Mon carnet de lecture en 3ème
Voici quelques consignes pour t’aider à préparer ton carnet de lecture. Il t’accompagnera tout au long de l’année. Tu pourras y
noter un compte-rendu de tes lectures (scolaires ou personnelles) à chaque fois que tu liras. Tu seras susceptible de le présenter
à ton professeur ou à tes camarades. Soigne-le bien !
Les consignes :
Choisis un cahier (un joli cahier, pas un cahier de brouillon).
Écris ton nom et ton prénom.
Décore-le selon tes goûts.
Sur la première page : fais ton portrait de lecteur.
Tu peux coller des images, faire un nuage de mots avec ce que la lecture représente pour toi, des phrases pour mentionner quel
lecteur tu es, quels livres tu aimes lire.
Indique trois titres de livres que tu as aimés, illustre-les et présente-les brièvement (titre, auteur, résumé rapide). Ecris une
phrase qui t’a particulièrement marqué ou touché : ta phrase préférée ou écrits pourquoi tu l’as aimé (j’ai beaucoup aimé ce
livre parce que…)
Travail demandé sur une œuvre :
1) Note avec soin le titre, le nom de l’auteur, l’année de parution, le genre (roman, roman policier, théâtre, poésie…).
2) Indique ce que raconte l’histoire pour mieux t’en souvenir (5 lignes).
3) Ensuite, pioche ce qui te plaît dans ces consignes (aux moins 2 types d’activité A, B, C, D, E). Ecris un paragraphe pour chaque
type d’activités, idéalement en citant des passages du texte.
A) Note ce que tu penses du ou des personnages principaux et de leur histoire (au choix en répondant aux questions ci-
dessous):
- Ces personnages te touchent-ils ? Pourquoi ? Qu’est-ce qui te touche chez eux ? Dans leur histoire ? Te sens-tu proche
d’un des personnages ? ou au contraire, es-tu choqué par l’un deux, pourquoi ? ou par l’histoire ? Développe le plus
possible.
- Ces personnages, leur caractère, leur histoire te rappellent-ils quelqu’un ? Ou une situation déjà vécue ? Développe le
plus possible.
Cite des passages du texte pour illustrer tes propos.
B) Cela te rappelle-t-il une œuvre déjà étudiée ? Un livre déjà lu ? Pourquoi ? (cite des passages du texte. Cette phrase
m’a fait penser à … ou ce passage m’a fait penser à…)
C) Recopie un passage ou une phrase qui t’a marqué ou qui t’a touché. Explique pourquoi cette phrase ou ce passage
t’a touché (et/ou ce que tu as ressenti) dans un paragraphe développé.
D) Quels liens peux-tu faire avec le monde dans lequel tu vis ? Sur quoi ce livre nous permet-il de réfléchir ?
Cite un ou deux passages du texte qui te font réfléchir. Qu’est-ce que l’auteur a voulu nous dire selon toi ?
E) Tu peux aussi exprimer librement dans un paragraphe développé ce que tu as aimé ou pas aimé (en expliquant
pourquoi et en citant des passages du texte), exprimer tes ressentis sur le livre ou tes interrogations, ou ce que l’auteur
a voulu exprimer ou questionner.
Pour toutes les questions : l’important, quand tu exprimes une idée, est de systématiquement essayer de la justifier par un
passage du texte, une citation, ou plusieurs. Cela te permettra de justifier ce que tu avances, mais aussi de garder une trace des
passages qui t’ont touché ou fait réagir.
4) Note à la fin ton avis global sur le livre ou sur l’histoire (on a toujours quelque chose à en dire). Si tu avais imaginé une autre
fin, tu peux le dire aussi. Tu peux coller une photo, une illustration, ou faire un dessin. Ou trouver une œuvre artistique à mettre
en parallèle (dans ce cas, note l’artiste, et la date).
Les carnets sont ramassés plusieurs fois dans l’année.
Pour tes lectures personnelles, tu peux écrire ce que tu souhaites (un résumé, tes ressentis, des passages du texte etc..).
L’important étant que tu gardes une trace de tes lectures, et de ce que tu as ressenti au fil de ta lecture.
Bonnes lectures J !
