Matière : ARTS PLASTIQUES
Enseignant : MR FAKIR AMINE
Fiche Pédagogique séquentielle : Approche de la Couleur
Titre : Approche de la Couleur
Niveaux : CP, CE1, CE2
Durée de la séance 45minutes X 2 programmées sur 2 séances par semaine
Compétences Visées:
1. Identifier et nommer les couleurs :
o Reconnaître les couleurs primaires et secondaires.
o Associer les couleurs à des objets du quotidien.
2. Expérimenter le mélange des couleurs :
o Comprendre comment les couleurs se mélangent pour en créer de nouvelles.
o Réaliser des mélanges de couleurs à l'aide de peinture.
3. Exprimer des émotions par les couleurs :
o Associer des couleurs à des émotions.
o Utiliser les couleurs pour illustrer un ressenti dans une création artistique.
4. Développer la créativité :
o Créer des œuvres personnelles en utilisant des couleurs variées.
o Expérimenter des techniques de coloriage et de peinture.
Matériel Nécessaire :
Crayons de couleur, feutres, peinture.
Palette pour les mélanges de couleurs.
Papiers (blanc, colorés).
Cercle chromatique.
Exemples d’œuvres d'art pour inspiration.
Cartes de couleurs.
Déroulement des séances :
Séance 1:
1. Introduction au Concept des Couleurs (10 min)
o Présenter le cercle chromatique.
o Discuter des couleurs primaires (rouge, bleu, jaune) et secondaires (vert,
orange, violet).
o Montrer des objets de la classe de chaque couleur.
2. Activité de Jeu des Couleurs (10 min)
o Distribuer des cartes de couleurs aux élèves.
o Demander aux élèves de trouver des objets correspondants dans la classe ou la
cour.
o Discussion sur leurs trouvailles et l'importance des couleurs dans notre
environnement.
3. Expérience de Mélange de Couleurs (25 min)
o Fournir de la peinture et des palettes.
o Demander aux élèves de mélanger les couleurs primaires pour créer des
couleurs secondaires.
o Observer et discuter des résultats.
Séance 2:
4. Atelier de Création Artistique (25 min)
o Proposer aux élèves de créer une œuvre en utilisant les couleurs qu'ils ont
expérimentées.
o Thème : "Les émotions et les couleurs" – chaque élève illustre une émotion
avec des couleurs.
o Encouragez-les à expliquer leur choix de couleurs.
5. Mise en Commun et Exposition (10 min)
o Organiser un moment où chaque élève présente son œuvre à la classe.
o Encourager les échanges sur les émotions ressenties à travers les couleurs
choisies.
6. Évaluation et Retour (10 min)
o Discuter des différentes œuvres et des techniques utilisées.
o Poser des questions sur les couleurs préférées et les émotions qu'elles
évoquent.
o Recueillir les impressions des élèves sur l'activité.
