‫مجمع مدارس القدوة إقرأ و آفاق العلوم‬

Sujet de révision en sciences naturelles

QCM
Pour chaque item (de 1 à 8) il y a une ou plusieurs réponse(s) exacte(s). Reporter le numéro de chaque item et indiquez la ou les
lettre(s) qui correspond (ent) à la ou les réponse(s) exacte(s).

1- Un individu de phénotype [AB] est croisé avec un individu [ab]. La 5- Le croisement de deux drosophiles de même
descendance Comprend : génotypes et donne statistiquement :
X [AB] X [ab] avec X ≠ Y a- 50% [A B] + 50% [a b]
Y [Ab] Y [aB] Isselmou & Lehbib
b- 1/4 [A B] + 1/4 [A b] + 1/4 [a B] +1/4 [a b]
On peut affirmer que l’individu [AB] :
a- est double hybride. c- 1/2-p/2[AB] + 1/2-p/2[ab]+p/2 [Ab] +p/2 [aB]
b- est de génotype A//a B//b. d- 9/16 [A B] + 3/16 [A b] + 3/16 [a B] +1/16 [a b]
c- est de génotype AB//ab si X < Y.
d- est de génotype Ab//aB si X < Y
2- Un test- cross est un croisement : 6- Les gamètes recombinés, produits par un individu
a- entre un individu de phénotype connu avec un testeur récessif de génotype sont : aB Ab
b- entre un individu de phénotype inconnu avec un testeur récessif a- Ab, aB
c- entre un individu de génotype connu avec un testeur récessif
b- Aa, Bb
d- entre un individu de génotype inconnu avec un testeur récessif.
c- A. a, B, b
d- AB, ab
3-Le document ci-contre représente une cellule portant sur ses 7- La distance gène- gène (cas de linkage) est
chromosomes les gènes (A, a) et (B, b) : estimée :
a- son phénotype est [A, B] ; a- à partir de la fréquence des recombinés
b- son génotype est A//a B//b ; b- à partir de la fréquence des chiasmas
c- les gènes sont indépendants ; c- à partir de la fréquence des parentaux
d- son génotype est AB//ab.

4- Le croisement de deux drosophiles de génotypes A//a B//b et 8- un crossing-over :

a//a b//b donne statistiquement : a- échange de fragments de chromatides homologues
a- 50 %[AB] 50%[ab] b- brassage inter chromosomique
c- brassage intra chromosomique
b- 9/16[AB] 3/16[Ab] 3/16[aB] 1/16[ab]
d- ne se déroule pas chez le mâle de la drosophile.
c- 25%[AB] 25%[Ab] 25%[aB] 25%[ab]
d- 40%[AB] 10%[Ab] 10%[aB] 40%[ab]
Exercice 1 Bac 2011 SN (1er sujet)
On se propose d'étudier la transmission de quelques caractères chez la drosophile.
1ercroisement : on croise 2 souches de drosophiles :
S1 : souche mutante à ailes vestigiales (vg) et yeux pourpres (p).
S2 : souche sauvage à ailes normales (vg+) et yeux rouges (p+).
La génération F1 est constituée de drosophiles de types sauvages.
1 - Que déduisez-vous?
2eme croisement : On croise entre eux des individus de la F1, on obtient une génération F2 composée de :
69% drosophiles de type sauvage.
19% drosophiles de type mutant.
Isselmou & Lehbib
6% drosophiles à ailes normales et yeux pourpres.
6% drosophiles à ailes vestigiales et yeux rouges
2-Interpréter ces résultats.
3- Quelles sont les proportions attendues sur 1000 drosophiles issues d'un croisement d'une femelle de F1 avec un mâle mutant.
4- Sachant qu'il existe un autre gène (r+// r) qui détermine la couleur du corps, distant du gène (vg+// vg) de 12 centimorgan. Déduire la
disposition relative des 3 gènes étudiés.
Exercice 2 Bac 2012 SN (2ème sujet)
On croise deux lignées pures de drosophile :
un mâle à corps gris et ailes normales.une femelle à corps noir et ailes anormales.
En F1 tous les mâles sont à corps noir et ailes anormales, alors que toutes les femelles sont à corps gris et ailes normales.
1- Que pouvez en déduire ?
2- Ecrivez les génotypes des parents et ceux de la F1.
Le croisement inverse donne en 1ére génération (F1) des drosophiles à corps gris et ailes normales, quelque soit le sexe, mais en
2ème génération (F2) :

Isselmou & Lehbib

1
 Isselmou & Lehbib

Toutes les femelles à corps gris et ailes normales, mais les mâles sont repartit en 4 phénotypes tel que :
199 drosophiles à corps gris et ailes normales.
28 drosophiles à corps noir et ailes normales.
32 drosophiles à corps gris et ailes anormales.
201 drosophiles à corps noir et ailes anormales.
3- Expliquez ces résultats.
4- Peut-on déterminer le sexe de l’individu de F2 à partir de son phénotype?
5- Donner la disposition relative des gènes
NB : Utilisez les symboles : la couleur du corps (G/g) et la forme des ailes (N/n).
Exercice 3 Bac 2017 SN (1er sujet)
On s’intéresse chez la drosophile, au comportement de deux gènes G1 et G2 contrôlant deux caractères héréditaires :
- G1 dont les allèles (vg+, vg). - G2 dont les allèles (b+, b).
Une drosophile femelle de phénotype [vg+ b+], produit un ovocyte II représenté par le document (seul le chromosome
qui porte les gènes étudiées est considéré)
1- Précisez la quantité d’ADN et la garniture chromosomique de cet ovocyte.
2- Quels sont les différents types des gamètes produits par cette femelle et dans quelles proportions ?
3- On réalise le croisement de cette femelle avec un mâle de même génotype. La descendance issue de ce croisement
montre entre autres 4.5% d’individus de phénotype [vg b+].
a- Déduisez le génotype du mâle.
b- Quels sont les différents types des gamètes produits par ce mâle et dans quelles proportions ?
4- Expliquez les résultats en dressant l’échiquier de croisement.
5- Quels sont les effectifs des différents phénotypes sur 200 drosophiles issues de ce croisement ?
6- Précisez la localisation relative des deux gènes.
Exercice 4
On croise une souris mâle de race pure au pelage noir et court avec une souris femelle de race pure au pelageblanc et long .On
obtient une F1 homogène, formée de souris mâles et femelles toutes à poils noirs et courts.
1-Sachant que les deux gènes étudiés sont autosomaux et liés, écrire les génotypes, les phénotypes et les formules
chromosomiques possibles des deux parents et de la F1.
2-On croise une souris mâle hybride de la F1 avec une femelle à pelage blanc et long .En plusieurs portées, on a obtenu :
35souris à pelage noir et court.
36 souris à pelage blanc et long.
5 souris à pelage noir et long.
4 souris à pelage blanc et court. Isselmou & Lehbib
a- qu’appelle-t-on ce type de croisement ?
b-interpréter les résultats obtenus .Quelle explication peut-on en faire ?
c-Quelle est la signification génétique du phénomène observée ?
Exercice 5 Bac 2017 SC
On croise deux lignées pures de maïs, l’une à graines colorées et ridées et l’autre à graines
incolores et lisses. Les individus de la F1 obtenus à partir de ce premier croisement sont croisés avec une race pure à graines
incolores et ridées. On obtient une deuxième génération comportant :
46% de plantes à graines colorées et ridées
4% de plantes à graine colorées et lisses
46% de plantes à graines incolores et lisses
4% de plantes à graines incolores et ridées
1-Analysez les données de ces croisements en vue de préciser :
a-la relation de dominance entre les allèles de chaque couple.
b-la localisation chromosomique des deux gènes.
2-Ecrivez les génotypes des parents croisés et des individus de la F1.
3-Représentez le comportement des chromosomes qui explique l’obtention gamètes qui sont à l’origine des plantes à graines
colorées et lisses d’une part, et les plantes à graines incolores et ridées d’autre part.
Le croisement de deux plantes de maïs de la deuxième génération a engendré une descendance qui Comporte :
25% de plantes à graines colorées et ridées
25% de plantes à graines colorées et lisses
25% de plantes à graines incolores et lisses
25% de plantes à graines incolores et ridées
4-Exploitez le résultat de ce croisement afin de préciser les génotypes des deux plantes croisées de la deuxième génération.

Isselmou & Lehbib 2