JSS 1 FIRST TERM NOTE
2022/2023 ACADEMIC SESSION
SEMAINE SUJET SOUS- SUJET
1e Saluer • Les expressions de
salutation
• Prendre congé
2e Demander et répondre en classe • Les expressions de la classe
3e Epeler et écrire un mot • L’Alphabet français
• Les objets de la classe
• La dictée
4e Se présenter • Demander et donner son
nom, âge, prénom, adresse,
langue parlée
• L’introduction à la
conjugaison : avoir et être
5e Parler des professions et nationalités • Les professions
diverses • Les pays et nationalités
6e Présenter les membres de la famille • Identifier les membres de la
proche famille
• Demander et donner le nom,
prénom, la nationalité, la
profession, adresse et langue
parlée d’un membre de la
famille
7e Décrire ses traits physiques et parler • Les adjectifs masculins et
des caractéristiques personnelles féminins
• Se décrire et décrire
quelqu’un
8e La conjugaison des verbes du • Parler et habiter au présent
premier groupe de l’indicatif
• S’appeler au présent de
l’indicatif
9e Identifier les différentes parties du • Les parties du corps humain
corps humain • Fonctions des parties du
corps humain
10e La Révision
11e L’examen
1e Semaine
Sujet : Saluer
L’Objectif du cours : A la fin du cours, l’élève devrait être capable de :
i. savoir comment saluer.
ii. répondre à la salutation.
iii. distinguer les salutations formelles et informelles.
1e Période
Durée : 40 Minutes
Sujet : Les expressions de salutation
CONTENU
https://youtu.be/hd0_GZHHWeE
https://youtu.be/Mt00FUPzLPc
➢ Le matin = In the morning
➢ Bonjour = Good morning / Good day
➢ Bonjour monsieur/ madame/ mademoiselle = Good Morning Sir/ Ma /
Miss
➢ Le soir = In the evening
➢ Bonsoir = Good evening
➢ Bonne nuit = Good night
➢ Salut ! = Hi / Bye
➢ Quoi de neuf = What’s up?
Les autres formes de salutation
➢ Félicitation(s) = Congratulations
➢ Bonne chance = Good luck
➢ Bon voyage = Have a safe trip/journey
➢ Bon anniversaire = Happy birthday
➢ Bon appétit = Enjoy your meal
➢ Joyeux Noël = Merry Christmas
➢ Joyeux nouveau mois = Happy new month
➢ Bon travail = well done
➢ Du courage = Well done
➢ Bienvenu(e) = welcome
➢ Soyez le bienvenu (masculin) = You are welcome
➢ Soyez la bienvenue(feminin) = You are welcome
➢ Enchanté / Enchantée = Pleased to meet you/ Nice meeting you
➢ À vous de même = Same to you
HOW ARE YOU? = COMMENT CA VA?
Informal dialogue
David: Salut! Je m’appelle David.
Ben: Salut! Je m’appelle Ben.
David: Enchanté! Comment vas-tu?
Ben: Ça va très bien, merci! Au revoir, David!
Formal dialogue
A: Bonsoir monsieur. Comment allez-vous?
B: Ça va très bien, merci, et vous?
A: Ça va très bien aussi! Au revoir, monsieur.
B: Au revoir, monsieur!
DIALOGUE: Two good friends, Oliver and Luke are meeting.
Olivier: Salut Luc. Ça va?
Luc : Ça va bien, merci. Et toi, ça va ?
Olivier : Pas mal !
Luc : Quoi de neuf ?
Olivier : Pas grand- chose. Au revoir Luc.
Luc : Au revoir, à demain.
Lecture supplémentaire : « Français Fondamental Textbook Unité 1 Page 3-6 »
Cliquez sur le lien et regardez cette vidéo : https://youtu.be/NXn5BFye360
Évaluation
Jeu de rôle
« Français Fondamental Textbook, unité 1 page 3-5 »
Devoir
Unscramble the following words
1. utlas
2. noneb tiun
3. au veoirr
4. joonbur
5. iosnobr
6. bnuievne
7. lifeictionta
8. aç av nieb
9. timan
10. onmiseur
2e Période
Durée : 40 Minutes
Sujet : Prendre congé
L’Objectif du cours: A la fin du cours, l’étudiant devrait être capable de savoir les
expressions utilisées pour prendre congé.
Contenu
➢ Au revoir – Good bye
➢ À demain - See you tomorrow
➢ À bientôt - See you soon
➢ À tout à l’heure - See you later (today)
➢ À plus tard - See you later
➢ Bonne journée - Have a nice day
➢ Bon weekend - Have a nice weekend
➢ Bonne soirée - Have a good evening
➢ À dimanche - see you on Sunday
➢ Bonne nuit - Good night
➢ À la semaine prochaine - See you next week
➢ À la prochaine fois – See you next time
Lecture Supplémentaire : Le Français Fondamental Text Book
Unité 1 Pages 3-7
Cliquez sur le lien et regardez cette vidéo :
https://www.youtube.com/watch?v=3XDpxnD-AzM
Evaluation
Match each greeting with the correct answer
1. Bonne arrivée Au revoir
2. Bonjour Merci
3. Bonsoir Bonjour
4. Comment ça va? Merci
5. Au revoir À vous de même
6. Félicitation Bonsoir
7. Bonne année Ça va bien, merci
Devoir
« Le Français Fondamental, Cahier d’Exercice Unité 1 Exercice 2 page 2 (1-15) »
2e Semaine
Sujet : Demander et répondre en classe
L’Objectif du cours: A la fin de cette leçon l’étudiant devrait etre capable de/d’:
(i) répondre aux consignes de la classe.
(ii) utiliser quelques expressions de la classe.
1e / 2e Période
Durée : 80 Minutes
Sujet : Les expressions de la classe
Contenu
1. Levez- vous – Stand up
2. Asseyez- vous – Sit down
3. Regardez au tableau – Look at the baord
4. Écoutez attentivement - Listen attentively
5. Écrivez - Write
6. Ouvrez vos cahiers – Open your books
7. Fermez vos cahiers – Close your books
8. Lisez - Read
9. Effacez le tableau - Clean the borad
10.Ouvrez vos ordinateurs – Open your laptops
11.Fermez vos ordinateurs – Close your laptops
12. Entrez en classe – Come in
13.Sortez de la classe – Leave the classe
14. Levez les mains -Raise your hands
15. Applaudissez - Clap
16.Parlez / Parlez plus fort – Speak/ Speak out
17.Tournez à la page ….. Turn to page …
18.Donne- moi le stylo – Give me the pen
19.Taisez-vous / Silence – Keep quiet
20.Présentez vos devoirs – Submit your assignments
21.Puis- je aller aux toilettes ? – Can I use the toilet ?
22. Répétez – Repeat / Say after me
23.Epelez - Spell
24.J’ai une question – I have a question
25. Est-ce que vous comprenez ?- Do you understand ?
26.Je comprends – I understand
27.Je ne comprends pas- I do not understand
28. J’ai fini – I am through
29. Arrêtez/ Arrête - Stop
30. Oui - Yes
31.Non – No
32.Excusez- moi – Excuse me
33.Merci Madame- Thank you Ma
34.Merci Monsieur – Thank you Sir
Lecture supplémentaire : « Français Fondamental Textbook, Unité 2 Pages 8-10 »
Exercice de classe
Donnez la bonne réponse
1. I clean the board when my teacher says …………..
2. We clap when our French teacher says …………..
3. I listen attentively when my teacher says ………..
4. We sit down when my teacher says ……………..
5. When I do not understand, I say ………………..
6. I ……… when my teacher says “Effacez le tableau”
7. Puis- je aller aux toilettes means ………..
8. When my parents give me something, I say ……..
Devoir
« Français Fondamental Cahier d’Exercice, Unité 2 Page 3 (1-10) »
3e Semaine
Sujet : Épeler et écrire les mots
L’Objectif du cours: A la fin de cette leçon, l’étudiant devrait etre capable de/d’:
(i) réciter l’alphabet français.
(ii) épeler et prononcer correctement certains mots, leurs noms et les objets
dans la classe.
1e Période
Durée – 40 Minutes
Sujet : L’Alphabet français
Contenu
L’Alphabet Français
https://youtu.be/qknSOsPesi0
Lecture supplémentaire : « Français Fondamental Textbook, Unité 3 Pages 11-
13 »
Evaluation
La dictée
Devoir
« Le Français Fondamental Cahier d’Exercice, Unité 3 Page 4 (1- 10) » »
2e Période
Durée : 40 Minutes
Sujet : Les objets de la classe
L’Objectif du cours: A la fin du cours, l’étudiant devrait être capable de mentionner
et identifier les objets de la classe.
Les Objets de la Classe
https://youtu.be/qN6qQABYtdg
https://youtu.be/38qdGY6vXwY
https://youtu.be/O8wHHRhKzRE
1. Une table - a table
2. Une chaise - a chair
3. Un stylo - a pen
4. Une fenêtre - a window
5. Une porte - a door
6. Un ordinateur - a laptop
7. Un climatiseur - an air condtionner
8. Une gomme - an eraser
9. Un sac à dos - a school bag
10.Un crayon - a pencil
11.Un dictionnaire - a dictionary
12.Un ventilateur - a fan
13.Une horloge - a clock
14.Un tableau - a board
15.Une poubelle - a dust bin/ trash can
16.Une taille crayon - a sharpener
17.Un livre - a book
18.Une règle - a metric rule
19.Des ciseaux - a pair of scissors
20.Une trousse -
21.Une bouteille d’eau - a water bottle
Expression utile :
Question : Qu’est-ce que c’est ?
Answer : C’est un cahier, une table, un ventilateur, une chaise, une gomme, une
horloge, une porte, un dictionnaire, un tableau etc.
Lecture supplémentaire : «Français Fondamental Textbook, Unité 15 Pages 50-
51 »
Evaluation
Mentionnez 5 objets de la classe
Devoir
« Français Fondamental Cahier d’Exercice, Unité 1- 6 Page 23 »
4e Semaine
SUJET : Se Présenter
Objectif du cours: A la fin de la leçon, l’étudiant devrait être capable de :
i. se familiariser avec les vocabulaires de présentation
ii. se présenter
iii. utiliser les pronoms personnels, les verbes « etre » et « avoir »
1e Période
Durée : 40 Minutes
Sujet : Se Présenter
Contenu
https://youtu.be/_4N46dVx9nE
https://youtu.be/7Z69tpPjqGk
Pour demander le nom d’une personne, on dit :
• Comment tu t’appelles ? - What’s your name ?
• Comment vous appelez- vous ? - What’s your ? (formal)
• Quel est ton nom ? - What’s your name ?
• Quel est votre nom ? - What’s your name ? (formal)
Pour demander l’âge, on dit :
• Quel âge as- tu? - How old are you?
• Quel âge avez-vous ? How old are you? ( formal)
Autres questions
• Quel est ta nationalité ? / Quel est votre nationalité ? – Where are you from ?
• Où habites- tu ?/ Où habitez- vous ? - Where do you live ?
• D’où viens- tu ?/ D’où venez- vous ? - Where do you come from?
• Quel langue(s) parles-tu ?/ Quel langue(s) parlez-vous ? – What language(s)
do you speak ?
Présentation.
Etudiant A
Bonjour la classe
Je m’appelle Marc
Je suis un garçon
J’ai onze ans
Je suis Nigérian
J’habite à Festac
Ma mère s’appelle Madame Okafor
Mon Père s’appelle Monsieur Okafor
Je viens de l’état d’Anambra
Je parle anglais, igbo et français
Etudiante B
Moi, je m’appelle Vera
Je suis une fille
J’ai dix ans.
Je suis Nigériane
J’habite à Surulere
Ma mère s’appelle Madame Ojo
Mon Père s’appelle Monsieur Ojo
Je viens de l’état de Kano
Je parle anglais, yorouba et français
Lecture supplémentaire : « Français Fondamental Textbook,Unité 4 Pages 14-16 »
Evaluation orale
Présentez- vous .
Utiliser les questions suivantes :
1. Comment tu t’appelles ?
2. Quel âge as- tu ?
3. Où habites- tu ?
4. Quelle est ta nationalité ?
5. Tu viens de quel état ?
6. Quelles est ta profession ?
7. Quelle langue parles- tu ?
Devoir
« Français Fondamental Workbook, Unité 4 Exercice 1&2 Page 6-7 »
2e Période
Durée : 40 Minutes
Sujet : Les verbes Être et Avoir au présent de l’indicatif.
https://youtu.be/CbxrZMePugU
https://youtu.be/sA82J16mNfU
Les phrases simples
1. J’ai un stylo rouge. - I have a red pen.
2. Tu as une règle jaune. - You have a yellow ruler
3. Elle a deux sœurs et trois frères. - She has two sisters and three brothers.
4. Il a beaucoup d’argent. - He has a lot of money
5. Nous avons des maisons à Londres. - We have houses in London
Etre To be
Je suis I am
Tu es - You are
Il/Elle est He /She is
Nous sommes We are
Vous êtes You are
Ils /Elles sont They are
Les Phrases simples
1. Je suis un garçon
2. Nous sommes dans la classe
3. Voici Monsieur Emeka, il est professeur
4. Tu es togolais ?
Evaluation
Le Français Fondamental Work Book
Exercice 2 Page 14
Devoir
Exercice 3b/ 4
Remarque.
Les étudiantes ont compris toute l’explication en classe.
5e Semaine
Le Sujet : Parler des professions et nationalités divers
L’Objectif Spécifique : A la fin du cours, les étudiants devraient être capables d’ :
i. identifier les nationalités des pays.
ii. utiliser correctement les nationalités selon le genre.
1e Période
La Durée: 40 Minutes
Le Sujet: Les Pays et Nationalités
Contenu
https://youtu.be/Exsc1Gw55m0
Pays Masculin Féminin.
Le Cameroun Camerounais Camerounaise.
Le Niger Nigérien Nigérienne.
Le Gabon Gabonais Gabonaise.
Le Benin Béninois Béninoise.
Le Ghana Ghanéen Ghanéenne
Le Nigéria Nigérian Nigériane
Le Sénégal Sénégalais. Sénégalaise.
Le Togo Togolais Togolaise
L’Angleterre Anglais Anglaise
La France Français Française.
La Côte d’Ivoire Ivoirien Ivoirienne.
Les Etats- Unis Américain Américaine
L’Italie Italien Italienne
Lisez
Je suis du Nigeria. Je suis nigérian, ma sœur est nigériane. Mon ami est du Benin, il
est béninois, sa mère est béninoise. Le pilote est du Togo, il est togolais, sa tante est
togolaise. Le médecin est du Ghana. Il est ghanéen, sa camarade est ghanéenne. Le
soldat est du Liberia. Il est libérien, son grand -mère est libérienne.
Lecture Supplémentaire : Le Français Fondamental Text Book
Unité 10 Pages 37-38
L’exercice oral
Vous êtes de quelle nationalité ?
Tu es de quelle nationalité ?
Je suis ---------
Elle est---------
Nous sommes ……. etc
L’évaluation
Complétez ce tableau.
Masculin Féminin.
Béninois ---------------
Ivoirien --------------
-------------- Sénégalaise.
Togolais --------------
Nigérian ---------------
------------- Guinéenne.
Tunisien ----------------
-------------- Congolaise
Malien -----------------
Devoir
Le Français Fondamental w/bk
Unité 10 pg 16 (1-10)
2e Période
La durée : 40 Minutes
Le Sujet : Les Métiers
L’Objectif Communicatif: A la fin du cours, les étudiants devraient être capables
de dire et identifier les professions variées
Contenu
https://youtu.be/sA82J16mNfU
https://youtu.be/0ZuOKtT22Gs
https://youtu.be/2gQNHYjvfR8
https://youtu.be/4RwXRpq7vlw
MASCULIN FEMININ ANGLAIS
Mécanicien Mécanicienne Mechanic
Médecin Médecin Doctor
Musicien Musicienne Musician
Infirmier Infirmière Nurse
Pilote Pilote Pilot
Dentiste Dentiste Dentist
Pharmacien Pharmacienne Pharmacist
Avocat Avocate Lawyer
Ingénieur Ingénieur Engineer
Professeur Professeur Teacher
Chirurgien Chirurgienne Surgeon
Homme d’affaire Femme d’affaire Business man/ woman
Comptable Comptable Accountant
Etudiant Etudiante Student
Politicien Politicienne Politician
Les phrases simples
1. Voici ma mère, elle est vendeuse
2. Monsieur Timothy est mécanicien. Il répare les autos
3. Tuface Idibia est musicien, Tiwa Savage est musicienne
La Lecture
Le Francis Fondamental
Unité 11 pg 39
Lecture Supplémentaire : Le Français Fondamental Text Book
Unité 11 Pages 39-41
Chanson
Je suis médecin dans mon pays
Tout le monde me connait bien
Si vous me regarder bien
Vous verrez que c’est vrai
L’évaluation
CBT EVALUATION
Devoir
Le Français Fondamental Work Book
Unité 11 ex. 2 (1- 10)
6e Semaine
Le Sujet : Présenter les membres de la famille
Objectif Communicatif: A la fin de la leçon, les étudiants doivent être capables de
présenter les membres de la famille.
1e Période
Le Sujet : Les Membres de la Famille
La Durée : 40 Minutes
Contenu
Les Membres de la Famille Proche
Mon père - My father
Ma mère - My mother
Ma sœur - My sister
Mon frère - My brother
Mon oncle - My uncle
Ma tante - My aunt
Mon cousin/ Ma cousine - My cousin (m/f)
Mon neveu - My nephew
Ma nièce - My niece
Mon demi-frère - My half /step brother
Ma demi sœur - My half /step sister
Mon grand-père - My Grand father
Ma grand-mère - My Grand mother
La présentation
• Je vous présente ma mère/mon père. Elle /il s’appelle ------------
• Je te présente ma sœur, elle s’appelle ----------
• Voici mon frère, il s’appelle ---------
• Voilà mon neveu, il s’appelle ……….
Lecture Supplémentaire : Le Français Fondamental Text Book
Unité 16 Pages 23-27
Evaluation
1. Mentionnez 5 membres de la famille proche
2. La mère de ma mère est ma ---------
3. Le frère de mon père est mon ----------
4. La fille de mon frère est ma ----------
5. Le fils de mon oncle est mon -----------
Devoir
Le Français Fondamental w/bk
Unité 6 pg 10 (1-10)
2e Période
La Durée : 40 Minutes
Le Sujet : La Compréhension orale – Présenter les membres de la famille
L’Objectif Communicatif: A la fin du cours, les étudiants devraient être capables
de présenter un membre de leurs familles
Ma Famille
Le Français Fondamental
Unité 6 Leçon 1 pg 21
L’évaluation (à l’oral)
1. Qui parle ?
2. Comment s’appelle sa famille ?
3. Comment s’appelle son père ?
4. Sa mère, comment elle s’appelle- t- elle ?
5. Son frère ainé s’appelle comment ?
6. La famille de Jean vient de quel état ?
7. Quelle est la profession de son père ?
8. Combien sont-ils dans la famille ?
9. Que fait sa mère ?
10.Que font les enfants ?
Lecture Supplémentaire : Le Français Fondamental Text Book
Unité 16 Pages 23-27
Devoir
En 10 phrases, présente ta famille.
7e Semaine
Le Sujet : Décrire des traits physiques et parler des caractéristiques personnelles
L’Objectif Communicatif: A la fin du cours, les étudiants devraient être capables
de/ d’ :
i. se décrire.
ii. utiliser correctement les adjectifs
1e Période
La Durée – 40 Minutes
Le Sujet- Se Décrire
Contenu
Pour se décrire, on utilise les adjectifs suivants
Masculin Féminin Anglais
Grand Grande Big/ tall
Petit Petite Small
Gros Grosse Fat
Mince Mince Slim
Beau - Handsome
- Belle Beautiful
Laid Laide Ugly
Vieux Vieille Old
Jeune Jeune Young
Gentil Gentille Nice/ kind
Méchant Méchante Wicked
Court Courte Short
Noir Noire Black
Blanc Blanche White
Drôle Drôle Funny
Intelligent Intelligente Intelligent
Travailleur Travailleuse hardworking
Paresseux Paresseuse Lazy
Poli Polie Polite
Impoli Impolie Impolite
Mauvais Mauvaise Bad
Bon Bonne Good
Courageux Courageuse Courageous
Les Phrases simples
1. Ma sœur est belle et intelligente
2. Mon frère Jacques est méchant
3. Mon professeur est intelligent
4. J’ai le teint noir
5. J’ai le teint clair
Lecture Supplémentaire : Le Français Fondamental Text Book
Unité 7 Pages 28-30
L’évaluation
Mettez les adjectifs suivants au féminine
1. Jeune
2. Vieux
3. Gentil
4. Heureux
5. Mauvais
6. Sympathique
7. Méchant
8. Paresseux
9. Timide
10.Beau
Devoir
Le Français Fondamental w/bk
Unité 8 pg 13 (1-10)
2e Période
La Durée : 40 Minutes
Le Sujet : Se décrire
L’objectif Communicatif: A la fin du cours, les étudiants devraient être capables
de se décrire et décrire une personne
Contenu
Pour décrire une personne et se décrire, on utilise les vocabulaires suivants
Je suis .....
Jeune vieux Grand Petit
Gros maigre - mince De taille moyenne Ride
Muscle belle jolie - mignonne Beau
bronzé pâle Laid Boutonneux
Mon visage est ....
Ovale long Rond
Mon nez est ....
court. Gros fin Long
J'ai les yeux...
Verts gris Marron Noisette Noirs
Bleus
Les cheveux
Je suis blond(e).
J'ai les cheveux noirs/foncés. J'ai les cheveux roux. J'ai les cheveux longs
J'ai les cheveux
Ils sont courts et raides Ils sont mi-longs. et châtains
mi-longs et raides
J'ai les cheveux J'ai les cheveux longs. J'ai les cheveux J'ai les cheveux
courts et ondulés Ils sont châtain clair mi-longs et bouclés en brosse
Modèle à suivre
Et toi? Peux-tu te décrire ?
ATTENTION : Pour décrire une personne, n’oublies pas d’utiliser les pronoms Il
/ Elle ou Ils/ Elles
Exemple :
Voici Madame Emekalu. Elle est grande, belle et gentille. Elle a le nez pointu et
gros. Elle a es yeux bruns etc.
Evaluation
Vous vous décrivez en 10 phrases
Devoir
Lisez le texte et répondez aux questions qui suivent
Le Français Fondamental Text Book
Unité 9 Leçon 2 Page 34
8e Semaine
Le Sujet : Les verbes parler, habiter et s’appeler au présent de l’indicatif
L’Objectif Communicative: A la fin du cours, les étudiants devraient être
capables de conjuguer les verbes parler, habiter et s’appeler au présent de
l’indicatif
1e Période
La Durée : 40 Minutes
Le Sujet : Les verbes habiter et parler au présent
Contenu
https://youtu.be/j3gqgpxxtqI
La terminaison des verbes du premier groupe : -e, -es, -e,-ons,-ez,-ent
Parler - To speak
Je parle - I speak
Tu parles - You speak (singulier)
Il/Elle/On parle - He/She speaks
Nous parlons - We speak
Vous parlez - You speak (pluriel)
Ils/elles parlent - They speak
Les phrases simples
• Je parle français.
• Monsieur Ojo parle yoruba.
• Est-ce que tu parles français ?
- Oui, je parle français.
- Non, je ne parle pas français
Habiter - To live
J’habite - I live
Tu habites - You live
Il/ Elle /On habite - He /She lives
Nous habitons - We live
Vous habitez - You live
Ils/ Elles habitent - They live
Les Phrases simples
• Où habites – tu? J’habite à Ikeja
• Madame Julienne habite à Darako
• Les enfants habitent en France
L’exercice oral
Tu parles quelle langue ?
Vous parlez quelle langue ?
Où habites – tu ?
Evaluation
Choisissez la réponse juste pour complétez les phrases suivantes
1. Je ------- anglais. (a)parler (b) parlons (c) parle (d) parles
2. Nous ------- haussa et ibo (a) parlent (b) parles (c) parlons (d) parle
3. Les étudiantes -------- bien le français(a) parler (b) parler (c)parlent (d)
parlons
4. Monsieur Antoin -------- yoruba. (a)parle (b) parlez (c)parlons (d) parles
5. J’ …….. aux états unis (a) habitons (b) habitez (c) habite (d) habites
Devoir
Conjuguez les verbes suivants au présent
1. Etudier
2. Laver
3. Monter
2e Période
La durée – 40 Minutes
Le sujet: La conjugaison du verbe s’appeler au présent de l’indicatif
L’objectif Communicatif: A la fin du cours, les étudiants devraient être capables
de conjuguer le verbe s’appeler au présent
S’appeler = to be called
Je m’appelle = I’m called/my name is
Tu t’appelles = you are called
Il/elle s’appelle = He / She is called
Nous nous appelons = we are called
Vous vous appelez = You are called
Ils /elles s’appellent = They are called
Les Phrases (s’appeler)
1. Je m’appelle Chukwu Chioma.
2. Elle s’appelle Laura Willams
3. Tu t’appelles Tega Victor
4. Elles s’appellent Okoye
Evaluation
Remplissez les phrases avec la forme du verbe juste
1. J’----soif. (avoir)
2. Elle ---quatre enfants (avoir)
3. Nous ----- beaucoup de travail à faire. (avoir)
4. Je --------- Orji Michelle (s’appeler)
5. Elle -------- Roland Olivia (s’appeler)
6. Est-ce que tu -------- yorouba? (parler)
7. Est- ce que vous …….. à Jos ? (habiter)
Remarque
Les étudiants ont déjà compris le sujet traite par le professeur
9e Semaine
Le Sujet : Les Parties du Corps Humain
L’Objectif Communicatif: A la fin du cours, les étudiants devraient être capables
de
• mentionner les parties du corps.
• dire ses fonctions.
LECTURE
https://youtu.be/UNCEy-g8qEM
https://youtu.be/VfEe5-f_gwA
J’ai deux yeux
Je vois avec mes yeux
Je mange avec la main
J’ai deux mains et dix doigts
Voici mon nez
Je sens avec le nez
Je sens avec le nez
J’entends avec les oreilles
J’ai deux oreilles
Je parle avez la bouche
Je marche avec le pied
Lecture Supplémentaire : Le Français Fondamental Text Book
Unité 14 Pages 47-48
L’évaluation
Mentionnez 10 parties du corps
Devoir
Le Français Fondamental Cahier d’Exercice
Unité 14 (1-10)
10e Semaine- La Révision
11e Semaine – L’Examen
