Livre Décibel – 1

Page 6
Présentation
Des ados de ton âge : Bienvenue !
1. Elle s’appelle comment ? – Elle s’appelle Melissa.
2. Il s’appelle comment ? – Il s’appelle Léon
3. Comment elle s’appelle ? – Elle s’appelle Marion. Elle est handicapée.
4. Comment s’appelle –t-il ? – Il s’appelle Ludo.
5. Et elle, elle s’appelle comment ? – Elle s’appelle Rose
Des personnages pour t’aider
Personnage 1.
- Qui est-ce ?
- C’est madame Réflexion…
- Qu’est-ce qu’elle dit ?
- Elle dit que la grammaire est facile. Elle t’aide à comprendre et à
apprendre !
Personnage 2.
- C’est qui ?
- C’est Nico l’écolo…
- Que fait-il ?
- Il te donne plein de conseils pour bien vivre avec la planète et avec les
autres !
Personnage 3.
- C’est qui ?
- C’est Baptiste l’intrépide.
- Qu’est-ce qu’il fait ?
- Il est journaliste.
Personnage 4.
- Qui est-ce ?
- C’est Claire, elle est bloggeuse.
- Elle écrit sur le collège, les copains, la famille. Elle partage tout sur son blog !
- Elle veut que tu passes un commentaire sur ce qu’elle écrit.

Unité 0 / page7
Facile, le français !
Objectifs : Dans cette unité, tu vas
- Comprendre des mots transparents
- Dire tes premiers mots en français
- Te présenter et saluer tes camarades
- Jouer en français !

Activité 1. Écoute. Tu comprends ces mots ? C’est facile ? Difficile ?

Montre sur l’illustration !
Guitare ; Pizza ; Biberon ; Bicyclette ; Croissant ; Accordéon ; Ballon ; Bébé ; Eau
minérale ; Trompette ; Harmonica ; Café ; Sandwich ; Moto ;
Activité 2. Écoute et répète ces mots en rythme !
Bicyclette ; moto ; camion ; taxi ; métro
Activité 3. Écoute et montre qui parle.
1. Un sandwich et une eau minérale s’il vous plait.
2. Nicolas, passe le ballon vite.
3. Aïe !
- Attention !
-Oh, pardon madame !
4. ……………………. Chut, Silence !
5. 1, 2, 3, 4, 5 ; 6, 7, 8, 9, 10
6. Maman, maman !
Qu’est-ce que tu as, mon chéri ?

Activité 4. Je compte jusqu’à 10 ! Écoute et chante !

Je m’appelle François. Et je compte jusqu’à trois ; un, deux, trois.

Je m’appelle Boris. Et je compte jusqu’à six ; un, deux, trois, quatre, cinq,
six.

Je m’appelle Juliette. Et je compte jusqu’à sept ; un, deux, trois, quatre,

cinq, six, sept.

Je m’appelle Gladys. Et je compte jusqu’à dix ; un, deux, trois, quatre, cinq,
six, sept, huit, neuf, dix.
Page 8
Eh ! Comment tu t’appelles ?
Activité 1. [Piste 6] Écoute et observe. Tu comprends la situation ?
- 1. – Salut !
- Bonjour !
2. - Oh ! Génial !
- Merci !
3. - Eh, comment tu t’appelles ?
- Léon ! Et toi ?

4. - Mé - li - ssa.
- Comment ? je ne comprends pas !

5. - Sa ? Sa ? Anissa ?
- Non, Mélissa !
6. Ah, d’accord. Au revoir !

Activité 2. Lis les bulles et écoute.

C’est quelle vignette ?
a. Merci – 2 ; b. Non, Melissa ! – 6 ; c. Bonjour ! – 1 ; d. …issaaa ! Au revoir ! –
5 ; e. Comment ? Je ne comprends pas ! – 4 ; f. Léon ! Et toi ? – 3

Activité 3. Joue la scène. Imite bien les intonations.

Activité 4. [Piste 7] Écoute et réponds.

7. Comment il s’appelle ?
8. Guston, Léon, Simon ?
9. Comment elle s’appelle ?
10.Melissa, Anissa, Sara ?
Activité 5. Présente tes camarades
Il s’appelle… Elle s’appelle…

Comment ça va ?
Page 9
Activité 6
Écoute et observe.
Comment va la fille ? Et le garçon ?
11.Salut Léon !
12.Salut Melissa !
13.Comment ça va ?
14.Super ! Et toi ?
15.Comme ci, comme ça !
16.Comme ci, comme ça ?
17.Oui, regarde.
18.Oh, c’est horrible !
19.Oui, c’est terrible !

20.Qui est-ce ?
21.C’est Melissa.
Activité 7.
Écoute et répète en écho.
Activité 8. Imagine une rencontre entre deux personnages célèbres.
Obélix : Salut Astérix ! Comment ça va ?
Astérix : Bonjour Obélix ! Très bien. Et toi ?
Obélix : Comme ci, comme ça. Au revoir, Astérix.
Astérix : Au revoir, Obélix.

Les nombres de zéro jusqu’à vingt !

LES NOMBRES
- ABUL MUJAHID MD. TARIK

Un, deux, trois. C’est moi le roi !

Quatre, cinq, six. J’étudie à l’école Glenrich !

Sept, huit, neuf. Monsieur Tarik est notre prof !

Dix, onze, douze. Je préfère le rouge.

Treize, quatorze, quinze. Je suis assis sur la chaise.

Seize, dix-sept, dix-huit. Je vais pêcher la truite.

Dix-neuf, vingt. Pour l’instant, c’est la fin.

 Les nombres.

Devine ! C’est quel numéro ?

Remets les lettres en ordre pour retrouver les chiffres et nombres.

teps uzeod
eizqnu nefu-xid
eturqa ncqi
tignv pset-ixd
zoen rotsi
ixs etirez
fuen xid
uhit-xid eisze
ihtu etorqazu
nu euxd
 Réponds à la question.

Qui est-ce ?
C’est……………………………………………..

1. 2. 3. 4.
…………………………… …………………………… …………………………… ……………………………

5. 6. 7. 8.
…………………………… …………………………… …………………………… ……………………………

9. 10. 11. 12.

…………………………… …………………………… …………………………… ……………………………

Solution : Ronaldo, Messi, Mbappé, Elon Musk, Nicole Kidman, Angelina Jolie,
Tom Cruise, Denzel Washington, Will Smith, Brad Pitt, Hugh Jackman, Johnny
Depp
Le mercredi 18 septembre, 2024
Comment ça va ? [Cahier d’activité, page 10]
1. Napoléon et Cléopâtre se présentent.

Jeu de rôle 1.
A: Bonjour ! Comment tu t’appelles ?
B: Moi, je m’appelle Cléopâtre. Et toi ?
A: Moi, je m’appelle Napoléon.
B: Au revoir Napoléon !
A: Au revoir Cléopâtre !

Jeu de rôle 2
D’Artagnan rencontre Porthos, un des Trois Mousquetaires.

A : Bonjour !
B : Ah ! Salut Porthos ! Comment ça va ?
A : Très bien D’Artagnan, et toi ?
B : Pas mal …
A : Eh bien, au revoir !
B : Au revoir Porthos !
Unité 1 – page 11 Le jeudi 26 sept.-24

Léon se prépare pour la rentrée.

Remets les lettres dans l’ordre et dis c’est quel objet.
1. Enu eglrè
2. Nu etqaup ed euillfes ebclhans
3. ixs oltys
4. Enu meomg
5. Neu essruot
6. Retqau ereufts
7. Eudx sscuelars
8. Nu tânob ed eocll
9. Nu aengda
10.Eouzd yoancrs ed oulcreu
11.Nu acs à ods
12.Nu eaillt-ayrnoc
13.Esd ervisl
14.Qcni hacires
15.Nue eapir ed xeucsia
16.Nu omacsp
Solution :
17.Enu eglrè Une règle
18.Nu etqaup ed euillfes ebclhans Un paquet de feuilles blanches
19.ixs osltys Six stylos
20.Enu meomg Une gomme
21.Neu essruot Une trousse
22.Retqau ereufts Quatre feutres
23.Eudx sscuelars Deux classeurs
24.Nu tânob ed eocll Un bâton de colle
25.Nu aengda Un agenda
26.Eouzd yoancrs ed oulcreu Douze crayons de couleur
27.Nu acs à ods Un sac à dos
28.Nu eaillt-ayrnoc Un taille-crayon
29.Esd ervisl Des livres
30.Qcni hacires Cinq cahiers
31.Nue eapir ed xeucsia Une paire de ciseaux
32.Nu omacsp Un compas

Le jeudi 26 sept.-24
PROJET POUR LUNDI LE 30 SEPTEMBRE
Unité 1 : Léon se prépare pour la rentrée. Page 11 (livre d’élève)
Travaillez en groupe de 5 ou 6. Dessinez les objets du matériel de classe et
identifiez-les.
J’écoute et je parle

Unité 1 – Leçon 1 : Qu’est-ce que c’est ? / page 12

Activité 1. [Audio 18] Écoute et réponds : vrai ou faux.
a. La fille s’appelle Juliette. Faux. Elle s’appelle Marion.
b. Le garçon s’appelle Pierre. Vrai. Il s’appelle Pierre.
c. Le paquet est un cadeau pour Pierre. Faux. C’est un cadeau pour Marion.
d. Dans le paquet, il y a un porte-clés en forme de cœur. Faux. Dans le paquet,
Il y a une gomme en forme de cœur.

Activité 1. Les transcriptions de la conversation entre Marion et Pierre. / page 12

- Salut, Marion !
- Ah, bonjour, Pierre !
- Tiens…un cadeau pour toi !
- Pour moi ? Qu’est-ce que c’est ?
- Devine !
- C’est un porte-clés ?
- Non…
- Des bonbons ?
- Non, non…
- Un mini-agenda ?
- Non, non…
- Eh bien… je ne sais pas !
- Bon, ouvre, ouvre le cadeau !
- Oh ! une gomme ! Une gomme en forme de cœur…Merci !
Activité 2. Observe. Quels sont les objets nommés par Marion ?
Marion nomme : un porte-clés ; des bonbons ; un mini-agenda ; une gomme

Phonétique : [audio 19]

Boite à son : Simon l’espion porte un pantalon marron et un chapeau melon tout
rond.

Page 13

La trousse « à réaction »
Activité 3. Écoute et lis. Comment marche la trousse à réaction ?
Solution : C. Avec des boutons
Activité 4. Qu’est-ce qu’il y a dans la trousse ?
Un ; Une ; Des ?
Solution : Dans la trousse, il y a un crayon de couleur ; une règle ; une gomme ; un
taille-crayon ; un stylo ; un feutre ; et des bonbons
J’observe et j’analyse : les articles indéfinis
Les articles indéfinis
Masculin singulier Masculin pluriel Féminin singulier Féminin pluriel
Un crayon de Des crayons de Une gomme Des gommes
couleur couleur
Un taille-crayon Des taille-crayons Une trousse Des trousses
Un stylo Des stylos Une règle Des règles
Un bonbon Des bonbons
Un livre Des livres
Un cahier Des cahiers
Grade 7, Subject : French, Class Test - 1, Marks : 20
Name :……………………………..…………………………………. Sec :……… Date:………………………

1. Léon se prépare pour la rentrée. Ecoute et entoure. Qu’est-ce

qu’il y a dans son sac à dos ? 5.5
 2. Lis la liste du matériel de classe et écris le numéro sous chaque
illustration. 8
1.Des cahiers ; 2. Deux classeurs ; 3. Un compas ; 4. Une trousse ;
5. Une règle ; 6.une gomme ; 7. Une paire de ciseaux ; 8. Des feutres ; 9.
Des stylos ; 10. Des crayons de couleurs ; 11. Un taille-crayon ; 12. Des
livres ; 13. Un paquet de feuilles blanches ; 14. Un bâton de colle ; 15.
Un agenda ; 16. Un crayon

3. Ecris les nombres en lettres. 6.5

a. 14 ……………………………. b. 20…………………… c.16………………………………
d.13…………………………… e. 7…………………………….. f. 9………………..…………

g. 15………………………….. h. 11……………………… i. 3……………………….

j. 5………………………………k. 8………………………………. l. 12…………………………

m.10………………………….
Unité 1- page 14

Leçon 2 - Lundi, maths………..

Activité 1. [Audio 22] Écoute le dialogue. Elles parlent des profs, du
matériel scolaire ou de l’emploi du temps ?
Solution : Elles parlent de l’emploi du temps
Activité 2. [Audio 23] Écoute et observe l’emploi du temps. C’est quel
jour ?
Transcription : Il y a physique-chimie, SVT, maths et anglais ; il y a EPS,
français et technologie ; il y a anglais, histoire-géographie et musique
Solution : mercredi ; lundi ; mardi
Activité 3. Joue la scène et imite les intonations.
Transcription de l’activité 1. [Audio 22]
Dialogue
- Pas possible ! Lundi maths… Mardi maths… Mercredi maths… Jeudi
maths… Et vendredi maths !
- Ben, c’est génial ! Moi, j’adore les maths !
- Les maths ?! Tu adores les maths ?
Activité 4. Chanson : Les 7 jours de la semaine. Écoute et chante.
Lundi [Monday]
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
Dimanche

Jeu de rôle
Quel est ton jour préféré ?
A : Moi, j’adore le lundi. Et toi, quel est ton jour préféré ?
B : Moi, j’adore le jeudi.
Activité 5. La semaine des couleurs. Écoute et lis. Associe une
illustration à chaque phrase.
Solution : Lundi gris / Bonjour les amis ! --------------------- C
Mardi bleu / Asseyez-vous deux par deux ! ------------------ B
Mercredi violet / S’il vous plait, ouvrez les cahiers ! -------------------G
Jeudi marron / Ecrivez votre nom/ Et votre prénom ! ---------------A
Vendredi vert / Dessinez la mer… ou bien l’univers ! --------------- E
Samedi rouge / Tout le monde bouge ! -------------------------- D
Dimanche noir / Au revoir, au revoir ! -------------------------F
 Page 15.

Quelle est ta matière préférée ?

Activité 6. [Audio 27]

A : Moi, j’adore les arts plastiques !

Et toi ? Quelle est ta matière préférée ?

B : Moi, je préfère les maths et la techno !

Les matières scolaires :

La musique ; le latin ; l’EPS ; les arts plastiques ; l’histoire-géo ; la physique

et la chimie ; les SVT ; les maths ; la techno ; le français ; l’anglais

 EPS : Education Physique et Sportive

 Les SVT : Science de la Vie et de la Terre

Activité 7. Écoute. C’est le cours de SVT, de musique, d’art plastiques,

d’anglais ?

Transcription : [Audio 28]

1. Dessinez la mer. Utilisez seulement les crayons de couleur. [Les Arts

Plastiques]
2. Hello ! Everybody is ready ? Come on in. Have a seat. You know where
to go. [L’Anglais]
 3. Aujourd’hui nous étudions le corps humain et la respiration. Ouvrez le
livre à la page douze s’il vous plaît. Observez le schéma. [Les SVT]
4. Écoutez bien. Vous reconnaissez les instruments ? [La musique]

Activité 8. Jeu

Observez Léon en cours d’arts plastiques et à deux, retrouvez les huit objets
agrandis à la loupe.

- Qu’est-ce que c’est ?

- C’est un / une……….
a. C’est un cahier b. C’est une gomme c. C’est un livre d. C’est une
paire de ciseaux e. C’est une trousse f. C’est un crayon de couleur g.
C’est un agenda h. C’est un crayon

J’observe et j’analyse : les articles définis

Les articles définis
Masculin Masculin pluriel Féminin Féminin pluriel
singulier singulier
Le sac Les sacs La trousse Les trousses
Le stylo Les stylos La gomme Les gommes
Le taille-crayon Les taille- La règle Les règles
crayons
Le crayon Les crayons La feuille Les feuilles
Le livre Les livres
Le cahier Les cahiers
Le bâton de Les bâtons de
colle colle
L’agenda Les agendas

Leçon 3 – page 16
L’école en France
Bonjour !
Je m’appelle Damien, je suis en 6e au collège Saint-Exupéry
à Perpignan.
a. Comment s’appelle le jeune garçon ?
b. Il est dans un collège ?
c. Comment s’appelle le collège ?
d. Il est dans quelle classe ?
 1. Lis et réponds. Vrai ou faux ?
a. Damien est en 5e au collège Le Petit Prince.
b. Les élèves de 5e ont entre 14 et 15 ans.
c. En France, l’école primaire se termine à 11 ans.
d. Dans un CDI, il y a des ordinateurs.
e. Damien mange tous les jours à la cantine.
f. Le carnet de correspondance est seulement pour les
professeurs.
g. L’opération de solidarité de la rentrée s’appelle « Un cahier, un
stylo ».

Solution :

1. Lis et réponds. Vrai ou faux ?

a. Faux. Damien est en 6e au collège Saint-Exupéry.
b. Faux. Les élèves du 5e ont entre 12 et 13 ans.
c. Vrai.
d. Vrai. Il y a aussi des livres, des magazines et le « club lecture » !
e. Faux. Damien mange à la cantine le lundi, le mardi et le jeudi.
f. Faux. Le carnet de correspondance est pour les professeurs et les
parents.
g. Faux. L’opération de solidarité s’appelle « Un cahier, un crayon ».
Production Orale :
Réponds aux questions et joues un rôle. Travailles par deux.
1. Comment tu t’appelles ?
2. Tu as quel âge ?
3. Comment vas-tu ? / Ça va bien ? / Tu es en forme ?
4. Tu es dans quelle classe ?
5. Quel est ton emploi du temps aujourd’hui ?
6. Tu sais compter les nombres de zéro à vingt ?
7. Tu sais réciter les jours de la semaine ?
8. Quelle est ta couleur préférée ?
9. Comment s’appelle ton professeur de français ?
10. Comment s’appelle ton école ?
Réponse possible :
1. Je m’appelle………………………………….
2. J’ai 12/ 13/ 14 ans.
3. Je vais bien. / Très bien. / Génial !
4. Je suis en 5e F.
5. Aujourd’hui, de 8h 40 à 9h 20 j’ai …………………
6. Oui. Un, deux etc.
7. Oui. Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi,
dimanche.
8. Ma couleur préférée, c’est le vert.
9. Mon professeur de français s’appelle Monsieur Tarik.
10. Mon école s’appelle « Glenrich International School. »
Examen de mi-session :

Les fournitures scolaires - Les objets de la classe - Niveau A1 de FLE:

https://www.youtube.com/watch?v=aGwKSZigXwE&ab_channel=LaprofElisabeth

Les couleurs en français. Niveau débutants - A1 de FLE :

https://www.youtube.com/watch?v=-SwBOAjTjmE&ab_channel=LaprofElisabeth

Les jours de la semaine de Pierre Lozère :

https://www.youtube.com/watch?v=BiHYehk0tYo&ab_channel=PierreLoz%C3%A8re

Les nombres : de 0 à 20

1 – Un __________________________ 11 – Onze

2—Deux ________________________ 12 – Douze

3 – Trois ________________________ 13 – Treize

4 – Quatre ______________________ 14 – Quatorze

5 – Cinq ________________________ 15 – Quinze

6 – Six __________________________ 16 – Seize

7 – Sept _________________________ 17 – Dix-sept

8 – Huit __________________________ 18 – Dix- huit

9 – Neuf __________________________ 19 – Dix-neuf

10 – Dix ___________________________ 20 – Vingt

Dialogue : se présenter

Ecoutez bien le dialogue et cochez la bonne réponse.

- Bonjour
- Bonjour
- Comment vas-tu ?
- Je vais bien, merci. Et toi ?
- Très bien, merci. Comment tu t’appelles ?
- Je m’appelle Nadia. Et toi ?
- Moi, c’est Sami.
- Tu as quel âge ?
- J’ai huit ans. Et toi ?
- J’ai aussi huit ans.
- Tu es nouvelle a l’école ?
- Oui, je viens de s’inscrire dans cette école.
Aujourd’hui, c’est mon premier jour.
- Tu es dans quelle classe ?
- Je suis en troisième année.
- Donc, nous sommes dans la même classe.
- C’est super !
- Allez, c’est l’heure d’entrée.
 Grade 7, Subject : French, Class Test - 2, Marks : 20

Name :……………………………..…………………………………. Sec :……… Date:………………………

Écoutez bien le dialogue et cochez la bonne réponse 10 points

1. Comment s’appelle la fille ?

i) Nazia ii) Nabia iii) Nadia
2. Comment s’appelle le garçon ?
i). Samuel ii) Sézanne iii) Sami

3. Ils ont quel âge ?

i) sept ans. ii) huit ans iii) dix-huit ans

4. Aujourd’hui c’est le premier jour de la fille.

i) Vrai ii) faux iii) on ne dit pas ça

5. Le garçon et la fille étudient dans la même classe.

i) vrai ii) faux iii) on ne dit pas ça

Compréhension écrite :

Bonjour mes amis ! Je m’appelle George. Comment allez-vous ?

J’ai 12 ans et je suis en 5e C. Ma matière préférée, c’est la physique.

Comme couleur, j’aime le blanc. Allez, les cours commencent.

Lisez le texte au-dessus et répondez aux questions : 10

1. Comment il s’appelle ?
________________________________
2. Il a quel âge ?
_________________________________
3. Il est dans quelle classe ?
_________________________________
4. Quelle est sa matière préférée ?
_________________________________
5. Il préfère quelle couleur ?
____________________________________
Révision

Aujourd’hui, c’est la rentrée des classes. Elisa se prépare pour aller à l’école. Elle
met dans son sac à dos trois cahiers, des livres, une trousse rouge, un agenda et
plusieurs crayons de couleur. Son école s’appelle « Le Lycée George Pompidou. »
Son école est située à Paris. Elle est en 5 e. Elle aime son école.

Lisez le texte et répondez aux questions :

1. Elisa va où ?
i) A l’école ii) au cinéma iii) au marché
2. Elisa est dans quelle classe ?
i) En 3e ii) en 6e iii) en 5e
3. Dans son sac à dos, elle a :
i) 4 cahiers ii) une trousse iii) deux livres
4. Comment s’appelle son école ?
………………………………………………… ..………………………………………………….
5. Où se situe son école ?
………………………………………………………………………………………………………
6. Est-ce qu’elle aime son école ?
i) Non ii) Oui iii) ce n’est pas dans le texte
 Sample question for mid term exam
Session : 2024 - 2025
Grade : 7
Subject : French
Production Écrite : (Writing)
1. Écrivez les nombres de 0 à 20 en lettres. (Write the numbers from 0 to 20 in
words)
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Écrivez 6 noms de couleur. (Write six names of colour in French)
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Écrivez les jours de la semaine. (Write down the days of the week in French)
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
4. Quelle est ta matière préférée ? (What is your favourite subject)
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
 5. Qu’est-ce que c’est ? ( What is this ?)
Exemple : 4. C’est un bâton de colle ( This is a glue stick) ; 10. C’est une
règle. ( This is a ruler)

1) 7) 13)
2) 8) 14)
3) 9) 15)
5) 11) 16)
6) 12)
 Compréhension Écrite (Reading Comprehension) :

Aujourd’hui, c’est la rentrée des classes. Elisa se prépare pour aller à l’école. Elle
met dans son sac à dos trois cahiers, des livres, une trousse rouge, un agenda et
plusieurs crayons de couleur. Son école s’appelle « Le Lycée George Pompidou. »
Son école est située à Paris. Elle est en 5 e. Elle aime son école.

Lisez le texte et cochez la bonne réponse) : ( Read the text above and tick the
correct answer)

7. Elisa va où ? ( Where does Elisa go ?)

ii) A l’école ii) au cinéma iii) au marché
8. Elisa est dans quelle classe ? ( Which class Elisa is in ?)
ii) En 3e ii) en 6e iii) en 5e
9. Dans son sac à dos, elle a : ( She has in her bagpack)
ii) 4 cahiers ii) une trousse iii) deux livres
10.Comment s’appelle son école ? (what is the name of her school ?)
………………………………………………… ..………………………………………………….
11.Où se situe son école ? ( Where is her school situated ?)
………………………………………………………………………………………………………
12.Est-ce qu’elle aime son école ? ( Does she like her school ?)
ii) Non ii) Oui iii) ce n’est pas dans le texte
Réponse : 7. ii) A l’école ; 8. iii) en 5 ; 9. ii) une trousse ; 10. Son école s’appelle
« Le Lycée George Pompidou » ; 11. Son école se situe à Paris. ; 12. ii) oui