QUESTION 1 - LA MÉDITERRANÉE ANTIQUE
Chrétiens dans les arènes lors des jeux du cirque.
II/ LA MÉDITERRANÉE ROMAINE
A - La naissance de l’Empire romain (Ier s. av. J.-C.)
1 - La crise de la République
Du Ve au Ier s. av. J.-C. :
Rome = République : dans les faits, les + riches gouvernent (Sénat => OLIGARCHIE).
A partir du IIIe siècle av. J.-C., les Romains enchainent les conquêtes (p. 37)
➔ Contrôlent progressivement le bassin méditerranée + la Gaule.
Au Ier s. avant J.-C., des généraux romains se disputent le pouvoir
➔ En 27 av. J.C., après des décennies de guerres civiles, Octave, neveu et
fils adoptif de Jules César, met fin à la République.
II/ LA MÉDITERRANÉE ROMAINE
A - La naissance de l’Empire romain (Ier siècle av. J.-C.)
2 - Octave-Auguste fonde le PRINCIPAT
27 av. J.-C. = OCTAVE …
➔ reçoit le titre d’AUGUSTE
➔ fonde le PRINCIPAT - aussi appelé « EMPIRE » -
(régime qui durera V siècle).
Quelles sont les caractéristiques de ce
nouveau régime politique ?
Elèves observent des documents : remplissage oral et collectif du tableau ci-dessous
POUVOIRS D’AUGUSTE ÉVOLUTION ET
LE CULTE IMPÉRIAL
(et de ses successeurs) ORGANISATION DE
doc. 6 p. 39
doc. 1 p. 53 L’EMPIRE doc. 4 p. 39
POUVOIRS D’AUGUSTE ÉVOLUTION ET
LE CULTE IMPERIAL
(et de ses successeurs) ORGANISATION DE
doc. 6 p. 39
doc. 1 p. 53 L’EMPIRE doc. 4 p. 39
Auguste + successeurs =
tous les pouvoirs :
- chef de la religion
- de l’armée (Imperator)
- fait les lois
- est « Prince du Sénat »
(institution maintenue)
- pouvoir judiciaire
suprême
ÉVOLUTION ET ORGANISATION DE L’EMPIRE
doc. 4 p. 39
POUVOIRS D’AUGUSTE ÉVOLUTION ET
LE CULTE IMPERIAL
(et de ses successeurs) ORGANISATION DE
doc. 6 p. 39
doc. 1 p. 53 L’EMPIRE doc. 4 p. 39
Auguste + successeurs =
tous les pouvoirs :
Sous Auguste : Empire
agrandit
- chef de la religion
(au nord jusqu’au Danube)
- de l’armée (Imperator)
- fait les lois
- est « Prince du Sénat »
(institution maintenue) Empire divisé en provinces :
gérées par des gouverneurs
- pouvoir judiciaire
suprême
Dessin d’Éloi Chevalier (source : Microcosmes, BD historique à
paraitre en 2023, scénarisée par Yann Bouvier)
LE CULTE IMPERIAL : doc. 6 p. 39
POUVOIRS D’AUGUSTE ÉVOLUTION ET
LE CULTE IMPERIAL
(et de ses successeurs) ORGANISATION DE
doc. 6 p. 39
doc. 1 p. 53 L’EMPIRE doc. 4 p. 39
Auguste + successeurs =
tous les pouvoirs :
Sous Auguste : Empire - Auguste divinisé à sa mort
agrandit = « Apothéose »
- chef de la religion
(au nord jusqu’au Danube)
- de l’armée (Imperator)
- Habitants de l’Empire =
- fait les lois
obligation du « CULTE
- est « Prince du Sénat »
Empire divisé en provinces : IMPERIAL »
(institution maintenue)
gérées par des gouverneurs
- pouvoir judiciaire
suprême
NOTE : AUGUSTE = titre honorifique sacré, porté par tous les empereurs
TRAVAIL A FAIRE POUR LA PROCHAINE SEANCE (avec méthode)
Documents en ligne sur le site (CONSTANTIN)
PARCOURS 1 - Chronologie + docs. 2 pp. 48-49 :
Quelle est la situation politique de l’Empire en 313 ? Qu’est-ce qui
peut, dès lors, justifier l’Édit de Milan pris en 313 par Constantin ?
PARCOURS 2 - Chronologie + docs. 3 et 4 pp. 48-49 :
Quelles décisions sont prises lors du concile de Nicée ? Quelle est
la situation politique de l’Empire en 325 ? Qu’est-ce qui peut, dès
lors, expliquer la convocation de ce concile par Constantin ?
+ LIRE DOSSIER DU MANUEL PP. 72-73
II/ LA MÉDITERRANÉE ROMAINE
A - La naissance de l’Empire romain (Ier s. av. J.-C.)
3 - Brassages culturels et religieux dans l’Empire
Provinces mises en
contact (construction de
voies romaines +
échanges commerciaux)
➔ brassage culturel et
religieux
BRASSAGE CULTUREL
➔Langue (latin) + mode de vie des Romains se répandent dans l’Empire, surtout en
Europe et en Afrique = ROMANISATION
➔CONSÉQUENCE : Citoyenneté romaine donnée
à tous les hommes libres de l’Empire en 212 (Édit de Caracalla)
BRASSAGE RELIGIEUX
➔ Croisements entre religion romaine et croyances locales :
- Religion romaine se mélange aux - religion romaine fortement influencée par…
croyances locales : => les mythes grecs
=> les CULTES ORIENTAUX :
grand succès car
promettent la vie éternelle
- culte d’Isis
- religion chrétienne
Stèle gallo-romaine du IIe siècle (au centre, le dieu (cf. suite).
gaulois Cernunnos, entre Mercure et Appolon).
Isis : statue romaine
DÉFINITIONS DE LA QUESTION
CITE
DEMOCRATIE
SANCTUAIRE
PANHELLENIQUE
LIGUE DE DELOS
CITOYEN
MAGISTRAT
PERICLES
MISTHOS
STRATEGE
PRINCIPAT
EMPIRE
AUGUSTE
ROMANISATION
CULTE IMPERIAL
II/ LA MÉDITERRANÉE ROMAINE
B - Christianisation et invasions (IV° et V° siècles)
1 - Le christianisme : une religion combattue…
Milieu du Ier siècle en Palestine = religion
nouvelle => christianisme : religion MONOTHÉISTE
CROYANCES FONDAMENTALES :
- juif nommé Jésus, exécuté par les Romains vers 30,
serait Dieu incarné
- vie éternelle serait promise à ses fidèles
➔ SE RÉPAND par la conversion MAIS est l’objet de
persécutions.
Peinture murale représentant Jésus,
catacombes de Rome, IVème siècle
DOC. 7 p. 47 [VERIFIER UNE HYPOTHESE]
A l’aide de citations bien choisies, expliquez comment et pourquoi Cyprien,
évêque de Carthage, est persécuté.
➔ LES RAISONS DES PERSECUTIONS [POURQUOI]
= refus de sacrifier des
animaux
= pratique de la
conversion active
(prosélytisme)
= refus de rendre le culte
impérial
(obligatoire)
➔ LES FORMES DE PERSECUTION [COMMENT]
= ici, exécution pour l’exemple d’un chef
religieux, par l’épée (décapitation).
➔ LES PERSECUTIONS : APPORTS
- Persécutions par épisodes
- Formes spectaculaires (fauves dans les arènes, crucifixions collectives, etc.)
- La dignité des Chrétiens suppliciés impressionne de nombreux Romains => conversions
CARTE p. 50
CONTEXTUALISER + CRITIQUER
II/ LA MÉDITERRANÉE ROMAINE
B - Christianisation et invasions (IV° et V° siècles)
2 - … puis autorisée par l’Empereur Constantin
PARCOURS 1 - Chronologie + docs. 2 pp. 48-49 :
Quelle est la situation politique de l’Empire en 313 ?
Qu’est-ce qui peut, dès lors, justifier l’Édit de Milan pris en
313 par Constantin ?
PARCOURS 2 - Chronologie + docs. 3 et 4 pp. 48-49 :
Quelles décisions sont prises lors du concile de Nicée ?
Quelle est la situation politique de l’Empire en 325 ?
Qu’est-ce qui peut, dès lors, expliquer la convocation de ce
concile par Constantin ?
Docs. p. 48-49
PARCOURS 1
CONTEXTE : Début IVe siècle :
- Empire divisé en 2 => Constantin devient Empereur d’Occident
- en 312 : victoire militaire de Constantin
(sous la protection du Dieu des chrétiens)
La Vision de Constantin,
1520-1524, Jules Romain
ESPRIT CRITIQUE : Raisons de l’Édit de Milan (313) (autorise la religion chrétienne) =
- s’assurer le soutien des Chrétiens (contre l’Empereur d’Orient)
- remercier le Dieu des Chrétiens (victoire de 312)
PARCOURS 2
CONTEXTE : Constantin a réunifié l’Empire (re-divisé définitivement en 395)
Constantin fonde
Constantinople
(nouvelle
capitale). CARTE A
MÉMORISER
A partir de 380,
le christianisme (Évaluation)
est la seule
religion
autorisée.
ESPRIT CRITIQUE : Raisons du Concile de Nicée (325)
(300 évêques - chefs religieux chrétiens - autour de l’Empereur) =
- unifier les croyances (le « dogme ») et les rites des Chréiens
- mieux combattre les divisions intérieures
II/ LA MÉDITERRANÉE ROMAINE
B - Christianisation et invasions (IV° et V° siècles)
3 - Au Ve siècle : la fin de l’Empire romain d’occident
Ve siècle : vagues de migrations de
peuples germaniques (ex : Francs,
Wisigoths, etc.) qui pénètrent dans
l’Empire d’Occident (surtout).
Dessin d’Éloi Cheva lier (source : Micro cosmes, BD historiqu e à par aitr e en 202 3,
scé narisée par Yann Bouvier)
➔ s’installent, fondent des royaumes
NOTE - Empire d’Orient survit
➔ Empire d’Occident disparait en 476.
=> Empire byzantin
CONCLUSION
Conclusion = réponse claire à la problématique initiale.
De quels aspects des civilisations de la Méditerranée antique a hérité
la culture européenne ?
CIVILISATION GRECQUE CIVILISATION ROMAINE
DÉFINITIONS DE LA QUESTION
CITE
DEMOCRATIE
SANCTUAIRE PANHELLENIQUE
LIGUE DE DELOS
CITOYEN
MAGISTRAT
PERICLES
MISTHOS
STRATEGE
PRINCIPAT
EMPIRE
AUGUSTE
ROMANISATION
CULTE IMPERIAL
MONOTHEISTE
VERS LA CHRONOLOGIE COLLABORATIVE DE L’ANNEE
Compléter la chronologie à partir des dates importantes du cours …
-27 / 212 / 313 / 325 / 395 / 476
METHODOLOGIE
DOC. 3 p. 44
(texte de Plutarque sur l’apprentissage du latin)
Titre donné par l’auteur du manuel/sujet
(pas le titre du document !)
Contenu du doc. :
-sert à déterminer la NATURE
du document
-sert à indiquer le THEME du
document (résumé personnel)
-l’analyse du document (fiche
n°3) porte UNIQUEMENT sur
ce contenu
Références (souvent dans le
même ordre) :
Auteur, source, date de
création, éditeur (et date
d’édition si postérieure)
NOTES :
- L’élément en italique est toujours un titre d’ouvrage : la source du document
- Lorsque vous écrivez ce titre manuscritement, soulignez-le ! (ex : Contre Leocrate)
- Si, avant le titre, figure un élément « entre guillemets » : c’est un titre d’article, à réécrire entre guillemets, sans le souligner.
Le document à étudier est un texte historique [QUOI ?]
extrait de la Vie de Démosthène [OU ?], écrite au début du Ier
siècle [QUAND ?] par Plutarque, un philosophe grecc[QUI ? avec
biographie]. Ecrit alors que la Grèce fait partie de l’Empire
romain, et connait un processus de romanisation [QUAND ? =>
contexte], ce texte raconte comment et pour quelles raisons
Plutarque s’est familiarisé avec la langue latine [COMMENT ?].
Ce document est destiné à conserver la mémoire de cet
évènement [INTENTIONS], pour l’auteur, ses contemporains et,
peut-être, les générations futures [QUI ? => destinataires].
