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Essentiel Et Plus 4 Cahier Dactivités, CLE INTERNATIONAL

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oe ee ee cahier d’exercices CLE INTERNATIONAL Coordination élitoriale . Moreno Direction éalitoviale : S. Courier Conception graphique et couverture : Zoogrtiea Dessns 1. Bosch, MA, Saura,B. Segui Zoograica Photographies: GARCIA-PELAYO / Juancha ; COVER/SYGMA/KEYSTONE ; EFE/EPA/ G.Breioer; HIGHRES PRESS STOCK ; PHOTODISC ; STOCK PHOTOS/COREIS/Zefa/Emely REAL ACADEMIA DE BELLAS ARTES DE SAN FERNANDO, MADRIO: SERIDEC PHOTOIMAGENES CD ; Archive SANTILLANA Recherche iconographique : M. Barceila Comection =A. Jovan, H. Lamassoure Preparation des originaux: 8, Faucard-Martines Coordination artistique :C. Aguilera Coordination technique J A Mela Direction technique : A. G. Encinar © 2010 by M. Butzbach, R. Fache,C. M. Nola, RN. Castain, D-D. Pastor, 5. Zakibar ©2010,5.6.5.L © CLE International, 2012 Pour cette edition Edition : | Walther ‘Mise en page: AMG 1S8N: 978-208-038795-7 Nr dledeur 10185371, Impriméen tale en mal 2012 par WB Grafica Veneta ‘Dépét légal:Mai 2012 Table des matires LO: Retrouvailles | Mocuie 1] L1 : Galerie de personnages celébres 12: Quiest qui? 13 : Voyage, voyage. U4 t Lecture ~ Ecriture : L'origine des noms de famille Atelier d'écriture : Faire le portrait de quelqu‘un 15: Comprehension écrite A chacun son somreil Test de compréhension orale Pubs Test 30/30 a l'ecrit cr Ala gare Un mariage au Mexique ‘Aux puces de Montreuil Lecture - Ecriture Tour du monde en famille Atelier d'écrture Pour écrie une lettre LS: Comprehension écrite Un billet de train Test de comprehension orale Comment ca marche ? Test 15/15 a lect Cs Soirée interculturelle Bienvenue a l'auberge de jeunesse lle est petite, elle est souffrante. L4 : Lecture ~ Ecriture Lécole en Europe Atelier d'écriture : Poésie LS : Compréhension écrite Erasmus Test de compréhension orale Conseils Test 25/25 a rectit u B B 6 ee on e13 on e16 ev eis @20 022 25 025 027 28 29 L1:Je zappe, tu zappes, on zappe | 12: Quel temps fait-il ? 1B: Vactualité magazine L4: Lecture - Ecriture Un siacle d'effets spéciaux Atelier d'écriture Raconter un événement au passé LS : Comprehension écrite : On a vu, ona lu, ona aimé Test de compréhension orale On parte de ciné Test 20/20 a l'écrit | Mocuie L1: Ma ville, ca me regarde ! 12: Test : Que feriez-vous dans cette situation ? Métiers passion + Lecture — Ecriture Test: les huit intelligences Atelier d'écriture Rediger un Curriculum Vitae L5 : Compréhension écrite Quel internaute étes-vous ? Test de comprehension orale Interview Test 25/25 a lécrit 30 ex en 029 40 O41 L1: En votre ame et conscience 12: Regards dans un regard LB: Histoires insolites La: Test de comprehension orale Le pari Pour faire le point ! Etes-vous un as en orthographe ? Activités complémentaires 4 O42 O45 047 49 @50 51 52 53 os es7 59 ea 083 ons O65 66 O68 en en on on o7 trois @3 ee peer] Retrouwailles COMPRENDRE ET ECRIRE ‘[ Lisez ces devinettes et essayez de trouver la réponse. Quiestce quan retrowe une Quile est la chose dont tous (On peut me briser ren qu’en ] fos par minute, deux fois soges, quelle que soit leur ptonongant mon rom. Qui sus-e ? par moment, mais jamal religion ou leursidées sf le lundi ? politiques, s'accordent& dire quelle est entie cel et tere ? bin eee eant e le méme ordre, devant et @ a suite Je suis au début de la nuit, des lettres deja écrites, et tu ‘la fin du matin et deux fois: Si je sais que je Tai et quion me obtiendras un mot, dans Fannée. Qui suse ? it que je ne Ia pas, je risque de la perdre. Qui suis-je ? — DULATT i x Situ trouves le passage, alors Que! jour était-on ier, sijeud je Yapparats. Tu pouras me tat quate jours avant apres: @y Sion me laisse faire, je dévore. i f demain? Gjsccece stir je meus. Qui suis-e ? B verifiez vos réponses en cherchant les différentes solutions dans cette liste. \ENORED! ~ LE FEU ~ ONDULATION — LE MOT « ET» ~ LE SEORET ~ LA RAIN = LA LETTRE « N» ~ LE SLENDE — LA LETTRE = M > 53 A chaque rentrée scolaire, on prend de bonnes résolutions. Marquez d’un + celles que vous avez envie de prendre et d'un — celles que vous n‘avez pas I'intention de prendre. Ensuite, comparez avec vos camarades. ‘TD iMe consacrer & mes études, mieux organiser mon temps 2) Moins sortir, moins m’amuser. 3) Moins regarder la télé et moins surfer sur le Net 4) Mrengager dans une association (écologiste, étudiante...). 5) Moccuper davantage des autres 6) Moins me plaindre : essayer de résoudre mes problemes, 77) Commence? & suite des Cours de chant, de theatre, faire du sport. 8) Vivre plus sainement : dormir davantage, manger des produits naturel 3) Ranger a chambre une fous par semaine. 0) Dire sans crainte ce que je pense et ce que je ressens. Ecrivez d'autres bonnes résolutions que vous avez prises pour cette année scolaire. 4@ ouate , Développer| _ 5 Déimontrer ou vriier rout par experimentation. = 4. Comprendre que routs ls chases sont en rapport = es unes avec les autres, _ Culver le corps en méme temps que lesprit. “Accepter incon, le «sumato», conime | appelé Léonard de Vin 5 comment peut-on appliquer ces ragles a I'apprentissage d'une langue étrangére ? Ecrivez le numéro de la régle de Léonard de Vinci qui correspond chaque activité. (Plusiours réponses sont possibles.) 2) Souligner tes exercices qui semblent les plus difficies. b) Analyser les détails d'un texte ou d'une phrase ©) Chanter en francass. @) Comprendre les rapports existant entre deux formes verbales. €) improviser & Voral, parler spontanement. #) Continuer & écouter, méme si on ne comprend pas tout. 49) Exprimmey sans crainte ce que V'on ressent. h) Se demander comment fonctionne une phrase ou un verbe. 1) Verifier dans une grammaire ou dans un dictionnaire si on na pas fait derreurs. {) Se jeter a l'eau et parler & un touriste francais, Faire es liypotlieses de sens quarid on lit un texte et quion ne connalt pas certains mots, I) Essayer de comprendre une conversation entre deux Francais, saisir ce que l'on peut. 1m) Trouver des idées, écrire des textes et, en meme temps, ralsonner Sur Ses erreurs. 1) Lire 3 haute voix en marchant. cing @ ee Be Oe Galerie de Pev Sonne ges

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