Fiche pédagogique

Etablissement : collège Douira

Prof : Khalid Boumsisse
Première unité : Chapitre 1 :
Les relations entre les êtres vivants et leurs interactions avec Observation d’un milieu naturel
le milieu.
Niveau : Durée :
ére
1 année du cycle collégial 06 Heurs
Année scolaire : 2017/2018

pré requis Capacités visées

 La forêt un milieu naturel  Connaitre les composantes physico-chimiques d’un
 Notion de sol : constituants du sol, sol milieu de vie. milieu naturel.
 La nature.  Connaitre la diversité des êtres vivants dans les milieux
naturels.
 Prendre conscience de la nécessité de préservation des
milieux naturels.
 Connaitre la cellule comme unité de base de tout être
vivant.
 Situation de départ

Problème scientifique à résoudre

Les milieux naturels sont très diversifiés. Plusieurs outils et techniques permettent de découvrir les composantes vivantes et non-
vivantes et la diversité de ces milieux.
Comment étudier un milieu naturel et quelles sont ses composantes ?
Quelle est l’unité de base de l’être vivant ?

Les axes Les Activités d’apprentissages Les objectifs Supports Evaluation

de la leçon Activités du professeur Activités des élèves pédagogiques pédagogiques
I. Diversité Les élèves l’observent dans le silence document 1 puis -Document 1
des Activités 1 : compléter le tableau. outil d’étudier
milieux Distribution du document 1, Outil Rôle ou importance d’un milieu
naturels demandé aux élèves de donner Carte Orientation dans l’espace. naturel.
Jumelles Observation des animaux qui -Tableau noire
sous forme de tableau les outils Connaitre
1- Outils utilisé pour étudier un milieu ne se laissent pas approcher -Ordinateur
utilisés pour comme les oiseaux et certains quelque Outils
naturel et leurs importances. mammifères. utilisés pour équipé du
l’étude d’un
milieu Outil Importance Bocaux / Pour conserver des étude un milieu logiciel power
Bouteilles /flacons échantillons d’invertébrés. naturel Point
naturel
Filets d’insectes Pour capturer des insectes. -Vidéo
Appareils de Mesure des paramètres du projecteur.
mesure milieu.
Les sachets Pour collecter des échantillons
de sol, des plantes … pour les
étudier.
2- Les étapes Activités 2 : l’observent dans le silence document 2 puis donne les -Document 2
de l’étude Distribution du document 2, étapes. Connaitre les outil d’étudier
d’un milieu demandé aux élèves à partir de -Préparer une fiche technique (carte, localiser les arrêts, principaux d’un milieu
naturel : celui-ci et des connaissances matériels d’études) étapes naturel.
acquises de déterminer les -Observer les composantes du milieu naturel -Tableau noire
d’étudier un
Prendre les mesures des paramètres physiques et
 étapes d’étudier un milieu chimiques du milieu naturel milieu naturel -Ordinateur
naturel. (orienter les élèves pour -Ramener quelques échantillons des êtres vivants. équipé du
donner les principales étapes). -Observer la répartition des êtres vivants dans le milieu logiciel power
naturel. Point
-Rédiger un compte rendu sur l’excursion.
-Vidéo
projecteur.
3- diversité
des milieux Activités 3 : -Document 2
naturels et A partir de même document 2 et outil d’étudier
leurs des connaissances acquises et le d’un milieu
composantes professeur construisent la Un milieu naturel est un paysage naturel bien identifié naturel.
a. Définition Définition d’un
définition d’un milieu naturel, et renfermant une composante vivante comme les -Tableau noire
d’un milieu naturel
montrer sa diversité. animaux, les végétaux et les micro-organismes, et une -Ordinateur
milieu Et
Compléter le tableau suivant : composante non vivante comme les roche, l’eau et équipé du
naturel Les différents
Milieu Etres Composantes l’air. logiciel power
b. Les vivants milieux naturels
Les différents milieux naturels : Point
différents Foret Milieux Etres vivants -Vidéo
milieux Lac Forêt Arbres (palmier, chêne)
Littorale projecteur.
naturels Les animaux (singes, les oiseaux,)
Lac Végétaux aquatiques, Les animaux (poissant, canars)
Littoral Végétaux aquatiques (algues), Les animaux.
e

c. Découvrant
d’autres
êtres
vivants

Bilan

A suivre
1 …………………………………………………… 2 ……………………………………………………… 3 ……………………………………………………..

Bloc notes ;
ciseaux ;
sacs en plastiques ;
boites en plastiques ;
scotch ;
papier pH ;
pinces ; ........

4 …………………………………………………… 5 ……………………………………………………… 6 ……………………………………………………..

Document 1 : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Forêt Littoral Lac
Document 2 : des milieux naturels différents