelle couple de
coordonnées du vecteur AB le couple de réel (𝒙, 𝒚) tel que : ⃑⃑⃑⃑⃑ ⃑⃑⃑⃑ + 𝒚𝑂𝐽
𝐴𝐵 = 𝒙𝑂𝐼 ⃑⃑⃑⃑
x
On note : AB ou AB x; y
y
d) Vecteurs de même diection qu’un axe du répere
Propriété :
Le plan est muni d’un repère (O, I, J).
A, B, C, E et F sont quatre points du plan.
- Si AB a la même direction que le vecteur OI , alors il existe un nombre réel x
tel que AB xOI .
- Si EF a la même direction que le vecteur OJ , alors il existe un nombre réel y
tel que EF yOJ .
60
E
A B
J
D J C
O I
2) Coordonnées d’une somme de vecteurs
Activité Réponses attendues
Le plan est muni d’un repère (O, I, J). AB .....OI .....OJ
x x' CD .....OI .....OJ
on donne les vecteurs AB et CD
y y '
Déterminons le couple de coordonnées des vecteurs AB + CD AB CD x x ' OI y y ' OJ
Propriété :
Le plan est muni d’un repère (O, I, J).
A, B, C et D sont des points du plan.
x x x'
Si AB et CD alors AB CD
x'
y y ' y y '
Application Réponses attendues
Le plan est muni d’un repère (O, I, J). AB CD( 2 3 OI 5 (1) OJ )
on donne les vecteurs AB
2
et CD
3 5
AB CD
5 1 6
Déterminons le couple de coordonnées des vecteurs AB + CD
3) Coordonnées d’une somme de vecteurs
Activité Réponses attendues
Le plan est muni d’un repère (O, I, J). AB .....OI .....OJ
on donne les vecteurs
x
AB et k un nombre réel.
k AB k .....OI .....OJ
y
k AB kxOI kyOJ
Déterminons le couple de coordonnées des vecteurs k AB
Propriété :
Le plan est muni d’un repère (O, I, J).
A et B sont des points du plan et k un nombre réel.
x kx
Si AB alors k AB
y ky
61
Application Réponses attendues
Calculer les coordonnées des 1
vecteurs :
On a : AB 3 , CD et EF 3
2 5
2
3 AB , 4 CD et 3 AB - 4 CD
3 AB 3 3 = 9 , 4 CD 4 1 4
3 2 6 20
45
3 AB - 4 CD 9 (4) 13
6 20 14
III- Vecteurs Colinéaires – Vecteurs orthogonaux
1- Vecteurs colinéaires
Activité Réponses attendues
Le plan est muni d’un repère (O, I, J).
0,5 1
on donne les vecteurs AB et CD . Justifie que xy ' x ' y 0
2 4
Propriété :
Le plan est muni d’un repère (O, I, J).
x x'
AB et CD sont colinéaires équivaut à : xy ' x ' y 0
y y '
Application Réponses attendues
Le plan est muni d’un repère (O, I, J).
8 4
Justifie que les vecteurs EF et MN sont colinéaires
4 2
2- Vecteurs non nuls orthogonaux
Activité Réponses attendues
4 3
Le plan est muni d’un repère (O, I, J). On donne les vecteurs AB et CD
2 6
justifie que xx ' yy ' 0
Propriété :
Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I, J).
AB et CD sont deux vecteurs non nuls ;
x x'
AB et CD sont orthogonaux équivaut à : xx ' yy ' 0
y y '
Application Réponses attendues
Le plan est muni d’un repère orthogonal (O, O est le point du repère
I, J). 1 6
On donne A (-1 ; 3) et B (6 ; 2). A (-1 ; 3) on a : OA et B (6 ; 2) on a : OB
Justifie que les droites (OA) et (OB) sont 3 2
perpendiculaires.
les vecteurs
OA et OB sont orthogonaux équivaut à :
1 6 2 3 0
6 6 0
alors les droites (OA) et (OB) sont perpendiculaires.
62
IV- Calculs dans un repère
1- Calcul des coordonnées d’un vecteur
Activité Réponses attendues
Le plan est muni d’un repère (O, I, J).
AB = AO + OB = OB - OA
on donne les points A( xA ; yA ) et B( xB ; yB )
xB x0 xA x0
complète : AB = AO + …… OB et OA
yB y0 y A y0
AB = OB + AO xB x0 xA x0
donc AB = x xA
AB = OB - OA - AB B
yB y0 y A y0 yB y A
Propriété :
Le plan est muni d’un repère (O, I, J).
A et B sont des points du plan
xB xA
Si A( xA ; y A ) et B( xB ; yB ) alors AB
yB y A
Application Réponses attendues
Le plan est muni d’un repère orthogonal (O, I, J). 5 2 3
Détermine les coordonnées des vecteurs par le calcul. AB AB
3 1 2
2 5 1 2 1 4
CD 2 (1) CD 1
A , B 3 , C 2 , D 3 , E 4 et F .
1
2
3 (2) 5
EF 4 1
EF
3
2
2 (4)
2- Calcul des coordonnées du milieu d’un segment
Activité Réponses attendues
Le plan est muni d’un repère (O, I, J). I est le milieu de [AB]
on donne les points A( xA ; yA ) et B( xB ; yB ) AB AI IB
I est le milieu de [AB] AB 2 AI IA IB 0
IA IB 0
complète : AB AI .....
x xI et x xI
détermine les coordonnées de I IA A IB B
y A yI yB yI
x xI xB xI
IA IB A 0
y A yI yB yI
x xB
2 xI xA xB xI A alors
2
2 yI y A yB
y y A yB
I
2
x A xB
xI 2
I
y A yB
yI
2
63
Propriété :
Le plan est muni d’un repère (O, I, J).
A , B et E sont des points du plan tel que E milieu de [AB]
x A xB
Si A( xA ; y A ) et B( xB ; yB ) alors 2
E
y A yB
2
Application Réponses attendues
Le plan est muni d’un repère (O, 2 (2) 3 1
M( ; ) = (0 ; 2
I, J). 2 2
2 3 3 (1)
Calculer les coordonnées de M, N N( ; ) = (2,5 ; 1)
2 2
et P milieux respectifs de [AB],
2 3 1 (1)
[AC] et [BC]. P( ; ) = (0,5 ; 0)
2 2
3- Calcul de la distance de deux points
Activité Réponses attendues
Le plan est muni d’un repère (O, I, J). AOB est un triangle rectangle. D’après la propriété
on donne les points A( xA ; yA ) et B( xB ; yB ) de Pythagore
Calcule la distance AB.
Propriété :
Le plan est muni d’un repère (O, I, J).
A et B sont des points du plan
Si A( xA ; y A ) et B( xB ; yB ) alors AB xB xA 2 yB y A 2
Application Réponses attendues
Le plan est muni d’un repère (O, I, J).
3 2 A La distance AB est égale
Soit A et B deux points dans à:
2 2
un repère orthonormé (O, I , J ). AB = (2 - 3) 2 (-2 - 2) 2
O
= 1 16
Calculer la distance AB B
= 17
64
