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NMC Cours D'encadrement de Francais

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COURS DE FRANÇAIS POUR LE CONCOURS

EN G1 MEDECINE
A. Caractériser un texte
1. Narratif
Consiste à raconter.
Il s’agit généralement de conte, nouvelle, roman, reportage,
fait divers, bande dessinée, anecdote, scénario, fable.
Le temps utilisé est souvent le passé simple de narration, le
passé composé, l’imparfait et le présent de narration.
2. Descriptif
Consiste à montrer, donner à voir.
Il s’agit généralement d’un portrait, passage d’un roman,
guide touristique, inventaire, prospectus, dépliant, CV, relation
de voyage. Il contient des termes concrets
Le temps souvent utilisé est l’imparfait de description, il y
a des repères spatiaux et information sur les lieux, adjectifs,
figures d’images.
3. Explicatif ou didactique
Consiste à faire comprendre, renseigner. Encyclopédie,
dictionnaire, documentaire, manuel, revue, critique, …
Présent de vérité générale, connecteurs logiques d’ordre,
absence d’indice de la personne
4. Injonctif ou prescriptif
Consiste à donner le moyen d’agir, guidé
Recette, notice, consigne, mode d’emploi, didacticiel,
règlement, loi
Impératif, infinitif, référence de la 2e personne, présence
marquée de la voix passive

1
5. Argumentatif
Convaincre, défendre un point de vue
Dossier, article de presse, slogan publicitaire, discours
politique, essai, prospectus, dépliant, lettre de candidature,
sermon
Présent de vérité générale, connecteurs logiques
argumentatifs, termes abstraits, modalisation
6. Rhétorique
Créer un effet esthétique, une émotion
Poème, chanson, proverbe, dicton, sentence, énigme
Paronomase, allitération, assonance, figures d’image, figure
de construction, jeu sur les mots
7. Dialogal
Rapporter les propos
Pièces de théâtre, passage d’un roman, interview, saynète
Guillemets, tirets, identification des interlocuteurs,
interrogations, exclamations, interjections

2
B. Les rapports logiques

Addition ou gradation

Permet d’ajouter un argument ou un exemple aux


précédents. Et, de plus, en outre, par ailleurs, surtout, d’abord,
ensuite, enfin, d’une part, d’autre part, non seulement, mais
encore,…
Parallèle ou comparaison

Permet d’établir un rapprochement entre deux faits. De


même, de la même manière, ainsi que, comme,…
Concession

Permet de constater de faits ou deux arguments opposés à


sa thèse tout en maintenant son opinion. Sans doute, en dépit de,
bien (+subjonctif), quoique,…
Opposition

Permet d’opposer deux faits ou deux arguments souvent


pour mettre en valeur l’un d’entre eux. Mais, au contraire,
cependant, pourtant, en revanche, tandis que, alors que,
néanmoins, toutefois, or
Cause

Permet d’exposer l’origine, la raison d’un fait. Car, en effet,


étant donné que, parce que, puisque, en raison de, sous prétexte
que, dans la mesure où
Conséquence

Permet d’énoncer le résultat, l’aboutissement d’un fait ou


d’une idée. Donc, c’est pourquoi, par suite, de là, d’où, dès lors, de
sorte que, si bien que, par conséquent,
But :

Afin que, pour que, de peur que, en vue de, de façon à ce


que

3
Alternative

Ou, soit, tantôt, ou bien, l’un…l’autre, d’un côté… de l’autre


côté
Condition

Si, au cas où, à condition que, pourvu que, à moins que, en


admettant que, à supposer que, dans le cas où,
Illustration

Par exemple, comme, c’est le cas de, en particulier


Enumération

D’abord, tout d’abord, en premier lieu, premièrement


Liaison ou jonction

Alors, ainsi, aussi, d’ailleurs, en fait, en effet, de surcroit,


également, puis ensuite
Restriction

Cependant, toutefois, néanmoins, pourtant, mis à part, en


dehors de, hormis, à défaut de excepté, sauf, uniquement.

4
C. L’emploi de EN et Y
1. EN

La nature grammaticale EN peut être préposition ou pronom


personnel ;
Ses fonctions sont les suivantes : complément de lieu, CCC,
COI, COD, complément du nom, Attribut, …
Emploi
➢ Remplace un groupe nominal complément précédé de la
préposition DE
Ex : Elle parle souvent de son enfance, pierre revient de Londres,
combien de tomates voulez-vous, j’en veux 1 kilos
➢ Remplace une quantité exprimée par un article partitif (du, de
la, de l’, des)
Ex : il a envie de la soupe
➢ Remplace une quantité exprimée par un nom précédé d’un
numéral
Ex : j’ai deux dictionnaires, j’en ai 4 moi
2. Y
Ayant comme nature grammaticale de pronom personnel
Ses fonctions sont les suivantes : complément de lieu, COI,
complément de l’adjectif,…

Emploi
Remplace un groupe nominal complément précédé de la
préposition A, EN ou CHEZ ou un complément circonstanciel de
lieu
Ex : je vais chez le médecin, je pense toujours à cette histoire,
je réfléchis à mon avenir

N.B. : seuls dans la phrase, EN et Y se placent avant le verbe.


Avec d’autres pronoms, ils se placent en derniers par rapport à
ces pronoms.

5
D.La concordance des temps

6
7
E. L’accord des adjectifs CI-JOINT, CI-INCLUS et CI-
ANNEXE

➢ Ils sont invariables quand ils sont placés en tête de phrase


Ex : Ci-joint les attestions demandées

➢ Invariables lorsqu’ils sont placés immédiatement devant un nom,


c’est-à-dire quand celui-ci n’est pas précédé d’un déterminant tel
que UN LE MON
Ex : je vous envoie ci-joint photocopie de mon passeport
➢ Quant au contraire, ils suivent le nom, ils s’accordent avec lui
Ex : veuillez tenir compte des modifications ci-jointes
➢ S’ils sont placé devant un nom et si ce nom est lui-même précédé
par un déterminant les choix et souvent laissé entrer l’accord et
l’invariabilité
Ex : je vous adresse Ci-jointes les copies ou je vous adresse ci-
joint les copies

8
F. Accord du participe passé des verbes
pronominaux
➢ Le PP avec le sujet du verbe lorsque le sujet fait l’action sur lui-
même
Ex : Ils se sont aperçus des leurs erreurs, Ils se sont lavés, Ils
se sont battus
➢ Le PP s’accord avec son C.O.D lorsque ce dernier précède le verbe
Ex : Les mains qu’ils se sont lavées, Les lettres qu’ils se sont
écrites, Les billets qu’ils se sont repartis
➢ Les cas de non-accord
o Ne s’accorde pas lorsque le C.O.D suit le verbe
Ex : Ils se sont lavé les mains, Ils se sont écrit des lettres,
Ils se sont repartit tous les billets
o Ne s’accorde pas lorsque le verbe pronominal réfléchi
admet un C.O.I
o Les PP des verbes suivant sont invariables : se rire, se
convenir, se mentir, s’en vouloir, se prévaloir, se survivre,
se plaire, se complaire, se déplaire, se nuire, …

9
G.Les figures de style
➢ Personnification : On prête des qualités humaine a une chose une
idée ou un animal
Ex : La mer hurlait doucement, le sommeil m’avait emporté, le
perroquet parlait très fort
➢ Périphrase : On désigne une notion en plusieurs mots au lieu d’en
utiliser un seul
Ex : le roi de la forêt, le président de la république, la capitale
de la France, la cité de la tour Eiffel, l’astre de la nuit, l’astre du
jour
➢ Métonymie : On remplace un mot par un autre mot avec lequel il
a un lien logique
Ex : Ces guerrier ont croisés les fers, J’ai pris un verre hier, Il
lui a enfin demandé sa main, je suis restés au bord de la mer
jusqu’à ce que les voiles disparaissent, hier j’ai lu Zamenga B.
N.B : la métonymie dans laquelle une partie d’un élément sert à
désigner le tout s’appelle synecdoque
➢ Métaphore : C’est une comparaison sans outils de comparaison
Ex : Sa voie d’ange me calme les nerfs, Felix T. est un béton
solide d’où le nom Fatshi Béton
➢ Litote : On dit moins pour faire entendre plus, on utilise souvent
la négation
Ex : Ce n’est pas idiot sa proposition, t’es pas mal, ne crois pas au
contraire
➢ Hyperbole : C’est une exagération pour frapper les esprits ou
ironiser
Ex : Son sac pesait au moins une tonne, ma mère me faisait de
centaine de bisous avant de dormir
➢ Euphémisme : On atténue l’expression d’une idée pour en masquer
le caractère déplaisant, brutal, triste, vulgaire
Ex : Il a reçu déçu trous rouge au côté droit, il est partit pour un
long voyage, les gens du troisième âge, les malvoyants

10
➢ La comparaison : On rapproche un terme d’un autre terme à l’aide
d’un outil se comparaison. Ce dernier peut être une conjonction
ou un adverbe (comme, ainsi que, de même que, plus que, moins
que,…) un adjectif comparatif (Tel, semblable, pareil à, …) un
verbe (Paraitre, avoir l’air de, sembler, ressembler

11
H. Formation des adverbes en MENT
➢ Ils sont formés en ajoutant MENT à la forme féminine de
l’adjectif
Ex : Généralement, plaintivement, joyeusement, seulement,
artificiellement
➢ Pour les adjectifs qui ont une même forme au masculin et au
féminin on ajoutera seulement MENT
Ex : simplement, facilement, lamentablement
➢ Le féminin de l’adjectif avec un « e » à la fin change en « é »
avant l’ajout de MENT
Ex : communément, confusément, précisément,
opportunément
➢ Si l’adjectif se termine par é, i, u, un, on ajoute le suffixe au
masculin
Ex : aisément, vraiment, absolument, inopinément,
➢ D’autres adjectifs se terminent pat ANT ou ENT, on ajoute
le suffixe AMMENT ou EMMENT
Ex : suffisamment, incessamment, prudemment, fréquemment
➢ Il existe des formes irrégulières
Gai – gaie -- gaiement ou gaîment
Bref – brève – brièvement
Gentil – gentille – gentiment
Traitre – traitresse – traitreusement
➢ 9 adverbes en U se verront ajouter un accent devenant des
adverbes : Assidu – assidûment
Continu
Incongru
Congru
Goulu
Indu

Nu
Cru

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