4eC1 SERIE N°1_ MELANGES ET CORPS PURS 2023/2024 M362
4eC1 MELANGES ET CORPS PURS SERIE
C1 : MELANGE D'EXERCICES
ET CORPS PURS 2024/2025 M362
Exercice N°1
I. Encadre la bonne réponse
A- Un mélange dans lequel on peut distinguer les différents constituants à l'œil nu est un mélange dit
a) Homogène b) hétérogène
B- On peut séparer l'eau et le sucre par : a) Décantation b) Filtration c) Distillation
C- A partir d'une eau boueuse et salée, on peut obtenir :
a) une eau limpide et salée, par filtration b) une eau limpide non salée, par distillation
D- La filtration permet de séparer les constituants d'un mélange : a) Homogène b) Hétérogène
E- Pour séparer les constituants d'un mélange homogène, on peut utiliser :
a) une décantation b) une distillation
F- Lorsqu'on laisse reposer un mélange, on réalise : a) une décantation b) une distillation
II. Réponds par vrai ou faux affirmations suivantes :
a. Après filtration, un liquide trouble devient limpide.
b. L’eau filtrée est de l’eau pure.
c. Le filtrat est un mélange homogène.
d. La distillation est une vaporisation suivie d’une condensation.
e. Une substance qui n’est pas un mélange est un corps pur.
III. Tout corps pur est caractérisé par des critères de pureté.
1) Donner deux exemples de corps purs. Citer deux critères de pureté.
2) Citer trois constantes physiques pour l’eau pure et donner leur valeur.
3) Quels sont les gaz recueillis lors de l’électrolyse de l’eau ? Préciser leurs proportions en volume.
Exercice N°2
I. Complétons le texte par les mots suivants : filtration, potable, hétérogène, décantation, homogène.
Une ménagère a ramené de l'eau du fleuve. Cette eau est un mélange ……………..
Elle la laisse au repos dans la bassine pendant une demi-heure, des substances étrangères se
déposent au fond du récipient par ……………..Elle verse l'eau dans un canari à travers un morceau à
gaz. L'opération s'appelle la …………….. Le filtrat est un mélange …………….. Puis, elle y introduit
quelques gouttes d'eau de javel pour rendre l'eau ……………..
II. Recopier et compléter les phrases ci-dessous avec les expressions suivantes : filtration, mélange
homogène, mélange hétérogène, décantation, distillation, de l'eau.
1. Dans un jus d'orange, il y a de la pulpe d'orange, du sucre, et ……………... La pulpe se dépose : le jus
d'orange constitue un ……………... Le jus filtré est un ……………..
2. La boue se dépose au fond d'un lac par ……………... L'eau qui pénètre dans le sol, traverse les
couches de sable par…………….. et devient limpide.
3. Lors d'une pénurie d'eau, une ménagère puise de l'eau dans un puits. Cette eau est un mélange
……………... Elle la laisse au repos dans un récipient pendant quelques minutes.
Des particules lourdes se déposent au fond du récipient par……………... Elle transvase l'eau dans une
bassine à travers un morceau de gaze pour retenir les particules légères : cette opération appelée
…………….. ; elle donne un mélange ……………...
III. Complétez le texte suivant en ajoutant les mots ou les groupes de mots manquants :
L’électrolyse de l’eau ……………………………….de l’eau par le courant électrique. Avec le passage du
courant, on observe un dégagement de …………………………………….au niveau des électrodes. Le
………………………………de gaz recueilli à …………………………………est à tout moment de l’électrolyse, égale
au double de celui dégager à ……………………………………. Le ……………….…………., recueilli à l’anode, ravive
un point incandescent alors que le ……………………………………recueilli à la cathode donne une légère
détonation en présence ………………………………….. la décomposition de l’eau donne deux corps purs
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gazeux le ………………………….et le …………………………………. L’analyse et la synthèse montrent que l’eau est
un corps pur ……………………………car on peut la décomposer en ……………………et en ……………………..
Exercice N°3
Associer les mots selon le modèle :
Eau du robinet •
Vinaigrette • • Mélange homogène
Eau distillée • • Mélange hétérogène
Eau boueuse • • Corps pur
Eau salée •
Exercice N°4
I. On dispose des mélanges suivants :
Eau de mer- Eau de ruissellement - Eau minérale - Jus de bissap - Fer + souffre - huile + eau
Reproduire le tableau ci-dessous et écrire chaque mélange dans la colonne qui convient et donner
pour chaque mélange la méthode de séparation appropriée
Mélange homogène Mélange hétérogène Méthodes de séparations
II. Recopie le tableau et indique la nature (corps pur, mélange, corps pur simple, corps pur composé)
de la substance.
Substance Nature de la substance
Eau salée
Jus de bissap
Pain
Dioxyde de carbone
Eau distillée
Dioxygène
Exercice N°5
Pour faire du café, on verse de l’eau très chaude sur du café moulu placé sur un filtre.
1. Quel est le rôle du filtre ?
2. Pourquoi le café récupéré dans le récipient est-il un mélange ?
3. Ce mélange est-il homogène ou hétérogène ?
Exercice N°6
Lors d'une électrolyse de l'eau, on a recueilli 250 cm3 d'un gaz à la cathode.
1) a) Donner le nom de ce gaz.
b) Comment le reconnaît-on ?
2) a) Quel est le nom du gaz recueilli dans le même temps à l'anode ?
b) Comment l'identifie-t-on ?
c) Calculer son volume.
Exercice N°7
Au cours de l’électrolyse de 65cm3 d’eau, on recueille 17,5cm3 d’un gaz à l’anode.
1-a) De quel gaz s’agit-il ?
b) Comment le reconnait-on ?
2-a)Déterminer le volume du gaz recueilli à la cathode.
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b) Comment le reconnait-on ?
Exercice N°8
On se propose de réaliser une synthèse eudiométrique de l’eau. Pour cela, on introduit d’abord dans un
eudiomètre 12 cm3 de dihydrogène et 24 cm3 de dioxygène.
1) Dispose-t-on ainsi d’un mélange hétérogène, d’un mélange homogène, d’une combinaison chimique ou
d’un corps pur ?
2) On fait jaillir l’étincelle électrique, que se passe t – il ?
3) Quelle sont la nature et le volume du gaz restant ?
Exercice N°9
1. Comment s'appelle l'expérience schématisée ci-dessous
2. À quels numéros correspondent les légendes suivantes :
entrée de l’eau ; distillat ; réfrigérant ; sortie de l’eau ;
dégagement de vapeur ; Chauffe-ballon ; mélange homogène ;
bécher.
3. Quel est le rôle du réfrigérant ?
4. L’eau de réfrigération entre-t-elle par le haut ou par le bas
du réfrigérant.
5. Indiquer les changements d'états physiques qu'on y
rencontre et préciser à quel niveau ?
6. Quel est le corps obtenu, donner quelques-unes de ses
propriétés ?
7. Quels sont les constituants du mélange à distiller ?
8. Dans le ballon, quel changement d’état physique subit l’eau?
9. Dans le réfrigérant, quel changement d’état physique subit
l’eau ?
10. À la sortie du réfrigérant, dans quel état physique est l’eau
? 1. Annoter le schéma.
Exercice N°10
11. A quoi sert l’eau du robinet qui circule dans le réfrigérant ?
2. On introduit dans l’électrolyseur de l’eau pure.
12.
On Le distillat
réalise est-il un
le montage mélange: ou un corps pur ? Justifiez
ci-dessous
votre réponse a) On ferme l’interrupteur. Que se passe-t-il ?
b) On ajoute quelques gouttes d’acide dans l’eau
Exercices 5 : pure et on ferme l’interrupteur. Que constate –t-
on ?
c) Donner le rapport de volume de gaz recueilli à
l’anode et la cathode.
d) Dire comment identifier ces gaz (schéma à l’appui).
Exercice N°11
L’eau douce est rare dans les contrées désertiques ; or certaines d’entre elles, comme les pays du golfe
persique, ont à leur portée d’immenses quantités d’eau de mer. Cette inépuisable réserve d’eau, hélas,
est inutilisable telle quelle, en raison de la présence du sel qui la rend impropre à la consommation et à
l’irrigation des terres agricoles. Aussi a-t-on pensé obtenir de l’eau douce à partir de l’eau de mer. Le
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dessalement de l’eau de mer peut être pratiqué dans les usines situées à proximité des rivages. L’eau de
mer d’abord est portée à ébullition, puis la vapeur obtenue est liquéfiée.
1. Donne un titre à ce texte.
2. Nomme la technique utilisée pour rendre l’eau de mer propre à l’irrigation.
3. Relève dans le texte les passages qui relatent les différentes étapes de cette technique.
4. Précise la nature du corps obtenue.
5. Quelles mesures doit-on effectuer pour vérifier la pureté du corps recueilli ? Donne les résultats
attendus.
Exercice N°12
I. Recopier et compléter les pointillés.
La bougie brûle pendant un court instant dans l’éprouvette puis s’éteint parce que le gaz contenu dans
l’air qui entretenait la combustion a disparu. Ce gaz est du……………………………………..
il occupe………………….………de volume de l’air. Le gaz restant n’entretient ni la vie, ni la combustion : ce
gaz est du………….…………et il occupe……………………..du volume de l’air.
II. Une salle de classe mesure 8,50m de long, 7,20 de large et 4,30m de haut.
1) Calculer le volume d’aire contenu dans la classe ;
2) Calculer les volumes d’oxygène et d’azote constituant cette aire.
Exercice N°13
Dans une bouteille contenant de l’air, il y a 12, 6 L de dioxygène.
1°) Calculer le volume d’air de la bouteille.
2°) Calculer la masse de l’air contenue dans la bouteille.
3°) Calculer le volume du diazote contenu dans cette bouteille.
Exercice N°14
D’un flacon d’air, on a retiré tout le dioxygène, soit 336 mL.
1) Quel est le volume du flacon ?
2) Quel volume occupera le diazote contenu dans ce flacon ?
Exercice N°15
Une salle de classe contenant 36 élèves et leur professeur a les dimensions suivantes :
L = 12 m ; l = 0,8 dam ; h = 400 cm.
1 – Calculer en litre le volume d’air contenu dans cette salle de classe.
2 – Calculer le volume de dioxygène contenu dans cette salle de classe.
3- En déduire le volume de diazote contenu dans cette salle.
4 – Quel devrait être le volume d’air si, le volume de diazote contenu dans cet air était de 28 litres.
4 – Quel doit être le volume de dihydrogène à introduire dans l’eudiomètre pour réaliser complètement
la synthèse de l’eau ?
C2 : STUCTURE DE LA MATIERE
Exercice N°1
I. Donne la définition de chacun des mots ou groupes de mots suivants et un exemple pour
chacun d’eux : La molécule - Un corps pur simple - Corps pur composé - Atome
II. Compléter les phrases ci-dessous avec les mots suivants :
Un …………………………………... est un atome qui a gagné ou perdu un ou plusieurs électrons.
Lorsque l’atome gagne il se transforme en un …………….….. et Lorsqu’il perd il se transforme en
un………………………………….
Exercice N°2
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