oe
ee ee
cahier d’exercices
CLE
INTERNATIONALCoordination élitoriale . Moreno
Direction éalitoviale : S. Courier
Conception graphique et couverture : Zoogrtiea
Dessns 1. Bosch, MA, Saura,B. Segui Zoograica
Photographies: GARCIA-PELAYO / Juancha ; COVER/SYGMA/KEYSTONE ; EFE/EPA/
G.Breioer; HIGHRES PRESS STOCK ; PHOTODISC ; STOCK PHOTOS/COREIS/Zefa/Emely
REAL ACADEMIA DE BELLAS ARTES DE SAN FERNANDO, MADRIO:
SERIDEC PHOTOIMAGENES CD ; Archive SANTILLANA
Recherche iconographique : M. Barceila
Comection =A. Jovan, H. Lamassoure
Preparation des originaux: 8, Faucard-Martines
Coordination artistique :C. Aguilera
Coordination technique J A Mela
Direction technique : A. G. Encinar
© 2010 by M. Butzbach, R. Fache,C. M. Nola,
RN. Castain, D-D. Pastor, 5. Zakibar
©2010,5.6.5.L
© CLE International, 2012
Pour cette edition
Edition : | Walther
‘Mise en page: AMG
1S8N: 978-208-038795-7
Nr dledeur 10185371,
Impriméen tale en mal 2012 par WB Grafica Veneta
‘Dépét légal:Mai 2012Table des matires
LO: Retrouvailles
| Mocuie 1]
L1 : Galerie de personnages celébres
12: Quiest qui?
13 : Voyage, voyage.
U4 t Lecture ~ Ecriture : L'origine des
noms de famille
Atelier d'écriture : Faire le portrait
de quelqu‘un
15: Comprehension écrite
A chacun son somreil
Test de compréhension orale
Pubs
Test 30/30 a l'ecrit
cr
Ala gare
Un mariage au Mexique
‘Aux puces de Montreuil
Lecture - Ecriture
Tour du monde en famille
Atelier d'écrture
Pour écrie une lettre
LS: Comprehension écrite
Un billet de train
Test de comprehension orale
Comment ca marche ?
Test 15/15 a lect
Cs
Soirée interculturelle
Bienvenue a l'auberge de jeunesse
lle est petite, elle est
souffrante.
L4 : Lecture ~ Ecriture
Lécole en Europe
Atelier d'écriture : Poésie
LS : Compréhension écrite
Erasmus
Test de compréhension orale
Conseils
Test 25/25 a rectit
u
B
B
6
ee
on
e13
on
e16
ev
eis
@20
022
25
025
027
28
29
L1:Je zappe, tu zappes, on zappe |
12: Quel temps fait-il ?
1B: Vactualité magazine
L4: Lecture - Ecriture
Un siacle d'effets spéciaux
Atelier d'écriture
Raconter un événement au passé
LS : Comprehension écrite : On a vu,
ona lu, ona aimé
Test de compréhension orale
On parte de ciné
Test 20/20 a l'écrit
| Mocuie
L1: Ma ville, ca me regarde !
12: Test : Que feriez-vous
dans cette situation ?
Métiers passion
+ Lecture — Ecriture
Test: les huit intelligences
Atelier d'écriture
Rediger un Curriculum Vitae
L5 : Compréhension écrite
Quel internaute étes-vous ?
Test de comprehension orale
Interview
Test 25/25 a lécrit
30
ex
en
029
40
O41
L1: En votre ame et conscience
12: Regards dans un regard
LB: Histoires insolites
La: Test de comprehension orale
Le pari
Pour faire le point !
Etes-vous un as en orthographe ?
Activités complémentaires
4
O42
O45
047
49
@50
51
52
53
os
es7
59
ea
083
ons
O65
66
O68
en
en
on
on
o7
trois @3ee peer]
Retrouwailles
COMPRENDRE ET ECRIRE
‘[ Lisez ces devinettes et essayez de trouver la réponse.
Quiestce quan retrowe une Quile est la chose dont tous (On peut me briser ren qu’en
] fos par minute, deux fois soges, quelle que soit leur ptonongant mon rom. Qui sus-e ?
par moment, mais jamal religion ou leursidées sf
le lundi ? politiques, s'accordent& dire
quelle est entie cel et tere ? bin eee eant
e le méme ordre, devant et @ a suite
Je suis au début de la nuit, des lettres deja écrites, et tu
‘la fin du matin et deux fois: Si je sais que je Tai et quion me obtiendras un mot,
dans Fannée. Qui suse ? it que je ne Ia pas, je risque
de la perdre. Qui suis-je ? — DULATT
i x Situ trouves le passage, alors
Que! jour était-on ier, sijeud je Yapparats. Tu pouras me
tat quate jours avant apres: @y Sion me laisse faire, je dévore. i f
demain? Gjsccece stir
je meus. Qui suis-e ?
B verifiez vos réponses en cherchant les différentes solutions dans cette liste.
\ENORED! ~ LE FEU ~ ONDULATION — LE MOT « ET» ~ LE SEORET ~ LA RAIN = LA LETTRE « N» ~ LE SLENDE — LA LETTRE = M >
53 A chaque rentrée scolaire, on prend de bonnes résolutions. Marquez d’un + celles que vous
avez envie de prendre et d'un — celles que vous n‘avez pas I'intention de prendre. Ensuite,
comparez avec vos camarades.
‘TD iMe consacrer & mes études, mieux organiser mon temps
2) Moins sortir, moins m’amuser.
3) Moins regarder la télé et moins surfer sur le Net
4) Mrengager dans une association (écologiste, étudiante...).
5) Moccuper davantage des autres
6) Moins me plaindre : essayer de résoudre mes problemes,
77) Commence? & suite des Cours de chant, de theatre, faire du sport.
8) Vivre plus sainement : dormir davantage, manger des produits naturel
3) Ranger a chambre une fous par semaine.
0) Dire sans crainte ce que je pense et ce que je ressens.
Ecrivez d'autres bonnes résolutions que vous avez prises pour cette année scolaire.
4@ ouate, Développer|
_ 5 Déimontrer ou vriier rout par experimentation.
= 4. Comprendre que routs ls chases sont en rapport
= es unes avec les autres,
_ Culver le corps en méme temps que lesprit.
“Accepter incon, le «sumato», conime | appelé
Léonard de Vin
5 comment peut-on appliquer ces ragles a I'apprentissage d'une langue étrangére ?
Ecrivez le numéro de la régle de Léonard de Vinci qui correspond chaque activité.
(Plusiours réponses sont possibles.)
2) Souligner tes exercices qui semblent les plus difficies.
b) Analyser les détails d'un texte ou d'une phrase
©) Chanter en francass.
@) Comprendre les rapports existant entre deux formes verbales.
€) improviser & Voral, parler spontanement.
#) Continuer & écouter, méme si on ne comprend pas tout.
49) Exprimmey sans crainte ce que V'on ressent.
h) Se demander comment fonctionne une phrase ou un verbe.
1) Verifier dans une grammaire ou dans un dictionnaire si on na pas fait derreurs.
{) Se jeter a l'eau et parler & un touriste francais,
Faire es liypotlieses de sens quarid on lit un texte et quion ne connalt pas certains mots,
I) Essayer de comprendre une conversation entre deux Francais, saisir ce que l'on peut.
1m) Trouver des idées, écrire des textes et, en meme temps, ralsonner Sur Ses erreurs.
1) Lire 3 haute voix en marchant.
cing @ee Be Oe
Galerie de Pev Sonne ges
Vous aimerez peut-être aussi