Sujet 1 LYCEE SAINTE MARIE

Construire l’avenir
en s’appuyant sur le passé
BAC SERIE D 2024

PHYSIQUE-CHIMIE DUREE : 03H

EXERCICE N°1
Chimie
A) Pour chacune des affirmations suivantes :
1. La réaction entre un ester et les ions hydronium est une réaction de saponification.
2. La réaction entre le propanoate d’éthyle et les ions hydroxyde est totale et lente.
3. La N-méthylméthanamine est une amine tertiaire.
4. Un composé organique dont la molécule possède un groupement carboxyle et un groupement amino est un
acide -aminé.
Écris le numéro de la proposition suivi de la lettre V si la proposition est vraie ou F si elle est fausse.

A) Recopie chaque numéro du texte ci-dessous en lui associant le mot ou groupe de mots qui convient dans la
liste suivante : capter, un cation, céder, amphion, amphotère, un anion, zwitterion.

La présence des groupements amine (–NH2) et acide carboxylique(–COOH) dans la molécule rend la molécule des
acides -aminés soluble dans l’eau. En solution aqueuse, il se forme un ion dipolaire H 3N+ – RCH – COO- appelé….…
ou …….Cet ion est susceptible de……un proton de par son groupement –H3N+ et forme …….Il est également
susceptible de… …un proton de par son groupement – COO- pour former ……Un acide -aminé est donc
susceptible de réagir soit comme une base, soit comme un acide : on dit qu’il a un caractère ...…

B) Reproduis le tableau et écris le résultat observé lors de l’action de chaque réactif sur chaque composé.

2,4- D.N.P.H. Liqueur de Fehling Réactif de Tollens Réactif de Schiff

Propanal
Propanone

Physique
A)
1) Lors d’une réaction de fusion :
a) un noyau lourd donne deux noyaux légers ;
b) deux noyaux légers forment un noyau plus lourd en est libérant de l’énergie ;
c) un noyau lourd se donne spontanément et naturellement deux noyaux légers.
2) Lors d’une réaction de fission :
a) un noyau lourd donne deux noyaux légers ;
b) deux noyaux légers forment un noyau plus lourd en est libérant de l’énergie ;
c) un noyau lourd se donne spontanément et naturellement deux noyaux légers.
3) La loi de décroissance radioactive s’exprime par la relation
0N
a) N = e−λt ;
b) N = N0 eλt ;
N
c) N = eλt0 .
Pour chacune des propositions ci-dessus, recopie le numéro suivi de la lettre correspondant à la bonne réponse.

B) 1 g de radium 226 émet 3,62.1010 particules α par seconde selon l'équation-bilan : 226
88𝑅𝑎 →
222
86𝑅 𝑛 + 42𝐻 𝑒
Données : NA = 6,02.10 mol
23 −1

1) Calcule le nombre de noyaux radioactifs contenu dans 1 g de radium.

2) Détermine la constante radioactive du radium.
3) Déduis - en la demi-vie T.

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 C) Un conducteur métallique rectiligne de longueur 𝓁 = 10 cm, parcouru par un courant électrique d’intensité I =
4 A, placé dans un champ magnétique uniforme de valeur B = 0,3 T tel que mes(𝓁,⃗⃗̂⃗B) = 90°, est soumise à
une force électromagnétique. Voir figure ci-contre.
1. Nomme la force qui s’exerce sur la tige. C I O D
2. Réproduis le figure et réprésente cette force.
3. Détermine la valeur de cette force est : ⃗
B

EXERCICE 2
Au cours d’une séance de travaux pratiques, des élèves de terminale D reçoivent trois (03) solutions acides de même
concentration C1 = C2 = C3 = Ca.
 A1 : Solution d'acide chlorhydrique
 A2 : Solution d'acide méthanoïque
 A3 : Solution d’acide éthanoïque
Leur professeur de physique - chimie leur demande de déterminer le pKa du couple présent dans la solution d'acide
éthanoïque et la concentration molaire volumique C a. A cet effet, les élèves réalisent les expériences suivantes :
Expérience 1 : détermination de la concentration molaire volumique C a.

À un volume V1 = 50 mL de la solution A1 d'acide chlorhydrique, ils ajoutent un volume Vb = 50 mL d'une solution B

d’hydroxyde de sodium de concentration Cb = 5.10−3 mol.L−1. La mesure du pH du mélange obtenu donne : pH = 2,6.

Expérience 2 : dosage de la solution d'acide éthanoïque. Ils versent progressivement la solution de soude précédente
dans un volume V3 = 20 mL de solution A3 d'acide éthanoïque. Le tableau ci-dessous indique le pH du mélange en
fonction du volume de soude versée.
Volume Vb de soude versée (mL) 20 40
Tu es chargé de la rédaction du compte - rendu. pH 4,9 8,2
Données :

• La constante d'acidité du couple acide/base présent :

 dans la solution A2 d'acide méthanoïque vaut Ka2 = 1,6.10−4 ;
 dans la solution A3 d'acide éthanoïque vaut Ka3 = 1,6.10−5.

Nom de l'indicateur Zone de virage

Rouge de méthyle Rouge 4,2 – Orange – 5,4 Jaune
Bleu de bromothymol Jaune 6 – Vert – 7,6 Bleu
Phénolphtaléine Incolore 8,2 – Rose – 10 Rouge violacé

1) Expérience 1
1.1) Écris l'équation-bilan de la réaction chimique.
1.2) Détermine l'expression de la quantité de matière d'ions hydronium (H3O+) présents dans le mélange en
fonction de Ca, V1, Cb et Vb.
1.3) Déduis - en l'expression de la concentration Ca en fonction de C b ,Vb ,V1 et de pH.
1.4) Vérifie par le calcul que Ca = 10−2 mol.L−1.

2) Expérience 2
2.1) Écris l'équation-bilan de la réaction entre l'acide éthanoïque et la soude.
2.2) Dis si les élèves se trouvent avant l'équivalence, à l'équivalence ou après l'équivalence, lorsqu'ils ont
versé Vb = 40 mL. Justifie ta réponse.
2.3) Pour Vb = 40 mL, fais l'inventaire des espèces chimiques présentes dans le mélange.
2.4) Détermine la concentration de chaque espèce chimique présente dans ledit mélange.
2.5) Déduis - en le pKa du couple acide/base étudié.
2.6) Cite les propriétés du mélange obtenu pour Vb = 20 mL. Justifie ta réponse.

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 EXERCICE 3
Un groupe d’élèves se propose de déterminer, au cours d’une séance de travaux pratiques, les valeurs de la résistance
interne r et de l’inductance L d’une bobine.
Il réalise un montage qui comporte :
-Un générateur de basses fréquences (GBF) délivrant une tension alternative sinusoïdale u=U√2 cos 𝜔𝑡 ;
- Un conducteur ohmique de résistance R=20𝛺 ;
- Un oscilloscope bicourbe ;
- La bobine d’inductance L et de résistance r.
Ce montage est schématisé par la figure 1 et l’oscillogramme obtenu est représenté par la figure 2.

GBF Y1

(L, r)
R
M P

Y2
Y1 Y2

Figure 1
Figure 2

Sur les deux voies Y1 et Y2 de l’oscilloscope, le balayage horizontal a pour valeur S h=2,5ms/div et la
sensibilité verticale Sv=1V/div.

1. Donne les noms des deux grandeurs physiques visualisées à l’écran de l’oscilloscope.
2. Précise la grandeur physique qui est en avance sur l’autre. Justifie votre réponse.
3. Détermine à partir de l’oscillogramme obtenu (figure 2) :
3.1. la période T et la pulsation Ω de la tension délivrée par le GBF ;
3.2. la phase 𝜑𝑢/𝑖 de la tension u délivrée par le générateur par rapport à l’intensité i du courant ;
3.3. les valeurs efficaces U de la tension u et I de l’intensité i du courant électrique.

4. De tout ce qui précède :

4.1. Etablis l’expression i = f(t) de l’intensité du courant qui traverse le circuit.
4.2. Calcule l’impédance Z du dipôle (PM).
4.3. Détermine la valeur de la résistance interne r et celle de l’inductance L de la bobine.
On prendra cos𝜑u/i = 0,707.

5. Dans la suite de l’exercice, on prendra : r = 8,3 𝛺 , L= 0,09H et u(t) = 4cos (𝜔𝑡) avec 𝜔= 100𝜋 𝑟𝑎𝑑. 𝑠-1,
u(t), étant exprimé en volt (v). Le groupe d’élèves insères dans le circuit, en série avec le conducteur
ohmique et la bobine, un conducteur de capacité C telle que LC𝜔2 = 1.
5.1. Nomme le phénomène observé dans le circuit.
5.2. Déduis la nouvelle valeur de la phase de la tension par rapport à l’intensité.
5.3. Détermine la valeur efficace de l’intensité du courant qui traverse le circuit.

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EXERCICE 4

Pour les aider à mieux préparer leur examen blanc, un professeur de physique chimie propose à ses élèves de traiter la
situation ci-dessous. Dans cet exercice, ils négligeront le poids des particules devant les autres forces. Le mouvement
des particules s’effectue dans le vide.
 
Deux ions isotopes chlorure ;C𝓁- et ;C𝓁- de charge q = - e, de masses respectives m1 = 35u et m2 = 36u, émis
avec des vitesses quasiment nulles, sont accélérés depuis un trou O1 entre deux plaques P1 et P2 où ils sont soumis à
l’action d’un champ électrostatique ⃗E0 créé par une différence de potentiels U0 = VP1 – VP2 jusqu’au trou O2. Ensuite, à
partir de O2, les ions entrent dans un sélecteur de vitesse (région 1) où règnent simultanément un champ électrostatique
uniforme E ⃗ et un champ magnétique uniforme B ⃗ 1 tels que B
⃗ 1 est orthogonal à E
⃗.
L’un des ions traverse le sélecteur avec un mouvement rectiligne uniforme jusqu’au trou O. son vecteur-vitesse constant
⃗ . Enfin, du point O, l’ion précédent, pénètre dans une région (2) où règne le champ magnétique ⃗B2 orthogonal au
est v
plan de la figure. Il y subit une déviation et est réceptionné soit en A, soit en C
(voir figure).
P1 P2 C ⃗2
B

⃗B1 ⃗E
Données :
O1 O2 O u = 1,67. 10-27 kg ; e = 1,6.10-19 C ;
Région 1 U0 = - 1000 V ; E = 7,3.103 V/m ; B1 = B2 = 0,1T

A Région 2
Tu es coopté pour répondre aux consignes.

1. Mouvement entre les plaques P1 et P2

1.1.
1.1.1. Représente la force électrostatique exercée sur un ion entre les plaques P 1 et P2.
1.1.2. Déduis-en la direction et sens du champ électrostatique E⃗ 0 . Justifie.
1.2. Montre qu’en O2, les ions ont la même énergie cinétique. Tu utiliseras comme système un ion C𝓁- de masse m.
1.3. Déduis les expressions des vitesses v1 et v2 des ions au point O2.
1.4. Calcule les valeurs de ces vitesses.
2. Mouvement dans la région 2
2.1. Fais le bilan des forces qui s’exercent sur les ions dans le sélecteur de vitesse (nom et expression vectorielle).
2.2. Reproduis le sélecteur et représente ces forces et déduis une relation entre E, v et B1.
2.3. Calcule la vitesse v et identifie l’ion en question.

3. Mouvement dans la région 2

3.1. Identifie le point de réception de l’ion en justifiant votre réponse.
3.2. Montre que le mouvement de cet ion dans le champ ⃗B2 est circulaire et uniforme.
3.3. Exprime la distance D qui sépare le point O du point de réception en fonction de u, v2, e et B2.
3.4. Calcule cette distance D.

« La détermination d’aujourd’hui mène au succès de demain. »

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