I.

TACHE 2 EO
Sujet 2 : Je suis un(e) collègue de travail. Je viens de voir un film au cinéma. Vous me posez des
questions sur ce film pour décider si vous irez le voir (thème, acteurs principaux, horaires des séances,
etc.)

1. Quel est le titre du film que tu as vu ?

2. De quoi parle le film ? Quel est le thème principal ?

3. Qui sont les acteurs principaux ?

4. Le jeu des acteurs était-il bon ?

5. Qui a réalisé le film ?

6. La bande-son était-elle remarquable ?

7. Le film dure combien de temps ?

8. Est-ce un film adapté pour toute la famille ou plutôt pour un public spécifique ?

9. Les effets spéciaux étaient-ils impressionnants ?

10. Le scénario était-il bien écrit et captivant ?

11. Quelles sont les horaires des séances dans les cinémas près d'ici ?

12. As-tu trouvé le film divertissant et le recommanderais-tu ?

Sujet 3 : Je suis votre nouveau/nouvelle collègue. J’ai vécu au Québec, je vis et travaille actuellement
dans votre pays. Posez-moi des questions sur mon parcours professionnel (études, premier emploi,
expérience suivantes, expérience de l’expatriation, intérêt, difficultés, etc.)

1. Quels types d'études as-tu poursuivies au Québec ?

2. Où as-tu fait tes études universitaires ?

3. Quel a été ton premier emploi après avoir terminé tes études ?
4. Quelle a été ta première expérience professionnelle au Québec ?

5. Combien de temps as-tu travaillé au Québec avant de déménager ?

6. Pourquoi as-tu décidé de quitter le Québec pour venir ici ?

7. Quelle est la principale différence entre le monde professionnel au Québec et ici ?

8. As-tu rencontré des difficultés particulières en tant qu'expatrié ?

9. Qu'est-ce qui t'a le plus surpris en arrivant ici ?

10. Quels aspects de la vie professionnelle au Québec te manquent le plus ?

11. Quels sont tes intérêts professionnels principaux ?

12. As-tu des projets professionnels futurs que tu aimerais partager ?

Sujet 4 : Je travaille dans une agence de location. Vous venez d’arriver au Québec et vous cherchez un
logement. Vous me posez des questions pour trouver un appartement (démarches, quartier, type de
logement, etc.)

1. Quels sont les documents nécessaires pour louer un appartement ici ?

2. Quels sont les quartiers les plus recommandés pour vivre ?

3. Quels sont les prix moyens des loyers dans différents quartiers ?

4. Y a-t-il des frais d'agence que je dois prévoir ?

5. Quels types de logements sont disponibles actuellement ?

6. Quelles sont les conditions de location (durée minimale, dépôt de garantie, etc.) ?

7. Y a-t-il des quartiers à éviter ?

8. Les appartements sont-ils généralement meublés ou non meublés ?

9. Quels services sont inclus dans le loyer (chauffage, eau, électricité, internet) ?

10. Y a-t-il des aides au logement disponibles pour les nouveaux arrivants ?

11. Combien de temps prend généralement le processus de location ?

12. Avez-vous des conseils pour quelqu'un qui cherche son premier appartement au Québec ?
 Sujet 5 : Je travaille dans une bibliothèque. Vous aimeriez vous inscrire. Vous m’interrogez sur le
fonctionnement de la bibliothèque (conditions d’inscription, programmation culturelle, horaires, etc.)

1. Quelles sont les conditions pour s'inscrire à la bibliothèque ?

2. Quels documents dois-je fournir pour l'inscription ?

3. Est-ce que l'inscription est gratuite ou y a-t-il des frais ?

4. Quels sont les horaires d'ouverture de la bibliothèque ?

5. Y a-t-il des sections spécifiques pour enfants ou adolescents ?

6. Proposez-vous des activités culturelles ou des événements ?

7. Quelles sont les règles pour emprunter des livres et autres supports ?

8. Combien de livres puis-je emprunter à la fois ?

9. Quel est le délai pour rendre les livres empruntés ?

10. Existe-t-il des amendes pour les retards de retour ?

11. Y a-t-il des ressources numériques disponibles, comme des e-books ou des bases de données en
ligne ?

12. Proposez-vous des services spécifiques comme des ateliers, des clubs de lecture, ou des cours ?

Partie 12 :

Sujet 1

Je travaille dans une auto-école, vous voulez apprendre à conduire. Vous me posez des questions pour
avoir des informations.

1. Quels types de véhicules proposez-vous pour l'apprentissage de la conduite ?

2. Quelle est la procédure pour obtenir un permis de conduire ?

3. Quelle est la durée moyenne du programme d'apprentissage ?

4. Quels sont les horaires disponibles pour les leçons de conduite ?

5. Combien de leçons de conduite sont généralement nécessaires avant de passer l'examen ?

6. Quel est le tarif des leçons de conduite ?

7. Y a-t-il des cours théoriques en plus des leçons pratiques ?

8. Quels sont les critères pour choisir un instructeur de conduite ?

9. Quelles sont les exigences pour passer l'examen de conduite ?

10. Y a-t-il des programmes spécifiques pour les débutants ou pour ceux qui ont déjà une certaine
expérience de conduite ?

Sujet 2

Je suis votre collègue, je fais des cours de langue payés par l’entreprise, vous êtes intéressé. Posez moi
des questions (langues, qualité, horaires, etc.).

1. Quelles langues enseignez-vous dans vos cours ?

2. Comment évaluez-vous la qualité générale de vos cours de langue ?

3. Quelle est la méthode d'enseignement utilisée dans vos cours ?

4. Quels sont les horaires disponibles pour les cours de langue ?

5. Les cours sont-ils dispensés en ligne ou en présentiel, ou les deux ?

6. Qui sont les instructeurs et quel est leur niveau d'expertise dans les langues enseignées ?

7. Y a-t-il des frais supplémentaires associés à ces cours ?

8. Comment puis-je m'inscrire aux cours de langue ?

9. Quelle est la durée typique d'un cours ?

10. Y a-t-il des opportunités de pratiquer la langue en dehors des cours ?

Sujet 3

Je travaille dans une agence de location de voiture, vous avez besoin d’en louer une. Posez moi des
questions (offre, prix, procédure, etc.)

1. Quels types de voitures avez-vous disponibles à la location ?

2. Quels sont les tarifs de location et comment sont-ils calculés ?

3. Y a-t-il des offres spéciales ou des réductions disponibles ?

4. Quelle est la procédure de réservation d'une voiture ?

5. Quels sont les documents nécessaires pour louer une voiture ?

6. Quelle est la politique en matière d'assurance pour les locations de voiture ?

7. Y a-t-il des frais supplémentaires à prévoir, tels que les frais de kilométrage excédentaire ou les frais
de carburant ?

8. Quelle est la politique d'annulation en cas de besoin ?

9. Y a-t-il des options de location à long terme disponibles ?

10. Comment puis-je récupérer et retourner la voiture louée ?

Sujet 4 : Je travaille dans une compagnie d’assurance automobile. Vous envisagez de souscrire à une
assurance auto. Posez-moi des questions.

1. Quels types de couvertures proposez-vous pour l'assurance automobile ?

2. Quelle est la couverture minimale requise par la loi dans ma région ?

3. Quels sont les tarifs d'assurance et comment sont-ils calculés ?

4. Y a-t-il des réductions disponibles, comme celles pour les conducteurs expérimentés ou les véhicules
équipés de dispositifs de sécurité ?

5. Quels facteurs influencent le montant de la prime d'assurance ?

6. Quelle est la procédure à suivre en cas d'accident ou de réclamation ?

7. Quelle est la politique en matière de franchise en cas de sinistre ?

8. Quels sont les services d'assistance offerts, tels que le dépannage en cas de panne ou le remorquage ?

9. Y a-t-il des options de paiement flexibles disponibles, comme le paiement mensuel ou annuel ?

10. Quelle est la démarche pour souscrire à une assurance automobile avec votre compagnie ?

Sujet 5 :

Je suis votre collège, vous voulez m’accompagner à événement culturel. Posez moi des questions
(programme, date, lieu)

1. Quel est le programme de l'événement ?

2. Quelle est la date exacte de l'événement ?

3. Où se déroulera-t-il ?
4. Y a-t-il des frais d'entrée ou des billets à acheter ?

5. Quels types d'activités ou de spectacles sont prévus ?

6. Quelle est la durée prévue de l'événement ?

7. Y aura-t-il des artistes invités ou des conférenciers spéciaux ?

8. Est-ce qu'il y a des restrictions particulières en raison de la pandémie ou d'autres considérations ?

9. Est-il nécessaire de réserver à l'avance ?

10. Y a-t-il des informations supplémentaires que je devrais connaître avant de décider de
m'accompagner à l'événement ?

Partie 11

Sujet 1

Je suis votre ami, vous recevrez un groupe d’amis chez vous et vous avez besoin des conseils. Posez-moi
des questions

1. Combien de personnes prévoyez-vous d'inviter?

2. Quelle est la date et l'heure de l'événement?

3. Avez-vous des restrictions alimentaires ou des préférences culinaires parmi vos invités?

4. Quel type d'ambiance souhaitez-vous créer pour la soirée?

5. Disposez-vous de suffisamment de sièges pour tous les invités?

6. Avez-vous des activités ou des jeux prévus pour divertir les invités?

7. Avez-vous besoin d'aide pour la préparation des repas ou des boissons?

8. Y a-t-il des choses spécifiques que vous voulez que je fasse pendant la soirée?

9. Prévoyez-vous de la musique d'ambiance? Si oui, avez-vous des préférences de genre ou de playlist?

10. Avez-vous des animaux domestiques auxquels je devrais être attentif lors de ma visite?

11. Y a-t-il des instructions spéciales concernant le stationnement ou l'accès à votre domicile?

12. Prévoyez-vous des activités en extérieur? Si oui, quelles sont les précautions à prendre?

13. Avez-vous des idées spécifiques pour la décoration de la maison?

14. Avez-vous déjà des plans pour le nettoyage après la soirée?

15. Y a-t-il des règles de comportement ou des coutumes à respecter lors de l'événement?

Sujet2

Je suis votre collègue, j’ai assisté à un marriage d’un ami le week-end dernier. Posez-moi des questions

1. Comment était l'ambiance générale lors du mariage?

2. Quel était le thème ou le style du mariage?

3. Qu'avez-vous pensé de la robe de la mariée/du costume du marié?

4. Quels étaient les moments forts de la cérémonie?

5. Comment était la nourriture et le service lors de la réception?

6. Y avait-il des activités spéciales ou des divertissements pendant le mariage?

7. Avez-vous remarqué des détails uniques ou mémorables lors de l'événement?

8. Quelle était la réaction des invités à l'événement dans son ensemble?

9. Avez-vous eu l'occasion de féliciter personnellement les mariés?

10. Y avait-il des discours lors de la réception? Si oui, étaient-ils mémorables?

11. Comment était la musique et l'animation pendant la soirée?

12. Y avait-il des traditions culturelles ou religieuses particulières observées pendant le mariage?

13. Avez-vous rencontré des personnes intéressantes lors de l'événement?

14. Avez-vous des photos ou des souvenirs que vous souhaitez partager?

15. Quel est votre souvenir le plus marquant de cette journée spéciale?

Sujet 3
Je suis votre ami, je déménage bientôt et je veux vendre mes meubles. Vous êtes intéressé. Posez-moi
des questions

1. Quels types de meubles avez-vous à vendre?

2. Quel est l'état général des meubles que vous proposez?

3. Avez-vous des photos des meubles disponibles à la vente?

4. Quels sont les prix que vous demandez pour chaque article?

5. Acceptez-vous les négociations sur les prix?

6. Est-ce que les meubles sont déjà assemblés ou devrons-nous les assembler nous-mêmes?

7. Quelles sont les dimensions des meubles?

8. Avez-vous des recommandations pour le transport des meubles si nous décidons de les acheter?

9. Y a-t-il des articles qui nécessitent une attention particulière ou des réparations?

10. Depuis combien de temps avez-vous possédé ces meubles?

11. Quelle est la raison de la vente des meubles?

12. Les meubles sont-ils assortis à un ensemble ou peuvent-ils être achetés individuellement?

13. Acceptez-vous les paiements en espèces ou préférez-vous une autre méthode de paiement?

14. Êtes-vous prêt à fournir des informations supplémentaires sur les meubles si nécessaire?

15. À quelle date prévoyez-vous de vous séparer des meubles?

Sujet 4

Je suis votre voisin, je pars en vacances et vous allez garder mon chien. Posez-moi des questions

1. Quelle est la durée prévue de vos vacances?

2. Quelles sont les dates exactes de votre départ et de votre retour?

3. Quel est le nom et la race de votre chien?

4. Quel est le tempérament de votre chien? Est-il sociable avec d'autres animaux et personnes?

5. A-t-il des allergies alimentaires ou des besoins médicaux spécifiques?

6. Quel type d'alimentation et de routine de promenade votre chien suit-il habituellement?

7. Avez-vous des instructions spécifiques concernant les soins quotidiens de votre chien?

8. Quelles sont les règles concernant les interactions avec le chien, comme les jeux ou les restrictions?

9. Avez-vous des jouets ou des objets préférés que votre chien aime utiliser?

10. Votre chien est-il formé à obéir à des commandes spécifiques?

11. Où est-ce que votre chien dort habituellement la nuit?

12. Quelles sont les procédures d'urgence en cas de problème médical avec votre chien?

13. Avez-vous déjà laissé votre chien avec quelqu'un d'autre auparavant? Comment cela s'est-il passé?

14. Y a-t-il des zones de votre maison où votre chien n'est pas autorisé à aller?

15. Avez-vous un vétérinaire de référence au cas où des soins médicaux seraient nécessaires pendant
votre absence?

Sujet 5

Je suis votre ami,nous allons render visite à notre ami dans une autre ville. Posez-moi des questions

1. Quelles sont les dates de notre voyage prévu?

2. Avez-vous déjà réservé l'hébergement pour notre visite?

3. Quels sont les principaux sites ou activités que vous aimeriez voir/faire pendant notre séjour?

4. Quel est le mode de transport que nous utiliserons pour nous rendre dans cette autre ville?

5. Avez-vous des préférences spécifiques en matière de nourriture ou de restaurants que vous aimeriez
essayer pendant notre voyage?

6. Avez-vous prévu un budget pour notre séjour et nos activités?

7. Y a-t-il des événements ou des festivals spéciaux prévus pendant notre visite?

8. Avez-vous déjà des contacts dans cette autre ville que vous aimeriez rencontrer pendant notre
séjour?

9. Avez-vous des exigences particulières en matière d'emballage ou d'équipement à apporter?

10. Avez-vous vérifié les prévisions météorologiques pour la période de notre visite?
11. Avez-vous des informations sur les transports en commun ou sur la location de voiture dans cette
ville?

12. Avez-vous des questions ou des préoccupations concernant notre voyage?

13. Avez-vous des restrictions alimentaires ou des allergies que je devrais connaître avant de planifier
nos repas ?

14. Avez-vous des suggestions concernant les activités nocturnes ou les lieux de divertissement que vous
aimeriez explorer ?

15. Avez-vous déjà établi un itinéraire préliminaire pour notre séjour?

Partie 10

Sujet 1

Je suis producteur de fruits et légumes bio et je vends directement mes produits aux particuliers. Vous
êtes intéressé(e). Vous me posez des questions pour obtenir des informations utiles (prix, types de
produits, livraison, etc.)

1. Quels types de fruits et légumes bio proposez-vous actuellement à la vente ?

2. Pourriez-vous me donner une idée des prix de vos produits bio ?

3. Livrez-vous à domicile ou est-ce uniquement en retrait sur place ?

4. Avez-vous des options de paniers ou de packs de produits variés ?

5. Comment garantissez-vous la fraîcheur et la qualité de vos produits ?

6. Utilisez-vous des méthodes spécifiques de culture biologique ?

7. Quelle est la fréquence de vos récoltes et de vos ventes ?

8. Proposez-vous des produits transformés, comme des confitures ou des conserves ?

9. Y a-t-il des possibilités de commande en ligne ou de réservation à l'avance ?

10. Acceptez-vous les paiements par carte bancaire ou uniquement en espèces ?

Sujet 2

Je suis votre ami(e). Je suis bénévole dans une association qui aide les personnes âgées. Vous êtes
intéressé(e) et vous me posez des questions (activités, participants, inscription, etc.).
1. Quelles sont les activités proposées aux personnes âgées dans votre association ?

2. Combien de personnes participent généralement à ces activités ?

3. Y a-t-il des frais d'inscription ou des coûts associés aux activités ?

4. Quels sont les horaires et la fréquence des activités organisées ?

5. Quels sont les critères d'éligibilité pour participer aux programmes de votre association ?

6. Offrez-vous des services de transport ou d'assistance pour les participants ?

7. Comment puis-je m'inscrire ou inscrire un proche aux activités de l'association ?

8. Y a-t-il des événements spéciaux ou des sorties organisées régulièrement ?

9. Avez-vous des bénévoles ou des professionnels qui animent les activités ?

10. Existe-t-il des programmes spécifiques adaptés à certains besoins ou intérêts des personnes âgées ?

Sujet 3

Je suis votre collègue. J’ai habité dix ans au Canada. Vous voulez immigrer à Ottawa. Vous me posez des
questions pour connaître mon expérience d’intégration dans ce pays (logement, travail, culture, etc.).

1. Quelles sont les options de logement les plus abordables à Ottawa ?

2. Comment décririez-vous le processus d'obtention d'un emploi à Ottawa en tant qu'immigrant ?

3. Y a-t-il des quartiers ou des communautés spécifiques qui sont plus accueillants pour les nouveaux
arrivants ?

4. Quelles sont les différences les plus marquantes entre le mode de vie au Canada et en France que
vous avez rencontrées ?

5. Quels sont les services disponibles pour aider les immigrants à s'intégrer dans la vie quotidienne à
Ottawa ?

6. Comment qualifieriez-vous le système éducatif à Ottawa, notamment pour les enfants ?

7. Quels sont les aspects les plus attrayants de la culture canadienne que vous avez découverts en vivant
à Ottawa ?
8. Quels sont les principaux documents ou formalités à régler pour s'installer légalement à Ottawa en
tant qu'immigrant ?

9. Quelles sont les possibilités de loisirs et d'activités sociales à Ottawa pour les nouveaux arrivants ?

10. Y a-t-il des conseils ou des ressources que vous recommanderiez aux personnes envisageant de
s'installer à Ottawa en tant qu'immigrant ?

Sujet 4

Je suis votre voisin(e). Je suis allé(e) au zoo le week-end dernier. Vous souhaitez y emmener votre
famille. Vous me posez des questions pour organiser votre sortie (jour, animaux, tarifs, etc.).

1. Quels sont les jours et horaires d'ouverture du zoo ?

2. Quels types d'animaux peut-on trouver au zoo et y a-t-il des activités spéciales pour les observer ?

3. Existe-t-il des zones ou des attractions spécifiques recommandées pour les familles avec de jeunes
enfants ?

4. Y a-t-il des aires de pique-nique ou des restaurants à l'intérieur du zoo ?

5. Quels sont les tarifs d'entrée pour les adultes, les enfants et les familles ?

6. Offrez-vous des réductions pour les résidents locaux ou les membres d'associations ?

7. Est-il possible de réserver des billets à l'avance en ligne ou est-il nécessaire de les acheter sur place ?

8. Existe-t-il des visites guidées ou des animations spéciales pour les visiteurs ?

9. Quels sont les protocoles de sécurité en place pour garantir la sécurité des visiteurs et des animaux ?

10. Y a-t-il des restrictions ou des règles spécifiques à respecter lors de la visite du zoo, comme
l'interdiction de nourrir les animaux ?

Sujet 5

Je travaille dans une agence touristique. Vous souhaitez partir aux sports d’hiver au Canada. Vous me
posez des questions pour obtenir des informations (activité(s) proposée(s), tarifs, types de logement,
etc.).

1. Quelles sont les stations de sports d'hiver au Canada que vous recommanderiez pour les voyageurs ?
2. Quelles activités de sports d'hiver sont généralement proposées dans ces stations ?

3. Quels sont les tarifs typiques pour les forfaits de ski ou les locations de matériel dans les stations de
sports d'hiver que vous proposez ?

4. Quels types d'hébergement sont disponibles dans les stations de sports d'hiver au Canada ?

5. Y a-t-il des options de restauration sur place ou à proximité des stations de ski ?

6. Quelles sont les périodes de l'année les plus propices pour profiter pleinement des sports d'hiver au
Canada ?

7. Offrez-vous des packages tout compris pour les voyages aux sports d'hiver, incluant le transport,
l'hébergement et les activités ?

8. Quelles sont les options de transport disponibles pour se rendre aux stations de sports d'hiver depuis
les grandes villes du Canada ?

9. Existe-t-il des écoles de ski ou des cours disponibles pour les débutants ou les personnes souhaitant
améliorer leurs compétences ?

10. Y a-t-il des recommandations spécifiques en matière d'équipement ou de vêtements à apporter pour
un voyage aux sports d'hiver au Canada ?

Partie 9

Sujet1

Je suis votre ami (e). J’emploieun (e) baby-sitter toutes les semaines.Vous cherchez quelqu’un pour
garder votre enfant.Vous me posez des questions sur ma baby-sitter (disponibilité, tarifs, activités avec
les enfants,…)

1. Quels sont les jours et les horaires auxquels votre baby-sitter est habituellement disponible ?

2. Quel est le tarif horaire ou forfaitaire pour les services de votre baby-sitter ?

3. Quelles activités votre baby-sitter propose-t-elle habituellement aux enfants pendant ses gardes ?

4. Avez-vous des références ou des recommandations précédentes de parents pour votre baby-sitter ?

5. Comment votre baby-sitter réagit-elle en cas d'urgence ou de situation imprévue ?

6. Quel est le mode de transport utilisé par votre baby-sitter pour se rendre chez les familles qu'elle
garde ?

7. La baby-sitter est-elle formée aux premiers secours ou à d'autres compétences spécifiques ?

8. Y a-t-il des règles ou des restrictions particulières à respecter lorsque la baby-sitter est chez vous ?

9. La baby-sitter est-elle à l'aise avec des enfants de différents âges ou avec des besoins spécifiques ?

10. Y a-t-il des activités ou des sorties que la baby-sitter n'est pas autorisée à faire avec les enfants ?

Sujet2

Je travaille dans une association franco-canadienne. Vous souhaitez vous installer au Canada. Vous me
posez des questions pour savoir comment vivent les Canadiens (travail,loisirs,logement,etc.).

1. Quels sont les principaux secteurs d'emploi au Canada, et quelles sont les perspectives
professionnelles ?

2. Quels sont les loisirs les plus populaires parmi les Canadiens, et quelles sont les opportunités de loisirs
disponibles ?

3. Quel est le marché du logement au Canada, et quels sont les types de logements les plus courants ?

4. Comment fonctionne le système de santé canadien, et quels sont les services disponibles ?

5. Quelles sont les différences culturelles les plus marquantes entre la France et le Canada ?

6. Comment se déroule le processus d'immigration au Canada, et quelles sont les démarches à suivre ?

7. Quels sont les principaux défis auxquels les nouveaux arrivants peuvent être confrontés lorsqu'ils
s'installent au Canada ?

8. Y a-t-il des régions spécifiques du Canada qui sont particulièrement attractives pour s'installer ?

9. Quelles sont les langues les plus couramment parlées au Canada, et quelle est leur importance dans la
vie quotidienne ?

10. Quels sont les aspects les plus appréciés de la vie au Canada selon les résidents ?

Sujet3

Je suis votre ami(e). Je cherche une personne pour garder mon animal pendant mes vacances. Vous me
posez des questions pour obtenir des informations (dates,activités,soins,…).
1. Quelles sont les dates exactes pendant lesquelles vous aurez besoin de faire garder votre animal ?

2. Quelles activités votre animal aime-t-il faire, et quelles sont ses habitudes quotidiennes ?

3. Quels soins spécifiques votre animal nécessite-t-il, notamment en ce qui concerne son alimentation
ou sa santé ?

4. Avez-vous des exigences particulières concernant l'environnement dans lequel votre animal sera
hébergé ?

5. La personne qui gardera votre animal possède-t-elle des compétences spécifiques ou une expérience
préalable avec des animaux similaires ?

6. Comment la personne s'occupera-t-elle de votre animal en cas d'urgence vétérinaire ou de besoin

médical ?

7. Y a-t-il des règles ou des restrictions à respecter en ce qui concerne les promenades ou les sorties
avec votre animal ?

8. Votre animal est-il habitué à être en compagnie d'autres animaux, et y a-t-il des interactions
spécifiques à prendre en compte ?

9. Quels sont les moyens de communication disponibles pour vous informer sur le bien-être de votre
animal pendant votre absence ?

10. Quel est le tarif et le mode de paiement pour les services de garde d'animaux ?

Sujet4

Je suis votre voisin(e). Je travaille dans une agence qui organize des randonnées dans la foret autour de
Toronto.Vous êtes intéressé(e) et vous me posez des questions sur cette activité
(circuits,tarifs,participants,etc.).

1. Quels sont les différents circuits de randonnée proposés, et quelle est leur durée respective ?

2. Quel est le niveau de difficulté des randonnées, et sont-elles adaptées à tous les niveaux de condition
physique ?

3. Y a-t-il des équipements spécifiques que les participants doivent apporter pour les randonnées ?

4. Quel est le tarif des randonnées, et est-il possible d'obtenir des réductions pour les groupes ou les
familles ?

5. Quelles sont les politiques en matière de réservation et d'annulation pour les randonnées ?
6. Quelles sont les règles de sécurité à respecter pendant les randonnées, notamment en ce qui
concerne la faune et la flore locales ?

7. Les randonnées sont-elles accompagnées par des guides expérimentés, et quelles sont leurs
qualifications ?

8. Y a-t-il des options de restauration ou de pique-nique disponibles pendant les randonnées ?

9. Quelles sont les attractions ou les points d'intérêt particuliers le long des circuits de randonnée ?

10. Comment se fait le transport vers les points de départ des randonnées, et existe-t-il des options de
covoiturage ou de transport en commun ?

Sujet5

Je suis votre voisin(e). Vous venez de vous installer dans l’immeuble. Vous me posez des questions sur
l’organisation de l’immeuble (habitants,règlesdevie,équipements,etc.).

1. Quel est le profil général des habitants de l'immeuble en termes d'âge, de famille, etc. ?

2. Quelles sont les principales règles de vie ou les politiques de l'immeuble en matière de bruit,
d'animaux domestiques, etc. ?

3. Quels équipements ou services sont disponibles dans l'immeuble pour les résidents, tels que parking,
salle de sport, etc. ?

4. Comment fonctionne la gestion des déchets et du recyclage dans l'immeuble ?

5. Y a-t-il des événements communautaires ou des activités organisées pour les résidents de
l'immeuble ?

6. Quelle est la politique en matière de sécurité dans l'immeuble, notamment en ce qui concerne l'accès
aux visiteurs ?

7. Qui contacter en cas d'urgence ou de problème technique dans l'immeuble ?

8. Y a-t-il des projets de rénovation ou d'amélioration prévus pour l'immeuble à l'avenir ?

9. Existe-t-il des règles spécifiques concernant la décoration ou l'aménagement des espaces privés ou
communs dans l'immeuble ?
10. Comment fonctionne la communication entre les résidents et la direction de l'immeuble pour faire
part de suggestions ou de préoccupations ?

Partie 8

Sujet1

Je suis votre collège, vous voulez m’accompagner à événement culturel. Posez-moi des questions
(programme,date,lieu)

1. Quel est le programme détaillé de l'événement culturel auquel vous souhaitez m'accompagner ?

2. Quelle est la date exacte de l'événement, ainsi que les horaires de début et de fin ?

3. Où se déroulera l'événement culturel, et quel est l'adresse exacte du lieu ?

4. Quels sont les différents artistes, intervenants ou activités prévus lors de cet événement ?

5. Y a-t-il des frais d'inscription ou des billets à acheter à l'avance pour assister à l'événement ?

6. Existe-t-il des options de restauration sur place, ou faut-il prévoir son propre repas ?

7. Quelles sont les modalités de réservation ou d'inscription pour participer à certaines activités
spécifiques pendant l'événement ?

8. Est-ce qu'il y a des restrictions particulières à respecter en termes de tenue vestimentaire ou de

comportement pendant l'événement ?

9. Y aura-t-il des opportunités de rencontrer des artistes ou des intervenants après les performances ou
les présentations ?

10. Existe-t-il des services spécifiques pour les personnes à mobilité réduite ou d'autres besoins
particuliers pendant l'événement ?

Sujet2

Jetravailledansunecompagnied’assuranceautomobile.Vousenvisagezdesouscrireàuneassuranceauto.Pos
ez-moidesquestions
1. Quels sont les différents types de couvertures offertes par votre compagnie d'assurance pour les
véhicules automobiles ?

2. Quels sont les critères utilisés pour déterminer le montant de la prime d'assurance automobile ?

3. Quels sont les avantages ou les options supplémentaires disponibles avec votre assurance auto, tels
que l'assistance routière ou la protection juridique ?

4. Quelle est la procédure à suivre en cas d'accident de voiture pour faire une réclamation d'assurance ?

5. Y a-t-il des réductions disponibles pour les conducteurs expérimentés, les étudiants, ou en fonction du
type de véhicule assuré ?

6. Comment fonctionne le processus de réparation ou de remplacement du véhicule en cas de

dommages couverts par l'assurance ?

7. Quelles sont les exclusions typiques de la couverture d'assurance automobile que je devrais
connaître ?

8. Existe-t-il des options de paiement flexibles pour les primes d'assurance automobile, telles que des
plans de paiement mensuels ou semestriels ?

9. Est-il possible de personnaliser ma police d'assurance automobile en fonction de mes besoins

spécifiques ou de ma situation ?

10. Comment votre compagnie d'assurance gère-t-elle les réclamations de manière éthique et efficace ?

Sujet3

Jetravailledansuneagencedevoyage.VousêtesintéresséparunséjourauCanada.Posez-moidesquestions

1. Quels sont les différents types de séjours proposés au Canada, tels que des voyages d'aventure, des
visites culturelles ou des escapades urbaines ?

2. Quelles sont les destinations les plus populaires parmi les voyageurs au Canada, et quels sont les
points forts de chacune ?

3. Quels sont les documents nécessaires pour voyager au Canada, notamment en ce qui concerne les
visas et les formalités douanières ?

4. Quelles activités ou attractions recommandez-vous particulièrement pour découvrir la culture

canadienne et son patrimoine ?
5. Quels sont les moyens de transport les plus pratiques et efficaces pour se déplacer à l'intérieur du
Canada pendant le séjour ?

6. Comment fonctionne le système de change et de paiement au Canada, et quels sont les conseils pour
gérer ses finances pendant le voyage ?

7. Y a-t-il des périodes de l'année à éviter ou des saisons privilégiées pour visiter certaines régions du
Canada ?

8. Quelles sont les options d'hébergement disponibles au Canada, des hôtels aux logements locatifs en
passant par les auberges de jeunesse ?

9. Quels sont les aspects à considérer en matière de sécurité personnelle et de santé lors d'un voyage au
Canada ?

10. Quelles sont les possibilités de découvrir la nature sauvage du Canada et de participer à des activités
de plein air pendant le séjour ?

Sujet4 : Je travaille dans un centre culturel, posez-moi des questions pour participer à des activités
(sport,théâtre,musées…

1. Quels sont les différents types d'activités culturelles proposées par votre centre culturel, comme le
sport, le théâtre, les musées, etc. ?

2. Quels sont les horaires et les dates des différentes activités culturelles prévues dans votre centre ?

3. Quels sont les tarifs d'inscription ou les coûts associés à la participation à ces activités culturelles ?

4. Y a-t-il des événements spéciaux ou des festivals organisés par votre centre culturel que je devrais
connaître ?

5. Quels sont les niveaux de compétence ou les prérequis nécessaires pour participer à certaines
activités culturelles, comme des cours de danse ou des ateliers artistiques ?

6. Quelles sont les installations et les équipements disponibles dans votre centre culturel pour soutenir
ces activités, comme des salles de répétition ou des salles d'exposition ?

7. Quels sont les avantages ou les incitations à devenir membre de votre centre culturel, le cas échéant ?

8. Comment puis-je m'inscrire ou réserver ma place pour participer à une activité culturelle spécifique ?

9. Y a-t-il des occasions de bénévolat ou de participation communautaire au sein de votre centre culturel
?

10. Quelles sont les politiques en matière de remboursement ou d'annulation pour les activités
culturelles si jamais je ne peux pas y assister ?
Sujet 5

Je suis votre voisin, je vous demande de garder mon enfant de 3 ans ce week-end. Posez-moi des
questions

1. Quelles sont les heures exactes auxquelles vous aurez besoin de mes services pour garder votre
enfant ce week-end ?

2. Quels sont les repas et les collations préférés de votre enfant, ainsi que ses éventuelles allergies
alimentaires ?

3. Est-ce que votre enfant a des activités ou des jeux préférés auxquels il aime jouer pendant la
journée ?

4. Y a-t-il des règles spécifiques que vous souhaitez que je suive en ce qui concerne le temps d'écran ou
les activités extérieures ?

5. Est-ce que votre enfant a une routine de sommeil particulière, comme des heures de sieste ou un
rituel du coucher ?

6. Quelles sont les consignes en matière de sécurité à suivre à la maison ou à l'extérieur pendant que je
garde votre enfant ?

7. Comment puis-je vous contacter en cas d'urgence ou si j'ai des questions pendant que je garde votre
enfant ?

8. Est-ce que votre enfant a des jouets ou des objets spécifiques qui le réconfortent et qu'il aime avoir
avec lui ?

9. Avez-vous des instructions spéciales concernant les activités ou les sorties que je devrais planifier
pour divertir votre enfant pendant le week-end ?

10. Y a-t-il d'autres informations importantes que je devrais savoir pour assurer le bien-être et la
sécurité de votre enfant pendant que je le garde ce week-end ?

Partie 7

Sujet 1

Je suis votre ami, vous recevrez un groupe d’amis chez vous et vous avez besoin des conseils. Posez-moi
des questions

1. Combien d'invités prévoyez-vous d'inviter à votre réception chez vous ?

2. Quelle est la date et l'heure prévue pour votre réception ?

3. Avez-vous déjà une idée du thème ou du style que vous souhaitez pour votre réception ?

4. Quels sont les plats ou les boissons que vous prévoyez de servir lors de la réception ?

5. Y a-t-il des restrictions alimentaires ou des préférences spécifiques parmi vos invités dont je devrais
tenir compte ?

6. Avez-vous besoin d'aide pour la décoration ou l'organisation de l'espace pour la réception ?

7. Est-ce qu'il y aura des activités ou des divertissements spéciaux prévus pendant la réception ?

8. Quelles sont les heures pendant lesquelles vous souhaitez que la réception se déroule, et y a-t-il une
heure de fin prévue ?

9. Avez-vous des besoins particuliers en termes de musique ou de matériel audio pour la réception ?

10. Est-ce qu'il y a des consignes spécifiques à respecter en ce qui concerne le stationnement ou l'accès
à votre domicile pour vos invités ?

11. Quelles sont les attentes en matière de tenue vestimentaire pour vos invités lors de la réception ?

12. Avez-vous déjà prévu des mesures de sécurité ou des plans d'urgence pour la réception ?

13. Y a-t-il d'autres détails ou demandes spécifiques auxquels vous aimeriez que je réfléchisse pour
rendre votre réception mémorable et réussie ?

Sujet2

Jesuisvotrecollègue,j’aiassistéàunmariaged’unamileweek-enddernier.Posez-moidesquestions

1. Quel était le lieu et la date du mariage auquel vous avez assisté le week-end dernier ?

2. Comment décririez-vous l'ambiance générale et l'organisation de la cérémonie de mariage ?

3. Quels étaient les temps forts ou les moments les plus mémorables du mariage ?

4. Quel était le thème ou le style du mariage, et comment cela s'est-il reflété dans la décoration et
l'atmosphère ?

5. Avez-vous des recommandations ou des conseils basés sur votre expérience au mariage pour ceux qui
prévoient d'organiser un mariage à l'avenir ?
6. Quelles étaient les options de restauration proposées lors de la réception de mariage, et quel était
votre avis sur la qualité des repas ?

7. Quels étaient les divertissements ou les activités spéciales prévus pendant le mariage ?

8. Y avait-il des traditions ou des coutumes particulières associées au mariage que vous avez trouvées
intéressantes ou émouvantes ?

9. Comment était l'interaction entre les invités pendant le mariage, et comment avez-vous trouvé
l'ambiance générale ?

10. Quelles étaient les tenues des mariés et des invités, et y avait-il des codes vestimentaires spécifiques
à respecter ?

11. Comment était l'emplacement du mariage en termes de facilité d'accès et de commodités pour les
invités ?

12. Quels étaient les défis ou les problèmes éventuels rencontrés lors du mariage, et comment ont-ils
été résolus ?

13. Y a-t-il d'autres aspects du mariage auxquels vous aimeriez que je pose des questions ?

Sujet3

Jesuisvotreami,jedéménagebientôtetjeveuxvendremesmeubles.Vousêtesintéressé.Posez-
moidesquestions

1. Quels types de meubles envisagez-vous de vendre lors de votre déménagement ?

2. Quelle est la condition générale des meubles que vous vendez, et y a-t-il des défauts ou des
dommages à signaler ?

3. Pouvez-vous fournir des détails sur les dimensions, le matériau et le style des meubles que vous
mettez en vente ?

4. Quels sont les prix que vous demandez pour chaque meuble, et êtes-vous ouvert à la négociation ?

5. Comment préférez-vous organiser la livraison ou le ramassage des meubles vendus, et y a-t-il des frais
associés ?

6. Y a-t-il des restrictions ou des conseils particuliers à connaître pour le transport ou la manipulation
des meubles vendus ?

7. Avez-vous des photos des meubles disponibles à vendre, et si oui, pouvez-vous les partager pour que
je puisse les examiner ?
8. Quelle est la date limite à laquelle vous souhaitez avoir vendu tous vos meubles avant votre
déménagement ?

9. Y a-t-il des meubles en particulier que vous préférez vendre en premier, ou êtes-vous ouvert à vendre
l'ensemble du lot en une seule transaction ?

10. Avez-vous des recommandations ou des conseils pour l'entretien ou la maintenance des meubles
après leur vente ?

11. Y a-t-il d'autres articles ou objets ménagers que vous prévoyez de vendre en plus des meubles ?

12. Quelles sont les modalités de paiement acceptées pour l'achat des meubles, et préférez-vous un
paiement en espèces, par virement bancaire, ou autre ?

13. Y a-t-il d'autres informations importantes que je devrais savoir avant d'envisager d'acheter vos
meubles ?

Sujet 4

Je suis votre voisin, je pars en vacances et vous allez garder mon chien. Posez-moi des questions

1. Quand partez-vous en vacances et quand prévoyez-vous de rentrer ?

2. Combien de temps durera votre absence ?

3. Quel est le nom de votre chien et quelles sont ses habitudes alimentaires ?

4. Quelle quantité de nourriture devrais-je donner à votre chien et à quelle fréquence ?

5. Est-ce que votre chien a des médicaments à prendre pendant votre absence et si oui, à quelle
fréquence ?

6. Y a-t-il des instructions spécifiques concernant les promenades de votre chien ?

7. Est-ce que votre chien a des allergies alimentaires ou des sensibilités que je devrais connaître ?

8. Où se trouve le matériel nécessaire pour m'occuper de votre chien, comme sa nourriture, ses jouets,
ses médicaments, etc. ?

9. Quelles sont les règles concernant les interactions avec d'autres animaux ou personnes pendant les
promenades ?

10. Avez-vous une routine spécifique pour les moments de jeu ou d'exercice avec votre chien que je
devrais suivre ?

11. Qui contacter en cas d'urgence vétérinaire pendant votre absence ?

12. Est-ce que votre chien a des comportements particuliers que je devrais connaître, comme des peurs,
des réactions spécifiques, etc. ?

13. Quel est le vétérinaire de votre chien et avez-vous une autorisation préalable pour des soins
médicaux éventuels ?

14. Y a-t-il des endroits spécifiques où votre chien aime se promener ou des zones à éviter ?

15. Quelles sont les consignes concernant le moment où votre chien doit être nourri et sorti pour ses
besoins ?

Sujet 5

Je suis votre ami, nous allons rendre visite à notre ami dans une autre ville. Posez-moi des questions

1. À quelle heure partons-nous pour la visite chez notre ami ?

2. Comment prévoyons-nous de nous rendre dans cette autre ville : en voiture, en train, en avion, ou
autrement ?

3. Combien de temps prendra le voyage jusqu'à chez notre ami ?

4. Est-ce que notre ami a déjà confirmé notre visite et est-il prêt à nous accueillir ?

5. Est-ce que nous devons apporter quelque chose avec nous pour la visite, comme un cadeau ou de la
nourriture ?

6. Quel est le plan pour notre hébergement pendant notre séjour chez notre ami ?

7. Y a-t-il des activités prévues une fois que nous serons chez notre ami ?

8. Est-ce que notre ami a des préférences alimentaires ou des allergies que nous devrions connaître ?

9. Devons-nous prévoir des vêtements spécifiques en fonction du temps ou des activités prévues
pendant notre visite ?

10. Avons-nous besoin d'organiser des activités de divertissement pour passer le temps ensemble chez
notre ami ?

11. Est-ce que notre ami a des restrictions liées à la pandémie que nous devrions prendre en compte
pendant notre visite ?

12. Comment prévoyons-nous de nous occuper du transport pendant notre séjour dans cette autre ville
pour explorer les environs ou pour des sorties ?
Tâche 2

Partie 6

Sujet 1

Je suis votre voisin (e). Vous êtes nouveau dans l’immeuble et nous nous sommes rencontré dans
l’ascenseur. Posez-moi des questions (voisinage, commerces, activités…)

Quels sont les commerces à proximité de l’immeuble ?

Y a-t-il des parcs ou des espaces verts dans le quartier ?

Est-ce qu’il y a des restaurants recommandés dans le coin ?

Quels sont les moyens de transport en commun disponibles ?

Connaissez-vous des endroits sympas pour se promener dans le quartier ?

Est-ce qu’il y a des événements communautaires organisés dans le quartier ?

Quelle est l’ambiance générale du quartier ?

Y a-t-il des activités sportives ou de loisirs populaires à proximité ?

Existe-t-il des services de garde d’enfants dans le quartier ?

Connaissez-vous des associations ou des clubs locaux ?

Est-ce que le quartier est sûr, notamment la nuit ?

Quelles sont les heures d’ouverture des principaux commerces du quartier ?

Sujet 2

Je suis agent immobilier. Vous voulez réserver un chalet au bord de la mer pour les vacances. Posez-moi
des questions.

Quels sont les équipements inclus dans le chalet ?

Y a-t-il des activités nautiques accessibles à proximité ?

Est-ce que le chalet est proche des restaurants ou des magasins ?

Quelles sont les dates disponibles pour la location ?

Y a-t-il des frais supplémentaires à prévoir ?

Le chalet dispose-t-il d’une connexion Wi-Fi ?

Est-ce que les animaux domestiques sont autorisés ?

Y a-t-il des services de ménage ou de blanchisserie inclus ?

Le parking est-il facile d’accès ?

Le chalet offre-t-il une vue sur la mer ?

Y a-t-il des restrictions concernant les heures de tranquillité ou les fêtes ?

Quelle est la politique d’annulation en cas d’imprévu ?

Sujet 3

Je suis votre voisin(e). Vous venez d’arriver au Canada et vous cherchez une école pour vos enfants.
Posez-moi des questions.

Quelles sont les options d’écoles publiques dans la région ?

Quels sont les critères pour inscrire mes enfants dans votre école ?

Est-ce qu’il y a des programmes bilingues disponibles ?

Quelles sont les activités extrascolaires proposées ?

Les repas sont-ils fournis ou existe-t-il une cantine ?

Quels sont les horaires de l’école ?

Y a-t-il des services d’aide aux devoirs ou de soutien scolaire ?

Quelle est la réputation de l’école en termes de qualité éducative ?

Les transports scolaires sont-ils disponibles ?

Existe-t-il des clubs ou des associations étudiantes ?

Quelle est la politique de sécurité de l’école ?

Y a-t-il des frais de scolarité ou des fournitures à prévoir ?

Sujet 4

Je suis votre collège. Je vous propose une chambre en collocation et vous êtes intéressé. Posez-moi des
questions.

Combien de personnes vivent actuellement dans la colocation ?

Quels sont les espaces communs partagés ?

Y a-t-il des règles spécifiques à respecter dans la colocation ?

Est-ce que les frais de loyer incluent les services publics ?

Y a-t-il des restrictions concernant les invités ?

Quelle est la durée minimale du bail ?

Est-ce qu’il y a des tâches ménagères attribuées ?

Est-ce qu’il y a des règles concernant le bruit ou les soirées ?

Est-ce qu’il y a des animaux domestiques dans la colocation ?

Quelle est la politique en matière de tabac ou d’alcool ?

Y a-t-il des espaces de rangement supplémentaires ?

Comment sont répartis les frais de nettoyage ou d’entretien ?

Sujet 5

Je travaille à l’accueil d’une école de danse. Vous êtes intéressé par des cours de danse. Posez-moi des
questions.

Quels types de danses sont enseignés dans votre école ?

Quels sont les niveaux de compétence proposés pour les cours ?

Quels sont les horaires disponibles pour les cours ?

Y a-t-il des frais d’inscription ou des contrats à signer ?

Est-ce que les cours sont dispensés par des professeurs qualifiés ?

Quels sont les équipements nécessaires pour participer aux cours ?

Existe-t-il des réductions pour les abonnements ou les membres ?

Y a-t-il des spectacles ou des événements organisés par l’école ?

Est-ce qu’il y a des cours d’essai disponibles ?

Quelle est la politique en cas d’absence ou d’annulation de cours ?

Y a-t-il des vestiaires ou des installations sanitaires sur place ?

Est-ce qu’il y a des recommandations pour les tenues de danse ?

Partie 5

Sujet 1

Je suis un(e) ami(e) canadien(ne), je travaille dans un cinéma. Vous êtes en vacances au Canada, vous
souhaitez aller voir un film. Vous m’interrogez pour faire votre choix (types de film, horaires, tarifs, etc.)

Salut ! Quels sont les types de films à l’affiche en ce moment ?

Est-ce qu’il y a des films canadiens que tu recommandes particulièrement ?

Quels sont les horaires des séances qui pourraient convenir pour des vacanciers ?

Tu peux me donner une idée des tarifs pour les billets de cinéma au Canada ?

Y a-t-il des offres spéciales ou des réductions auxquelles je devrais faire attention ?

Le cinéma propose-t-il des collations typiquement canadiennes ?

Est-ce que le cinéma a un programme de fidélité ou des cartes d’abonnement ?

Quelle est l’ambiance générale du cinéma ? Plutôt familial, jeune, etc. ?

Comment se rendre au cinéma depuis mon lieu de vacances ?

Y a-t-il des événements spéciaux ou des avant-premières prévues cette semaine ?

Les films sont-ils projetés en version originale ou sous-titrés en français ?

Est-ce que le cinéma a une salle VIP ou des sièges plus confortables disponibles ?

Sujet 2

Je suis un(e) ami(e) canadien(ne), je viens de passer des vacances formidables au bord de la mer. Vous
aimeriez faire

la même chose. Vous me posez des questions sur ce séjour (lieu, activités, tarifs, etc.).

Salut ! Où as-tu passé tes vacances au bord de la mer ?

Quelles activités as-tu particulièrement appréciées pendant ton séjour ?

Pourrais-tu me recommander des endroits sympas pour se loger près de la mer ?

Comment était la météo pendant ton séjour ?

Quels sont les tarifs moyens pour les activités nautiques dans la région ?

Y a-t-il des plages moins fréquentées que tu conseillerais ?

Quels sont les restaurants locaux incontournables ?

As-tu participé à des excursions ou des visites guidées intéressantes ?

Est-ce qu’il y a des festivals ou événements locaux à ne pas manquer ?

Comment as-tu trouvé les habitants du coin ? Accueillants ?

Quels conseils aurais-tu pour économiser sur les dépenses pendant le séjour ?

Y a-t-il des transports en commun pratiques pour se déplacer dans la région

Sujet 3

Je suis un(e) ami(e) francophone. Vous devez écrire un article pour présenter un livre dans la revue de
votre association littéraire. Vous cherchez des idées. Vous m’interrogez sur mes lectures récentes.

Salut ! Où as-tu passé tes vacances au bord de la mer ?

Quelles activités as-tu particulièrement appréciées pendant ton séjour ?

Pourrais-tu me recommander des endroits sympas pour se loger près de la mer ?

Comment était la météo pendant ton séjour ?

Quels sont les tarifs moyens pour les activités nautiques dans la région ?

Y a-t-il des plages moins fréquentées que tu conseillerais ?

Quels sont les restaurants locaux incontournables ?

As-tu participé à des excursions ou des visites guidées intéressantes ?

Est-ce qu’il y a des festivals ou événements locaux à ne pas manquer ?

Comment as-tu trouvé les habitants du coin ? Accueillants ?

Quels conseils aurais-tu pour économiser sur les dépenses pendant le séjour ?

Y a-t-il des transports en commun pratiques pour se déplacer dans la région

Je travaille à l’accueil d’une école de danse. Vous êtes intéressé par des cours de danse. Posez-moi des
questions.

Quels types de danses sont enseignés dans votre école ?

Quels sont les niveaux de compétence proposés pour les cours ?

Quels sont les horaires disponibles pour les cours ?

Y a-t-il des frais d’inscription ou des contrats à signer ?

Est-ce que les cours sont dispensés par des professeurs qualifiés ?

Quels sont les équipements nécessaires pour participer aux cours ?

Existe-t-il des réductions pour les abonnements ou les membres ?

Y a-t-il des spectacles ou des événements organisés par l’école ?

Est-ce qu’il y a des cours d’essai disponibles ?

Quelle est la politique en cas d’absence ou d’annulation de cours ?

Y a-t-il des vestiaires ou des installations sanitaires sur place ?

Est-ce qu’il y a des recommandations pour les tenues de danse ?

Partie 5

Je suis un(e) ami(e) canadien(ne), je travaille dans un cinéma. Vous êtes en vacances au Canada, vous
souhaitez aller voir un film. Vous m’interrogez pour faire votre choix (types de film, horaires, tarifs, etc.)

Salut ! Quels sont les types de films à l’affiche en ce moment ?

Est-ce qu’il y a des films canadiens que tu recommandes particulièrement ?

Quels sont les horaires des séances qui pourraient convenir pour des vacanciers ?

Tu peux me donner une idée des tarifs pour les billets de cinéma au Canada ?

Y a-t-il des offres spéciales ou des réductions auxquelles je devrais faire attention ?

Le cinéma propose-t-il des collations typiquement canadiennes ?

Est-ce que le cinéma a un programme de fidélité ou des cartes d’abonnement ?

Quelle est l’ambiance générale du cinéma ? Plutôt familial, jeune, etc. ?

Comment se rendre au cinéma depuis mon lieu de vacances ?

Y a-t-il des événements spéciaux ou des avant-premières prévues cette semaine ?

Les films sont-ils projetés en version originale ou sous-titrés en français ?

Est-ce que le cinéma a une salle VIP ou des sièges plus confortables disponibles ?

Je suis un(e) ami(e) canadien(ne), je viens de passer des vacances formidables au bord de la mer. Vous
aimeriez faire la même chose. Vous me posez des questions sur ce séjour (lieu, activités, tarifs, etc.).

Salut ! Où as-tu passé tes vacances au bord de la mer ?

Quelles activités as-tu particulièrement appréciées pendant ton séjour ?

Pourrais-tu me recommander des endroits sympas pour se loger près de la mer ?

Comment était la météo pendant ton séjour ?

Quels sont les tarifs moyens pour les activités nautiques dans la région ?

Y a-t-il des plages moins fréquentées que tu conseillerais ?

Quels sont les restaurants locaux incontournables ?

As-tu participé à des excursions ou des visites guidées intéressantes ?

Est-ce qu’il y a des festivals ou événements locaux à ne pas manquer ?

Comment as-tu trouvé les habitants du coin ? Accueillants ?

Quels conseils aurais-tu pour économiser sur les dépenses pendant le séjour ?

Y a-t-il des transports en commun pratiques pour se déplacer dans la région ?

Je suis un(e) ami(e) francophone. Vous devez écrire un article pour présenter un livre dans la revue de
votre association littéraire. Vous cherchez des idées. Vous m’interrogez sur mes lectures récentes.

Salut ! Où as-tu passé tes vacances au bord de la mer ?

Quelles activités as-tu particulièrement appréciées pendant ton séjour ?

Pourrais-tu me recommander des endroits sympas pour se loger près de la mer ?

Comment était la météo pendant ton séjour ?

Quels sont les tarifs moyens pour les activités nautiques dans la région ?

Y a-t-il des plages moins fréquentées que tu conseillerais ?

Quels sont les restaurants locaux incontournables ?

As-tu participé à des excursions ou des visites guidées intéressantes ?

Est-ce qu’il y a des festivals ou événements locaux à ne pas manquer ?

Comment as-tu trouvé les habitants du coin ? Accueillants ?

Quels conseils aurais-tu pour économiser sur les dépenses pendant le séjour ?

Y a-t-il des transports en commun pratiques pour se déplacer dans la région

Je travaille à l’accueil d’une école de danse. Vous êtes intéressé par des cours de danse. Posez-moi des
questions.

Quels types de danses sont enseignés dans votre école ?

Quels sont les niveaux de compétence proposés pour les cours ?

Quels sont les horaires disponibles pour les cours ?

Y a-t-il des frais d’inscription ou des contrats à signer ?

Est-ce que les cours sont dispensés par des professeurs qualifiés ?

Quels sont les équipements nécessaires pour participer aux cours ?

Existe-t-il des réductions pour les abonnements ou les membres ?

Y a-t-il des spectacles ou des événements organisés par l’école ?

Est-ce qu’il y a des cours d’essai disponibles ?

Quelle est la politique en cas d’absence ou d’annulation de cours ?

Y a-t-il des vestiaires ou des installations sanitaires sur place ?

Est-ce qu’il y a des recommandations pour les tenues de danse ?

Je suis un(e) ami(e). J’ai participé à un jeu organisé par une chaîne de télévision. Vous m’interrogez sur
mon expérience (conditions d’inscription, contenus, intérêt, etc.) pour décider si vous voulez participer à
ce jeu.

Salut ! Comment as-tu découvert le jeu télévisé auquel tu as participé ?

Quelles étaient les conditions d’inscription et les critères de sélection ?

Pourrais-tu me donner un aperçu du déroulement du jeu et de ses règles ?

Est-ce que l’expérience a été à la hauteur de tes attentes ? Pourquoi ?

Y avait-il des moments particulièrement excitants ou stressants ?

Quels types d’épreuves ou de défis étaient proposés dans le jeu ?

Comment était l’interaction avec les autres participants et les animateurs ?

Quels sont les avantages ou les récompenses pour les gagnants ?

As-tu des conseils pour quelqu’un qui envisage de participer à ce jeu ?

Est-ce que le jeu était diffusé en direct ou enregistré à l’avance ?

Quel impact cela a-t-il eu sur toi après l’émission ? Des changements ?

Y a-t-il des moments particuliers que tu aimerais partager ou des anecdotes amusantes ?

Je suis un(e) employé(e) de l’agence de transports en commun de la ville. C’est votre première visite.
Vous m’interrogez pour savoir comment fonctionnent les transports en commun ici (type de transports,
tarifs, horaires, etc.).

Pourriez-vous m’expliquer les différents types de transports en commun disponibles dans la ville ?

Quels sont les tarifs standards pour les trajets en transport en commun ici ?

Existe-t-il des cartes de transport ou des abonnements mensuels qui pourraient être avantageux ?

Pourriez-vous me donner des informations sur les horaires des transports en commun, surtout en
heures de pointe ?

Y a-t-il des applications ou des sites web utiles pour suivre les horaires en temps réel ?

Comment fonctionne le système de correspondance entre les différents modes de transport ?

Quels sont les arrêts les plus fréquemment utilisés dans la ville ?
Est-ce que les transports en commun sont accessibles aux personnes à mobilité réduite ?

Existe-t-il des tarifs spéciaux pour les étudiants, les personnes âgées ou les enfants ?

Comment puis-je signaler un problème ou obtenir de l’aide en cas de besoin pendant mon trajet ?

Y a-t-il des zones ou des quartiers spécifiques où le service de transport est particulièrement efficace ?

Pouvez-vous me donner des conseils pratiques pour rendre mes déplacements en transports en
commun plus faciles et plus efficaces dans la ville ?

Partie 4

Sujet 1

Je suis votre collègue. Je vous propose deux places pour un spectacle auquel je ne pourrai pas aller.
Vous me posez des questions pour savoir si ce spectacle vous intéresse (date, lieu, spectacle, etc.).

Quelle est la date du spectacle que vous proposez?

Où se déroule exactement le spectacle?

Pourriez-vous me donner plus d’informations sur le type de spectacle?

Y a-t-il des artistes ou des performances spécifiques à ne pas manquer?

Quel est le prix des places que vous proposez?

Comment puis-je obtenir les billets si je suis intéressé(e)?

Y a-t-il des options de restauration sur place pendant le spectacle?

Quelle est la durée approximative du spectacle?

Peut-on prendre des photos pendant l’événement?

Y a-t-il des recommandations particulières quant à la tenue vestimentaire?

Existe-t-il des parkings à proximité du lieu du spectacle?

Quelles sont les mesures de sécurité mises en place pour l’événement?

Sujet 2

Je suis votre voisin(e). Je déménage bientôt à l’étranger. Je souhaite vendre mon mobilier (table,
chaises, télé, canapé,
etc.) avant mon départ. Vous me posez des questions pour savoir si certains meubles vous intéressent
(prix, état, dimensions, etc.).

Quels meubles avez-vous à vendre?

Pourriez-vous me donner les dimensions de la table et du canapé?

Dans quel état se trouvent les meubles que vous souhaitez vendre?

Quel est le prix de chaque article que vous proposez?

Acceptez-vous les négociations sur les prix?

Pouvez-vous fournir des photos des meubles pour que je puisse les visualiser?

Y a-t-il des articles que vous recommandez en particulier?

Quelle est la date limite pour l’achat des meubles avant votre départ?

Fournissez-vous une assistance pour le transport des meubles achetés?

Les meubles sont-ils disponibles à la vente individuelle, ou préférez-vous les vendre en lot?

Avez-vous des recommandations pour l’entretien des meubles?

Acceptez-vous les paiements en plusieurs fois?

Sujet 3

Je suis votre voisin(e). Vous venez de vous installer au Québec. Vous souhaitez prendre un rendez-vous
médical. Vous me posez des questions pour obtenir des informations sur les médecins de la ville (lieux,
tarifs, spécialisations,

etc.).

Pouvez-vous me recommander des médecins disponibles dans la ville?

Quels sont les tarifs moyens pour une consultation médicale au Québec?

Y a-t-il des spécialisations médicales que vous recommanderiez en particulier?

Comment puis-je prendre rendez-vous avec un médecin?

Quels sont les horaires de consultation habituels des médecins dans la région?

Existe-t-il des services d’urgence médicale à proximité?

Acceptent-ils les assurances médicales?

Quelles sont les langues généralement parlées par les médecins dans la région?

Y a-t-il des recommandations spécifiques pour les nouveaux patients?

Quels sont les documents nécessaires lors de la première consultation médicale?

Les médecins offrent-ils des consultations en ligne?

Pouvez-vous me donner des informations sur les pharmacies de la ville?

Sujet 4

Je travaille dans un office du tourisme au Québec. Vous souhaitez visiter un parc à thème (aquarium,
zoo, réserve naturelle, etc.). Vous me posez des questions pour obtenir des informations (horaires
d’ouverture, tarifs,restauration, etc.).

Quels sont les horaires d’ouverture du parc à thème que vous recommandez?

Quel est le tarif d’entrée pour les adultes et les enfants?

Y a-t-il des réductions pour les étudiants ou les aînés?

Quelles sont les attractions les plus populaires dans le parc?

Existe-t-il des forfaits spéciaux ou des passeports pour plusieurs jours?

Y a-t-il des restaurants ou des options de restauration à l’intérieur du parc?

Quelles sont les règles en matière de sécurité à respecter dans le parc?

Les animaux de compagnie sont-ils autorisés dans le parc?

Y a-t-il des zones de pique-nique ou des aires de repos?

Quelles sont les activités spéciales ou les événements prévus dans le parc prochainement?

Y a-t-il des services d’assistance pour les personnes à mobilité réduite?

Puis-je acheter les billets en ligne à l’avance?

Sujet 5
Je travaille dans une agence de location de voitures au Québec. Vous souhaitez louer une voiture pour
vos vacances. Vous me posez des questions pour obtenir des informations (tarifs, conditions de location,
documents demandes,etc.).

Quels sont les tarifs de location pour les voitures que vous proposez?

Quelles sont les conditions de location, notamment en termes de kilométrage?

Quels documents sont nécessaires pour louer une voiture chez vous?

Y a-t-il des options d’assurance supplémentaires disponibles?

Pouvez-vous me donner des informations sur les modèles de voitures disponibles?

Quels sont les frais en cas de retard ou d’annulation de la réservation?

Existe-t-il des restrictions d’âge pour la location de voitures?

Y a-t-il des agences de location à proximité des principaux aéroports?

Les voitures sont-elles équipées de dispositifs de navigation GPS?

Puis-je réserver une voiture en ligne, et comment cela fonctionne-t-il?

Acceptez-vous les paiements par carte de crédit?

Y a-t-il des recommandations spécifiques pour la conduite au Québec?

Partie 3

Sujet 1

Je suis votre collègue et j’ai récemment effectué un voyage au Canada. Vous êtes intéressé(e) et vous
me posez des questions sur ce voyage (activités, transports, loisirs, etc…)

Comment avez-vous trouvé votre expérience globale lors de votre voyage au Canada ?

Quelles activités avez-vous préférées pendant votre séjour là-bas ?

Pourriez-vous me recommander des endroits à visiter ou des activités à faire au Canada ?

Comment avez-vous trouvé les transports publics dans les villes que vous avez visitées ?

Avez-vous eu la chance de goûter des plats locaux typiques ? Si oui, lesquels recommandez-vous ?

Quel type de logement avez-vous choisi pendant votre voyage, et en étiez-vous satisfait(e) ?

Y a-t-il des conseils que vous donneriez à quelqu’un qui envisage de voyager au Canada ?
Quelles sont les différences culturelles les plus marquantes que vous avez remarquées ?

Avez-vous participé à des événements locaux ou des festivals pendant votre séjour ?

Quels souvenirs avez-vous rapportés de votre voyage au Canada ?

Comment avez-vous trouvé la météo pendant votre séjour ?

Avez-vous des anecdotes amusantes ou intéressantes à partager de votre voyage ?

Je suis votre voisin(e), j’ai une maison à louer au bord de la mer et vous êtes intéressé(e). Posez-moi des
questions.

Pourriez-vous me parler davantage de la maison que vous proposez à la location au bord de la mer ?

Quelles sont les caractéristiques principales de la propriété ?

Y a-t-il des commerces ou des attractions touristiques à proximité de la maison ?

Comment est la plage à proximité de la maison ?

Quels sont les coûts associés à la location de la maison, y compris les services publics ?

Y a-t-il des règles spécifiques ou des exigences pour les locataires ?

Pourriez-vous me donner des informations sur la durée minimale et maximale de la location ?

Comment fonctionne le processus de réservation et de paiement ?

Y a-t-il des avantages particuliers ou des installations spéciales dans la maison ?

Quels sont les moyens de transport disponibles pour se rendre à la maison ?

Avez-vous des recommandations pour les restaurants ou les activités à proximité ?

Pouvez-vous partager des expériences passées de locataires qui ont séjourné dans la maison ?

Sujet 3

Je suis votre ami(e). Je pars en vacances pendant quelques temps. J’aimerais que vous vous occupiez de
mon appartement pendant mon absence. Vous me posez des questions (dates, tâches à faire, etc.).

Quelles sont les dates précises de ton départ et de ton retour de vacances ?
As-tu des préférences spécifiques concernant la gestion des plantes d’intérieur pendant ton absence ?

Y a-t-il des consignes particulières pour la gestion du courrier pendant que tu es en vacances ?

Est-ce que tu préfères que je fasse des courses pour maintenir le frigo bien approvisionné pendant ton
absence ?

As-tu des animaux de compagnie qui nécessitent des soins particuliers pendant que tu es en vacances ?

Pourrais-tu me donner des instructions sur la fréquence à laquelle tu aimerais que je vérifie
l’appartement ?

As-tu des objets fragiles ou précieux que tu souhaites que je prenne des précautions particulières pour
protéger ?

Veux-tu que je m’occupe de l’arrosage des plantes ou du jardin pendant ton absence ?

Y a-t-il des voisins à qui je devrais signaler ton absence pour des raisons de sécurité ?

As-tu des tâches spécifiques, comme arroser une plante rare ou vérifier une pièce en particulier ?

Est-ce que tu souhaites que je t’envoie des mises à jour régulières sur l’état de ton appartement
pendant ton absence ?

Y a-t-il des problèmes potentiels dans l’appartement que je devrais surveiller de près, comme des fuites
d’eau ou des pannes électriques ?

Je travaille à l’accueil d’une école de danse. Vous êtes intéressé par des cours de danse. Posez-moi des
questions.

Quels types de danses sont enseignés dans votre école ?

Quels sont les niveaux de compétence proposés pour les cours ?

Quels sont les horaires disponibles pour les cours ?

Y a-t-il des frais d’inscription ou des contrats à signer ?

Est-ce que les cours sont dispensés par des professeurs qualifiés ?

Quels sont les équipements nécessaires pour participer aux cours ?

Existe-t-il des réductions pour les abonnements ou les membres ?

Y a-t-il des spectacles ou des événements organisés par l’école ?

Est-ce qu’il y a des cours d’essai disponibles ?

Quelle est la politique en cas d’absence ou d’annulation de cours ?

Y a-t-il des vestiaires ou des installations sanitaires sur place ?

Est-ce qu’il y a des recommandations pour les tenues de danse ?

Je suis un(e) employé(e) de l’agence de transports en commun de la ville. C’est votre première visite.
Vous m’interrogez pour savoir comment fonctionnent les transports en commun ici (type de transports,
tarifs, horaires, etc.).

Pourriez-vous m’expliquer les différents types de transports en commun disponibles dans la ville ?

Quels sont les tarifs standards pour les trajets en transport en commun ici ?

Existe-t-il des cartes de transport ou des abonnements mensuels qui pourraient être avantageux ?

Pourriez-vous me donner des informations sur les horaires des transports en commun, surtout en
heures de pointe ?

Y a-t-il des applications ou des sites web utiles pour suivre les horaires en temps réel ?

Comment fonctionne le système de correspondance entre les différents modes de transport ?

Quels sont les arrêts les plus fréquemment utilisés dans la ville ?

Est-ce que les transports en commun sont accessibles aux personnes à mobilité réduite ?

Existe-t-il des tarifs spéciaux pour les étudiants, les personnes âgées ou les enfants ?

Comment puis-je signaler un problème ou obtenir de l’aide en cas de besoin pendant mon trajet ?

Y a-t-il des zones ou des quartiers spécifiques où le service de transport est particulièrement efficace ?

Pouvez-vous me donner des conseils pratiques pour rendre mes déplacements en transports en
commun plus faciles et plus efficaces dans la ville ?

Je travaille dans une agence de location de voitures au Québec. Vous souhaitez louer une voiture pour
vos vacances. Vous me posez des questions pour obtenir des informations (tarifs, conditions de location,
documents demandes, etc.).

Quels sont les tarifs de location pour les voitures que vous proposez?

Quelles sont les conditions de location, notamment en termes de kilométrage?

Quels documents sont nécessaires pour louer une voiture chez vous?
Y a-t-il des options d’assurance supplémentaires disponibles?

Pouvez-vous me donner des informations sur les modèles de voitures disponibles?

Quels sont les frais en cas de retard ou d’annulation de la réservation?

Existe-t-il des restrictions d’âge pour la location de voitures?

Y a-t-il des agences de location à proximité des principaux aéroports?

Les voitures sont-elles équipées de dispositifs de navigation GPS?

Puis-je réserver une voiture en ligne, et comment cela fonctionne-t-il?

Acceptez-vous les paiements par carte de crédit?

Y a-t-il des recommandations spécifiques pour la conduite au Québec?

Partie 3

Je suis votre collègue et j’ai récemment effectué un voyage au Canada. Vous êtes intéressé(e) et vous
me posez des questions sur ce voyage (activités, transports, loisirs, etc…)

Je suis votre voisin(e), j’ai une maison à louer au bord de la mer et vous êtes intéressé(e). Posez-moi des
questions.

Je suis votre ami(e). Je pars en vacances pendant quelques temps. J’aimerais que vous vous occupiez de
mon appartement pendant mon absence. Vous me posez des questions (dates, tâches à faire, etc.).

Vous avez fait connaissance avec moi dans une gare. Engagez une conversation pour découvrir mon
amour pour les montagnes. Posez-moi des questions pour en apprendre plus sur cette passion.

Comment avez-vous découvert votre amour pour les montagnes ?

Quels sont vos endroits de montagne préférés et pourquoi ?

Quelles activités spécifiques pratiquez-vous en montagne ?

Avez-vous des souvenirs marquants liés à vos expériences en montagne ?

Quels sont les défis auxquels vous avez été confronté(e) en pratiquant vos activités préférées en
montagne ?

Y a-t-il des recommandations que vous auriez pour quelqu’un qui souhaite explorer les montagnes ?

Comment les montagnes ont-elles influencé votre mode de vie ?

Avez-vous une histoire particulière ou une aventure en montagne que vous aimeriez partager ?
Qu’est-ce qui distingue pour vous une belle journée en montagne ?

Comment gérez-vous la sécurité lors de vos excursions en montagne ?

Quels équipements recommandez-vous pour ceux qui veulent débuter dans les activités de montagne ?

Avez-vous des projets futurs liés à votre passion pour les montagnes ?

Je travaille à l’accueil d’une école de danse. Vous êtes intéressé par des cours de danse. Posez-moi des
questions.

Quels types de danses sont enseignés dans votre école ?

Quels sont les niveaux de compétence proposés pour les cours ?

Quels sont les horaires disponibles pour les cours ?

Y a-t-il des frais d’inscription ou des contrats à signer ?

Est-ce que les cours sont dispensés par des professeurs qualifiés ?

Quels sont les équipements nécessaires pour participer aux cours ?

Existe-t-il des réductions pour les abonnements ou les membres ?

Y a-t-il des spectacles ou des événements organisés par l’école ?

Est-ce qu’il y a des cours d’essai disponibles ?

Quelle est la politique en cas d’absence ou d’annulation de cours ?

Y a-t-il des vestiaires ou des installations sanitaires sur place ?

Est-ce qu’il y a des recommandations pour les tenues de danse ?

Je suis un(e) employé(e) de l’agence de transports en commun de la ville. C’est votre première visite.
Vous m’interrogez pour savoir comment fonctionnent les transports en commun ici (type de transports,
tarifs, horaires, etc.).

Pourriez-vous m’expliquer les différents types de transports en commun disponibles dans la ville ?

Quels sont les tarifs standards pour les trajets en transport en commun ici ?

Existe-t-il des cartes de transport ou des abonnements mensuels qui pourraient être avantageux ?
Pourriez-vous me donner des informations sur les horaires des transports en commun, surtout en
heures de pointe ?

Y a-t-il des applications ou des sites web utiles pour suivre les horaires en temps réel ?

Comment fonctionne le système de correspondance entre les différents modes de transport ?

Quels sont les arrêts les plus fréquemment utilisés dans la ville ?

Est-ce que les transports en commun sont accessibles aux personnes à mobilité réduite ?

Existe-t-il des tarifs spéciaux pour les étudiants, les personnes âgées ou les enfants ?

Comment puis-je signaler un problème ou obtenir de l’aide en cas de besoin pendant mon trajet ?

Y a-t-il des zones ou des quartiers spécifiques où le service de transport est particulièrement efficace ?

Pouvez-vous me donner des conseils pratiques pour rendre mes déplacements en transports en
commun plus faciles et plus efficaces dans la ville ?

Je travaille dans une agence de location de voitures au Québec. Vous souhaitez louer une voiture pour
vos vacances. Vous me posez des questions pour obtenir des informations (tarifs, conditions de location,
documents demandes, etc.).

Quels sont les tarifs de location pour les voitures que vous proposez?

Quelles sont les conditions de location, notamment en termes de kilométrage?

Quels documents sont nécessaires pour louer une voiture chez vous?

Y a-t-il des options d’assurance supplémentaires disponibles?

Pouvez-vous me donner des informations sur les modèles de voitures disponibles?

Quels sont les frais en cas de retard ou d’annulation de la réservation?

Existe-t-il des restrictions d’âge pour la location de voitures?

Y a-t-il des agences de location à proximité des principaux aéroports?

Les voitures sont-elles équipées de dispositifs de navigation GPS?

Puis-je réserver une voiture en ligne, et comment cela fonctionne-t-il?

Acceptez-vous les paiements par carte de crédit?

Y a-t-il des recommandations spécifiques pour la conduite au Québec?

(Je travaille dans une société de livraison. Vous souhaitez commander un meuble. Posez-moi des
questions pour obtenir des informations (tarif, date, modalités, etc…)

Quels types de meubles proposez-vous à la livraison ?

Quelle est la fourchette de prix pour la livraison de meubles ?

Pourriez-vous me donner des détails sur le processus de commande en ligne ?

Quels sont les délais de livraison habituels pour les meubles commandés ?

Y a-t-il des frais de livraison supplémentaires en fonction de la destination ?

Comment fonctionne le service après-vente en cas de problème avec la livraison ou le meuble ?

Acceptez-vous des retours de meubles et quelles sont les conditions associées ?

Proposez-vous des services d’assemblage pour les meubles livrés ?

Pouvez-vous fournir des informations sur les garanties des meubles que vous proposez ?

Avez-vous des promotions ou des remises actuellement disponibles sur certains meubles ?

Comment puis-je suivre ma commande une fois qu’elle est passée ?

Quelles sont les modalités de paiement acceptées pour les commandes de meubles ?

Partie 2

Sujet 1

Je fais partie d’une association de défense des animaux. Je vous propose d’en faire partie. Vous me
posez des questions pour connaitre mon association (actions, services, public, etc.)

Y a-t-il des événements récents ou des campagnes que votre association a menés et qui ont eu un
impact positif?

Quelles sont les valeurs fondamentales de votre association en matière de protection animale?

Comment les membres de l’association peuvent-ils contribuer activement à ses actions?

Quelles sont vos principales préoccupations actuelles concernant le bien-être animal dans notre région?

Avez-vous des partenariats avec d’autres organisations pour renforcer votre action?

Quel est le rôle des bénévoles au sein de votre association, et comment puis-je m’impliquer?

Existe-t-il des programmes éducatifs visant à sensibiliser la communauté aux problématiques animales?
Comment les membres de l’association restent-ils informés des dernières actualités et initiatives?

Sujet 2

Je suis un(e) collègue de travail. Je viens de voir un film au cinéma. Vous me posez des questions sur ce
film pour décider si vous irez le voir (thème, acteurs principaux, horaires des séances, etc.)

Quel est le thème central du film que vous avez récemment vu au cinéma?

Pourriez-vous me donner quelques informations sur les acteurs principaux et leur performance dans le
film?

Quels sont les horaires des séances pour ce film en ce moment?

Y a-t-il des éléments spécifiques dans l’intrigue qui pourraient me donner envie de voir ce film?

Quelle est votre opinion générale sur la qualité de la réalisation et de la mise en scène?

Le film s’adresse-t-il à un public particulier, ou est-il adapté à un large spectre de spectateurs?

Quels ont été les points forts du film qui ont retenu votre attention?

Existe-t-il des aspects du film qui pourraient être déconcertants ou difficiles à apprécier?

Comment évalueriez-vous l’importance du thème abordé dans le film?

Recommanderiez-vous ce film à quelqu’un avec des goûts similaires aux miens?

Y a-t-il des critiques professionnelles ou des retours du public que vous pourriez partager?

Quelles sont les particularités qui distinguent ce film des autres sorties actuelles?

Sujet 3

Je suis votre nouveau/nouvelle collègue. J’ai vécu au Québec, je vis et travaille actuellement dans votre
pays. Posez-moi des questions sur mon parcours professionnel (études, premier emploi, expérience
suivantes, expérience de l’expatriation, intérêt, difficultés, etc.)

Pouvez-vous me parler un peu de votre parcours académique et de vos études au Québec?

Comment décririez-vous votre premier emploi après avoir terminé vos études?

Quelles ont été vos expériences professionnelles suivantes avant de venir travailler dans notre pays?

Qu’est-ce qui vous a motivé(e) à vivre et travailler dans notre pays après avoir vécu au Québec?

Pourriez-vous partager certaines de vos passions et centres d’intérêt professionnels?

Quelles ont été les principales différences que vous avez rencontrées en travaillant dans notre pays par
rapport au Québec?

Comment avez-vous géré les défis liés à l’expatriation et à l’adaptation à une nouvelle culture
professionnelle?

Quels sont les aspects de votre expérience au Québec que vous trouvez particulièrement enrichissants?

Comment envisagez-vous d’apporter votre expertise et votre expérience à notre équipe?

Avez-vous rencontré des difficultés spécifiques lors de votre transition professionnelle vers notre pays?

Y a-t-il des projets ou domaines spécifiques qui vous passionnent particulièrement dans votre travail?

Quelles sont vos attentes et objectifs professionnels à moyen terme dans notre entreprise?

Sujet 4

Je travaille dans une agence de location. Vous venez d’arriver au Québec et vous cherchez un logement.
Vous me posez des questions pour trouver un appartement (démarches, quartier, type de logement,
etc.)

Quelles sont les premières démarches que je devrais entreprendre pour trouver un logement au
Québec?

Pouvez-vous me recommander des quartiers en fonction de mes préférences et besoins en matière de

logement?

Quels types de logements sont généralement disponibles dans votre agence?

Quelles sont les particularités du processus de visite des appartements dans votre agence?

Comment fonctionne le dépôt de garantie et quelles sont les conditions de location habituelles?

Y a-t-il des programmes d’aide au logement auxquels je pourrais prétendre en tant que nouveau
résident au Québec?

Comment l’agence peut-elle m’aider à trouver un logement qui correspond à mes critères?

Quels sont les critères importants à prendre en compte lors du choix d’un quartier résidentiel au
Québec?

Y a-t-il des périodes de l’année où la recherche de logement est plus favorable?

Pouvez-vous me donner des informations sur les services publics et les commodités dans les quartiers
recommandés?

Quelles sont les clauses essentielles que je devrais examiner attentivement dans le contrat de location?
Y a-t-il des conseils pratiques que vous pourriez me donner pour faciliter ma recherche de logement?

Sujet 5

Je travaille dans une bibliothèque. Vous aimeriez vous inscrire. Vous m’interrogez sur le fonctionnement
de la bibliothèque (conditions d’inscription, programmation culturelle, horaires, etc.)

Quelles sont les conditions d’inscription à la bibliothèque et quels documents dois-je fournir?

Pourriez-vous me donner un aperçu de la programmation culturelle actuelle de la bibliothèque?

Quels sont les horaires d’ouverture et de fermeture de la bibliothèque en semaine et le week-end?

Y a-t-il des avantages spécifiques à être membre de la bibliothèque?

Comment fonctionne le système de prêt de livres, et quelle est la durée habituelle du prêt?

Quels sont les genres littéraires les plus populaires parmi les lecteurs de la bibliothèque?

La bibliothèque propose-t-elle des activités ou des ateliers pour les membres?

Existe-t-il des frais associés à certaines activités ou services de la bibliothèque?

Quels sont les services en ligne disponibles pour les membres de la bibliothèque?

Y a-t-il des ressources spécifiques pour les étudiants ou les chercheurs au sein de la bibliothèque?

Comment puis-je suggérer l’achat de nouveaux livres ou l’organisation d’événements spécifiques à la

bibliothèque?

Je travaille à l’accueil d’une école de danse. Vous êtes intéressé par des cours de danse. Posez-moi des
questions.

Quels types de danses sont enseignés dans votre école ?

Quels sont les niveaux de compétence proposés pour les cours ?

Quels sont les horaires disponibles pour les cours ?

Y a-t-il des frais d’inscription ou des contrats à signer ?

Est-ce que les cours sont dispensés par des professeurs qualifiés ?

Quels sont les équipements nécessaires pour participer aux cours ?

Existe-t-il des réductions pour les abonnements ou les membres ?

Y a-t-il des spectacles ou des événements organisés par l’école ?

Est-ce qu’il y a des cours d’essai disponibles ?

Quelle est la politique en cas d’absence ou d’annulation de cours ?

Y a-t-il des vestiaires ou des installations sanitaires sur place ?

Est-ce qu’il y a des recommandations pour les tenues de danse ?

Je suis un(e) employé(e) de l’agence de transports en commun de la ville. C’est votre première visite.
Vous m’interrogez pour savoir comment fonctionnent les transports en commun ici (type de transports,
tarifs, horaires, etc.).

Pourriez-vous m’expliquer les différents types de transports en commun disponibles dans la ville ?

Quels sont les tarifs standards pour les trajets en transport en commun ici ?

Existe-t-il des cartes de transport ou des abonnements mensuels qui pourraient être avantageux ?

Pourriez-vous me donner des informations sur les horaires des transports en commun, surtout en
heures de pointe ?

Y a-t-il des applications ou des sites web utiles pour suivre les horaires en temps réel ?

Comment fonctionne le système de correspondance entre les différents modes de transport ?

Quels sont les arrêts les plus fréquemment utilisés dans la ville ?

Est-ce que les transports en commun sont accessibles aux personnes à mobilité réduite ?

Existe-t-il des tarifs spéciaux pour les étudiants, les personnes âgées ou les enfants ?

Comment puis-je signaler un problème ou obtenir de l’aide en cas de besoin pendant mon trajet ?

Y a-t-il des zones ou des quartiers spécifiques où le service de transport est particulièrement efficace ?

Pouvez-vous me donner des conseils pratiques pour rendre mes déplacements en transports en
commun plus faciles et plus efficaces dans la ville ?

Je travaille dans une agence de location de voitures au Québec. Vous souhaitez louer une voiture pour
vos vacances. Vous me posez des questions pour obtenir des informations (tarifs, conditions de location,
documents demandes, etc.).

Quels sont les tarifs de location pour les voitures que vous proposez?

Quelles sont les conditions de location, notamment en termes de kilométrage?

Quels documents sont nécessaires pour louer une voiture chez vous?

Y a-t-il des options d’assurance supplémentaires disponibles?

Pouvez-vous me donner des informations sur les modèles de voitures disponibles?

Quels sont les frais en cas de retard ou d’annulation de la réservation?

Existe-t-il des restrictions d’âge pour la location de voitures?

Y a-t-il des agences de location à proximité des principaux aéroports?

Les voitures sont-elles équipées de dispositifs de navigation GPS?

Puis-je réserver une voiture en ligne, et comment cela fonctionne-t-il?

Acceptez-vous les paiements par carte de crédit?

Y a-t-il des recommandations spécifiques pour la conduite au Québec?

Je travaille dans une société de livraison. Vous souhaitez commander un meuble. Posez-moi des
questions pour obtenir des informations (tarif, date, modalités, etc…)

Quels types de meubles proposez-vous à la livraison ?

Quelle est la fourchette de prix pour la livraison de meubles ?

Pourriez-vous me donner des détails sur le processus de commande en ligne ?

Quels sont les délais de livraison habituels pour les meubles commandés ?

Y a-t-il des frais de livraison supplémentaires en fonction de la destination ?

Comment fonctionne le service après-vente en cas de problème avec la livraison ou le meuble ?

Acceptez-vous des retours de meubles et quelles sont les conditions associées ?

Proposez-vous des services d’assemblage pour les meubles livrés ?

Pouvez-vous fournir des informations sur les garanties des meubles que vous proposez ?

Avez-vous des promotions ou des remises actuellement disponibles sur certains meubles ?

Comment puis-je suivre ma commande une fois qu’elle est passée ?

Quelles sont les modalités de paiement acceptées pour les commandes de meubles ?

Je travaille dans une bibliothèque. Vous aimeriez vous inscrire. Vous m’interrogez sur le fonctionnement
de la bibliothèque (conditions d’inscription, programmation culturelle, horaires, etc.)

Quelles sont les conditions d’inscription à la bibliothèque et quels documents dois-je fournir?
Pourriez-vous me donner un aperçu de la programmation culturelle actuelle de la bibliothèque?

Quels sont les horaires d’ouverture et de fermeture de la bibliothèque en semaine et le week-end?

Y a-t-il des avantages spécifiques à être membre de la bibliothèque?

Comment fonctionne le système de prêt de livres, et quelle est la durée habituelle du prêt?

Quels sont les genres littéraires les plus populaires parmi les lecteurs de la bibliothèque?

La bibliothèque propose-t-elle des activités ou des ateliers pour les membres?

Existe-t-il des frais associés à certaines activités ou services de la bibliothèque?

Quels sont les services en ligne disponibles pour les membres de la bibliothèque?

Y a-t-il des ressources spécifiques pour les étudiants ou les chercheurs au sein de la bibliothèque?

Comment puis-je suggérer l’achat de nouveaux livres ou l’organisation d’événements spécifiques à la

bibliothèque?

Partie 1

Je suis votre ami(e) et je fais régulièrement des voyages organisés. Vous voulez partir en vacances de
cette façon. Vous me demandez des conseils pour organiser votre voyage (destination, prix, activités,
etc.).

Quelle destination de voyage organisé tu me recommanderais en ce moment ?

Combien est-ce que tu dépenses généralement pour un voyage organisé d’une semaine ?

Quels sont les endroits que tu as adorés lors de tes voyages organisés ?

Comment fais-tu pour trouver des offres intéressantes sur les voyages organisés ?

Tu as une agence de voyages préférée pour ce genre de séjours ?

Quelles activités incluses dans les voyages organisés as-tu trouvé les plus sympas ?

Des conseils pour bien choisir la période idéale pour partir en voyage organisé ?

Comment ça se passe pour réserver un voyage organisé en général ?

As-tu des astuces pour faire des économies pendant le voyage organisé ?

Y a-t-il des destinations à éviter selon ton expérience en voyages organisés ?

Quel type d’hébergement est généralement inclus dans ces voyages ?

Sujet 2

Je suis votre ami(e). Je prends des cours de dessin. Vous êtes intéressé(e) et vous me posez des
questions pour avoir des informations (les tarifs, l’école, les professeurs, les horaires, etc.).

Salut ! Comment se passent tes cours de dessin en ce moment ?

Tu pourrais me donner une idée des tarifs pour les cours de dessin que tu suis ?

Dans quelle école prends-tu tes cours de dessin, et qu’est-ce que tu en penses ?

Qui sont tes professeurs de dessin, et qu’est-ce qui les rend bons ?

Quels sont les horaires habituels des cours de dessin que tu suis ?

L’école fournit-elle le matériel, ou faut-il l’acheter soi-même ?

Est-ce qu’il y a des cours particuliers disponibles si besoin ?

Tu aurais des astuces pour progresser plus rapidement en dessin ?

À quoi ressemble une séance typique de cours de dessin ?

Les cours incluent-ils des sorties pour dessiner en extérieur ?

Y a-t-il des événements spéciaux liés aux cours de dessin ?

Comment jongles-tu entre les cours de dessin et d’autres engagements ?

Sujet 3

Je suis votre ami(e). Vous venez de vous installer dans ma ville. Vous voulez sortir le week-end. Vous me
posez des questions pour connaître les quartiers animés, les activités à faire, les lieux à visiter, etc.

Salut ! Quels sont les quartiers animés de la ville où je viens de m’installer ?

Des suggestions pour des activités sympas à faire pendant le week-end ?

Quels sont les lieux incontournables à visiter dans la ville ?

Y a-t-il des événements locaux à ne pas manquer le week-end ?

Des recommandations pour des restaurants ou cafés pour une sortie décontractée ?

Existe-t-il des parcs ou espaces verts agréables pour se détendre ?

Quels sont les modes de transport les plus pratiques en ville ?

Des infos sur les musées ou galeries d’art intéressants ?

Quels endroits vaut-il mieux éviter la nuit ?

As-tu des conseils pour rencontrer de nouvelles personnes dans la ville ?

Comment est la météo ici, et quels vêtements devrais-je privilégier ?

Y a-t-il des traditions locales dont je devrais être conscient en explorant la ville ?

Sujet 4

Je suis votre ami(e). Vous voulez passer un week-end dans une ville que je connais bien. Pour organiser
votre séjour. Vous me posez des questions sur cette ville (lieux à visiter, météo, activités, hébergement,
etc.)

Quels sont les lieux à ne pas manquer dans cette ville que tu connais bien ?

Comment est généralement la météo pendant le week-end là-bas ?

Des recommandations pour un hébergement abordable et bien situé ?

Quelles activités locales sont typiques de cette ville ?

Y a-t-il des événements spéciaux ou festivals pendant cette période ?

Peux-tu me donner des conseils pour me déplacer facilement dans la ville ?

Quels sont les meilleurs endroits pour goûter à la cuisine locale ?

Y a-t-il des zones à éviter ou des quartiers plus sécurisés ?

Comment est l’ambiance nocturne dans cette ville pendant le week-end ?

Y a-t-il des visites guidées intéressantes ou insolites ?

As-tu des astuces pour économiser un peu d’argent pendant le séjour ?

Quels souvenirs ou produits locaux devrais-je envisager de ramener chez moi ?

Sujet 5

Je travaille à l’accueil d’une bibliothèque. Vous voulez vous inscrire. Vous me posez des questions sur le
fonctionnement de cette bibliothèque (inscription, conditions d’emprunt, horaires, etc.)

pour effectuer mon inscription?

Pourriez-vous me donner des détails sur les horaires d’ouverture de la bibliothèque?

Y a-t-il des frais d’inscription ou des coûts liés à l’emprunt de livres?

Quelle est la durée de validité de l’inscription une fois effectuée?

Comment fonctionne le processus d’emprunt des livres ici?

Combien de livres a-t-on le droit d’emprunter à la fois?

Quelle est la durée de prêt habituelle pour les livres empruntés?

Y a-t-il des pénalités en cas de retard dans le retour des livres empruntés?

Existe-t-il des services en ligne pour consulter le catalogue ou réserver des livres?

Organisez-vous des événements ou des activités pour les membres de la bibliothèque?

Auriez-vous des recommandations de lectures actuelles ou des coups de cœur du moment?

II. Tâche 3
Parti 8

Sujet 1

Les menus végétariens sont-ils une alternative saine et durable à l’alimentation traditionnelle. Qu’en
pensez-vous ?

Dans un contexte où la santé et la durabilité environnementale sont de plus en plus préoccupantes,

l'adoption de régimes alimentaires alternatifs suscite un intérêt croissant. Parmi ces alternatives, les
menus végétariens se démarquent comme une option prometteuse, offrant la possibilité de répondre à
la fois aux besoins nutritionnels et aux défis environnementaux. Dans cette production, nous
examinerons si les menus végétariens peuvent réellement constituer une alternative saine et durable à
l'alimentation traditionnelle.

Les menus végétariens présentent plusieurs avantages en termes de santé et de durabilité. D'une part,
ils favorisent une consommation accrue de fruits, de légumes, de grains entiers et de légumineuses,
fournissant ainsi une variété de nutriments essentiels, de fibres alimentaires et de phytonutriments
bénéfiques pour la santé. En limitant la consommation de viande, ils peuvent contribuer à réduire le
risque de maladies chroniques telles que les maladies cardiaques, le diabète de type 2 et certains types
de cancer. D'autre part, les menus végétariens ont un impact moindre sur l'environnement, nécessitant
moins de ressources telles que l'eau et les terres agricoles, et générant moins d'émissions de gaz à effet
de serre associées à l'élevage.

En somme, les menus végétariens offrent une alternative convaincante à l'alimentation traditionnelle,
avec des avantages pour la santé et la durabilité environnementale. Leur adoption éclairée et équilibrée
peut contribuer à une meilleure qualité de vie individuelle et à la préservation de notre planète. En
encourageant cette transition vers des habitudes alimentaires plus respectueuses, nous pouvons bâtir
un avenir où la santé humaine et la santé de la planète sont harmonieusement préservées.

Sujet 2

Les animaux de compagnie sont-ils essentiels pour le bien-être des personnes âgées ? Qu’en pensez-
vous ?

Introduction :

Dans notre société contemporaine, les animaux de compagnie occupent une place importante dans la
vie quotidienne de nombreuses personnes, y compris les personnes âgées. La question de savoir si ces
compagnons à quatre pattes sont essentiels pour le bien-être des personnes âgées suscite des débats et
des réflexions quant à leur impact sur la qualité de vie de cette population.

Arguments en faveur :

Tout d'abord, les animaux de compagnie peuvent apporter une source importante de compagnie et de
réconfort aux personnes âgées. En offrant une présence constante et un lien affectif, ils peuvent aider à
combattre la solitude et à renforcer le sentiment de bien-être émotionnel.

De plus, s'occuper d'un animal de compagnie peut donner un sentiment de responsabilité et de but aux
personnes âgées. Leur fournir des soins quotidiens, comme la nourriture, l'exercice et les soins
médicaux, peut les aider à maintenir une routine structurée et à rester physiquement et mentalement
actives.
Arguments opposés :

Cependant, il est important de reconnaître que les animaux de compagnie nécessitent un engagement
financier, physique et émotionnel. Pour certaines personnes âgées, prendre soin d'un animal peut être
une tâche difficile, surtout en cas de problèmes de mobilité ou de santé.

De plus, la perte d'un animal de compagnie peut être particulièrement difficile à gérer pour les
personnes âgées, pouvant entraîner un sentiment de deuil et de perte. Cette réalité doit être prise en
compte lors de la décision d'adopter un animal de compagnie à un âge avancé.

Conclusion :

En conclusion, la question de l'importance des animaux de compagnie pour le bien-être des personnes
âgées est complexe et multifacette. Bien qu'ils puissent apporter de nombreux avantages en termes de
compagnie, de soutien émotionnel et de stimulation, il est essentiel de considérer également les défis et
les responsabilités associés à leur possession. La décision d'adopter un animal de compagnie devrait être
prise de manière réfléchie, en tenant compte des besoins et des capacités individuels de chaque
personne âgée.

Sujet 3

De nombreux magazines proposent des conseils pour perdre du poids. Êtes-vous favorable à cette
pratique ou y êtes-vous opposé ?

Introduction :

Dans la société contemporaine, les magazines jouent un rôle prépondérant en matière de conseils pour
perdre du poids. Cette pratique est omniprésente et suscite des débats quant à son utilité et ses
éventuels effets néfastes.

Arguments en faveur :

Premièrement, l'accès à l'information est crucial dans la quête d'un mode de vie sain. Les magazines
offrent une plateforme permettant de diffuser des conseils et des informations utiles sur la nutrition et
l'exercice physique, ce qui peut aider les individus à adopter des habitudes alimentaires et sportives plus
bénéfiques pour leur santé.

Deuxièmement, la sensibilisation à la santé est un aspect positif de cette pratique. En mettant en

lumière les risques associés à l'obésité et en encourageant la recherche d'un poids santé, ces magazines
contribuent à sensibiliser le public et à promouvoir une culture de prévention en matière de santé.

Arguments opposés :

Cependant, il est important de reconnaître les dangers potentiels liés à certains conseils de perte de
poids véhiculés par ces magazines. Certains régimes draconiens ou non fondés scientifiquement peuvent
être dangereux pour la santé, pouvant entraîner des carences nutritionnelles et des troubles
alimentaires.

De plus, la pression sociale induite par la surabondance de ces conseils peut être néfaste pour la santé
mentale des individus. En renforçant les normes de beauté irréalistes et en incitant à atteindre des
objectifs de poids peu réalistes, ces magazines contribuent à une culture de comparaison et de
jugement qui peut être délétère pour l'estime de soi.

En somme, la question de la pertinence des conseils pour perdre du poids proposés par les magazines
est complexe. Bien qu'ils puissent être bénéfiques en fournissant des informations précieuses et en
sensibilisant à la santé, il est essentiel de prendre du recul et d'adopter un regard critique sur ces
conseils pour éviter les pièges des régimes dangereux et de la pression sociale. Trouver un équilibre
entre la promotion d'un mode de vie sain et la prévention des dangers inhérents à cette pratique est
primordial pour garantir le bien-être physique et mental de chacun.

Partie 7

Sujet 1

Est-il possible de développer l’économie en préservant l’environnement ?

**Dissertation: Concilier développement économique et préservation de l'environnement**

La question de savoir s'il est possible de développer l'économie tout en préservant l'environnement est
au cœur des débats contemporains sur la durabilité et la croissance. Cette question soulève des
arguments pour et contre, mettant en évidence les défis et les opportunités liés à la conciliation des
objectifs économiques et environnementaux. Dans cette dissertation, nous examinerons les différentes
perspectives sur cette question cruciale.

D'une part, il est souvent soutenu que la préservation de l'environnement est essentielle pour assurer
un développement économique durable à long terme. Les ressources naturelles fournissent les matières
premières nécessaires à de nombreux secteurs économiques, tandis que les écosystèmes sains
contribuent à la régulation du climat, à la purification de l'eau et à la préservation de la biodiversité, qui
sont tous des éléments essentiels pour soutenir la vie humaine et les activités économiques.

De plus, la transition vers une économie verte peut stimuler l'innovation, la création d'emplois et la
compétitivité économique. Les investissements dans les énergies renouvelables, l'efficacité énergétique,
la gestion des déchets et d'autres technologies propres peuvent générer de nouvelles opportunités
économiques tout en réduisant les émissions de gaz à effet de serre et en atténuant les impacts
environnementaux négatifs associés à la croissance économique traditionnelle.

Cependant, certains critiques soulignent les défis inhérents à concilier développement économique et
préservation de l'environnement. Les politiques de protection environnementale peuvent parfois être
perçues comme des obstacles à la croissance économique, en imposant des contraintes et des coûts
supplémentaires aux entreprises. De plus, les économies en développement peuvent faire face à des
pressions concurrentielles et des priorités contradictoires entre la réduction de la pauvreté et la
protection de l'environnement.

Néanmoins, il est de plus en plus reconnu que le développement économique et la préservation de

l'environnement ne sont pas nécessairement mutuellement exclusifs. Des politiques et des pratiques
innovantes peuvent être mises en place pour promouvoir une croissance économique inclusive et
respectueuse de l'environnement. Cela nécessite une approche intégrée qui prend en compte les
dimensions économiques, sociales et environnementales du développement, ainsi que la coopération
entre les gouvernements, les entreprises et la société civile.

En conclusion, bien que le défi de concilier développement économique et préservation de

l'environnement soit complexe, il est possible d'adopter des approches durables qui favorisent la
prospérité économique tout en protégeant les ressources naturelles et en atténuant les impacts
environnementaux négatifs. Cela nécessite un engagement politique, des investissements stratégiques
et une collaboration à tous les niveaux de la société pour assurer un avenir durable pour les générations
futures.

Sujet 2

La lecture des livres est un moyen pour connaître un pays, êtes-vous d’accord avec cette affirmation ?

Dissertation: La lecture des livres comme moyen de découvrir un pays: une analyse contradictoire

La question de savoir si la lecture des livres est un moyen efficace pour connaître un pays soulève des
opinions divergentes. Certains soutiennent que la lecture offre une perspective authentique et profonde
sur la culture, l'histoire et la société d'un pays, tandis que d'autres remettent en question sa capacité à
fournir une compréhension complète et équilibrée. Dans cette dissertation, nous examinerons les
arguments pour et contre cette affirmation.

D'une part, la lecture des livres peut offrir une immersion riche et détaillée dans la vie quotidienne, les
traditions et les défis d'un pays. Les auteurs peuvent offrir des perspectives uniques et personnelles sur
leur propre culture, fournissant ainsi aux lecteurs une compréhension plus profonde et nuancée. De
plus, la littérature peut transmettre des aspects historiques et sociopolitiques d'un pays d'une manière
engageante et accessible, permettant aux lecteurs de se connecter émotionnellement avec les
expériences et les réalités vécues par les habitants du pays.

Cependant, il est important de reconnaître les limites de la lecture des livres en tant que seul moyen de
connaître un pays. Premièrement, la sélection des livres peut être subjective et influencée par des
préjugés culturels ou politiques, ce qui peut entraîner une représentation biaisée de la réalité d'un pays.
De plus, la littérature peut ne pas toujours refléter fidèlement la diversité et la complexité des
expériences humaines dans un pays donné, laissant de côté certaines voix et perspectives importantes.

En outre, la lecture des livres peut être limitée par la disponibilité de traductions et l'accès à une
diversité d'œuvres littéraires d'un pays donné. Les lecteurs peuvent se retrouver avec une vision
partielle et sélective de la culture et de la société d'un pays en raison de la disponibilité limitée de
certains livres ou de la domination de certains genres ou styles littéraires.

Malgré ces limitations, la lecture des livres reste un moyen précieux et enrichissant de découvrir un
pays. En combinant la lecture avec d'autres sources d'information, telles que les médias, les films et les
expériences personnelles, les lecteurs peuvent obtenir une compréhension plus complète et équilibrée
d'un pays. Il est important d'aborder la lecture des livres avec un esprit critique et une ouverture à la
diversité des voix et des expériences, afin d'apprécier pleinement sa valeur en tant qu'outil pour
connaître et comprendre le monde qui nous entoure.

En conclusion, bien que la lecture des livres puisse offrir des perspectives riches et stimulantes sur la
culture et la société d'un pays, elle présente également des limites importantes en termes de
représentation et d'accessibilité. Il est essentiel de reconnaître ces limites tout en appréciant les
avantages uniques que la lecture des livres peut offrir en tant que moyen de découvrir et de s'engager
avec le monde.

Sujet 3

Doit-on préserver ses traditions et cultures dans un pays d’accueil ?

Dissertation: La pratique de donner de l'argent aux enfants pour avoir de bonnes notes: une approche
contradictoire

La question de savoir si les parents devraient récompenser leurs enfants avec de l'argent en échange de
bonnes notes divise les opinions. Certains considèrent cela comme une incitation positive, tandis que
d'autres le voient comme une approche problématique de la motivation et de l'éducation. Dans cette
dissertation, nous explorerons les arguments pour et contre cette pratique controversée.

D'un côté, les partisans de cette pratique soutiennent qu'elle offre une motivation supplémentaire aux
enfants pour réussir à l'école. En associant les bonnes performances académiques à une récompense
monétaire, les parents peuvent encourager leurs enfants à travailler plus dur et à se concentrer sur leurs
études. Cela peut être particulièrement efficace pour les enfants qui ont du mal à trouver leur
motivation intrinsèque pour l'apprentissage.

Cependant, cette approche soulève plusieurs préoccupations importantes. Tout d'abord, elle peut créer
une dépendance à l'argent comme seule source de motivation, diminuant ainsi l'intérêt des enfants
pour l'apprentissage pour le plaisir et le développement personnel. En outre, cela peut entraîner une
pression excessive sur les enfants pour obtenir de bonnes notes à tout prix, ce qui peut avoir des
conséquences néfastes sur leur bien-être émotionnel et mental.
De plus, cette pratique peut renforcer les inégalités économiques entre les enfants. Les familles aisées
ont plus de ressources pour offrir des récompenses monétaires, tandis que les familles à faible revenu
peuvent ne pas avoir les moyens de le faire. Cela crée une situation où la réussite académique est
associée à des privilèges financiers, exacerbant les disparités socio-économiques dans le système
éducatif.

Enfin, récompenser les enfants avec de l'argent pour de bonnes notes peut détourner l'attention des
vraies valeurs de l'éducation, telles que la curiosité, la créativité et la persévérance. Plutôt que de se
concentrer sur l'acquisition de connaissances et de compétences, les enfants peuvent être incités à
rechercher uniquement des résultats tangibles et immédiats.

En conclusion, bien que la pratique de récompenser les enfants avec de l'argent pour de bonnes notes
puisse sembler être une solution simple pour encourager la réussite scolaire, elle soulève des questions
complexes sur la motivation, l'équité et les valeurs éducatives. Plutôt que de se fier uniquement à des
incitations financières, il est essentiel que les parents et les éducateurs encouragent les enfants à
développer une motivation intrinsèque pour l'apprentissage et à apprécier les bénéfices à long terme de
l'éducation pour leur développement personnel et leur contribution à la société.

Sujet 5

Est-il important de favoriser le bien-être au travail ?

Le bien-être au travail est devenu un sujet de plus en plus crucial dans le monde moderne des affaires.
Alors que les entreprises cherchent à maximiser leur productivité et leur rentabilité, il est devenu
évident que le bien-être des employés joue un rôle essentiel dans la réalisation de ces objectifs. Dans
cette dissertation, nous explorerons en profondeur pourquoi il est important de favoriser le bien-être au
travail à travers différents aspects.

Premièrement, le bien-être au travail est étroitement lié à la productivité des employés. Des études
montrent que des employés heureux et épanouis sont plus susceptibles d'être engagés dans leur travail,
de faire preuve de créativité et de travailler de manière collaborative. En investissant dans le bien-être
des employés, les entreprises peuvent donc augmenter leur productivité et leur compétitivité sur le
marché.

Deuxièmement, favoriser le bien-être au travail contribue à réduire le stress et les problèmes de santé
des employés. Le stress au travail est un problème croissant dans de nombreuses organisations et peut
entraîner des conséquences néfastes telles que le burn-out, l'anxiété et la dépression. En mettant en
place des politiques et des programmes axés sur le bien-être, les entreprises peuvent aider à prévenir
ces problèmes et à promouvoir la santé mentale et physique de leurs employés.

Troisièmement, favoriser le bien-être au travail est crucial pour attirer et retenir les talents. À une
époque où la concurrence pour les meilleurs talents est féroce, les entreprises doivent offrir plus que
des salaires compétitifs pour attirer les candidats les plus qualifiés. Les employés recherchent des
environnements de travail qui prennent en compte leur bien-être global, notamment en offrant des
avantages tels que des programmes de bien-être, des horaires flexibles et une culture d'entreprise
positive.

En conclusion, favoriser le bien-être au travail est une priorité essentielle pour les entreprises soucieuses
de leur succès à long terme. En investissant dans le bien-être de leurs employés, les entreprises peuvent
améliorer leur productivité, réduire les problèmes de santé et attirer les meilleurs talents. C'est un
investissement qui profite à la fois aux employés et à l'entreprise dans son ensemble, créant des
environnements de travail plus sains, plus heureux et plus prospères.

Partie 6

Sujet 1

Il est facile de partir travailler à l’étranger. Êtes-vous d’accord avec cette affirmation.

Partir travailler à l'étranger peut être une expérience enrichissante, mais cela implique souvent un
processus complexe et exigeant. Voici quelques points à considérer :

1. **Recherche d'emploi :** La recherche d'un emploi à l'étranger peut être facilitée par les plateformes
en ligne et les réseaux professionnels internationaux. Cependant, trouver un emploi qui correspond à
vos compétences et à vos objectifs professionnels peut prendre du temps et nécessiter une recherche
approfondie.

2. **Barrières linguistiques et culturelles :** S'adapter à une nouvelle culture et communiquer dans une
langue étrangère peut être un défi majeur. Il est souvent nécessaire d'acquérir des compétences
linguistiques et une compréhension culturelle pour réussir dans un environnement de travail étranger.

3. **Exigences de visa et légalité du travail :** Obtenir les bons visas de travail et respecter les lois
locales sur l'emploi peut être un processus bureaucratique complexe. Les exigences en matière de visa
varient selon le pays et le type d'emploi, et leur obtention peut être difficile sans une planification
minutieuse.

4. **Adaptation à un nouvel environnement :** S'installer dans un nouveau pays implique souvent des
ajustements importants sur le plan personnel et professionnel. Cela peut inclure la recherche d'un
logement, l'établissement de réseaux sociaux, la compréhension des normes culturelles en matière de
travail et d'interaction sociale, ainsi que la gestion des défis liés à la distance par rapport à sa famille et à
ses amis.

5. **Compétition internationale :** Le marché du travail international peut être très concurrentiel, en
particulier dans certains secteurs. Il est important d'avoir des compétences recherchées et de se
démarquer des autres candidats pour obtenir un emploi à l'étranger.

En résumé, bien que partir travailler à l'étranger puisse offrir de nombreuses opportunités, cela
nécessite également une planification minutieuse, une préparation adéquate et une disposition à
surmonter les défis potentiels. La facilité de ce processus dépendra largement de la manière dont vous
abordez ces défis et de votre capacité à vous adapter à un nouvel environnement professionnel et
culturel.

Sujet 2

Le stress est stimulant. Qu’en pensez-vous ?

**Titre : Le Stress : Un Stimulant ou un Obstacle ?**

Le stress est une expérience courante dans nos vies modernes, souvent perçu comme une réaction
négative face à des situations difficiles ou menaçantes. Cependant, certains argumentent que le stress
peut également être stimulant, motivant les individus à agir et à performer. Dans cette dissertation,
nous examinerons les différents aspects du stress en tant que stimulant, tout en tenant compte de ses
effets néfastes potentiels.

Premièrement, il est indéniable que le stress peut avoir des effets stimulants sur les performances
humaines. Sous une certaine pression, les individus peuvent ressentir une montée d'adrénaline qui les
pousse à être plus alertes et réactifs. Ce regain d'énergie peut être bénéfique dans des situations où la
concentration et la performance sont essentielles, comme lors d'un examen, d'une présentation ou
d'une compétition sportive. De plus, le stress peut parfois servir de catalyseur pour pousser les gens à
sortir de leur zone de confort et à relever des défis qu'ils auraient autrement évités.

Cependant, il est important de reconnaître que le stress excessif peut avoir des conséquences néfastes
sur la santé physique et mentale des individus. Des niveaux élevés de stress prolongé peuvent entraîner
une détérioration du bien-être général, augmentant le risque de troubles anxieux, de dépression et de
problèmes de santé physique tels que les maladies cardiovasculaires. De plus, le stress chronique peut
compromettre la qualité des relations interpersonnelles et affecter la performance professionnelle.

Pour maximiser les avantages du stress en tant que stimulant, il est crucial de développer des stratégies
d'adaptation efficaces pour gérer les niveaux de stress. La pratique de techniques de relaxation telles
que la méditation, la respiration profonde et l'exercice physique régulier peut aider à réduire les effets
néfastes du stress sur le corps et l'esprit. De plus, apprendre à identifier et à réévaluer les pensées
négatives associées au stress peut permettre aux individus de mieux gérer leurs réponses émotionnelles
et cognitives aux situations stressantes.

En conclusion, bien que le stress puisse parfois agir comme un stimulant pour améliorer la performance
et la motivation, il est essentiel de reconnaître ses effets néfastes potentiels sur la santé et le bien-être.
En adoptant des stratégies d'adaptation appropriées, il est possible de tirer parti des aspects stimulants
du stress tout en minimisant ses conséquences négatives.

Sujet 3

Il faut être autoritaire avec ses enfants. Qu’en pensez-vous ?

**Titre : L'Autorité Parentale : Équilibre entre Fermeté et Bienveillance**

La question de savoir s'il est nécessaire d'être autoritaire avec ses enfants est un sujet débattu depuis
longtemps. Certains soutiennent que l'autorité stricte est essentielle pour inculquer la discipline et le
respect, tandis que d'autres prônent une approche plus indulgente et empathique. Dans cette
dissertation, nous examinerons les avantages et les inconvénients d'une approche autoritaire dans
l'éducation des enfants.

D'abord et avant tout, il convient de reconnaître que l'autorité parentale est nécessaire pour établir des
limites claires et des attentes cohérentes. Les enfants ont besoin de directives claires et d'une structure
pour se développer de manière saine et équilibrée. Une approche autoritaire peut aider à enseigner la
discipline, la responsabilité et le respect des règles. De plus, elle peut fournir un cadre sécurisant dans
lequel les enfants peuvent se sentir protégés et guidés.

Cependant, une autorité excessive peut également avoir des conséquences néfastes sur le
développement des enfants. Une approche trop rigide peut étouffer l'expression de la personnalité de
l'enfant et entraver son développement émotionnel. Les enfants élevés dans un environnement
autoritaire peuvent développer un sentiment de méfiance envers les figures d'autorité, ainsi que des
problèmes d'estime de soi et d'autonomie.

Il est important de noter qu'une approche autoritaire ne doit pas être confondue avec l'autoritarisme.
Être autoritaire signifie établir des limites claires et cohérentes, tout en étant sensible aux besoins
émotionnels et développementaux de l'enfant. Cela implique d'être ferme mais juste, et de
communiquer de manière ouverte et respectueuse avec l'enfant. En combinant l'autorité avec la
bienveillance, les parents peuvent encourager un comportement positif tout en favorisant le
développement émotionnel et social de leur enfant.

En conclusion, l'autorité parentale est un aspect essentiel de l'éducation des enfants, mais elle doit être
exercée avec discernement et compassion. Une approche équilibrée, alliant fermeté et bienveillance,
peut favoriser un environnement familial sain et soutenir le développement optimal des enfants.

Sujet 4

Comment trouvez-vous l’alimentation dans votre pays ?

**Titre : État de l'Alimentation dans Mon Pays**

L'alimentation dans mon pays présente à la fois des aspects positifs et des défis à relever. Dans cette
dissertation, je vais examiner les différents aspects de l'alimentation dans mon pays, en mettant en
lumière ses forces et ses faiblesses.
Tout d'abord, il convient de noter que mon pays offre une grande diversité culinaire, reflétant sa riche
histoire et ses nombreuses influences culturelles. Les plats traditionnels sont souvent préparés avec des
ingrédients locaux frais et saisonniers, ce qui contribue à promouvoir une alimentation saine et
équilibrée. De plus, l'accent mis sur la convivialité et le partage des repas renforce les liens sociaux et
familiaux, créant une expérience culinaire riche en traditions et en valeurs.

Cependant, malgré ces aspects positifs, l'alimentation dans mon pays est confrontée à plusieurs défis.
Tout d'abord, l'accessibilité et l'abordabilité des aliments nutritifs peuvent être un problème pour
certaines populations, en particulier dans les zones rurales ou défavorisées. De plus, la mondialisation a
entraîné une augmentation de la consommation d'aliments transformés riches en sucres, en matières
grasses et en additifs, ce qui a contribué à une augmentation des maladies non transmissibles telles que
l'obésité, le diabète et les maladies cardiovasculaires.

Pour remédier à ces défis, des efforts sont déployés pour promouvoir une alimentation plus saine et
durable. Des campagnes de sensibilisation sont menées pour éduquer le public sur les bienfaits d'une
alimentation équilibrée et la nécessité de limiter la consommation d'aliments transformés. De plus, des
initiatives visant à soutenir les producteurs locaux et à promouvoir l'agriculture durable sont
encouragées pour garantir l'accessibilité des aliments frais et de qualité pour tous.

En conclusion, l'alimentation dans mon pays est caractérisée par sa diversité culinaire et ses traditions
riches, mais elle fait face à des défis en termes d'accessibilité, de qualité et de santé publique.
Cependant, avec des efforts concertés et des politiques efficaces, il est possible de promouvoir une
alimentation plus saine et durable pour tous les citoyens.

Sujet 5

La télévision contribue au développement de l’enfant. Qu’en pensez-vous ?

**Titre : L'Impact de la Télévision sur le Développement Infantile**

La télévision a longtemps été une source de débat quant à son influence sur le développement des
enfants. Certains soutiennent qu'elle peut contribuer de manière positive à leur croissance, tandis que
d'autres craignent ses effets néfastes. Dans cette dissertation, je vais examiner les différents aspects de
l'impact de la télévision sur le développement de l'enfant.
Premièrement, il convient de reconnaître que la télévision peut jouer un rôle éducatif important dans la
vie des enfants. Les émissions éducatives et les documentaires peuvent fournir aux enfants des
informations sur une variété de sujets, stimulant ainsi leur curiosité et leur apprentissage. De plus,
certains programmes sont conçus pour enseigner des compétences sociales et émotionnelles
importantes, telles que la résolution de problèmes, la coopération et l'empathie.

Cependant, il est également nécessaire de considérer les aspects négatifs de l'exposition à la télévision
chez les enfants. Une exposition excessive à des contenus inappropriés ou violents peut avoir des effets
néfastes sur leur développement émotionnel et comportemental. De plus, le temps passé devant l'écran
peut entraîner une diminution de l'activité physique et des interactions sociales, ce qui peut avoir des
conséquences sur la santé et le bien-être général des enfants.

Pour maximiser les avantages de la télévision tout en minimisant ses effets néfastes, il est important
pour les parents de surveiller attentivement le contenu que leurs enfants regardent et de limiter leur
temps d'écran. Encourager une consommation sélective et équilibrée de programmes télévisés, en
privilégiant les émissions éducatives et adaptées à l'âge, peut aider à garantir une expérience
télévisuelle positive pour les enfants. De plus, il est important d'encourager les activités alternatives
telles que la lecture, le jeu actif et les interactions sociales pour favoriser un développement holistique.

En conclusion, la télévision peut avoir à la fois des effets positifs et négatifs sur le développement des
enfants. En tant que tel, il est crucial de surveiller attentivement l'exposition des enfants à la télévision
et de promouvoir une consommation équilibrée et sélective de contenu. Avec une approche prudente et
réfléchie, la télévision peut être une ressource précieuse pour soutenir le développement des enfants.

Partie 5

Sujet 1

Est-ce que vous pensez que l’autorité est nécessaire dans l’éducation d’un enfant ? Pourquoi ?

Titre : L'Importance de l'Autorité dans l'Éducation des Enfants

L'autorité joue un rôle crucial dans l'éducation des enfants, contribuant à établir des limites, des
attentes claires et un cadre sécurisant pour leur développement. Dans cette dissertation, je vais explorer
les raisons pour lesquelles l'autorité est nécessaire dans l'éducation des enfants.
Tout d'abord, l'autorité fournit aux enfants un sentiment de sécurité et de stabilité. En établissant des
règles et des limites cohérentes, les parents et les éducateurs créent un environnement prévisible dans
lequel les enfants peuvent se développer en toute confiance. Cela leur permet d'apprendre à se
comporter de manière appropriée et à respecter les normes sociales et familiales.

De plus, l'autorité aide à enseigner la discipline et la responsabilité. En fixant des attentes claires et en
imposant des conséquences appropriées pour les comportements inacceptables, les parents et les
éducateurs aident les enfants à comprendre les conséquences de leurs actions. Cela leur apprend à
prendre des décisions réfléchies et à assumer la responsabilité de leurs choix.

En outre, l'autorité est essentielle pour transmettre les valeurs et les normes de la société. En modelant
un comportement exemplaire et en communiquant des attentes claires, les adultes aident les enfants à
développer un sens moral et éthique. Cela les prépare à devenir des membres responsables de la
société et à contribuer de manière positive à leur communauté.

Cependant, il est important de noter que l'autorité doit être exercée de manière équilibrée et
bienveillante. Une autorité excessive ou abusive peut avoir des effets néfastes sur le développement
émotionnel et psychologique des enfants, entraînant des problèmes tels que la rébellion, le
ressentiment et la méfiance envers les figures d'autorité.

En conclusion, l'autorité est un élément essentiel de l'éducation des enfants, fournissant un cadre sûr,
stable et structuré pour leur développement. En établissant des limites claires, en enseignant la
discipline et en transmettant des valeurs importantes, les adultes aident les enfants à grandir en tant
qu'individus responsables et respectueux. Cependant, il est crucial que cette autorité soit exercée avec
sensibilité et compassion pour garantir un développement sain et équilibré.

Sujet 2

Nous utilisons tous les jours des appareils électroniques (ordinateurs, téléphones portables, tablettes,
etc.). Selon

vous, quels sont les risques liés à leur utilisation ?

Titre : Les Risques Associés à l'Utilisation Quotidienne des Appareils Électroniques

L'utilisation généralisée des appareils électroniques tels que les ordinateurs, les téléphones portables et
les tablettes a révolutionné nos vies, mais elle comporte également des risques potentiels. Dans cette
dissertation, je vais explorer les divers dangers associés à l'utilisation quotidienne de ces dispositifs
technologiques.

Tout d'abord, l'une des préoccupations principales est l'impact sur la santé physique. Passer de longues
heures devant un écran peut entraîner une fatigue oculaire, des maux de tête et des troubles de la
vision à long terme tels que la myopie. De plus, une posture incorrecte lors de l'utilisation d'appareils
électroniques, comme se pencher en avant ou incliner la tête vers le bas, peut causer des problèmes de
dos et de cou, contribuant au développement de douleurs chroniques.

Ensuite, il existe des préoccupations concernant les effets sur la santé mentale. L'utilisation excessive
des médias sociaux et la surconsommation de contenu numérique peuvent conduire à des problèmes
tels que l'anxiété, la dépression et la dépendance. La comparaison constante avec les autres sur les
réseaux sociaux peut également entraîner une baisse de l'estime de soi et une augmentation du
sentiment d'isolement.

Par ailleurs, la sécurité en ligne est une préoccupation majeure. Les appareils électroniques sont souvent
connectés à Internet, exposant les utilisateurs au risque de piratage, de vol d'identité et d'autres formes
de cybercriminalité. Les enfants sont particulièrement vulnérables, car ils peuvent être exposés à du
contenu inapproprié ou être victimes de prédateurs en ligne.

Enfin, l'impact environnemental de la fabrication, de l'utilisation et de l'élimination des appareils

électroniques est un sujet de préoccupation croissant. La production de ces appareils nécessite des
ressources naturelles précieuses et génère des déchets électroniques toxiques lorsqu'ils sont jetés. La
surconsommation et l'obsolescence rapide des appareils électroniques contribuent également à la
pollution environnementale.

En conclusion, bien que les appareils électroniques offrent de nombreux avantages, leur utilisation
quotidienne comporte des risques pour la santé physique et mentale, la sécurité en ligne et
l'environnement. Il est essentiel d'être conscient de ces dangers et d'adopter des habitudes d'utilisation
responsables pour minimiser les risques associés à ces technologies.

Sujet 3

Pour des raisons d’égalité, certains gouvernements comptent 50% d’hommes et 50% de femmes. Qu’en
pensez-vous ?
Titre : La Quête de l'Égalité des Sexes en Politique : Quelle Place pour la Parité dans les
Gouvernements ?

La question de la représentation égale des hommes et des femmes au sein des gouvernements est un
sujet complexe et controversé. Certains soutiennent que la parité hommes-femmes est essentielle pour
garantir une représentation équitable, tandis que d'autres remettent en question l'efficacité et la
légitimité de cette approche. Dans cette dissertation, je vais examiner les arguments pour et contre
l'adoption de quotas de genre pour atteindre la parité dans les gouvernements.

D'abord et avant tout, l'argument en faveur de la parité hommes-femmes repose sur le principe de
l'égalité des sexes et la nécessité de garantir une représentation équitable des intérêts et des
perspectives des femmes dans la prise de décision politique. Historiquement, les femmes ont été sous-
représentées dans les sphères politiques, ce qui a conduit à une marginalisation de leurs voix et de leurs
préoccupations. La mise en place de quotas de genre peut aider à remédier à cette injustice en
garantissant que les femmes aient une place égale aux côtés des hommes dans les gouvernements.

Cependant, certains critiques soulèvent des préoccupations quant à la légitimité et à l'efficacité des
quotas de genre. Ils argumentent que la sélection des représentants politiques devrait être basée sur le
mérite et la compétence, plutôt que sur le sexe. Imposer des quotas de genre pourrait conduire à des
compromis sur la qualité des candidats et à une perception de partialité dans le processus de sélection.
De plus, certains craignent que la mise en place de quotas de genre ne crée des attentes irréalistes ou
des pressions sur les femmes une fois qu'elles sont élues, les obligeant à représenter exclusivement les
intérêts des femmes plutôt que ceux de l'ensemble de la population.

Malgré ces préoccupations, il est difficile de nier l'importance de la représentation équitable des
femmes en politique pour promouvoir une démocratie véritablement inclusive. La diversité des
perspectives et des expériences est essentielle pour prendre des décisions éclairées et répondre aux
besoins variés de la société. Plutôt que de voir les quotas de genre comme une solution définitive, il est
préférable de les considérer comme un outil temporaire pour surmonter les obstacles systémiques à la
participation politique des femmes. À long terme, des réformes structurelles et culturelles plus larges
sont nécessaires pour garantir une représentation équitable des femmes et des hommes dans les
gouvernements, notamment en matière d'éducation, de sensibilisation et de promotion de la parité des
sexes dans tous les domaines de la société.
En conclusion, bien que l'adoption de quotas de genre pour atteindre la parité hommes-femmes dans
les gouvernements suscite des débats passionnés, elle est essentielle pour garantir une représentation
équitable des sexes en politique. Cependant, il est important d'aborder ces questions avec nuance et de
reconnaître qu'il n'existe pas de solution universelle. Les quotas de genre doivent être considérés
comme un moyen temporaire de surmonter les inégalités systémiques, en attendant des changements
plus fondamentaux dans les attitudes et les structures sociales.

Sujet 4

Selon-vous, est-il nécessaire de vivre dans un pays pour connaître sa culture ? Expliquez pourquoi.

Titre : L'Exploration Culturelle : Vivre dans un Pays versus Connaître sa Culture

Voyager et explorer différentes cultures sont des expériences enrichissantes qui permettent de mieux
comprendre la diversité du monde qui nous entoure. Une question souvent débattue est de savoir s'il
est nécessaire de vivre dans un pays pour connaître sa culture. Dans cette dissertation, je vais examiner
les arguments pour et contre cette idée.

D'une part, vivre dans un pays offre une immersion complète dans sa culture. En résidant sur place, on
est exposé quotidiennement aux traditions, aux coutumes, à la langue et aux valeurs de ce pays. Les
interactions avec les habitants locaux permettent de mieux comprendre les nuances et les subtilités de
la culture, offrant une perspective authentique et approfondie. De plus, vivre dans un pays permet de
participer activement aux événements culturels, aux festivals et aux célébrations, ce qui enrichit
l'expérience culturelle de manière significative.

D'autre part, il est possible de connaître une culture sans y vivre physiquement. Grâce aux avancées
technologiques et à la mondialisation, il est plus facile que jamais d'accéder à une multitude de
ressources culturelles. Les livres, les films, la musique, l'art et les médias sociaux permettent de
découvrir et d'apprécier les différentes facettes d'une culture depuis n'importe où dans le monde. De
plus, les voyages et les échanges interculturels offrent des opportunités de rencontres et d'immersion
culturelle même sans vivre dans un pays spécifique.

Cependant, il est important de reconnaître que connaître une culture de l'extérieur peut parfois
entraîner une vision superficielle ou stéréotypée. Rien ne remplace l'expérience directe et la
compréhension approfondie que l'on acquiert en vivant dans un pays et en interagissant avec ses
habitants au quotidien. De plus, il existe des éléments de la culture qui ne peuvent être pleinement
appréciés que par ceux qui les vivent de l'intérieur.
En conclusion, bien que vivre dans un pays offre une immersion complète dans sa culture, il est
également possible de connaître et d'apprécier une culture sans y vivre physiquement. Les différentes
expériences offrent des perspectives complémentaires qui enrichissent notre compréhension du monde
et renforcent notre appréciation de sa diversité culturelle.

Sujet 5

Travailler à l’étranger est facile. Qu’en pensez-vous ?

Titre : Travailler à l'Étranger : Facilité et Complexité de l'Expérience

La question de la facilité de travailler à l'étranger est sujette à débat, avec des opinions divergentes sur
les défis et les avantages de cette expérience. Dans cette dissertation, je vais examiner les différents
aspects de travailler à l'étranger et évaluer si cela peut être considéré comme facile ou non.

D'une part, travailler à l'étranger peut être perçu comme une expérience relativement facile,
notamment avec l'avènement de la mondialisation et des technologies de communication avancées. Les
opportunités de travail à l'étranger sont plus accessibles que jamais, avec des programmes d'échanges
internationaux, des offres d'emploi en ligne et des agences de recrutement spécialisées. De plus, dans
de nombreux cas, la connaissance de l'anglais, qui est devenue une langue internationale des affaires,
facilite la communication dans un contexte professionnel.

En outre, certaines personnes considèrent que travailler à l'étranger offre des avantages significatifs, tels
que l'acquisition de nouvelles compétences, l'élargissement du réseau professionnel, la découverte de
nouvelles cultures et la possibilité de voyager. Pour ceux qui recherchent une expérience Internationale
enrichissante, les opportunités de travail à l'étranger peuvent sembler attrayantes et relativement
accessibles.

Cependant, il est important de reconnaître que travailler à l'étranger peut également être une
entreprise complexe et difficile. S'adapter à un nouvel environnement de travail, à une culture
d'entreprise différente et à des normes professionnelles variées peut être un défi. De plus, la barrière
linguistique, les différences culturelles et les problèmes de visa peuvent compliquer le processus
d'installation et d'intégration dans un nouveau pays. La séparation de la famille et des amis, ainsi que le
sentiment d'isolement dans un environnement inconnu, peuvent également peser lourdement sur
certains travailleurs expatriés.

En conclusion, travailler à l'étranger est une expérience qui présente à la fois des aspects faciles et
complexes. Alors que les opportunités de travail à l'étranger sont plus accessibles que jamais, grâce à la
mondialisation et aux avancées technologiques, l'adaptation à un nouvel environnement professionnel
et culturel peut être un défi. Il est important pour ceux qui envisagent de travailler à l'étranger de
prendre en compte ces défis potentiels et de se préparer adéquatement pour réussir dans cette
entreprise enrichissante mais exigeante.

Partie 4

Sujet 1

D ans une entreprise, tout le monde devrait avoir le même salaire. Que pensez-vous de cette
affirmation?

Titre : L'Égalité Salariale en Entreprise : Débat sur l'Équité et la Productivité

L'affirmation selon laquelle tout le monde devrait avoir le même salaire au sein d'une entreprise soulève
un débat complexe sur l'équité salariale et la productivité. Dans cette dissertation, je vais examiner les
arguments pour et contre cette proposition afin d'évaluer sa validité.

D'une part, l'idée que tout le monde devrait recevoir le même salaire repose sur le principe d'égalité et
de justice sociale. Selon ce point de vue, chaque employé contribue de manière égale au succès de
l'entreprise et devrait donc être rémunéré de manière équitable. Cette approche favorise la cohésion et
la solidarité au sein de l'entreprise, en évitant les disparités salariales qui pourraient créer des tensions
et des ressentiments parmi les employés.

En outre, l'égalité salariale peut être perçue comme un moyen de promouvoir la motivation et
l'engagement des employés. En sachant qu'ils sont tous rémunérés de la même manière, les travailleurs
sont incités à travailler ensemble pour atteindre les objectifs communs de l'entreprise. Cela peut
favoriser un esprit d'équipe solide et encourager la collaboration plutôt que la compétition interne.
Cependant, il existe des arguments contre l'idée de salaires identiques pour tous les employés. Tout
d'abord, cette approche pourrait décourager l'effort individuel et l'excellence professionnelle. Les
employés pourraient être moins incités à se dépasser et à exceller dans leurs fonctions s'ils savent qu'ils
recevront le même salaire que leurs collègues, quel que soit leur niveau de performance.

De plus, l'égalité salariale ignore souvent des facteurs tels que l'expérience, les compétences et la
contribution individuelle à l'entreprise. Certains postes peuvent nécessiter un niveau de qualification ou
de responsabilité différent, ce qui justifie des rémunérations différenciées. L'absence de différenciation
salariale pourrait entraîner une perte de motivation chez les employés les plus performants et
expérimentés, qui pourraient se sentir sous-évalués et peu reconnus pour leurs efforts.

En conclusion, bien que l'idée de salaires identiques

Sujet 2

Est-ce que vous pensez que l’État devrait interdire la vente de tabac et d’alcool ? Pourquoi ?

Titre : L'Interdiction de la Vente de Tabac et d'Alcool : Débat sur la Santé Publique et les Libertés
Individuelles

La question de savoir si l'État devrait interdire la vente de tabac et d'alcool est sujette à un débat
complexe, mettant en balance les considérations de santé publique et les droits individuels. Dans cette
dissertation, je vais examiner les arguments pour et contre une telle interdiction afin d'évaluer sa
pertinence.

D'une part, l'interdiction de la vente de tabac et d'alcool pourrait être considérée comme une mesure
efficace pour protéger la santé publique. La consommation excessive de ces substances est associée à
un large éventail de problèmes de santé, notamment les maladies cardiovasculaires, le cancer et les
maladies hépatiques. En interdisant leur vente, l'État pourrait réduire le nombre de personnes exposées
à ces risques et diminuer les coûts de santé associés aux traitements de ces maladies.

De plus, une interdiction de la vente de tabac et d'alcool pourrait contribuer à la réduction des
comportements addictifs et nuisibles. En empêchant l'accès facile à ces substances, en particulier pour
les jeunes et les personnes vulnérables, l'État pourrait limiter le développement de dépendances et les
conséquences sociales néfastes associées à l'abus d'alcool et de tabac, telles que la violence, la
criminalité et les accidents.

Cependant, il existe des arguments contre une telle interdiction, principalement liés aux libertés
individuelles et à la question de la prohibition. La prohibition de l'alcool aux États-Unis dans les années
1920 a montré que l'interdiction pure et simple peut conduire à un marché noir, à une criminalité accrue
et à des problèmes sociaux graves. De même, une interdiction totale de la vente de tabac pourrait
entraîner un marché parallèle non réglementé et la prolifération de produits contrefaits et dangereux.

De plus, certains soutiennent que l'interdiction de la vente de tabac et d'alcool porte atteinte aux
libertés individuelles et au droit des adultes à prendre leurs propres décisions en matière de santé.
Plutôt que d'interdire complètement ces substances, certains plaident en faveur de politiques de
réduction des risques, telles que des taxes élevées, des restrictions sur la publicité et des campagnes de
sensibilisation, qui visent à décourager la consommation sans en restreindre l'accès pour ceux qui
choisissent de les utiliser de manière responsable.

En conclusion, bien que l'interdiction de la vente de tabac et d'alcool puisse sembler une mesure
radicale pour protéger la santé publique, elle soulève des questions complexes sur les droits individuels
et l'efficacité des politiques de prohibition. Plutôt que d'opter pour une interdiction totale, il est
préférable d'explorer des approches équilibrées et pragmatiques qui visent à réduire les risques pour la
santé tout en respectant les libertés individuelles.

Sujet 3

Il n’est pas nécessaire d’avoir des ami(e)s pour être heureux(se). Qu’en pensez-vous ?

Titre : Le Bonheur et les Relations Sociales : Réflexion sur la Solitude et l'Épanouissement Personnel

La question de savoir si l'on a besoin d'amis pour être heureux est une interrogation profonde qui
touche à la nature même du bonheur et de la satisfaction personnelle. Dans cette dissertation, je vais
examiner les différents points de vue sur ce sujet et proposer une réflexion sur la relation entre l'amitié
et le bonheur.

D'une part, certains soutiennent que les relations sociales, y compris l'amitié, sont essentielles pour le
bien-être émotionnel et le bonheur. Les liens sociaux offrent un soutien émotionnel, une validation
personnelle et un sentiment d'appartenance qui sont cruciaux pour cultiver un sentiment de bonheur et
de satisfaction dans la vie. L'interaction avec des amis permet de partager des expériences, des
émotions et des joies, ce qui contribue à renforcer les liens affectifs et à nourrir un sentiment de
connexion avec les autres.

Cependant, d'autres estiment que le bonheur peut être trouvé même en l'absence d'amis proches.
Certaines personnes trouvent un profond sentiment de contentement et d'accomplissement dans leurs
propres activités et passions, comme la lecture, l'art, la musique ou la méditation. La solitude choisie
peut être une occasion de se retrouver, de se ressourcer et de se connecter avec soi-même de manière
significative. De plus, certaines études suggèrent que l'introspection et la solitude peuvent favoriser la
croissance personnelle et le développement de l'estime de soi.

Il est également important de reconnaître que la qualité des relations sociales est souvent plus
importante que la quantité. Avoir quelques amis proches et de confiance peut être plus gratifiant sur le
plan émotionnel que d'avoir de nombreux contacts superficiels. La qualité des relations
interpersonnelles, caractérisée par la confiance, le soutien mutuel et l'empathie, est un facteur clé dans
la recherche du bonheur et de l'épanouissement personnel.

En conclusion, la relation entre l'amitié et le bonheur est complexe et subjective. Bien que les relations
sociales puissent jouer un rôle important dans le bien-être émotionnel, il est possible de trouver le
bonheur même en l'absence d'amis proches. Ce qui importe le plus est de cultiver des relations de
qualité, qu'elles soient nombreuses ou rares, qui nourrissent l'âme et contribuent à un sentiment de
connexion et de satisfaction dans la vie.

Sujet 4

Les voyages dans l’espace coûtent trop cher et sont inutiles. Qu’en pensez-vous ?

Titre : Exploration Spatiale : Investissement Justifié ou Gaspillage de Ressources ?

La question du coût des voyages dans l'espace et de leur pertinence suscite un débat passionné entre
ceux qui voient ces missions comme une exploration inestimable de l'univers et ceux qui considèrent
qu'elles représentent un gaspillage de ressources financières. Dans cette dissertation, je vais examiner
les arguments pour et contre les voyages dans l'espace afin de déterminer si leur coût élevé est justifié.
D'une part, les partisans de l'exploration spatiale soutiennent que les voyages dans l'espace sont un
investissement précieux dans la recherche scientifique et l'exploration de l'univers. Ces missions
permettent de recueillir des données cruciales sur l'espace, les planètes, les étoiles et les galaxies, ce qui
élargit notre compréhension de l'univers et de notre place en son sein. De plus, les technologies
développées pour les voyages spatiaux ont des retombées importantes dans de nombreux domaines,
tels que la médecine, les communications et la recherche environnementale.

En outre, les voyages dans l'espace inspirent et motivent les générations futures à poursuivre des
carrières scientifiques et technologiques. Les exploits des astronautes captivent l'imagination et
suscitent l'intérêt pour les sciences spatiales, ce qui peut conduire à des avancées significatives dans la
recherche et l'innovation. De plus, la collaboration internationale dans le domaine de l'exploration
spatiale favorise la coopération mondiale et la diplomatie scientifique, renforçant ainsi les liens entre les
nations.

D'autre part, certains critiquent les voyages dans l'espace comme étant un gaspillage de ressources
financières précieuses qui pourraient être mieux utilisées pour résoudre les problèmes urgents sur
Terre, tels que la pauvreté, la faim et le changement climatique. Les coûts exorbitants associés aux
missions spatiales pourraient être considérés comme injustifiables dans un monde où tant de personnes
luttent pour leurs besoins fondamentaux.

Cependant, il est important de noter que les ressources allouées aux voyages dans l'espace représentent
souvent une petite fraction du budget global, et les bénéfices potentiels de ces missions pourraient
justifier ces dépenses. De plus, les avancées technologiques et scientifiques découlant de l'exploration
spatiale pourraient offrir des solutions innovantes aux défis terrestres, notamment en matière de
durabilité environnementale et de gestion des ressources.

En conclusion, bien que les voyages dans l'espace coûtent indéniablement cher, leur valeur en termes
de recherche scientifique, d'innovation technologique et d'inspiration pour les générations futures ne
doit pas être sous-estimée. Alors que les défis terrestres persistent, les bénéfices potentiels des missions
spatiales pourraient justifier les investissements nécessaires pour poursuivre cette exploration
audacieuse de l'univers.

Sujet 5

À votre avis, l’usage des téléphones portables devrait-il être interdit aux enfants ? Pourquoi ?
Titre : Régulation de l'Usage des Téléphones Portables chez les Enfants : Protection ou Restreinte des
Libertés ?

La question de savoir si l'usage des téléphones portables devrait être interdit aux enfants soulève des
préoccupations légitimes concernant leur santé, leur développement et leur bien-être. Dans cette
dissertation, je vais explorer les arguments pour et contre une telle interdiction afin d'évaluer sa
pertinence.

D'une part, certains soutiennent que l'usage des téléphones portables devrait être restreint voire
interdit aux enfants en raison de ses effets néfastes sur leur santé et leur développement. Les enfants
sont particulièrement vulnérables aux dangers liés à une utilisation excessive des téléphones portables,
notamment les effets sur la santé mentale, tels que l'anxiété, la dépression et la dépendance aux écrans.
De plus, l'exposition prolongée à la lumière bleue émise par les écrans des téléphones portables peut
perturber le sommeil des enfants et nuire à leur développement cognitif.

En outre, l'usage excessif des téléphones portables peut avoir un impact négatif sur les interactions
sociales et le développement des compétences sociales des enfants. Passer trop de temps sur les
téléphones portables peut entraîner un isolement social, une diminution de l'empathie et des
compétences interpersonnelles, et une préférence pour les interactions en ligne plutôt que les
interactions en face à face. Cela peut compromettre leur capacité à établir et à maintenir des relations
saines dans le monde réel.

D'autre part, certains plaident en faveur d'une approche plus équilibrée qui encourage une utilisation
responsable et éducative des téléphones portables chez les enfants. Les téléphones portables offrent
des avantages significatifs en termes de communication, de sécurité et d'accès à l'information, et une
interdiction totale pourrait priver les enfants de ces opportunités. Au lieu de cela, les parents et les
éducateurs pourraient jouer un rôle actif dans l'enseignement aux enfants des bonnes pratiques en
matière d'utilisation des téléphones portables, telles que la modération, les pauses fréquentes et la
supervision parentale.

De plus, l'éducation des enfants à l'utilisation responsable des téléphones portables peut les préparer à
naviguer dans un monde numérique en constante évolution. Plutôt que de les priver de l'accès aux
technologies, il est plus efficace de les équiper des compétences nécessaires pour utiliser les téléphones
portables de manière réfléchie et critique, en veillant à ce qu'ils tirent parti des avantages tout en
minimisant les risques pour leur santé et leur bien-être.
En conclusion, bien que la question de savoir si l'usage des téléphones portables devrait être interdit aux
enfants suscite des opinions divergentes, il est clair que des mesures doivent être prises pour protéger
leur santé, leur développement et leur bien-être. Plutôt que de recourir à une interdiction totale, une
approche équilibrée qui combine éducation, sensibilisation et surveillance parentale peut être plus
efficace pour aider les enfants à naviguer de manière responsable dans le monde numérique.

Partie 3

Sujet 1

Quelles matières des élèves devraient être enseignées à l’école pour les intéresser plus ? Pourquoi ?

**Titre : Enrichissement du Programme Scolaire : Quelles Matières pour Susciter l'Intérêt des Élèves ?**

L'amélioration du programme scolaire pour susciter l'intérêt des élèves est une préoccupation constante
pour les éducateurs et les décideurs politiques. Dans cette dissertation, je vais explorer les matières qui
pourraient être ajoutées ou réformées dans le programme scolaire afin de captiver davantage l'intérêt
des élèves et de favoriser leur engagement et leur réussite.

Premièrement, les matières liées aux sciences et à la technologie sont cruciales pour préparer les élèves
à réussir dans un monde de plus en plus axé sur la technologie. Des disciplines telles que la
programmation informatique, la robotique, les sciences de l'environnement et les études sur les
technologies émergentes offrent aux élèves des compétences pratiques et des connaissances
pertinentes pour leur avenir professionnel. En intégrant davantage de projets pratiques et d'expériences
concrètes dans ces matières, les élèves sont plus susceptibles d'être stimulés et engagés dans leur
apprentissage.

Deuxièmement, les matières artistiques et créatives, telles que les arts visuels, la musique, le théâtre et
la danse, sont essentielles pour encourager l'expression individuelle et la créativité chez les élèves. Ces
matières offrent un espace où les élèves peuvent explorer leur imagination, développer leur estime de
soi et apprendre à collaborer avec leurs pairs. En mettant l'accent sur l'expression personnelle et
l'exploration artistique, les élèves sont plus susceptibles de trouver un intérêt et une passion pour ces
matières.
Troisièmement, les matières liées aux sciences sociales et aux études culturelles peuvent aider les élèves
à comprendre le monde qui les entoure et à développer leur sens critique. Des sujets tels que l'histoire
mondiale, la sociologie, l'économie et les études interculturelles offrent aux élèves une perspective plus
large sur la société et les défis mondiaux. En explorant des thèmes pertinents et en encourageant la
réflexion critique, ces matières peuvent susciter l'intérêt des élèves pour les questions sociales et
politiques contemporaines.

En conclusion, pour susciter l'intérêt des élèves à l'école, il est important d'offrir un programme scolaire
diversifié qui répond à leurs besoins, leurs intérêts et leurs aspirations. En intégrant des matières liées
aux sciences et à la technologie, aux arts et à la créativité, ainsi qu'aux sciences sociales et aux études
culturelles, les écoles peuvent offrir aux élèves une éducation enrichissante qui favorise leur
engagement, leur épanouissement et leur réussite académique.

Sujet 2

Avoir une grande famille ou de bons amis ? Qu’en pensez-vous ?

**Titre : Famille et Amitié : La Quête du Soutien et de l'Épanouissement**

La question de savoir s'il est préférable d'avoir une grande famille ou de bons amis pour trouver du
soutien et de l'épanouissement dans la vie est un débat complexe qui soulève des considérations sur les
liens familiaux et les relations amicales. Dans cette dissertation, je vais explorer les arguments pour et
contre ces deux perspectives afin d'évaluer leur pertinence.

D'une part, certains soutiennent que la famille est la source ultime de soutien et d'épanouissement dans
la vie. Les liens familiaux sont souvent profonds et durables, fondés sur des liens de sang et des
expériences partagées. La famille offre un soutien inconditionnel, une sécurité émotionnelle et un
sentiment d'appartenance qui sont essentiels pour traverser les hauts et les bas de la vie. De plus, les
relations familiales peuvent être enrichissantes sur le plan culturel, offrant une connexion avec les
traditions, les valeurs et l'histoire familiale.

D'autre part, certains soutiennent que les amitiés peuvent offrir un soutien émotionnel et un
épanouissement tout aussi importants que la famille. Les amis choisis offrent un espace pour
l'expression individuelle, la compréhension mutuelle et le partage d'intérêts communs. Les amitiés
peuvent être des liens forts et significatifs, fondés sur des affinités personnelles, des valeurs partagées
et des expériences partagées. De plus, les amis peuvent offrir une perspective extérieure et un soutien
non biaisé dans les moments difficiles.

Il est également important de reconnaître que la qualité des relations familiales et amicales est souvent
plus importante que la quantité. Avoir une grande famille ne garantit pas nécessairement un soutien
émotionnel ou un épanouissement, tout comme avoir de nombreux amis ne garantit pas une vie sociale
épanouie. Ce qui compte le plus, c'est la qualité des liens et la profondeur des relations, qu'elles soient
familiales ou amicales.

En conclusion, la question de savoir s'il est préférable d'avoir une grande famille ou de bons amis pour
trouver du soutien et de l'épanouissement dans la vie est subjective et dépend des besoins individuels et
des expériences personnelles. Tant la famille que les amis peuvent jouer un rôle important dans la vie
d'une personne, offrant un soutien émotionnel, une connexion sociale et un sentiment d'appartenance.
Ce qui importe le plus, c'est de cultiver des relations significatives et de qualité, qu'elles soient familiales
ou amicales, qui enrichissent la vie et contribuent au bien-être émotionnel et social.

Sujet 3

Les entreprises devraient aider les nouveaux employés à bien s’intégrer. Êtes-vous d’accord avec cette
affirmation ?

**Titre : L'Importance de l'Intégration des Nouveaux Employés : Un Engagement Bénéfique pour les
Entreprises**

L'intégration des nouveaux employés est un élément crucial du processus de recrutement qui revêt une
importance primordiale pour les entreprises soucieuses de la satisfaction, de la rétention et de la
productivité de leur personnel. Dans cette dissertation, je vais examiner les raisons pour lesquelles les
entreprises devraient aider les nouveaux employés à bien s'intégrer et pourquoi je suis entièrement
d'accord avec cette affirmation.

Premièrement, une intégration réussie favorise la rétention du personnel. Lorsque les nouveaux
employés se sentent accueillis, soutenus et valorisés dès le début de leur emploi, ils sont plus enclins à
s'engager à long terme dans l'entreprise. Une intégration efficace renforce le lien entre l'employé et
l'entreprise, réduisant ainsi le risque de turnover précoce et les coûts associés au recrutement et à la
formation de nouveaux employés.
Deuxièmement, une intégration adéquate contribue à une augmentation de la productivité. Les
nouveaux employés ont besoin de temps pour s'adapter à leur nouvel environnement de travail,
comprendre les processus et les attentes de l'entreprise. En fournissant une formation, des ressources
et un soutien appropriés dès le début, les entreprises permettent aux nouveaux employés de devenir
opérationnels plus rapidement, ce qui se traduit par une contribution plus rapide et plus efficace à
l'entreprise.

Troisièmement, une intégration bien planifiée renforce l'engagement des employés. Lorsque les
nouveaux employés se sentent inclus et intégrés dans la culture de l'entreprise, ils sont plus susceptibles
de s'investir pleinement dans leur travail et de partager les valeurs et les objectifs de l'entreprise. Un
fort engagement des employés favorise la motivation, la productivité et la satisfaction au travail, ce qui
bénéficie à l'entreprise dans son ensemble.

En outre, une intégration efficace réduit le stress et l'anxiété des nouveaux employés. Entrer dans un
nouvel environnement de travail peut être source d'appréhension et d'incertitude pour les nouveaux
employés. En fournissant un soutien, des conseils et des ressources, les entreprises peuvent aider à
atténuer ce stress et à favoriser une transition en douceur, ce qui permet aux nouveaux employés de
s'adapter plus rapidement et de se concentrer sur leur travail.

En conclusion, l'intégration des nouveaux employés est un investissement précieux pour les entreprises,
qui contribue à la rétention du personnel, à l'augmentation de la productivité, au renforcement de
l'engagement des employés et à la réduction du stress. Les entreprises ont tout intérêt à mettre en place
des programmes d'intégration solides pour accueillir et soutenir leurs nouveaux employés, car cela
bénéficie non seulement aux individus, mais aussi à l'entreprise dans son ensemble.

Sujet 4

Quel était votre cours préféré à l’école ? Pourquoi ?

**Titre : La Préférence des Élèves pour Certains Cours Scolaires : Analyse des Facteurs Influents**
Le choix du cours préféré varie d'un élève à l'autre en fonction de ses intérêts personnels, de ses
aptitudes et de son expérience éducative. Dans cette dissertation, je vais examiner les différentes
raisons pour lesquelles certains cours peuvent être préférés par les élèves.

D'une part, certains élèves pourraient préférer les cours qui correspondent à leurs intérêts personnels et
à leurs passions. Par exemple, un élève passionné par les sciences pourrait trouver les cours de biologie,
de chimie ou de physique particulièrement stimulants et enrichissants. De même, un élève intéressé par
les arts pourrait apprécier les cours d'art, de musique ou de théâtre pour leur aspect créatif et expressif.

D'autre part, la qualité de l'enseignement et la méthodologie pédagogique peuvent également

influencer la préférence des élèves pour certains cours. Les élèves sont plus susceptibles d'apprécier les
cours où les enseignants sont passionnés, engagés et capables de rendre le contenu pertinent et
captivant. Les méthodes d'enseignement innovantes, telles que les discussions interactives, les projets
de groupe et les activités pratiques, peuvent également rendre les cours plus attrayants pour les élèves.

En outre, l'expérience antérieure des élèves dans un certain domaine peut influencer leur préférence
pour certains cours. Par exemple, un élève qui a eu une expérience positive dans un cours particulier
pourrait être plus enclin à apprécier les cours similaires à l'avenir. De même, les réussites académiques
et les encouragements reçus dans un domaine spécifique peuvent renforcer la confiance et l'intérêt des
élèves pour ce domaine.

Enfin, les perspectives professionnelles et les aspirations futures des élèves peuvent également jouer un
rôle dans leur préférence pour certains cours. Les élèves qui envisagent des carrières dans des domaines
spécifiques peuvent être plus motivés à suivre des cours qui leur fournissent les compétences et les
connaissances nécessaires pour réussir dans ces domaines.

En conclusion, la préférence des élèves pour certains cours scolaires est influencée par une combinaison
de facteurs, y compris les intérêts personnels, la qualité de l'enseignement, l'expérience antérieure et
les aspirations futures. Les cours qui correspondent aux intérêts et aux objectifs des élèves, tout en
offrant un enseignement de qualité et des opportunités d'apprentissage significatives, sont plus
susceptibles d'être appréciés et valorisés par les élèves.
Sujet 5

Vivre à l’étranger assure-t-il une réussite dans la vie professionnelle ??

**Titre : Étudier à l'Étranger : Un Catalyseur pour la Réussite Professionnelle ?**

La question de savoir si étudier à l'étranger assure une réussite dans la vie professionnelle est complexe
et sujette à débat. Dans cette dissertation, je vais examiner les arguments pour et contre cette
affirmation afin de déterminer dans quelle mesure l'expérience d'études à l'étranger peut contribuer à
la réussite professionnelle.

D'une part, étudier à l'étranger offre de nombreux avantages qui peuvent favoriser la réussite
professionnelle. Tout d'abord, cela permet aux étudiants d'acquérir une expérience internationale
précieuse, y compris une meilleure compréhension des cultures et des normes professionnelles d'autres
pays. Cette expérience interculturelle est de plus en plus valorisée par les employeurs dans un marché
du travail de plus en plus mondialisé. De plus, étudier à l'étranger peut améliorer les compétences
linguistiques des étudiants, ce qui peut être un atout majeur dans de nombreux domaines
professionnels.

En outre, l'expérience d'études à l'étranger peut aider les étudiants à développer des compétences
essentielles telles que l'adaptabilité, la résilience et l'indépendance, qui sont toutes précieuses sur le
marché du travail. Les étudiants qui ont surmonté les défis de vivre et d'étudier dans un environnement
étranger démontrent souvent une capacité à s'adapter à de nouveaux contextes et à relever des défis
professionnels avec confiance et détermination.

D'autre part, il est important de reconnaître que l'expérience d'études à l'étranger seule ne garantit pas
automatiquement le succès professionnel. La réussite dans la vie professionnelle dépend de nombreux
facteurs, y compris les compétences, les connaissances, le réseau professionnel et les opportunités de
carrière. Étudier à l'étranger peut être un élément enrichissant de la formation d'un individu, mais cela
ne garantit pas nécessairement un avantage concurrentiel sur le marché du travail.

De plus, l'impact de l'expérience d'études à l'étranger sur la réussite professionnelle peut varier en
fonction du domaine d'étude et des objectifs de carrière de l'individu. Certaines professions peuvent
accorder plus d'importance à l'expérience internationale que d'autres, et certains étudiants peuvent
trouver des opportunités professionnelles plus facilement dans leur pays d'origine.
En conclusion, étudier à l'étranger peut certainement contribuer à la réussite professionnelle en offrant
une expérience internationale, en développant des compétences interculturelles et en favorisant
l'adaptabilité et l'indépendance. Cependant, cela ne garantit pas automatiquement le succès
professionnel et doit être considéré comme un élément de développement personnel et professionnel
plus large. Les étudiants doivent compléter leur expérience d'études à l'étranger par d'autres
opportunités d'apprentissage et de développement pour maximiser leur potentiel professionnel.

Partie 2

Sujet 1

La réussite professionnelle dépend du niveau d’étude et du diplôme obtenu. Qu’en pensez-vous ?

**Titre : La Corrélation entre le Niveau d'Études et la Réussite Professionnelle : Analyse Critique**

La question de savoir si la réussite professionnelle dépend du niveau d'études et du diplôme obtenu est
un sujet controversé qui soulève des débats sur l'importance de l'éducation formelle dans le succès
professionnel. Dans cette dissertation, je vais examiner les arguments pour et contre cette affirmation
afin de déterminer dans quelle mesure le niveau d'études et le diplôme obtenu influent sur la réussite
professionnelle.

D'une part, certains soutiennent que le niveau d'études et le diplôme obtenu sont des facteurs
déterminants dans la réussite professionnelle. Tout d'abord, un niveau plus élevé d'éducation formelle
est souvent associé à un plus grand accès à des opportunités professionnelles, des postes de travail
mieux rémunérés et des carrières plus gratifiantes. De plus, les employeurs peuvent percevoir les
diplômes universitaires comme des indicateurs de compétence, de détermination et de capacité à
apprendre, ce qui peut favoriser l'avancement professionnel et l'obtention de promotions.

En outre, certaines professions exigent des niveaux spécifiques d'éducation et de formation pour
accéder à des postes qualifiés. Par exemple, les professions médicales, juridiques et techniques exigent
souvent des diplômes avancés et des certifications professionnelles pour exercer légalement. Dans ces
cas, le niveau d'études et le diplôme obtenu sont des exigences indispensables pour réussir dans ces
domaines professionnels spécifiques.
D'autre part, il est important de reconnaître que la réussite professionnelle ne dépend pas uniquement
du niveau d'études et du diplôme obtenu. De nombreux autres facteurs peuvent influencer le succès
dans une carrière, tels que l'expérience professionnelle, les compétences techniques, les qualités
personnelles, le réseau professionnel et les opportunités de carrière. Certains individus peuvent réussir
dans leur carrière sans diplôme universitaire en capitalisant sur leurs compétences, leur expérience et
leur détermination.

De plus, le marché du travail évolue rapidement et de nouvelles opportunités professionnelles émergent

dans des domaines qui n'existaient pas auparavant. Dans de nombreux cas, ces opportunités ne
nécessitent pas nécessairement un diplôme universitaire traditionnel, mais plutôt des compétences
spécialisées et une expertise technique. Par conséquent, le succès professionnel peut également être
atteint par le biais de programmes de formation professionnelle, de certifications et d'apprentissage
continu.

En conclusion, bien que le niveau d'études et le diplôme obtenu puissent jouer un rôle important dans la
réussite professionnelle, ils ne sont pas les seuls déterminants. La réussite professionnelle dépend d'une
combinaison de facteurs, y compris l'expérience professionnelle, les compétences techniques, les
qualités personnelles et les opportunités de carrière. Il est essentiel de reconnaître la diversité des voies
vers le succès professionnel et de valoriser les différentes formes d'éducation et de formation qui
peuvent contribuer à l'épanouissement dans une carrière.

Sujet 2

Le travail des personnes âgées est-il une bonne chose pour la société ?

Sujet 3

Pendant leur temps libre, certaines personnes s’engagent dans des associations pour aider les autres.
Qu’en pensez-vous ?

**Titre : Le Travail des Personnes Âgées : Une Contribution Valuable à la Société ?**

Le débat sur le travail des personnes âgées dans la société soulève des questions sur la valeur de leur
contribution, leur bien-être et leur place dans le marché du travail. Dans cette dissertation, je vais
examiner les arguments pour et contre le travail des personnes âgées afin de déterminer dans quelle
mesure il est bénéfique pour la société.

D'une part, certains soutiennent que le travail des personnes âgées est une bonne chose pour la société.
Tout d'abord, le maintien des personnes âgées sur le marché du travail peut contribuer à atténuer les
défis économiques associés au vieillissement de la population, tels que le financement des régimes de
retraite et des systèmes de sécurité sociale. En continuant à travailler, les personnes âgées peuvent
continuer à contribuer financièrement à la société et à réduire le fardeau financier sur les systèmes de
retraite.

De plus, le travail des personnes âgées peut apporter une contribution précieuse à l'économie en termes
de connaissances, d'expérience et de compétences. Les personnes âgées ont souvent une expertise
professionnelle accumulée au fil des années, ainsi qu'une perspective précieuse sur les défis et les
opportunités dans leurs domaines respectifs. Leur participation continue au marché du travail peut donc
enrichir les entreprises et les industries avec leur savoir-faire et leur sagesse.

En outre, le travail peut offrir aux personnes âgées un sentiment de valeur personnelle, de dignité et de
connexion sociale. Beaucoup de personnes âgées trouvent du plaisir et de la satisfaction dans leur
travail, et continuer à travailler peut leur permettre de rester actives, engagées et connectées à la
société. Cela peut également contribuer à leur bien-être mental et émotionnel en leur offrant une
structure et un objectif dans leur vie quotidienne.

D'autre part, il y a des préoccupations concernant les effets du travail des personnes âgées sur le
marché du travail, notamment la concurrence pour l'emploi avec les travailleurs plus jeunes et l'impact
sur les opportunités d'emploi pour les nouvelles générations. Certains craignent également que le travail
des personnes âgées ne soit pas durable à long terme en raison de problèmes de santé, de capacités
physiques réduites et de besoins croissants en soins médicaux.

De plus, il est important de reconnaître que tout le monde n'a pas la capacité ou le désir de continuer à
travailler à un âge avancé. Certains peuvent préférer profiter de leur retraite pour se consacrer à des
activités de loisirs, à leur famille ou à des engagements communautaires. Forcer les personnes âgées à
travailler peut donc aller à l'encontre de leurs souhaits et de leur bien-être personnel.
En conclusion, le travail des personnes âgées peut apporter une contribution précieuse à la société en
termes économiques, sociaux et personnels. Cependant, il est important d'équilibrer les avantages
potentiels avec les défis et les préoccupations liés au travail des personnes âgées, et de veiller à ce que
les politiques et les programmes respectent le choix, la dignité et le bien-être des individus tout au long
de leur vie.

Sujet 4

Préférez-vous regarder des pièces de théâtre ou des films ? Expliquez pourquoi.

**Titre : Pièces de Théâtre vs Films : Un Choix Personnel Influencé par l'Expérience et les Préférences**

Le débat entre regarder des pièces de théâtre et des films est souvent subjectif, car il dépend des
préférences individuelles, des expériences personnelles et des intérêts culturels. Dans cette dissertation,
je vais examiner les raisons pour lesquelles certaines personnes peuvent préférer regarder des pièces de
théâtre tandis que d'autres préfèrent regarder des films, en mettant en lumière les caractéristiques
distinctes de chaque forme d'art et les expériences uniques qu'elles offrent.

D'une part, certaines personnes préfèrent regarder des pièces de théâtre en raison de l'expérience
immersive et interactive qu'elles offrent. Le théâtre permet une connexion directe entre les acteurs et le
public, créant une expérience vivante et authentique où les émotions, les performances et les réactions
sont partagées en temps réel. Cette proximité avec les acteurs et l'énergie de la performance en direct
peuvent créer une expérience émotionnelle et mémorable pour le spectateur.

De plus, le théâtre offre souvent une variété de genres, de styles et d'approches artistiques, permettant
aux spectateurs de découvrir une diversité de productions théâtrales, de la comédie classique au drame
contemporain, de la tragédie shakespearienne à l'expérience immersive. Cette diversité peut susciter
l'intérêt et la curiosité des spectateurs, les encourageant à explorer différents aspects de la condition
humaine et de l'expression artistique.

D'autre part, certains préfèrent regarder des films en raison de leur accessibilité, de leur portée
mondiale et de leur capacité à capturer des histoires visuelles de manière immersive. Les films offrent
une gamme infinie de genres, de styles et de sujets, permettant aux spectateurs de découvrir des
mondes fictifs et réels à travers une variété de perspectives et d'approches cinématographiques. De
plus, les films peuvent bénéficier de techniques visuelles avancées, de bandes sonores immersives et
d'effets spéciaux époustouflants qui enrichissent l'expérience visuelle et émotionnelle du spectateur.
En outre, les films offrent souvent une portée mondiale, permettant aux spectateurs de découvrir des
cultures, des langues et des histoires du monde entier sans quitter leur domicile. Cette diversité
culturelle peut élargir les horizons des spectateurs et favoriser la compréhension interculturelle et
l'empathie envers les autres.

En conclusion, le choix entre regarder des pièces de théâtre ou des films est personnel et dépend des
préférences individuelles, des expériences antérieures et des intérêts culturels. Tant le théâtre que le
cinéma offrent des expériences uniques et enrichissantes qui peuvent captiver et émouvoir les
spectateurs de différentes manières. Il n'y a pas de bonne ou de mauvaise réponse dans ce débat, mais
plutôt une célébration de la diversité des formes d'art et des expériences qu'elles offrent.

Sujet 5

Selon vous, quel est l’âge idéal pour émigrer ? Pourquoi ?

**Titre : L'Âge Idéal pour Émigrer : Une Question de Circconstances Individuelles**

La question de l'âge idéal pour émigrer est complexe et dépend de nombreux facteurs individuels,
familiaux, économiques et sociaux. Dans cette dissertation, je vais examiner différentes perspectives sur
cette question afin d'explorer les éléments à considérer lors de la décision d'émigrer et de déterminer
quel âge pourrait être considéré comme idéal pour entreprendre ce voyage.

D'une part, certains soutiennent que l'émigration à un jeune âge peut offrir des avantages en termes
d'adaptation à un nouvel environnement, d'apprentissage de nouvelles langues et de développement de
compétences interculturelles. Les jeunes peuvent être plus flexibles, ouverts au changement et capables
de s'adapter rapidement à de nouvelles situations, ce qui peut faciliter leur intégration dans un nouveau
pays. De plus, émigrer à un jeune âge peut offrir des opportunités d'éducation et de développement
professionnel dans un environnement plus favorable.

D'autre part, certains estiment que l'émigration à un âge plus avancé peut être préférable car les
individus ont accumulé plus d'expérience, de compétences et de ressources pour réussir dans leur
nouveau pays d'accueil. Les personnes plus âgées peuvent avoir des réseaux professionnels établis, des
compétences spécialisées et une expertise professionnelle qui peuvent être précieuses dans un contexte
international. De plus, émigrer à un âge plus avancé peut offrir une stabilité financière et familiale plus
grande, ce qui peut faciliter la transition vers une nouvelle vie.
En outre, il est important de considérer les circonstances individuelles et familiales lors de la prise de
décision sur l'âge idéal pour émigrer. Les personnes avec des familles peuvent préférer émigrer à un âge
où leurs enfants sont jeunes pour leur offrir de meilleures opportunités éducatives et professionnelles.
D'autre part, certains peuvent choisir d'émigrer à un âge plus avancé pour des raisons de santé ou pour
être proches de leur famille élargie.

En conclusion, il n'y a pas d'âge idéal universel pour émigrer, car cela dépend des circonstances
individuelles, des objectifs personnels et des opportunités disponibles. Tant l'émigration à un jeune âge
que à un âge plus avancé peuvent offrir des avantages et des défis uniques, et il est important pour
chaque individu de réfléchir soigneusement à sa propre situation avant de prendre une décision aussi
importante. L'âge idéal pour émigrer sera celui qui correspond le mieux aux besoins, aux aspirations et
aux circonstances de chaque personne.

Partie 1

Sujet 1

Changer de pays, c’est changer de culture. Qu’en pensez-vous ?

Sujet 2

De nos jours, les jeunes sont de moins en moins polis. Êtes-vous d’accord ? Pourquoi ?

Sujet 3

Il est difficile de vivre seul(e). Êtes-vous d’accord ?

Sujet 4

À votre avis, est-il facile de se faire des amis quand on s’installe dans un nouveau pays ? Pourquoi ?

Sujet 5

À votre avis, peut-on vivre sans Internet ? Pourquoi ?