Résumé des principales règles de grammaire française

Dans ce fascicule, il y a des règles de grammaire, se rapportant à un ensemble de problèmes de

français récurrents chez les étudiants. C’est un document qui permet à l’étudiant de travailler en
autonomie et d’améliorer son niveau de français.
I- Les temps du passé :
Quel temps du passé choisir et dans quelle situation l’utiliser ?
Temps du passé Utilisation
Le passé composé et - Action achevée
Le passé simple
Ex. Ce livre je l’ai déjà lu.
(Ils ont tous les deux la même utilisation, mais le
passé simple est utilisé uniquement à l’écrit (et - Action principale
insiste sur la brièveté de l’action), alors que le Ex. En 1912, le Titanic a coulé.
passé composé est utilisé à l’écrit et à l’oral) Ou En 1912, le Titanic coula.
- Action brusque qui coupe une action qui dure
Ex. Hier, je marchais tranquillement dans la rue, quand
tout à coup, l’orage a éclaté et il a commencé à pleuvoir !
L’imparfait : - Description physique, morale, etc.
Ex. Hier, il faisait beau, Maria portait une belle robe, elle
Forme : était heureuse etc.
Radical + terminaison - Action secondaire
Je : ais Il faisait gris, un chien aboyait, quand tout à coup on
Tu : ais entendit un bruit terrible. Deux actions secondaires, suivies
Il : ait d’une action principale.
Nous : ions - Action qui se répète
Vous : iez Ex. L’été dernier, tous les matins, je me réveillais à dix
Ils : aient heures, je prenais mon petit déjeuner, je sortais tous les
soirs avec mes amis etc.
Ex. : - Action qui dure (imparfait) coupé par une
Je travaillais, tu travaillais, il travaillait, nous action brusque (passé composé)
travaillions, vous travailliez, ils travaillaient. Ex. Hier, je regardais (imparfait) un film, quand tout à
coup Ahmed m’a appelé (passé composé) au téléphone.

Plus-que-parfait - Deux actions passées, dont l’une est plus

ancienne que l’autre.
Forme : Ex. Hier, quand je suis arrivée (action 2) à la station, le bus
Sujet +auxiliaire à l’imparfait+participe passé était déjà parti (Action 1, plus ancienne).
Ex Le directeur avait démissionné
Le facteur était passé

III- Infinitif ? Participe passé ou verbe conjugué ?

(Tous ces verbes se terminent par le son [é], pour trouver facilement, remplacez les verbes en
« er » par le verbe « vendre ».
Avant de jou…….dans le jardin, Sami s’est engag …..auprès de sa maman à rang…..sa chambre et à y
retrouv…… toutes ses chaussettes laiss……éparpill…….un peu partout. Dehors, il entend ses copains
l’appel……et c’est l’air renfrongn…..qu’il se sent forc…….d’accomplir ce à quoi il s’est engag……..
Enfin, le travail est termin…., la chambre est rang….et chaque chose a retrouv…….sa place. Sans plus
attendre, il descend jou…… avec ses camarades qui depuis une heure s’étaient égosill….pour
l’appel….. Arrêt….. !!!! J’arrive !!! Mais le soir arriv…., la maman leur dit : il faut vous
dépêch…. de rentrer chez vous les enfants !

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III- La question du choix de l’auxiliaire être ou avoir pour le passé composé :

Auxiliaire avoir Auxiliaire être

Ex. J’ai descendu la valise. → Je suis descendu(e)
J’ai sauvé une amie. → Je suis sauvé(e)
J’ai changé les règles du jeu.→ Je me suis changé(e).

Sujet + aux. avoir +participe passé+ Sujet+aux. être+ participe passé

COD
L’action se porte sur moi. Il n’y a pas de COD. On ne
L’action se porte sur la chemise, et il peut pas dire je suis lavée quoi ?
y a un COD, complément direct. J’ai Remarquez l’accord entre le participe passé et le sujet avec l’emploi
lavé quoi ? La chemise, donc de l’auxiliaire être, alors qu’il n’y a pas d’accord avec l’auxiliaire
avoir.
auxiliaire ‘avoir’.
Tous les verbes pronominaux. : aux. « être ».
Se tromper, se moquer, se changer
Je me suis trompé(e), je me suis moqué(e), je me suis
changé(e).
Les verbes d’état se conjuguent tjrs avec « être »
(je suis entré(e), je suis venue, je suis né(e) etc. :
Devenir (je suis devenu) Descendre (je suis descendu
(e))
Revenir Entrer
Monter Retourner
Rester Tomber
Sortir Rentrer
Venir Arriver
Aller Mourir
Naître Partir
La forme passive :

Toujours l’auxiliaire être :

Ex. Elle a été écrasée par une voiture.

IV- L’accord du participe passé conjugué avec « être » ou « avoir » :

J’ai mangé une pomme. → Sujet + aux. Avoir+participe Pas d’accord car il s’agit
J’ai écrit une lettre passé + COD (complément d’un auxiliaire « avoir » et
J’ai fini ma tâche. d’Objet direct, quoi ?)→ que le COD est placé après le
verbe.

La pomme que j’ai mangée COD+ que+ sujet+ aux. avoir Accord entre le participe
La lettre que j’ai écrite + participe passé (pp) passé et le sujet car le COD
La tâche que j’ai finie. est placé avant le verbe.

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IV- bis : Les verbes pronominaux :

Conjugaison :

Verbe : « promener/se promener »

Présent : Je promène mon chien. Je me promène.
Passé composé : J’ai promené le chien. Je me suis promené(e).
Négation : Je ne me suis pas promené(e).

Verbe : « Inscrire/s’inscrire »

Présent : J’inscris mon frère à l’école. Je m’inscris à l’université.

Passé composé : J’ai inscrit mon frère. Je me suis inscrit(e).
Négation : Je n’ai pas inscrit mon frère. Je ne me suis pas inscrit (e)).

Verbe : « laver/se laver

Présent : Je lave la chemise. Je me lave.

Passé composé : J’ai lavé la chemise. Je me suis lavé(e).
Négation : Je n’ai pas lavé la chemise. Je ne me suis pas lavé(e).

Verbe : « engager/s’engager »

Présent : J’engage un employé. Je m’engage à aider mon ami.

Passé composé : J’ai engagé un employé. Je me suis engagé(e) dans l’armée.
Négation : Je n’ai pas engagé d’employé. Je ne me suis pas engagé(e).

Verbe : « arrêter/s’arrêter ».

Présent : J’arrête un voleur. Je m’arrête.

Passé composé : J’ai arrêté un voleur. Je me suis arrêté.
Négation : Je n’ai pas arrêté le voleur. Je ne me suis pas arrêté (e).

Verbe : Appeler/s’appeler.

Présent : J’appelle ma mère. Je m’appelle Rachid. Tu t’appelles Nisrine.

Passé composé : J’ai appelé ma mère. Nous nous sommes appelés hier.
Négation : Je n’ai pas appelé ma mère. Nous ne nous sommes pas appelé(e)s.

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V- Les terminaisons des verbes du 1er, 2ème, 3ème groupe, et les verbes irréguliers.
Tous les verbes français qui existent correspondent à un des groupes de verbes ci-dessous.
Donc si vous apprenez ce tableau vous pourrez conjuguer n’importe quel verbe français.
2ème groupe
1er groupe 3ème groupe
Verbe en ‘ir’
Verbe en ‘er’ Tous les autres
Ex. finir²
Ex. manger Ex. conduire, pouvoir, ouvrir

Présent de Je e is s/x /e
l'indicatif Tu es is s/x /es (
Il e it t/d /e
Nous. ons issons ons
Vous. ez issez ez
Ils/Elles ent issent ent/ont
Passé composé Je é i t/u/t
(sans accord Tu é i t/u/t
Avec complément Il é i t/u/t
d’objet direct placé Nous. é i t/u/t
avant le verbe) Vous. é i t/u/t
Ils/Elles é i t/u/t
Imparfait de Je. ais issais ais
l'indicatif Tu ais issais ais
Il ait issait ait
Nous. ions issions ions
Vous. iez issiez iez
Ils/Elles aient issaient aient

Passé Je. ai is is/us

simple Tu as is is/us
Il a it it/ut
Nous. âmes îmes îmes/ûmes
Vous. âtes îtes îtes/ûtes
Ils/Elles èrent irent irent/urent
Futur Je. erai irai rai
simple Tu eras iras ras
Il era ira ra
Nous. erons irons rons
Vous. erez irez rez
Ils/Elles eront iront ront
Présent du Je. e isse e
subjonctif Tu es isses es
Il e isse e
Nous. ions issions ions
Vous. iez issiez iez
Ils/Elles ent issent ent
Impératif (Tu) e is s/e
présent (Nous) ons issons ons
(Vous) ez issez ez

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 Passé composé

Verbes actifs = présent + participe passé du

avec avoir du verbe avoir verbe conjugué

J’ ai bu
Tu as mangé
Il a dit
Elle a fait
Nous avons entendu
Vous avez su
ils ont voulu
Elles ont écrit
Verbes actifs = présent + participe passé du

avec être du verbe être verbe conjugué

Je suis Allé (e)
Tu es Venu (e)
Il est Descendu
Elle est partie
Nous sommes montés
Vous êtes tombés
Ils sont morts
Elles sont entrées
Verbes pronominaux = présent + participe passé du

(toujours avec être) du verbe être verbe conjugué

Je me suis
Lavé (e)
Tu T’ es fait mal
Il s’ est lavé
Elle s’ est lavée
Nous nous sommes dit bonjour
vous vous êtes coiffés
Ils se sont baignés
Elles se sont serré la main
Verbes passifs = Passé composé + participe passé du

(toujours avec être) du verbe être verbe conjugué

J’ ai été entendu
Tu as été surpris
Il a été convaincu
Elle a été suivie
Nous avons été connus
Vous avez été attendus
Ils ont été emprisonnés
Elles ont été bouleversées

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 VI- L’emploi du subjonctif

1. Le subjonctif s'emploie avec des verbes qui expriment :

VOLONTÉ, • j’aimerais que… . Je voudrais qu'il m'écrive
DÉSIR, • je souhaite que… . Elle souhaite qu'on puisse arriver à un accord
SOUHAIT . Je désire que tu sois heureuse
. J'aime bien que vous soyez venus me visiter
. J'exige qu'on s'occupe de moi de temps en temps

NÉCESSITÉ, • il faudra que … . lI faut que tu ailles chez elle tout de suite
OBLIGATION • il faut que . Il fallait qu'ils étudient davantage
. Il faudra que nous trouvions une solution
• il faudrait que
. Il faudrait que tout le monde choisisse ...
• il est nécessaire que . Il a fallu qu'elle vienne personnellement

ÉMOTION, SENTIMENT, • je regrette que … Je regrette qu'ils choisissent cette solution

APPRÉCIATION • il est surprenant que … Je suis heureuse qu'il soit avec nous
Il est bizarre qu'il ne soit pas venu
• je crains que …
Il est dommage qu'il dise tout ça
Je suis content qu'elle ait trouvé un bon poste.
J'aime mieux que ce soit elle qui le fasse
je regrette qu'ils ne soient pas venus
Nous sommes heureux que vous ayez réussi

POSSIBILITÉ, • il est probable que7qu' … Il est peu probable qu'ils vendent à ce prix-là
IMPOSSIBILITÉ, • il est peu probable que/qu' Il est possible qu'ils viennent nous visiter
PROBABILITÉ, … Je ne suis pas sûr qu'il puisse venir
DOUTE, Il n'est pas certain qu'elles soient arrivées hier.
• je ne suis pas sûr que/qu'
INCERTITUDE
…
• il est fort probable que/qu'
...
• il n'est pas certain que/qu' ..

2. Le subjonctif s'emploie aussi dans des phrases subordonnées, après certaines conjonctions
ou locutions conjonctives exprimant ...
MANIÈRE • sans que... . Ils l'ont fait sans que leurs amis se soient méfiés de rien

• avant que... . Je vais insister jusqu'à ce que tu avoues la vérité

TEMPS • jusqu'à ce que... . Il faut le faire avant qu'il ne soit trop tard
• en attendant que...

• à condition que... . Nous le ferons à condition qu'ils payent

CONDITION • pourvu que ... . Nous ne dirons rien à personne pourvu qu'ils partent immédiatement
. Je suis prêt à le faire à condition qu'ils me le demandent
• à moins que ...

• afin que... . J'ai beaucoup insisté pour qu'il se rende compte de son erreur
BUT . Nous allons lui proposer un choix afin qu'il décide ce qui lui convient
• pour que...

• bien que... . Bien qu'il soit trop tard, je vais l'appeler

OPPOSITION / . Quoi qu'elle dise, je vais essayer encore une fois
CONCESSION • quoi que...
• encore que

• de peur que… . Elles font très attention au budget, de peur qu'on ne refuse leur projet
CAUSE dès le début
• de crainte que …

• en admettant que… . Le contrat sera signé demain à supposer qu'ils se mettent enfin d'accord
HYPOTHÈSE • en supposant que…
• à supposer que…

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VII- Le conditionnel :
• Le souhait : J’aimerais bien monter ma propre entreprise après avoir terminé mes études.
• L’éventualité : Je mangerais bien un petit gâteau.
• Atténuation, politesse : Je voudrais vous parler une petite minute.
• Le doute, la distanciation : Selon lui, le libéralisme serait la solution aux problèmes financiers.
• Protestation : Moi, j’aurais tout inventé ??
• Dans le système hypothétique : (hypothèse/condition)

• S’il fait beau, je sortirais.

• Si j’avais de l’argent, j’achèterais une belle maison.

Forme :
Si+présent+conditionnel
Ou
Si + imparfait+conditionnel
Attention :
Ne dites jamais : (si je serais/si j’aurais), jamais : Si + conditionnel !
Le conditionnel arrive tjrs en deuxième position !
Dites : Si j’avais ! Si j’avais de l’argent, j’achèterais une maison.

VIII- Conseils :
A- Pour toute rédaction :
1- Pour bien maîtriser la rédaction de votre texte, il faut faire des phrases COURTES. Un
sujet, un verbe et un complément. Terminez la phrase par un point et passez à la
phrase suivante qui doit commencer par une Majuscule.
2- Les majuscules ne sont utilisées qu’au début d’une phrase, pour les noms de pays, les
noms propres, la nationalité etc. Ex. le Maroc, Mohamed, un Marocain.
3- Avant de remettre votre copie il faut relire votre texte. Il doit être clair, et facile à
comprendre.
4- Après avoir relu la totalité de votre texte, toujours revoir la copie, en repérant
uniquement les Sujets + verbes, afin de vérifier les terminaisons des verbes en
s’assurant bien qu’ils s’accordent avec le sujet.
5- Soignez votre écriture, faites pour cela des exercices chez vous à l’aide d’un cahier
d’écriture, il n’y a pas d’âge pour cela. Une belle écriture vous fait tjrs gagner des
points et au contraire une copie mal écrite donne une mauvaise image de l’étudiant.
6- Achetez les livres de conjugaison et de grammaire, par exemple ceux de la collection
Bescherelle ou 12 000 verbes.
7- Achetez un carnet répertoire où vous notez les nouveaux termes entendus ou lus afin
de les définir par la suite à l’aide d’un dictionnaire. Et ainsi constituer votre propre
lexique.
8- Tous les soirs, ouvrez votre livre de conjugaison, reportez-vous à la liste des verbes, et
choisissez-en un au hasard, conjuguez-le au présent et aux temps du passé. Faites-en
deux ou trois chaque soir, au bout d’un mois, vous aurez beaucoup progressé en
français.
9- Lisez chaque soir au moins une page, d’une revue, d’un journal, d’un roman ou d’une
bande dessinée que vous aimez. Recopiez un paragraphe à la main. Regardez
également régulièrement des films français sur la chaine francophone TV5 ou d’autres
chaines avec un sous-titrage en français !