EPREUVE : EXPRESSION ECRITE N° 1

Sujet

Par faute de moyens, les gens dans nos campagnes évitent de fréquenter les centres
de santé en cas de maladies. Ton oncle et ta tante, au village, agissent de la même
manière. Tu décides alors de leur parler des bienfaits de se faire soigner dans un
hôpital.

Tâche : Tu es invité (e) à écrire à ton oncle pour lui montrer la nécessité et les
avantages de se faire soigner dans un centre de santé.

Consigne

- Écris une lettre en dix (10) phrases au moins.

- Respecte la structure d'une lettre sans oublier les ponctuations.

- Présente un devoir sans ratures ni taches.

EPREUVE : EXPRESSION ECRITE N° 2

Sujet

On entend, à la radio et à la télévision, parler des épidémies et des pandémies qui

tuent beaucoup de personnes. Parmi celles-ci se trouve la pandémie à Coronavirus
qui fait des ravages dans tous les pays du monde. Pour lutter contre ce genre de
maladie, il faut observer des gestes barrières.

Tâche : Tu es invité (e) à réaliser une affiche pour sensibiliser la population sur les
gestes barrières pour éviter la COVID-19.

Consigne

- Rédige une affiche en douze (12) phrases au plus.

- Respecte les caractéristiques de ce type de texte.

- Présente un devoir propre et lisible.

EPREUVE : EXPRESSION ECRITE N° 3

Sujet

Dans la vie, on rencontre des personnes qui s'adonnent à des vices. C'est ainsi qu'il
n'est pas rare de voir certains individus faire usage du tabac sans peut-être en
mesurer les conséquences. Tu décides d'informer la population sur les dangers que le
tabac a sur la santé de l'homme...

Tâche : Tu es invité (e) à rédiger, pour un journal de ta localité, un article de journal.

Consigne

-Écris ton article en quinze (15) lignes au moins et respecte les différentes parties de
ce genre de texte.

- Parle des dangers et donne des conseils aux consommateurs.

EPREUVE : EXPRESSION ECRITE N° 4

Sujet

La santé n'a pas de prix. C'est dans ce sens que le Chef d'Arrondissement de votre
milieu organise une séance de sensibilisation sur le paludisme. Tu as eu l'occasion
d'assister à cette séance et tu décides rendre compte à ton maître ou à ta maîtresse
d'école.

Tâche : Tu es invité (e)à rendre compte par écrit à ton maître ou à ta maîtresse de
cette séance de sensibilisation.

Consigne
- Rédige un compte-rendu en vingt (20) lignes au plus.

- Respecte la structure de ce type de texte.

- Évite les fautes, les ratures et les taches.

EPREUVE : COMPREHENSION DE L'ECRIT N°1

Sujet

Le jour de la rentrée des classes marque la fin des grandes vacances. Apprenants et
enseignants sont de nouveau à l'école pour un bon moment. L'ambiance qui règne au
cours de cette journée est vraiment spéciale.

Tâche : Tu es invité (e) à lire en silence ce texte et à répondre aux questions posées.
Texte : La rentrée des classes.

La rentrée ! Le matin, de bonne heure, les enfants dé- bouchaient de tous les côtés,
de tous les coins, de toutes les ruelles, avec des sacs sous le bras, des cerceaux en
mains. L'école bruyante, mouvementée, animée, revivait. Elle faisait penser au retour
des tisserins dans les palmiers. Partout des chants, des appels, des cris. Les anciens se
saluaient joyeusement, tandis que les nouveaux dépaysés, cherchaient un maintien.
Tombés dans le monde des écoliers, désorientés, inquiets, ils s'accrochaient à leurs
parents.

Ici, l'on jouait aux billes, là on s'ébattait, ailleurs, c'étaient des jeux de course, un peu
plus loin, le saute-mouton, le colin-maillard, le football.

Voilà le directeur, un homme grand, à la démarche calme. A son approche, les bruits
cessent. Il répond aux nombreux "bonjour, Monsieur", sourit à tous, entre dans la salle
de classe. Climbié serre son ardoise sous le bras et regarde le directeur qui vient de
siffler. Les élèves accourent, les anciens s'alignent devant leur classe tandis que les
nouveaux se mettent à part. C'est l'appel. Et chaque élève entre à l'appel de son nom.
Les nouveaux ne sont pas nombreux, l'exiguïté des salles limite leur nombre. Des
parents restent là à supplier le directeur d'accepter leurs enfants qui, pleurant,
refusent de s'en aller.

Et le directeur impuissant regarde partir ces parents et leurs enfants. Il aurait voulu,
d'un seul geste, agrandir cette école. A chaque rentrée, ce sont les mêmes scènes, le
même spectacle.

D'après Bernard B. DADIE (Climbié). Les Joies de la Lecture CM2, page 16.

Consigne

I-

a) A quoi est comparée l'école bruyante, mouvementée et animée ?

b) Pourquoi le directeur ne prend-il pas tous les nouveaux enfants ?

c) Le directeur n'est pas content de voir partir les enfants refusés. Relève un passage
du texte qui le prouve.

II-

a) Relie l'expression à son explication :

⚫les salles sont trop larges.

L'exiguïté des salles. ⚫

⚫les salles sont trop étroites.

b) Climbié serre son ardoise sous le bras et regarde le directeur qui vient de siffler.

- Relève les verbes conjugués de cette phrase et précise l'infinitif, le groupe et le

temps de chacun d'eux.

- Justifie l'emploi de ce temps et écris cette phrase à l'imparfait de l'indicatif.

c) Relève dans le premier paragraphe une phrase complexe et indique le type de

phrase auquel elle appartient.

- Transforme cette phrase à la forme négative.

III-

a) Dis pourquoi le directeur évite d'avoir des salles de classe à effectif pléthorique.

b) Quels sentiments animent, le jour de rentrée, les anciens élèves et les nouveaux
élèves ?

c) Pourquoi certains enfants pleurent et refusent de s'en aller quand le directeur ne

les accepte pas ?
IV- Dis ce que les autorités doivent faire pour que dans cette localité tous les enfants
puissent aller à l'école.

EPREUVE : COMPREHENSION DE L'ECRIT N°2

Sujet

Les coupures de courant électrique se remarquent par moments dans des endroits
donnés. Ceci ne permet pas aux populations de suivre à terme leurs émissions
préférées à la télévision. Voici ce qui s'est passé un soir dans une famille.

Tâche : Tu es invité (e) à lire en silence le texte suivant et à répondre à la consigne.

Texte : Une panne d'électricité.

Ce soir, la télévision présente des groupes de danses traditionnelles. Le spectacle

intéresse Toni, Momo, grand- mère et grand-père. Les groupes exécutent leur danse à
tour de rôle. Le spectacle est beau. Toni et Momo imitent les danseurs. Les grands-
parents applaudissent leurs petits-enfants. Tout à coup, une panne d'électricité ! Toni
allume des bougies. La panne dure. Personne n'est content. Alors grand-mère se
souvient.

« Autrefois, dit-elle, on utilisait la lumière du feu de bois pour s'éclairer, Ensuite, c'est
la lampe à huile de palme ou au beurre de karité qui a remplacé le feu de bois. L'huile
de cette lampe était versée dans un petit vase en argile. Une mèche de coton ou de
toile baignait dans l'huile. L'huile montait dans la mèche et brûlait en donnant une
petite flamme qui nous éclairait un peu. Puis les Blancs ont apporté la bougie et le
pétrole. Il y a plusieurs lampes à pétrole : le lampion, la lampe-tempête, la lampe «
Aladin », la lampe à pression, ... Avec ces lampes, les pannes étaient rares. Il y avait
aussi des lampes à gaz.

Aujourd'hui, on s'éclaire à la lumière électrique. L'électricité est sûrement le moyen le

plus moderne pour avoir de la lumière. Mais les pannes d'électricité sont fréquentes. »
Grand-mère sourit. Soudain, la lumière revient. Mais il n'y a plus de spectacle à la
télévision. Chacun regagne sa chambre, déçu.
D'après le texte n° 21 du manuel de français « Je lis tout seul » CE1, page 58.

Consigne

I-

a) Quels sont les personnages du texte qui regardent la télévision ?

b) Relève trois (3) moyens d'éclairage utilisés autrefois selon le texte.

c) Dis pourquoi Toni a allumé des bougies.

II-

a) - Trouve dans le texte l'expression qui a le sens contraire de: les pannes sont rares.

- Dis comment est formé le mot sûrement.

b) Ensuite, c'est la lampe à huile de palme ou au beurre de karité qui a remplacé le

feu de bois.

- Indique le nombre de propositions que compte cette phrase.

- Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans cette phrase.

c) “Les groupes exécutent leur danse à tour de rôle."

- Transforme cette phrase à la forme négative.

- Écris cette phrase à l'imparfait et au passé antérieur de l'indicatif.

III-

a) Dis comment sont les personnages quand il n'y a plus de spectacle à la télévision.

b) Grand-mère affirme que l'électricité est le moyen le plus moderne d'éclairage.

Justifie cette affirmation.
c) Quel est le mode d'éclairage que tu préfères ? Justifie ta réponse.

IV- Quelle(s) émission(s) aimes-tu suivre à la télévision ? Dis pourquoi.

EPREUVE : MATHEMATIQUE N° 1

Sujet

Un groupe de femmes spécialisé dans la culture et la vente de maïs dispose de deux

terrains dont l'un rectangulaire et l'autre carré. La longueur et la largeur du premier
terrain mesurent respectivement 305 m et 210 m. Le terrain carré mesure 720 m de
périmètre.

Tâche : Tu es invité (e) à résoudre les items proposés pour aider les femmes de ce
groupement.

Item 1 :

Les femmes de la coopérative travaillent par jour de 8h 15min à 17h 00min avec un
repos de 1h 45min. Chaque femme gagne 700 F par heure de travail.

a) Combien gagne-t-elle par jour ?

b) Si elle travaille pendant 25 jours dans le mois. Quel serait son gain mensuel ?

Item 2 :
Cette année, le groupement de femmes a produit 9.500 kg de maïs. Elles décident de
garder les 1/10 pour les besoins alimentaires de la maison et de vendre le reste à 500
F le kg.

a) Quelle est la masse de maïs vendue par les femmes ?

b) Détermine le prix de vente.

Item 3 :

a) Calcule l'aire de la surface de chaque terrain dont disposent les femmes.

b) Le mur de leur magasin est décoré par des solides que voici : Quel nom donne-t-on
à chaque solide ?

EPREUVE : MATHEMATIQUE N° 2

Sujet

Une société de transformation de produits vivriers dispose d'un magasin de forme

rectangulaire où elle entrepose ses produits. Le sol du magasin mesure 250 m sur 85
m. Elle a à sa disposition un véhicule qui lui permet de faire des livraisons rapides à
ses clients.

Tâche : Après avoir lu attentivement le support ci-dessus tu es invité (e) à résoudre les
items proposés.
Item 1 :

a) Calcule le périmètre du sol du magasin.

b) Quelle est son aire de surface ?

c) Arrondis l'aire de sa surface à la centaine près.

Item 2 :

Pour l'une de ses livraisons, le chauffeur de la société part à 7h 35min et arrive à

destination à 10h 50min. Au cours de chaque livraison, le chauffeur se repose
pendant un quart d'heure.

a) Détermine la durée de son trajet.

b) Transforme le résultat en minutes.

c) Transforme un quart d'heure en secondes.

Item 3 :

Un responsable de cette société a un salaire mensuel de 250 000 francs. Il économise

au cours de l'année les 1/10 de son gain annuel.

Calcule :

a) son gain annuel ;

b) son économie durant une année ;

c) sa dépense annuelle.
EPREUVE : EDUCATION SOCIALE N° 1

Sujet

Djossou, élève au cours moyen première année, est élu entant que responsable
chargé de la discipline par ses camarades. Il suit attentivement toutes les leçons
surtout celles parlant des rois du Bénin. Ce pays démocratique où les institutions
fonctionnent librement.

Tâche : Tu es invité (e) à lire attentivement le support et à exécuter la consigne

suivante.

Consigne

Item 1 :

a) Définis : la démocratie, la médisance et l'alcoolisme.

b) Dis le comité dont fait partie Djossou et indique le mandat de ce comité.

c) Quel pouvoir exerce la Présidence (le Gouvernement) ? Qui est l'actuel Président du
Bénin ? Dis le nom de deux autres (2) anciens Présidents de la République.

d) Comment appelle-t-on un système dans lequel une collectivité s'administre elle-

même sous le contrôle de l'État ?

Item 2 :
a) Donne trois (3) pays qui font frontière avec le Bénin.

b) Définis un relief et cite trois (3) formes de relief qu'on rencontre dans ton pays.

c) Réalise la carte administrative du Bénin. -Qui dirige un département ?

Item 3 :

a) Définis un royaume.

b) Relie chaque royaume à son année de fondation :

1645

Royaume de Porto-Novo 1788

Royaume de Danhome 1688

-Qui est le plus célèbre roi du royaume de Porto-Novo? Dis en quelle année il est
mort.

c) Dis comment s'appelle le fondateur du royaume de Parakou du royaume de

Djougou.

EPREUVE : EDUCATION SOCIALE N° 2

Sujet

Le Dahomey, actuel Bénin a connu plusieurs royaumes où les rois dirigeaient avec des
ministres. De nos jours, les royaumes ont disparu et le Bénin est une république
démocratique. Dans ce système chaque institution joue son rôle et les citoyens ont de
bons comportements.

Tâche : Tu es invité (e) à lire le support et répondre à la consigne suivante.

Consigne

Item 1 :

a) Dis le rôle de l'Assemblée Nationale. Où se trouve son siège ? Quel pouvoir exerce
cette institution ?

b) Qui est l'actuel Président de l'Assemblée Nationale ? Dis le nom de trois (3) anciens
Présidents du Parlement.

c) Quand dit-on que quelqu'un est corrompu ?

Item 2 :

a) Cite trois (3) caractéristiques d'un démocrate.

b) Définis un budget. Cite trois (3) différents types de budget.

c) Quand et par qui fut fondé le royaume de Danhome ? Dis le roi de ce royaume qui
a développé l'agriculture.

d) Indique deux (2) royaumes du Nord-Bénin.

Item 3 :

a) Cite les pays limitrophes et les limites naturelles du Bénin.

b) Quels sont les départements du Nord-Bénin ?

c) Réalise la carte du Bénin avec les limites artificielles et en y inscrivant la superficie.

d) Définis la calomnie.