E ducateur J eunes

Avec le soutien du Conseil Régional de

Bourgogne Franche-Comté

E
Les Fiches Métier sont éditées par la MIP de
Louhans.
Responsable de la publication : Christian Marie,
président
Coordination : Nathalie Coeur
Rédaction : Marlène Botelho, Clarisse Cœur

nfants
Ces informations sont fournies à titre indicatif.
Elles n’ont pas de valeur légale ou réglementaire.

Fiche réalisée avec la collaboration de formateurs et de professionnels Document réalisé en 2022

Fonctions Sommaire
Fonctions …………………………………. p . 1

Conditions de travail …………………. p . 7

Où travaille-t-il ?
En service de pédiatrie dans
un hôpital Marché de l’emploi …………………… p . 8
Témoignage p. 7
Formations ……………………………….. p . 9
Au sein d’une pouponnière
Témoignage p. 10 Liste des écoles …………………….…. p . 13
En multi-accueil (crèche,
halte-garderie)
Témoignages p. 1 et 6

Laura, éducatrice de
Au sein d’un service jeunes enfants en centre
enfance en danger multi-accueil

Auprès d’enfants
handicapés Laura exerce dans une structure multi-
accueil qui accueille une vingtaine
d'enfants par jour. Elle exerce également
trois heures par semaine dans un relais
Responsable dans un assistantes maternelles.
relais assistante En structure multi-accueil, Laura
maternelle travaille sous la direction d'une
Quels rôles a-t-il ? infirmière. Elle fait équipe avec des
auxiliaires de puériculture et des
titulaires du CAP Petite Enfance.
Un rôle éducatif avant tout
L’importance de l’expérience
A partir d'un projet pédagogique, il met les enfants en situation de jeux créatifs (peinture,
Laura a suivi une formation à Dijon pour
chant, danse, lecture…). Il aménage l'espace et met en place des repères afin de permettre aux
devenir éducatrice de jeunes enfants.
enfants d'explorer leur environnement en toute sécurité. L'EJE donne à chaque moment de la
Avant de se présenter au concours, elle
vie quotidienne (sieste, repas, changes, jeux…) un sens et une valeur éducative : avait déjà une certaine expérience
(bénévole et salariée) : soutien scolaire,
babysitting, remplacements en structure
Développer les capacités intellectuelles et
sensorielles de l'enfant, par exemple, à
multi-accueil, travail en centre de loisirs,
Sensibiliser les enfants au respect des règles et de participation à des animations
la vie en collectivité en vue d'intégrer l'école travers des jeux sur les couleurs, les
sons…
sportives…
(respect des autres, des règles de vie…). "Il faut avoir déjà un peu d'expérience
Il mobilise les sens de l'enfant pour favori- au moment du concours. D'ailleurs,
L'EJE fixe un cadre, apprend, entre autres, aux en- quand je me suis présentée à Lyon, j'ai
fants ce qui se fait (manger proprement...) et ce qui ser son expression verbale et non verbale.
Un EJE doit faire attention à ne jamais dû décrire par écrit mon parcours, aussi
ne se fait pas (jeter ses couverts…). Si un conflit
anticiper sur le développement de l'en- bien scolaire que professionnel et
éclate entre deux enfants, l'EJE commence par ob-
server avant d'intervenir, pour laisser les enfants se fant, mais plutôt le laisser découvrir les bénévole. A l'oral, je devais, face à une
choses à son rythme, s'affirmer, dévelop- situation donnée, expliquer ma réaction.
débrouiller seuls.
per son sens artistique. Mon expérience m'a beaucoup servi. »
Son diplôme en poche, Laura a d'abord
enchaîné des CDD. "J'ai fait plusieurs
Développer l'autonomie de l'enfant aussi bien motrice (apprendre à se déplacer, à manger…) que
psychique (accepter la séparation avec les parents…).

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 remplacements avant de trouver ce
Un rôle d'observation et de prévention poste. J'ai exercé en foyer de
l'enfance, puis en crèche collective. J'ai
aussi travaillé 6 mois à la création d'un
L'EJE tient compte du contexte fami- relais assistantes maternelles. Mais je
Grâce à son observation quoti- suis partie, je trouvais le travail trop
lial ainsi que de ses observations de dienne de l'enfant, l'EJE est à même
l'enfant. Il est particulièrement at- administratif et trop éloigné des
de lui proposer les activités dont il a enfants."
tentif aux problèmes de santé
besoin.
(handicap moteur, surdité…) et à
toute forme de comportements Par exemple, pour un enfant parti- Des tâches très variées
observée chez les enfants et contri- culièrement agressif, l'EJE propose
bue à en prévenir l'apparition. L'EJE une activité qui lui permet de dé-
charger son énergie (faire tomber En structure multi-accueil, Laura
doit travailler par hypothèse lorsque
une tour de cubes, lancer un ob- participe, comme ses collègues
l'enfant ne parle pas, il doit savoir
auxiliaires de puériculture ou titulaires
interpréter ses gestes. jet…).
du CAP Petite Enfance, à la vie
quotidienne de la structure et aux
moments-clés de la journée des
enfants. "Dès mon arrivée, la direction a
Il note régulièrement les progrès ou les attitudes de l'enfant en matière d'alimentation, fait le choix de ne pas me "cantonner" à
de propreté, de rapport aux autres, de sommeil… Il essaye de comprendre pourquoi certaines tâches comme la gestion
un enfant est particulièrement agressif, pourquoi un autre refuse de jouer ou de sor- d'équipe et de projets.
tir…
Il essaye alors de trouver une explication (une naissance dans une famille par Tout comme mes collègues, je suis en
exemple) et de proposer la solution adaptée. Il peut aussi se rendre compte de pro- permanence en contact avec les
blèmes auditifs ou moteurs. Il alerte alors le reste de l'équipe et les parents. Le travail enfants. D'ailleurs une partie de nos
d'équipe est d'ailleurs très important. tâches sont communes. Je suis
présente au moment des repas pour
aider les enfants à manger, je participe
à l'endormissement, aux changes…
Dans certaines structures, les postes
sont beaucoup plus cloisonnés : les
Un rôle de coordination éducateurs de jeunes enfants ne
s'occupent pas de tout ce qui touche à
la santé ou à l'hygiène, rôle plutôt
L'EJE est souvent à l'origine de la dévolu aux auxiliaires de puériculture.
mise en place des ateliers, c'est lui
qui impulse les projets d'animations D'un point de vue pratique, il peut Une pédagogie différente
ou de sorties. Il élabore des projets être amené à s'occuper également
d'accueil en lien avec les familles et des tâches administratives : achat
de jouets, rédaction de rapports, Même si nous intervenons toutes
les autres professionnels.
gestion de plannings… auprès des enfants, ma formation
d’éducatrice de jeunes enfants me
donne une approche différente, axée
L'EJE travaille toujours au sein d'une équipe :
davantage sur le développement global
puéricultrices, auxiliaires de puériculture,
Il a également un rôle de médiateur : il de l'enfant et sur son environnement. Je
médecins, psychologues, titulaires du CAP
essaye de régler les situations conflic- propose de nombreuses activités
Petite enfance, animateurs… Il peut d'ailleurs
tuelles entre les membres de l'équipe, permettant un travail sur la découverte
encadrer plusieurs auxiliaires de puériculture.
d'être à l'écoute de chacun sans porter du corps et sur l’utilisation des sens de
Son rôle est de coordonner le travail de
de jugement… l’enfant.
l'équipe, de permettre l'échange d'observa-
Pour moi, un enfant doit s'épanouir et
tions, de régler certains problèmes…
prendre plaisir à faire quelque chose
sans pour autant qu'il y ait obligation de
résultat. Contrairement à l'école, même
si j’ai une approche éducative, je ne
suis pas tenue à un programme précis,
Un rôle auprès des parents
l'enfant avance à son rythme. Je le
prépare à la vie en collectivité en lui
apprenant le respect des autres, des
règles …
Les parents s'inquiètent parfois d'un possible L'essentiel pour moi, c'est que l'enfant
retard de leur enfant, surtout à l'approche de se sente bien dans son corps et dans le
l'entrée en maternelle. L'EJE est un collabora- Les parents peuvent aussi lui de- groupe d’enfants au milieu duquel il
teur des parents pour l'éducation de leur enfant. mander des conseils notamment évolue. Je m'adapte en fonction de son
Il les écoute, les rassure, mais ne doit jamais en matière d'alimentation ou de âge, de sa personnalité. Il faut faire
les juger. comportement. En fonction de ses preuve de patience et ne pas le
observations, l'EJE peut orienter "bousculer. Par exemple, si je note une
les parents vers un spécialiste. certaine appréhension chez un enfant
face à une activité, j'essaye de
contourner le problème, de lui proposer
Les parents sont des partenaires incontournables. L'arrivée et autre chose. C'est un métier où il ne faut
le départ de l'enfant chaque jour dans la structure sont sou- jamais être à court d'idées, il faut savoir
vent l'occasion pour eux et pour les EJE de faire le point et de "rebondir" lorsqu'une activité ne se
se transmettre des informations (l'enfant a mal dormi, il est passe pas comme prévu. Si un jeu
fatigué…).

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 dégénère, il faut capter l'attention des
Quels sont les différents postes qu’il peut occuper ? enfants et proposer une autre activité
qui va les calmer. La résistance physique
et nerveuse est d’ailleurs une des
Si la base du métier d’éducateur jeunes enfants reste la même avec la présence cons- qualités indispensables pour exercer ce
tante d’un rôle éducatif, ses fonctions peuvent néanmoins varier selon les structures où il métier. Les enfants réclament, en effet,
exerce et le public qu’il prend en charge. beaucoup d'énergie et d'attention. Il faut
toujours se montrer disponible."

Des contacts et des projets avec

des professionnels différents
En crèche / multi-accueil
Chaque année, la structure multi-accueil
Au sein d'un multi-accueil d'une capacité d'accueil de 24 enfants âgés de 10 semaines organise des sorties ou la venue
à 6 ans, il évolue dans une équipe constituée de 8 professionnels de la petite enfance. d'intervenants extérieurs. C'est
généralement Laura qui s'occupe de tout
Il a un double positionnement : il est à la fois un professionnel de terrain auprès des organiser, sa formation l’ayant formée à
enfants et aussi le garant du projet pédagogique et de l’animation d’équipe. l'élaboration et à la gestion de projets
éducatifs. "Je ne travaille pas pour autant
toute seule, c'est un travail d'équipe.
Nous nous réunissons pour échanger nos
Ses missions sont : idées, faire part de nos désirs. Nous
définissons des priorités pour l'année.
 En lien avec la directrice et l'équipe éducative, élaborer, ajuster et mettre en œuvre Je veille ensuite à ce que les projets
le projet éducatif et social. retenus aient une dimension éducative
pour les enfants. Je cherche alors un
 Participer en équipe de direction à la réflexion sur le développement de la qualité intervenant, je le rencontre pour lui parler
d'accueil. de nos envies et de nos objectifs.
J'élabore avec lui le projet, que je suis
jusqu'à son aboutissement. Je vérifie que
 Accueillir l'enfant en tenant compte de sa singularité. ce que fait l'intervenant correspond bien
En lien avec l'équipe éducative, être attentif au développement global de l'enfant et à ce que nous voulions au départ. Cette
repérer les enfants en difficulté, dépister l'apparition d'éventuels signes de souffrance année, par exemple, nous avons fait
physique/psychique appel à un peintre qui a eu beaucoup de
succès auprès des enfants."
 Fédérer autour du projet annuel l’équipe pour laquelle vous serez une ressource et
un référent incontournable. En tant qu’éducatrice de jeunes enfants,
Professionnaliser chaque professionnel de l'équipe en accompagnant le développe- Laura se voit confier d’autres tâches.
ment de ses compétences (savoirs, savoirs faire, savoirs être), tutorer les stagiaires C’est elle (ou sa responsable) qui se
charge généralement du premier accueil
 Faire appliquer les protocoles de soins ou administratifs prévus par le service des enfants et de leurs parents au
moment de l'inscription. "J'organise
également les temps d'adaptation. C'est
la période qui précède l'accueil régulier
d'un enfant. L'enfant commence par venir
vidéo sur le métier sur fneje.com, seulement quelques heures par jour pour
rubrique métiers s'habituer. Je m'occupe aussi de
l'encadrement des stagiaires. Je les
rencontre, je fais le suivi et l'évaluation
de leur stage, je fais le point avec les
professeurs…"
Compétences attendues :
Une mission d’observation
 bon relationnel et sens de l’écoute importante
 capacité à créer le dialogue avec l’équipe éducative, connaissances en communi- En plus de sa mission éducative,
cation d’équipe et gestion de conflits l’éducateur de jeunes enfants a
également un rôle d’observation et de
 créativité prévention. "La formation à l'observation
et à l'écoute représente une part
 maîtrise de la connaissance du développement de l’enfant et des courants péda- importante du programme. Cela me
gogiques sur lesquels il s’appuie au quotidienne permet de prendre un certain recul face à
une situation et de détecter d'éventuels
problèmes, notamment de
comportement ou de souffrance chez
l’enfant. J’ai par exemple décelé, avec
l'aide de l'équipe, chez un enfant un gros
Salaire brut mensuel : 1 900/2 000€ problème d’hygiène qui aurait pu le
mettre en danger. Après discussion avec
la famille et orientation vers une
assistante de service social, le problème
a pu être résolu."

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 L’éducateur de jeunes enfants, par
rapport à d’autres professionnels de la
petite enfance, est formé à une
En crèche, poste d’adjointe approche plus globale de l'enfant. "Je ne
vois pas seulement l'enfant mais tout ce
qui l'entoure. Je tiens compte de son
environnement familial, économique,
Attaché(e) à la responsable exploitation de secteur, il assure 4 grandes fonctions clefs sociologique … Grâce aux nombreux
au sein de l’ établissement : stages que j'ai effectués, j'ai été
confrontée à des situations très diverses
En micro-crèche, il est le référent technique de la structure et assure la direction de qui me servent au quotidien et que
l’équipe. j'essaye de transmettre à mes
collègues."

Un rôle de médiation avec les

 Garantir un accueil de qualité pour les  Gestion administrative : gérer le taux familles
enfants et leurs parents, conforme à l’ex- d'occupation, de réapprovisionnement, de
pertise et aux orientations pédagogiques, gestion des plannings, l’élaboration des Laura sert tout naturellement
en respectant la réglementation petite en- rapports d'activité, l’état trimestriel des pré- d'intermédiaire avec les parents. "Nous
fance en vigueur et les procédures qualité sences sommes formés à la communication
avec les enfants, mais également avec
internes en matière de fonctionnement,
les familles." Dans les temps d'accueil (le
d'hygiène et de sécurité.  Management d'une équipe pluridiscipli- matin au moment où les parents
naire : organiser le travail, les évaluations, amènent les enfants et le soir lorsqu'ils
 Pédagogie : garantir l'application des les sanctions disciplinaires s’il y a lieu, etc. viennent les chercher), c'est souvent
valeurs et des principes pédagogiques, Laura qui discute avec eux et qui leur fait
un compte-rendu de la journée.
mobiliser les parents et l'équipe autour du  Relationnel avec les parents : gérer Même si c’est elle qui fait le lien avec
projet éducatif. toutes les demandes parentales les familles, le travail d'équipe est très
important. Chacun des membres de
l’équipe fait part de ses observations.
Lorsque Laura ou une de ses collègues
note un problème, elles en discutent
entre elles et en réfèrent à leur
responsable. "Mes collègues s'en
Salaire brut mensuel de 2 100 Euros à 2 200 Euros
remettent à moi ou à la responsable
lorsqu'il faut faire passer un message
aux parents, comme lorsqu’il a fallu
aborder le problème du manque
d’hygiène dont souffrait un des enfants.
Je retransmets ensuite les informations
obtenues auprès des parents à mes
collègues."

En relais assistantes maternelles Ce contact avec les parents permet

parfois de déceler au sein des familles
des difficultés sociales, économiques…
"Je ne peux pas toujours apporter de
L’Educateur Jeunes Enfants : solution, mais je peux passer le relais
quand le problème dépasse mes
compétences. Par exemple, si une
famille rencontre des soucis financiers,
 Oriente et informe les parents en recherche  Contribue à la professionnalisation je peux l'orienter vers une assistante
d’un mode d’accueil sur le territoire de la com- des assistantes maternelles (observation sociale."
munauté de communes et réflexion autour des pratiques profes- Si elle fait le lien entre les parents et
sionnelles, accès à la formation continue, l’équipe, Laura sert aussi d’intermédiaire
groupes de paroles, conférences/ en interne entre ses collègues et la
 Accompagne les démarches administra- débats...) direction… "Je sers de médiateur. Ma
tives des parents employeurs et les spécifici- responsable me fait part d'informations
tés du métier d’assistante maternelle que je retransmets à mes collègues.
 Participe aux échanges avec les Dans l'autre sens, je fais remonter leurs
autres structures et réseaux de la petite demandes. Nous avons des réunions
 Anime des groupes de professionnels et enfance du territoire d'équipe de façon régulière où je sers
d’enfants sur les différents lieux d’accueils parfois de porte-parole pour l'équipe."
collectifs (itinérance) Laura fait de la gestion d'équipe au
 Participe à la gestion administrative et quotidien. "Mon rôle est de sensibiliser
financière du RAM et faire de la veille mes collègues au travail d'équipe,
 Poste à temps plein ou à temps partiel juridique d’impulser une dynamique au groupe.
Une vision et des valeurs communes
permettent une meilleurs cohérence
dans l'accueil des enfants et des
parents."

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 En tant qu'éducatrice de jeunes
enfants, Laura met l'accent sur les
projets (projet d'établissement, éducatif,
En SESSAD social…) ce qui permet de définir un
cadre de travail et de donner une ligne
directrice à l'équipe.

Le Sessad NordLoire est un service intégré au Dispositif d’Accompagnement Médico Un métier demandant remise en
Educatif qui comprend également un CAFS et 3 IME situés. Les personnes accompa- question et formation constantes
gnées (0-20 ans) présentent des troubles neuro développementaux dont les TSA/
autisme. "Mon objectif est toujours de trouver
des solutions pour améliorer le travail de
l'équipe et l'accueil des enfants et de
Sous la responsabilité directe de la Responsable Adjointe, l’EJE : leurs familles. Nous faisons beaucoup
d’analyse de pratique en formation
d’éducateur de jeunes enfants, ce qui
 en référence aux connaissances en neu-  intègre l’équipe pluridisciplinaire du m’est très utile sur le terrain pour
ro développement, évalue les capacités de Sessad et du territoire dans une prendre du recul au quotidien et ne pas
l’enfant, les besoins d’adaptation/ dynamique collaborative afin tomber dans une sorte de routine.
compensation, avec les parents, les parte- d’accompagner les enfants/jeunes, leurs A partir d'observations sur notre travail,
naires et les membres de l’équipe pluridisci- familles au sein de leur milieu de vie. nous réfléchissons ensemble à un
nouveau mode de fonctionnement et
plinaire,
essayons de le mettre en œuvre. Après
 au service des parents et en appui aux une période d'expérimentation, nous
 met en œuvre et évalue les activités différents acteurs, coordonne le parcours faisons le point pour voir si la nouvelle
organisation est bénéfique pour tout le
éducatives et d’apprentissages menées des enfants / jeunes dont il est référent
monde. Si c'est le cas, nous le
(outils d’observations /bilans) dans l’objec- dans le cadre des Projets Personnalisés formalisons par écrit. Nous vérifions au
tif d’accompagner chaque enfant/jeune d’Accompagnement fil des mois que l'on respecte bien les
adulte dans la découverte de ses potentiali- objectifs que nous nous sommes fixés au
tés, de développer ses capacités relation- départ.
 élabore des hypothèses d’intervention
nelles, cognitives, de socialisation, d’auto-
avec l’ensemble des acteurs Par exemple, nous avons décidé de
nomie, et d’inclusion.
modifier notre comportement au
moment des repas, en remettant en
 rédige d’écrits dans le cadre du PPA
 réalise avec la personne un diagnostic question notre fonctionnement.
(réunion projets, évaluations fonction- Jusqu’à présent, nos gestes étaient
global de sa situation et de ses besoins afin nelles, projets d’activités, de assez mécaniques et routiniers.
de définir un projet d’ensemble. Aujourd'hui, nous essayons de rendre les
co-animation, documents divers …).
enfants plus autonomes en les laissant
davantage manger seuls, en leur laissant
plus de liberté. Nous les encourageons à
décrire ce qu’ils mangent, à nous parler
de la couleur ou de la texture de ce qu’ils
ont dans leur assiette, à nous dire s’ils
aiment ou non...
Prochainement, nous allons changer de
locaux. Nous sommes déjà en train de
réfléchir à la mise en place d'un nouveau
En foyer de l’enfance fonctionnement, adapté aux nouveaux
espaces de vie."
Il n'est pas toujours facile pour un
L’EJE travaille sur un poste éducatif au sein des unités de vie d'un établissement public de éducateur de jeunes enfants de
la protection de l'enfance hébergeant des mineurs placés auprès de l'aide sociale à l'enfance. s'intégrer dans une équipe, parfois
Ce poste est ouvert aux profils éducateur(trice) Jeunes enfants ou éducateur(trice) spécialisé ancienne. Il doit trouver sa place. "C'est
(e), mais un diplôme d’Educateur Jeunes Enfants ou d’Educateur Spécialisé est exigé. difficile au début de se positionner. J'ai
acquis ma légitimité en agissant. C'est
en me voyant faire que mes collègues
Ce poste exige de travailler le week-end et les jours fériés ont compris quel était mon rôle et ce que
je pouvais leur apporter. Elles sont
et les journées sont de 35h et à horaires variables.
d'ailleurs très preneuses de nouvelles
méthodes ou idées. On en discute
beaucoup au quotidien."
Salaire brut mensuel de 1 850 Euros sur 12 mois
plus des indemnités weekend Une fonction très variable selon
le lieu d’exercice

Le travail d'un éducateur de jeunes

enfants varie beaucoup selon la
structure dans laquelle il exerce. Laura
en a fait l'expérience. A sa sortie de
formation, Laura a d'abord exercé dans

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 un Foyer de l'enfance accueillant des
enfants en grande difficulté.
En service AEMO "J'étais dans le service des 0 à 3 ans.
C'était intéressant, mais difficile, surtout
pour un premier poste ... Tout est plus
 Dans le cadre d’une mesure éducative en milieu ouvert (suivi d’enfants au sein de difficile. Le travail éducatif est renforcé.
la famille), il assure des déplacements dans les familles.
Des enfants (et des parents) au
 Connaissances requises en matière de Protection de l'Enfance - travail en interdis- comportement parfois difficile
ciplinarité -
Il s'agit de réapprendre aux enfants des
 Maîtrise de l'outil informatique et capacités rédactionnelles : il doit faire des rap- choses qu'ils devraient déjà avoir
ports sur les situations dans les familles . acquises. Il faut leur redonner des
repères qu'ils ont perdus. Par exemple,
lors de repas, il faut leur réapprendre à
rester calmes, à respecter les autres, à
ne pas jeter la nourriture ou les couverts.
Il faut aussi leur apprendre à se
maîtriser. Les comportements de ces
enfants sont souvent plus violents, ils se
En MECS mordent, se battent.
Ce sont des enfants qui ont souffert, il
faut aussi leur redonner confiance en
La Maison d'Enfants à Caractère Social recrute un(e) éducateur(rice) de jeunes en- l'adulte. Les relations avec les parents
fants, pour le service d'internat accueillant des enfants âgés de 6 à 13 ans. sont aussi très différentes. Les échanges
peuvent parfois être difficiles,
Il est amené à concevoir, organiser et encadrer des activités éducatives et culturelles notamment pendant les temps
pour les enfants accueillis. Il favorise les échanges, encourage l'expression et l'épa- consacrés aux droits de visite. Il faut
nouissement de chacun, l'échange d'idées et les activités de groupe. avoir suffisamment d'aplomb pour gérer
la situation.
Une posture bienveillante et une expérience avec les enfants sont attendues pour ce Je pense qu'il faut avoir déjà un peu
d'expérience et de maturité pour intégrer
poste.
ce type de structure car notre formation
ne nous permet pas d'avoir autant de
recul qu'un éducateur spécialisé,
Salaire mensuel : 2 000 € brut. davantage formé à ce type de
problématiques."

La fonction en crèche

Laura a aussi travaillé dans une crèche

collective qui accueillait 40 à 60 enfants
par jour. "Par rapport à la structure multi-
En village d’enfants accueil, tout est beaucoup plus cadré, ce
qui est normal étant donné le nombre
Il assure, dans un logement mis à disposition sur site, une prise en charge éducative et une d'enfants accueillis. Les enfants sont
classés par âge, par sections. Tout est
responsabilité permanente de 5 jeunes enfants entre 18 mois et 7/8 ans qui leur sont con- assez cloisonné. L'accent était vraiment
fiés. mis sur l'hygiène et la santé. Les
journées étaient très rythmées avec des
Il intervient en alternance avec un second éducateur familial et bénéficiez du soutien d'un/e moments forts pour l'accueil, les repas,
aide familial/e. la sieste… Nous n'avions pas vraiment la
Il exerce ses fonctions sous la responsabilité d'un chef de service et en équipe pluridiscipli- possibilité de nous adapter au rythme de
naire (coordinateurs / éduc scolaires, animateurs, médico-psy, logistique), dans le respect des chaque enfant. Nous devions suivre des
règles très précises, notamment pour la
procédures en vigueur et des valeurs du Groupe SOS/village d’enfants.
préparation des repas. D'ailleurs le turn-
over est important dans ce genre de
Ses missions : structure."
La fonction en structure
 offrir les conditions d'un accueil et d'un  contribuer à la mise en œuvre de leur pro-
associative
accompagnement éducatif individualisé jet individualisé
permanent
 assurer l'entretien courant et l'intendance Laura a conscience de la chance qu'elle
 observer, repérer et recueillir les de- a de travailler en structure associative.
générale du pavillon. Contrat établi en jours
"Dans une structure municipale, les
mandes et les besoins des enfants confiés travaillés projets sont parfois freinés par des
lenteurs administratives. En structure
multi-accueil, ce n'est pas le cas. Si j'ai
besoin de quelque chose, je peux aller
Travail de nuit et les week-ends selon planning. Salaire brut mensuel : 1 850 € l'acheter, je n'ai pas besoin de remplir
des formulaires. Je suis plus autonome,
et le fonctionnement est plus souple,
c'est très agréable."

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 Conditions de Travail "Actuellement, je travaille 3 heures par
semaine pour le relais assistantes
maternelles. Mon travail est différent.
J'interviens autant en direction des
nounous que des enfants. On organise
• Travail au sein d'une équipe pluridisciplinaire (auxiliaires de puériculture, médecins, CAP des matinées d'éveil auxquelles viennent
Petite Enfance…) : réunions pour faire le point, émettre des idées… des assistantes maternelles avec les
Une bonne entente est indispensable : même en désaccord, il faut adopter une même ligne de enfants qu’elles accueillent. L'objectif est
conduite et éviter de se contredire devant les enfants. de rompre l'isolement dont elles peuvent
souffrir et de mettre en place des
• Milieu souvent bruyant (cris d'enfants, pleurs…) qui demande beaucoup d'énergie (être cons- activités manuelles ou des jeux dont
tamment vigilant, anticiper les gestes de l'enfant…). elles pourront s’inspirer une fois chez
Tout en ayant un enfant qui pleure dans les bras, un EJE peut empêcher deux autres de se elles. "
battre et aider un dernier à s'habiller. L'EJE doit se montrer disponible. "Chaque éducateur de jeunes enfants a
son propre fonctionnement, même si
nous avons tous des bases communes
Salaire acquises en formation. Nous nous
construisons par rapport à notre vécu,
nos expériences, notre sensibilité.
Dans la Fonction Publique Territoriale (au 01/02/07) : L'école dans laquelle nous avons été
− 1 396, 85€ brut en début de carrière formés a également une influence
− 2 144, 75€ brut en fin de carrière importante, car toutes ne mettent pas
l'accent sur les mêmes choses."
Dans le secteur privé : grille salariale en fonction de la convention collective dont dépend
la structure où exerce l'EJE. A titre d'exemple, dans la convention collective de l'enfance ina-
daptée (primes non comprises) en externat, les salaires bruts au 01/09/05 étaient de :
− 1 444€ en début de carrière

− 2 297€ en fin de carrière

Michèle, en service
Qualités requises (attention ! Il ne suffit pas d'aimer les enfants) pédiatrie dans un
hôpital
Un EJE doit réunir toutes les qualités à la fois : la vivacité et la douceur, la discrétion et la pré-
sence, la compréhension et la fermeté, la détente et la vigilance... Les enfants sont accueillis pour des
périodes plus ou moins longues et
souffrent de diverses pathologies. "Ma
Résistance nerveuse présence est très importante pour eux
Adaptabilité aux différents en- (surveillance constante, bruit…) dans cet univers ultra-médicalisé.
fants (âge, caractère…), parents, et physique (il porte des enfants, J'essaye de leur rendre plus facile et
professionnels. et il est toujours debout ou à agréable cette période."
Les enfants n'ont pas tous les hauteur des enfants…).
mêmes besoins. Par exemple,
dans une structure de type pou- Un rôle rassurant
ponnière, les enfants ont encore
plus besoin d'être sécurisés et Pédagogie et sens de l'anima- Un enfant perd ses repères en entrant à
tion : l'EJE doit être à l'aise pour l'hôpital. "Tout leur est étranger : le lieu,
de recevoir de l'affection.
diriger un groupe. les personnes, les bruits, les odeurs… En
plus de la maladie, cette perte de
repères peut être source d'angoisses et
leurs parents ne peuvent pas toujours
Vigilance et sens des responsa- Capacités de recul et de remise être présents. Tout est fait pour
bilités : éviter les chutes, com- en question par rapport aux dédramatiser la situation et les
prendre pourquoi un enfant va méthodes employées. rassurer."
mal… Il doit avoir un bon sens
de l'observation.
Un enfant apprécie la présence à ses
côtés de personnes ne faisant pas partie
du corps médical. "Il a avec moi une
Bon sens de l'organisation relation différente. Il peut me confier des
Patience et sens de l'écoute : l'EJE répète choses qu'il n'ose pas dire à l'infirmière
souvent les règles aux enfants. Il doit faire ou au médecin. Je sers parfois de relais
preuve d'autorité, mais aussi de compré- avec l'équipe médicale pour essayer de
Imagination, dynamisme, sens hension notamment lorsqu'un enfant faire accepter un soin. Il faut parfois
créatif : l'EJE doit avoir un cer- pleure. Il ne doit pas aller trop vite, mais se ruser, comme ce fut le cas avec une
tain goût pour les activités ma- caler sur le rythme de l'enfant. petite fille qui refusait de se faire
nuelles ou artistiques. Il doit ausculter. Je lui ai proposé de faire
aussi pouvoir en proposer. Il doit pouvoir gérer des situations conflic- d'abord examiner son doudou, et elle a
tuelles avec les enfants (un enfant qui accepté."
refuse de prendre un bain…), les parents
ou au sein de l'équipe. Il doit essayer de Le service possède une salle de jeux.
conserver le sourire en toute circonstance.

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 Marché de l’ Emploi
"Cette salle est un espace où les
enfants peuvent s'épanouir malgré leur
maladie et leur souffrance. Elle a aussi le
mérite de les faire sortir de leurs
chambres et de les faire jouer entre eux.
Tout rappelle la maison : un coin cuisine
pour faire des gâteaux, un coin repos
avec des coussins…

Une grande capacité

Le marché de l’emploi est très favorable et particulièrement d’adaptation relationnelle
tendu en région parisienne.
Les âges, les personnalités et les
pathologies sont différentes, il faut donc
que je m'adapte à chacun. Les jeux ont
aussi un but éducatif : stimuler la
mémoire, faire travailler la mobilité,
l'habileté, le langage… Certains enfants
ont besoin de réapprendre des choses
Où travaillent les éducateurs jeunes enfants ? qu'ils ont oublié suite à un accident ou à
Sur 52 offres étudiées sur les sites de Pôle emploi Bourgogne Franche Comté, le site des emplois la maladie. Les activités artistiques
territoriaux « emploi-territorial.fr » en région Rhône Alpes, sur le site « fneje.com »/ Avril 2021 et comme la peinture permettent aussi aux
sur le site CLEOR.
enfants de s'exprimer sans passer par
les mots." Certains enfants ne peuvent
pas quitter leurs lits, Michèle se rend
alors à leur chevet et met à leur
Ces postes sont disposition des jeux.
essentiellement en
temps plein et plus de S'occuper d'enfants exige une grande
la moitié sont des CDI. disponibilité, ils réclament beaucoup
d'attentions. "Les parents ne peuvent
pas toujours être là, les enfants ont
besoin de sentir qu'ils ne sont pas pour
autant seuls. Il faut répondre présent
lorsqu'ils souhaitent parler. Il est
important d'être disponible pour eux et
leur permettre de mettre des mots sur ce
qu'ils ressentent par le biais de
différents outils comme le conte, les jeux
symboliques…
Il faut aussi être disponible pour les
parents et leur permettre de parler ou
même de souffler quelques instants, car
certains n'osent pas laisser leur enfant
un moment, ce qui est légitime. Ils se
posent beaucoup de questions, certains
ont peur de voir leur rôle leur échapper
ou de ne pas être à la hauteur. Le point
est régulièrement fait avec eux sur les
Trouver un emploi progrès de l'enfant."

Michèle est très attentive, elle est

toujours en observation. "Lorsque je note
 Les différents employeurs sont répartis entre :
un comportement inhabituel, j'en fait
immédiatement part à l'équipe. Mon rôle
- le secteur privé (surtout les crèches et micro-crèches),
est de sensibiliser le personnel aux
- les collectivités telles que les communes et communautés de communes (crèches, multi- difficultés que peut rencontrer un enfant
accueil) séparé de ses parents et dans un lieu
inconnu. Ensemble, nous essayons de
- le secteur associatif (secteur de l’enfance en danger et du handicap). comprendre l'origine du problème et de
le résoudre."
 Rechercher un emploi
Michèle reconnaît que son travail est
- candidatures spontanées difficile, mais elle sait que les enfants
ont besoin d'elle. "Je suis confrontée
- pôle emploi tous les jours à la souffrance, ce n'est
pas toujours facile à gérer. Ma plus belle
- emploi-territorial.fr (communes, communautés de communes) récompense, c'est de voir un enfant qui
fait des progrès et qui retrouve le
- fneje.com (fédération nationale des éducateurs de jeunes enfants – offres sur toute la sourire.
France)

Source : Dress (formations aux professions sociales 2019)- Chiffres nationaux

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sommaire
 Formation INSCRIPTION EN
3 ETAPES

L’accès à la formation se fait par Parcoursup pour les lycéens et les étudiants.
3 De juin à mi-septembre
Je reçois les réponses des
formations et je décide

Conditions d’admission
De janvier à avril
Peuvent être admis en formation les candidats remplissant au moins une des conditions suivantes 2 Je m'inscris pour formuler mes
vœux et finalise mon dossier

- Bénéficier d’une validation de leurs

Être titulaire d’un diplôme, certificat ou
études, de leurs expériences profession- De décembre à janvier
titre homologué ou inscrit au Répertoire nelles ou de leurs acquis personnels, en
national des certifications profession- application de l’article L.613-5 du code de 1 Je m'informe et découvre les
nelles au moins de niveau IV formations
OU
l’éducation
OU Voir avec chaque école la possibilité de
Être titulaire du baccalauréat ou justi- faire une VAP (Validation des Acquis Pro-
fier de sa possession à l’entrée en for- fessionnels) ou une VES (Validation
d’Etudes Supérieures) pour les diplômes https://www.parcoursup.fr
mation
étrangers.

Quelques chiffres ...

Aucune condition d’âge
n’est exigée, sauf pour Source : DRESS (formation aux professions
les apprentis. sociales 2020)
Sélection
Sélection 2020
Nombre de candidats ayant postulé en 2020
Etude du dossier de candidature
au niveau national

Chaque dossier fera l’objet d’une étude pédagogique basée sur des critères définis et
des indicateurs. 4 critères (quantitatifs et qualitatifs) permettront l’étude du dossier des Sélection Femmes Hommes Total
candidats avant la phase 2. Cette 1ère phase fait l’objet d’un enregistrement via une grille
d’évaluation . Nombre de candi- 17 744 859 18 603
dats ayant passé les
Etude globale des documents du dossier (1 note sur 20 coefficient 1) épreuves de sélec-
tion ou déposé un
Cette étude mettra l’accent sur les documents suivants: dossier

 Le projet de formation motivé Nombre de candi- 7 628 250 7 878

dats admis suite à
 Les activités et centre d’intérêts et/ou CV pour les apprentis ces épreuves de
sélection
 Le parcours de formation du candidat (Moyenne du BAC ou
moyenne du BAC de français)
 Bulletins et appréciations générales
VAE
 Fiche avenir ou fiche de réorientation. Le diplôme d’EJE est également accessible à
la VAE.
Attention : souvent, validation partielle.
Oral VAE éducateur de jeunes enfants en 2020. Source :
(remplacé par une étude précise des éléments suivants en 2020) : DREES (formation aux professions sociales 2020)

 1 note/20 (coef.4) en 2020 en remplacement de l’entretien oral, dû à la crise sanitaire. Régions Auvergne Bourgogne

 Pour les candidats non salarié, inscrits sur PARCOURSUP: Rhône alpes franche comté

- Etude approfondie des rubriques « Projet de formation motivé » et « Activités et Livrets 1 déposés 302 62
centres d’intérêt »
Recevabilité 200 44
Cette épreuve est destinée à apprécier l’aptitude et la motivation à l’exercice de la
profession au regard de la spécificité du public et du contexte de l’intervention sociale. Livrets 2 déposés 128 66 (2020 et
années anté-
Il est donc recommandé de compléter soigneusement les rubriques « Projet de formation »
rieurs)
et « Activité et centres d’intérêt » afin que la Commission d’examen des vœux puisse appré-
cier les éléments suivants Validation totale 30 23

 Pour les candidats salariés ou candidats en reconversion Financés par un tiers Validation par- 17 19
financeur, inscrits sur le site de l’école tielle

Aucune validation 40 30
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sommaire
 Préparation au concours (liste non exhaustive)
Jocelyne, éducatrice de
jeunes enfants en
Se préparer par le site Prepasocial pouponnière

Jocelyne travaille actuellement dans

Prepasocial.fr (site créé par des Aller sur une pouponnière qui accueille, pour des
travailleurs sociaux) propose une www.prepasocial.fr, sélec- raisons judiciaires, des enfants de 0 à 6
préparation écrite et orale aux tionner le concours d’EJE ans de manière provisoire. "Je travaille,
concours sanitaires et sociaux et puis cliquer sur avec une auxiliaire de puériculture
des conventions de stage. « programme de formation » auprès d'enfants âgés de 2 à 6 ans. Mon
en bas de page. travail consiste à assurer leur bien-être
et à les aider à passer cette étape
Quel contenu ? difficile. Au quotidien, mon travail n'est
pas très différent de celui de ma
• Préparation écrite • Préparation orale collègue auxiliaire de puériculture. Nous
faisons la même chose : bains, changes,
- Accès au site internet (24h/24, 7j/7), con- Il est possible de ne prendre que la prépa repas… Je suis, par contre, plus
tacts téléphoniques afin de privilégier les orale, mais un CV et une lettre de motiva- impliquée au niveau des projets."
échanges tion seront appréciés comme support.

- Cours en ligne via la plateforme d’e-learning Cette préparation comprend : Un rôle sécurisant pour l’enfant
(compatible avec PC, tablettes et mobiles)
Les enfants sont souvent placés dans
- un livret pédagogique de 50 pages
- Accès aux annales, rapports de stage, etc … l'urgence, sans l'accord des parents,
Jocelyne et sa collègue n'ont pas
- une visioconférence ou RDV télépho- véritablement le temps de préparer son
- Méthodologie (4 sujets imposés, 3 sujets nique d’environ 1h avec un professionnel,
libres et 3 concours blancs) et mise à disposition de l’enregistrement accueil. "A son arrivée, l'enfant n'a plus
audio de ce rendez-vous. aucun repère. Je l'accompagne tout au
long de son placement pour lui apporter
Quel coût ? un soutien affectif et psychologique.
Nous avons mis en place des rituels
quotidiens qui permettent de sécuriser
Pour les préparations écrite ET orale, il Pour la préparation orale seule, le tarif est dé- l'enfant. Ils prennent la forme d'activités
faut compter 480 € ( avec les conven- gressif selon la durée de l’accompagnement comme la lecture ou la musique ou de
tions de stage intégrées ). choisi, mais les premiers tarifs sont de 84 €/h. symboles qui identifient les enfants et
leur permettent de retrouver leurs
affaires."
Jocelyne est très attentive à ce que font
les enfants. "Ma formation m'a vraiment
Paiement par carte bancaire, par chèque, Paypal, mandat ou virement ban-
caire sensibilisée à l'importance de
l'observation. C'est à ce niveau-là que
Possibilité de payer en 3 fois si règlement par chèque. (3 x 160 €) sur 3 mois. mon approche est différente de celle de
ma collègue auxiliaire de puériculture.
J'observe le développement de l'enfant,
Comment s’inscrire ? son comportement, son langage, son
PREPASOCIAL
09 67 31 81 00 discours… Cela me permet de mieux les
- Remplir le formulaire d’inscription connaître et ainsi de mieux répondre à
[email protected] leurs besoins et de déceler d'éventuels
- Sélectionner le mode de paiement
https:/www.prepasocial.fr problèmes, notamment des risques
- Valider l’inscription d'inadaptation."

—> Après réception du règlement, le candidat reçoit un Une fonction

mail de confirmation avec ses codes d’accès. d’accompagnement des enfants

L'objectif de Jocelyne est de préparer

l'enfant à sa sortie de la pouponnière.
Préparation avec l’IRTS de Franche-Comté "Pour chaque enfant est établi un projet
• Dossier à télécharger et à retourner avant le 03/02/22 sur le site de l’IRTS de individuel qui tient compte de son âge,
Franche-Comté : www.irts-fc.fr onglet « se préparer » ses besoins, ses difficultés… Le but est
de lui préparer un avenir ailleurs que
• Module pédagogique commun ASS, EJE, ES et ETS de 29h (350€) dans la pouponnière. Nous ne sommes
 Connaissance du secteur social, des formations et des métiers finalement qu'un lieu de passage."
Un référent est désigné pour chaque
 Préparation du dossier Parcoursup enfant. Le rôle de cette personne est de
 Argumentation à l’écrit et à l’oral du projet professionnel suivre le parcours de l'enfant tout au
long du placement. "Je connais plus
• 2 modules optionnels particulièrement l'histoire des enfants
 Module 1 Connaissance du secteur et des métiers : 6h / 60€ que je suis. Je tiens un cahier
d'observations sur chacun d'eux, je fais
 Module 2 Expression orale et présentation de soi : 12h / 120€. en sorte de respecter leurs projets

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sommaire
 individuels. Lors des réunions de
Quels livres pour se préparer ? synthèse, je présente les enfants dont
(liste non-exhaustive) je m' occu pe , l es pr ogr ès, l es
problèmes… L'équipe tient compte de
mes remarques pour élaborer le projet
de l'enfant. J'ai suivi un enfant qui avait
beaucoup besoin de bouger et de se
défouler, mais les locaux de la
Préparation Parcoursup et épreuve orale pouponnière n'étaient pas adaptés. J'ai
donc proposé qu'il soit inscrit à une
par Nathalie Goursolas Bogren et Bernard Abchiche activité sportive extérieure."
aux éditions Foucher
—> entre 12 et 18 € Un accompagnement des
parents également
Le placement, brutal pour les enfants,
l'est également très souvent pour les
On peut trouver dans ce livre, parmi les chapitres : parents. Jocelyne a aussi un rôle à jouer
auprès d'eux. "Les parents ne doivent
pas être exclus, au contraire, il faut tout
 Une première partie d’introduction au métier et à la sélection d’EJE Présentation du métier faire pour maintenir un lien entre eux et
et de la sélection
les enfants. Il faut les écouter, sans les
juger, pour les rassurer. Il faut réussir à
 Une seconde partie qui explique la marche à suivre et la méthodologie pour constituer son établir une relation de confiance avec
dossier Parcoursup
eux. Je les rencontre lorsqu'ils viennent
chercher leur enfant ou le ramener
 Une troisième partie d’entraînement à l’épreuve orale après une sortie ou une visite le week-
end. On fait le point ensemble, on
 Une quatrième partie portant sur la culture générale et les connaissances indispensables discute des progrès accomplis… C'est
pour l’épreuve orale un véritable échange qui me permet de
mieux comprendre l'enfant."

La fonction en établissement
Coût de la formation d’accueil pour enfants
handicapés

Chaque école fonctionne différemment (voir page sur les écoles). En Avant d'exercer en pouponnière,
Jocelyne a travaillé plusieurs années
règle générale, le coût de formation est gratuit pour les étudiants et dans un établissement accueillant, à la
les demandeurs d’emploi, en dehors des frais d’inscription, de journée, des enfants lourdement
scolarité, et de CVEC (contribution à la vie étudiante). handicapés. "Les enfants étaient âgés
de 3 à 12 ans, et souffraient de
handicaps lourds.
Ma journée de travail était très proche
de celle d'une éducatrice de jeunes
Rémunération de la formation enfants en crèche. Mais la méthode
était différente. La plupart des enfants
ne parlaient pas, je devais travailler par
Pour les demandeurs d’emploi hypothèse, essayer de deviner. Je
m'adaptais aussi aux handicaps des
enfants, à leurs tics de langage, leurs
J’ai l’allocation chômage (ARE) au moment de l’entrée en formation : gestes parasites pour les canaliser dans
une activité ludique.
Rémunération En Bourgogne Franche Comté et Rhône L'objectif était, dans la mesure du
Vous serez rémunéré pendant le temps Alpes, Educateur de Jeunes Enfants possible, de les faire progresser et de
d’ouverture de vos allocations chô- (EJE) figure sur la liste des métiers en
mage. les rendre autonomes.
tension. Malheureusement, certains enfants
Attention ! Sauf cas particulier, les allo- Il ouvre droit à la rémunération de fin de souffraient de maladies qui les faisaient
cations ne couvriront sans doute pas formation (RFF) qui prend le relais après régresser. Il fallait accepter la situation
les 3 ans de formation. les droits au chômage. sans pour autant baisser les bras en
essayant de faire faire de toutes petites
choses. J'accompagnais parfois les
enfants jusqu'à leur mort."
Je n’ai pas l’allocation chômage en entrant en formation :

Gratuité de la formation (sauf frais d’inscription et de scolarité et

CVEC) pour les étudiants et les demandeurs d’emploi, mais au-
cune rémunération.
Pour les salariés hors secteur social
qui ne sont pas rémunérés par leur
Pour les autres statuts : voir pages 13 employeur, il est difficile d’obtenir
une rémunération et une prise en
charge de formation sur 3 ans.

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sommaire
 Contenu de la formation

La formation comporte 1 500 heures d’enseignement théorique et 2 100 heures de formations pratiques.

La formation théorique est constituée de quatre domaines de compétences

DC1 : 500h
Accueil et accompagnement du DC4 : 250h
jeune enfant (libellé inchangé) se Dynamiques inte-
découpe en trois registres de rinstitutionnelles, DC2 : 500h
compétences : partenariats et Action éducative en direction
- Accueil et accompagnement réseaux du jeune enfant
centré sur le jeune enfant Met l’accent sur l’implication
- Accueil et accompagnement de de l’EJE dans le projet édu-
la famille DC3 : 250h
catif et social
- Organisation des espaces Travail en équipe pluri
d’accueil professionnelle et
communication profes-
sionnelle

La formation pratique est de 60 semaines de stage sur 3 ans

La formation pratique se déroule sous la forme de quatre périodes de stages.

Ces formations pratiques dont l’une peut être effectuée dans une structure recevant du public en situation d’hébergement, doi-
vent être représentatives d’expériences diversifiées en terme de publics et de modalités d’intervention.

 La première période de formation pratique

(d’une durée d’au moins 8 semaines est suivie au cours
des deux premiers semestres).  Les 2ème, 3ème et 4ème périodes de formation pratique
(d’une durée globale de 52 semaines)

 Elle peut être scindée en deux fois quatre semaines.  Ces périodes peuvent se dérouler sur un, deux ou trois sites quali-
fiants.
 Elle peut se dérouler sur deux sites qualifiants.
 Au moins deux tiers de ces périodes de formation pratique
doivent être effectués auprès d’un référent
 La totalité de cette formation pratique est effectuée professionnel EJE.
auprès d’un référent professionnel EJE.

Dispense et allégement de stages pratiques

A l’entrée en formation, les candidats font l’objet d’un positionnement des acquis de leur formation et de leur expérience professionnelle. A
l’issue de ce positionnement, ils peuvent bénéficier d’un allègement de formation dans la limite d’un tiers de la durée de la formation.

Je suis titulaire du : DC1 DC2 DC3 DC4

DEASS 16 semaines minimum 16 semaines minimum Dispense Dispense

Diplôme d’Etat d’assistant de service social (560h) (560h)

DEETS 16 semaines minimum 16 semaines minimum Dispense Dispense

Diplôme d’Etat d’éducateur technique spécialisé (560h) (560h)

DEES 16 semaines minimum 16 semaines minimum Dispense Dispense

Diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé (560h) (560h)

CESF 16 semaines minimum 16 semaines minimum Dispense Dispense

Conseiller en économie sociale et familiale (560h) (560h)

Pour les autres candidats n’ayant pas à valider les 4 16 semaines minimum 16 semaines minimum 8 semaines minimum 8 semaines minimum
domaines de compétences (560h) (560h) (280h) (280h)

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sommaire
Bourgogne Franche Comté Liste des centres de formation pour le diplôme d’Educateur de jeunes enfants
IRTESS
Mode de sélection
2 rue du professeur
Marion
21 000 DIJON Coût de la formation
03.80.72.64.50 Pré-inscription Epreuve orale
www.irtess.fr

-A fournir pour tous les candi-  Entretien de 30 minutes conduite Formation financée par le Conseil
dats (scolaires ou DE) par un professionnel et/ou forma- Régional
teur dans le champ du travail so-
cial Reste à la charge du candidat :
• Diplômes (sauf scolaires en
terminal)  Coût Du processus
Cette épreuve est destinée à apprécier d'admission : 175€
• Projet de formation motivé/ l’aptitude et la motivation à l’exer-
lettre de candidature cice de la profession au regard de la
Je suis scolaire
• Activités et centres d’intérêts spécialité du public et du contexte de
l’intervention sociale.
 Frais d’inscription : 170€
(Terminale) et/ou
• CV
Toute note inférieure à 10 sur 20 à  Frais de scolarité : 350€
l'un des items d'évaluation de chaque
 Critères plus particulière- entretien est éliminatoire. CVEC : 95€
ment pour les scolaires
Parcoursup Critère de notation :
Si le candidat est boursier, les frais
• Moyenne du BAC ou  Construction de la moti- CVEC et les frais inscription à
moyenne du BAC de français vation l’université lui seront remboursés.
(critère non applicable)
 Intérêt pour les questions
sociales et/ou participa-
tion à la vie sociale
• Fiche avenir ou de réorienta-
tion (seulement pour les candi-  Capacités relationnelles
Je suis étudiant dats scolarisés) au moment de l'entretien
post bac  Capacités d'expression
• Bulletins et appréciations gé- orale
nérales (seulement pour les  Capacité à se projeter
candidats scolarisés) dans la formation
 Image de la profession
 Critères de notation pour
tous les candidats
 Entretien de 30 minutes conduite Formation financée par le Conseil
• Activités et centres d’intérêts par un professionnel et/ou forma- Régional
et/ou curriculum vitae teur dans le champ du travail so-
cial (voir ci-dessus) Reste à la charge du candidat :
- Expérience profession-
nelle, compétences, diplômes ou  Coût du processus d'admission :
formation en rapport avec le
projet (stages, contrats ou béné-  Pour les candidats n'ayant pas le 175€
volat dans le milieu associatif, niveau 4 (bac ou équivalent)
 Frais d’inscription : 170€
médico-social, éducatif, service  Possibilité de faire une VAP
civique etc…) (validation des acquis profession-  Frais de scolarité : 350€
- Autres expériences ayant nels)
 CVEC : 95€
développé des compétences so- • Conditions d’accès
ciales (travail en équipe, adapta-
bilité, relationnelles…) - Avoir + de 20 ans, non titulaire du
BAC (niveau 4) et ayant interrompu La rémunération correspond à
• Projet de formation motivé leurs études depuis + de 3 ans. l’ARE du candidat, jusqu'à la fin
- Construction de l'écrit - Déposer le dossier 7 jours avant la des droits de celui-ci (maxi 2 ans
-Enoncé clair commission d’examen VAP sauf cas particulier selon l’âge et
-Structure de l'écrit - Pour connaître la prochaine date l’expérience).
prévue, contacter le Pôle
Je suis - Motivation et cohérence du « Admission » au 03.80.72.64.90 ou
Parcoursup chois de formation sur le site de l’école internet
demandeur d’emploi
-Illustre et développe son www.irtess.fr
parcours personnel et/ou
professionnel
• Démarche
-Exprime les motivations Possibilité d’une rémunération
apparentes et le réalisme du - Le candidat doit déposer un dossier forfaitaire, la RFF, qui prend le
projet précisant la formation ou le diplôme relais des droits au chômage,
postulé (CV, attestation employeur,
-Capacités à se projeter …) : examen du dossier + éventuelle- car EJE fait partie des métiers
dans la formation ment un oral. en
- Coût : 100€
Les candidats sont classés en
fonction de la moyenne des notes
attribuées à chaque critère

Retour
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sommaire
Suite Bourgogne Franche Comté Liste des centres de formation pour le diplôme d’Educateur de jeunes enfants
IRTESS (suite)
2 rue du professeur Mode de sélection
Marion Coût de la formation
21 000 DIJON (paiement par carte bancaire
03.80.72.64.50 quand le dossier est
complet)
www.irtess.fr Pré-inscription Epreuve orale

 Entretien de 30 minutes conduite par un  Coût du processus

professionnel et/ou formateur dans le champ du d'admission : 175€
travail social
 Coût de la formation pour
3 ans: sur devis, le candidat
Cette épreuve est destinée à apprécier l’aptitude et la doit contacter l’organisme
motivation à l’exercice de la profession au regard de de formation
Je suis salarié Inscription sur la spécialité du public et du contexte de
en reconversion le site l’intervention sociale.
professionnelle www.irtess.
Toute note inférieur à 10 sur 20 à l'un des items
d'évaluation de chaque entretien est éliminatoire. Peu de possibilité de
rémunération et de prise
Critère de notation : en charge sur 3 ans

 Construction de la motivation
 Intérêt pour les questions sociales et/ou
participation à la vie sociale  Coût du processus
d'admission : 175€
Lettre de candidature +  Capacités relationnelles au moment de
CV accompagnés d’un l'entretien
chèque de 175€ .  Capacités d'expression orale  Coût de la formation pour
3 ans: sur devis,
 Capacité à se projeter dans la formation
le candidat doit contacter
Ces éléments sont à
déposer sur le site  Image de la profession l’organisme de formation
Internet de l’école.
A l’issue de cette épreuve, les candidats admis sont * Rémunération et prise en
classés en fonction de la note obtenue à l'entretien charge de la formation
oral et à l’étude de dossier. La commission assurées par l’employeur
Je suis d’Admission arrête, pour chaque filière de
Inscription sur formation, une liste principale et une liste
Salarié le site complémentaire des candidats admis.
en CDI www.irtess.

 Pour les candidats n'ayant pas le niveau 4(bac ou

équivalent)
Pour plus de renseignements
 Possibilité de faire une VAP (validation des contacter un CEP
acquis professionnels) :
mon-cep.org

• Conditions d’accès

- Avoir + de 20 ans, non titulaire du BAC (niveau 4)

Mon et ayant interrompu leurs études depuis + de 3 ans.
Employeur - Déposer le dossier 7 jours avant la commission
du secteur d’examen VAP
social Etude de dossier de - Pour connaître la prochaine date prévue , contacter  Coût du processus
finance candidature : le Pôle « Admission » au 03.80.72.64.90 ou sur le d'admission: 175€
site de l’école internet www.irtess.fr
ma formation
-Activités et centre  Coût de la formation pour
d’intérêts et/ou • Démarche
3 ans : sur devis, le
- Le candidat doit déposer un dossier précisant la candidat doit contacter
formation ou le diplôme postulé (CV, attestation l’organisme de formation
-CV employeur,…).: examen du dossier + éventuellement
un oral.  Prise en charge de la
formation par l’OPCO
-Moyenne du BAC ou - Coût : 100€
moyenne du BAC de
Je suis Sur Parcoursup français (critère non * Rémunération assurée par
en Faire une applicable) l’employeur
contrat double
inscription : en
d’apprent initiale et en -Fiche avenir ou de
issage apprentissage réorientation (que pour
les candidats
scolarisés)
Places limitées : il faut
-Bulletins et avoir un contrat d’appren-
appréciations générales tissage + être dans les
(seulement pour les meilleurs.
candidats scolarisés)
-Projet de formation
motivé/lettre de
candidature.

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Les fiches métiers de la MIP 03.85.76.08.25 www.mip-louhans.asso.fr 14
sommaire
Bourgogne Franche Comté Liste des centres de formation pour le diplôme d’Educateur de jeunes enfants

IRTS
1 rue Alfred de Vigny Mode de sélection
25051 BESANCON
03.81.41.61.00 Coût de la formation
www.irts-fc.fr Epreuve orale
Pré-inscription
[email protected] (en mai)
Fabienne Sarzin

 Entretien de 30 minutes, Chaque candi- Formation financée par le Conseil

Etude de dossier dat présente à 1 ou 2 examinateurs Régional
(formateur, professionnel) les liens qu'il
peut établir avec la formation et le mé-
tier. Coût à la charge de l’étudiant :
1/ Parcours scolaire du can-
didat  Sélection (dossier + entretien) :
Cette épreuve est destinée à apprécier l’ap- 175€
• Moyenne du bac ou titude et la motivation à l’exercice de la
moyenne du bac de fran- profession.
çais si fournies  Droits d’inscription + frais de
Je suis scolaire scolarité : 170€
• Bulletins et appréciations Critères de notation :
(Terminale) générales si fournies  Motivation et aptitude pour les
formations du travail social * CVEC : 95€
• Fiche avenir ou fiche de
réorientation si fournies  Motivation et aptitude pour l'exer-
cice des métiers du travail social
-Il sera apprécié également :
2/ Parcours expérientiel du - Esprit d'analyse et de synthèse
candidat
- Facilité d'expression et clarté du pro-
• Etude des rubriques pos
« Activités et centres - Argumentation et illustration du pro-
d’intérêt » et/ou CV pour pos
les candidats ayant fait - Prise de position, opinion personnelle,
Je suis étudiant une inscription dans le ouverture d'esprit
post bac cadre de l’apprentissage
ou candidats inscrits sur
le site de l’IRTS de
Franche-Comté.  Entretien de 30 minutes, Chaque candi- Formation financée par le Conseil
dat présente à 1 ou 2 examinateurs Régional
• Mettez en avant vos expé- (formateur, professionnel) les liens qu'il
riences professionnelles, peut établir avec la formation et le mé-
tier. (voir ci-dessus) Coût à la charge de l’étudiant :
bénévoles ou personnelles
qui font du lien avec le  Sélection (dossier + entretien) :
choix de métier, l’image  Pour les personnes n'ayant pas le niveau 175€
Parcoursup de la profession et l’inté- 4 (bac ou diplôme équivalent)
rêt pour les questions du  Possibilité de faire une VAP (validation  Droits d’inscription + frais de
social et/ou de l’engage- des acquis professionnels) : sélection@irts- scolarité : 170€
ment dans la vie sociale. fc.fr—2 commissions par an (février et
mars)
- CVEC = 95€
3/ Projet de formation moti-
vé ● Conditions de candidature (à l’exception
La rémunération correspond à
des sportifs de haut niveau mentionnés à
• Ne pas rédiger sous forme l’article 28 de la 84-610 du 16 juillet 1984) l’ARE du candidat, jusqu'à la fin
de lettre. Veiller à l’ortho- des droits de celui-ci (maxi 2 ans,
graphe, la synthase et la - Avoir interrompu ses études initiales de- sauf cas particulier selon l’âge et
grammaire. puis au moins de 2 ans. l’expérience) .
Je suis • Construisez votre écrit, - Etre âgé d’au moins 20 ans pour les non
titulaires du baccalauréat.
demandeur d’emploi argumentez, illustrez vos
propos, pensez à faire du - Respecter un délai de 3 ans si vous avez
lien avec vos expériences. été inscrit dans une formation permettant
La formation fait partie
Mettez en avant l’expé- l’accès au diplôme que vous souhaitez
des métiers en tension
rience déterminante de intégrer et que vous n’avez pas réussi les
en Bourgogne Franche
votre choix de formation examens finaux.
Comté. Donc rémuné-
et de métier tout en fai- ● Démarche : Le candidat doit déposer un
ration de fin de forma-
sant apparaître les con- dossier précisant la formation ou le di-
tion (RFF) possible, si
naissances, compétences, plôme postulé (CV, attestation employeur,
les droits au chômage
qualités personnels mobi- …) : examen du dossier.
s’arrêtent pendant la
lisées et à développer.
● L’inscription à la VAP est gratuite. formation.
• Dans le contenu de la
formation, dites ce qui
peut entrer dans l’élabora-
tion de votre projet. Com-
ment souhaitez-vous voir
se développer un ou des
éléments de cette forma-
tion ?

Retour
Les fiches métiers de la MIP 03.85.76.08.25 www.mip-louhans.asso.fr 15
sommaire
Bourgogne Franche Comté Liste des centres de formation pour le diplôme d’Educateur de jeunes enfants

IRTS (suite)
1 rue Alfred de Vigny Mode de sélection
25051 BESANCON
03.81.41.61.00 Coût de la formation
www.irts-fc.fr Epreuve orale
Pré-inscription
[email protected] (en mai)

=>Entretien de 30 minutes, Chaque Pour les salariés

Les documents suivants sont candidat présente à 1 ou 2 examinateurs
à déposer sur le site internet (formateur, professionnel) les liens qu'il 1/ Sélection (dossier + entre-
de l’école. peut établir avec la formation et le mé- tien) : 175€
tier. (voir ci-dessus
Cette épreuve est destinée à appré- 2/ Droits d’inscription + frais
Etude dossier cier l’aptitude et la motivation à l’exer- de scolarité ; 170e
cice de la profession.
1/ Parcours scolaire du candi-
dat 3/ Coût de la formation pour 3
Critères de notation :
• Moyenne du bac ou ans: 20 700€
moyenne du bac de fran-  Motivation et aptitude pour les
formations du travail social
çais si fournies
 Motivation et aptitude pour
Je suis • Bulletins et appréciations l'exercice des métiers du travail
salarié en reconversion Sur le site irts-fc.fr générales si fournies social
professionnelle • Fiche avenir ou fiche de -Il sera apprécié également :
réorientation si fournies -Esprit d'analyse et de synthèse
-Facilité d'expression et clarté du
propos Peu de possibilité de
2/ Parcours expérientiel du -Argumentation et illustration du rémunération et de prise
candidat propos en charge sur 3 ans
• Etude des rubriques -Prise de position, opinion person-
« Activités et centres nelle, ouverture d'esprit
d’intérêt » et/ou CV pour VAP : voir p 15 (rubrique je suis de- Pour plus de renseignements
les candidats ayant fait une mandeur d’emploi) contacter un CEP
inscription dans le cadre de mon-cep.org
l’apprentissage ou candi-
dats inscrits sur le site de
l’IRTS de Franche-Comté.
• Mettez en avant vos expé- =>Entretien de 30 minutes. Chaque * Sélection (dossier + entre-
riences professionnelles, candidat présente à 1 ou 2 examinateurs tien) : 175€
(formateur, professionnel) les liens qu'il
bénévoles ou personnelles peut établir avec la formation et le mé-
qui font du lien avec le tier (voir ci-dessus). Avoir au moins * Coût de la formation pour 3
choix de métier, l’image de 10/20 à l’oral. ans : 20 700€
la profession et l’intérêt
pour les questions du social
Je suis et/ou de l’engagement dans VAP : voir p 15 (rubrique je suis de-
salarié en la vie sociale. mandeur d’emploi)
CDI ou Rémunération et prise en
en con- charge du coût de la formation
trat de Sur le site irts-fc.fr assurées par l’employeur.
3/ Projet de formation motivé
profes-
sionnalis • Ne pas rédiger sous forme
ation de lettre. Veiller à l’ortho-
graphe, la synthase et la
Mon em- grammaire.
ployeur du • Construisez votre écrit,
secteur so-
cial finance argumentez, illustrez vos
ma forma- propos, pensez à faire du
tion lien avec vos expériences.
Mettez en avant l’expé-
rience déterminante de =>Entretien de 30 minutes, Chaque * Sélection (dossier + entre-
Faire une inscrip- votre choix de formation et candidat présente à 1 ou 2 examinateurs tien) : 175€
tion initiale sur de métier tout en faisant (formateur, professionnel) les liens qu'il
Parcoursup. S'ins- apparaître les connais- peut établir avec la formation et le mé-
crire sur les 2 voies sances, compétences, qua- tier. (voir ci-dessus). * Coût de la formation pour
d'accès (formation lités personnels mobilisées 1/ Le candidat a réussi la sélection – 3 ans : 20 700 €
Je suis en initiale et formation et à développer. note supérieure ou égale à 10/20).
contrat par apprentissage)  Prise en charge de la for-
d’appren- pour augmenter les • Dans le contenu de la for- 2/ Entrée en formation possible si le mation par l’OPCO
tissage chances de sélec- mation, dites ce qui peut candidat a signé un contrat d’apprentis-
tion. entrer dans l’élaboration de sage.
- Rémunération assurée par
Des sessions sup- votre projet. Comment 3/ Le candidat a quelques semaines l’employeur
plémentaires peu- souhaitez-vous voir se après l’entrée en formation (selon son
vent être organisées développer un ou des élé- parcours antérieur et la durée de la for-
hors Parcoursup. ments de cette formation ? mation) pour trouver un maître d’ap-
prentissage.
Retour
Les fiches métiers de la MIP 03.85.76.08.25 www.mip-louhans.asso.fr 16
sommaire
Rhône Alpes Liste des centres de formation pour le diplôme d’Educateur de jeunes enfants

OCELLIA
20 Rue Claire Mode de sélection
69009 Lyon Coût de la formation
04.78.83.40.88 Pré-inscription Epreuve orale

Tous les dossiers seront étudiés en tenant => Entretien de 30 minutes conduit Formation financée par le Conseil Régional
compte des différents critères d’apprécia- par un jury (un professionnel ou un
tion Parcoursup formateur spécifique).
Reste à la charge du candidat :
Je suis scolaire Objectif : Apprécier l'aptitude des
(Terminale) • Projet de formation motivé (limité à 1 candidats à bénéficier du projet péda- Sélection : 150€
500 caractères ), équivalent à une lettre gogique et à suivre la formation au
de motivation regard des attendus nationaux de la
Parcoursup formation Droits d’inscription universitaire : 170€
• Appréciations sur les bulletins/Bac avec
copie du diplôme • Disposer de qualités humaines,
d'empathie, de bienveillance et
Je suis étudiant • La fiche Avenir d'écoute Frais de scolarité : 745€
post bac • Les 4 rubriques « Activités et centres • Montrer une capacité à gérer ses
d’intérêts » (équivalent au CV) émotions et son stress face à des
situations humaines difficiles ou
• La fiche de suivi pour les candidats en complexes et à développer la maî-
réorientation trise de soi Formation financée par le Conseil Régional
• Montrer un intérêt pour les ques-
tions sociales et une ouverture au Reste à la charge du candidat::
monde
Sélection : 150€
• Montrer mon intérêt pour les ques-
tions d'apprentissage et d'éducation Droits d’inscription universitaire : 170€
Je suis • Montrer de la curiosité et de l'inté- Frais de scolarité : 745€
Parcoursup rêt pour l'engagement et la prise de
demandeur d’em- responsabilités dans des projets La rémunération correspond à l’AREF du
ploi collectifs candidat jusqu'à la fin des droits de celui-ci
(maxi 2 ans sauf cas particulier selon l’âge
• Pourvoir travailler de façon auto- et la durée d’expérience : pas de RFF
nome, organiser son travail et possible).
travailler seul et en équipe Voir si possibilité d’obtenir une bourse
• Savoir mobiliser des compétences pour la fin de formation.
d'expression orale et écrite

(pas de possibilité de VA pour l’ins- Pour les salariés

tant)
Sélection : 150€
Droits d’inscription universitaire : 170€
Coût de la formation pour 3 ans : 20 000€

Je suis Inscription
salarié en reconver- sur le site Peu de possibilité de rémunération
sion professionnelle ocellia.fr et de prise en charge sur 3 ans

Pour plus de renseignements

contacter un CEP
mon-cep.org

Sélection : 150€
Cette sélection s’adresse uniquement aux salariés justifiant d’une attestation d’ac- Droits d’inscription universitaire: 170€
Je suis Inscription cord du projet de formation par l’employeur.
salarié sur le site L’admission sur ce dispositif se fait sur concours, via une inscription en ligne sur le Coût de la formation
en CDI ocellia.fr site du centre de formation. Les modalités de sélection sont identiques à celles de pour 3 ans : 20 000€ (rémunération et prise
Mon Parcoursup (étude de dossier simple pour cette année suite à la crise sanitaire) en charge de la formation assurées par
em- l’employeur)
ployeur
du sec-
teur so- Parcoursup en L’admission se fait sous réserve de la signature d’un contrat d’apprentissage avant Sélection : 150€
cial fi- allant s’ins- l’entrée en formation et dans la limite des places disponibles: entretien avec le
nance ma Je suis crire sur CFA afin de présenter le dispositif apprentissage et vérifier la cohérence du projet Droits d’inscription universitaire: 170€
forma- en con- apprentissage du candidat.
tion trat et formation
La bascule vers la formation initiale n’est pas possible une fois que le candidat a
Coût de la formation
initiale accepté la formation en apprentissage. pour 3 ans : environ 18 000 €
d’ap-
prentissa  Prise en charge de la formation par
ge l’OPCO
- Rémunération assurée par l’employeur

Retour
Les fiches métiers de la MIP 03.85.76.08.25 www.mip-louhans.asso.fr 17
sommaire
Rhône Alpes Liste des centres de formation pour le diplôme d’Educateur de jeunes enfants
ENSEIS
48 Rue du Peloux Mode de sélection
01000 Bourg en Bresse Coût de la formation
04.37.62.14.90
Pré-inscription Epreuve orale
www.enseis.fr
Entretien d'1 heure. Le candidat sera reçu par un profes- Formation financée par le Conseil Ré-
sionnel et un psychologue. gional

Tirage au sort de 2 questions sur l’actualité sociale, Reste à la charge du candidat:

Je suis scolaire politique, culturelle.... Le candidat a 1/2h pour préparer Sélection : 173€
(Terminale) son argumentaire. Cet argumentaire oral sera introductif
à l'entretien, les échanges porteront essentiellement sur Droits d’inscription : 170€
le choix de formation, les motivations du candidat et la
Parcoursup capacité du candidat à mener une réflexion et à argu- Frais de scolarité : 740€
menter de manière cohérente.
•L’évaluation du psychologue
Je suis étudiant Cet entretien a pour objet d’apprécier
- Les qualités psychologiques : maturité ou dynamisme
post bac de maturation, équilibre émotionnel, capacités relation-
nelles, capacités de réflexion personnelle
Formation financée par le Conseil Ré-
- Le degré d’élaboration des motivations et du choix gional
d’orientation, dans une démarche suffisamment cons-
tructive et ouverte, prenant appui sur une base d’infor-
mation/documentation; Reste à la charge du candidat :
Sélection : 173€
Le dossier est com- - La capacité à se situer positivement dans un cadre et
plet sur Parcoursup + une dynamique de vie sociale Droits d’inscription + frais de scolarité
envoi du chèque de qui est de 740€
Je suis passage à l’oral de
Parcoursup La rémunération correspond à l’AREF
demandeur d’emploi 173€. du candidat jusqu'à la fin des droits de
Le candidat est direc- •L’évaluation du professionnel celui-ci (maxi 2 ans sauf cas particulier
selon l’âge et l’expérience : pas de RFF
tement sélectionné possible).
pour l’oral. Cet entretien a pour objet d’apprécier
- La capacité de travail relationnel individualisé auprès
de personnes en difficultés; Voir si possibilité d’obtenir une bourse
régionale pour la fin de formation.

- La capacité à s’inscrire dans des projets collectifs, à

communiquer, à prendre des initiatives et à se situer de
Parcoursup manière réaliste dans un champ de relations sociales Pour les salariés
(tant que la complexes…
*Sélection : 173€
plate-forme
est ouverte) Coût de la formation
pour 3 ans: 20 250€

Si la plate- Peu de possibilité de prise

Je suis forme Par- en charge de la formation
salarié en reconversion coursup est et de la rémunération sur 3
professionnelle fermée. ans
Contactez
l’école, pour
remplir un
document Pour plus de renseignements
ressemblant contacter un CEP
à celui de
Parcoursup mon-cep.org

Mon em- Je suis Parcoursup Si confirmation par Avoir au moins 10/20 à l’oral et être dans les meilleurs. Sélection : 173€
ployeur du salarié en et indiquer l’employeur du fi-
secteur CDI qu’il y a un nancement, le candi- Coût de la formation pour
financement dat est directement
social employeur sélectionné à l’oral. 3 ans: 20 250€
finance ma
formation
- Prise en charge du coût de la for-
mation par l’OPCO
- Rémunération assurée par l’employeur

Je suis en Parcoursup Si dossier complet, le - Avoir au moins 10/20 à l’oral et avoir un employeur Sélection : 173€
contrat en allant candidat est sélec- pour rentrer en formation
d’appren- s’inscrire tionné directement à
- Avoir un accord de prise en charge de la formation Coût de la formation pour 3 ans:
sur appren- l’oral
tissage tissage Possibilité de signer un contrat d'apprentissage jusqu'à fin 20 250€
novembre.
-Prise en charge du coût de la formation
par l’OPCO
-Rémunération assurée par l’employeur

Retour
Les fiches métiers de la MIP 03.85.76.08.25 www.mip-louhans.asso.fr 18
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