Axe : Avec autrui
Familles, amis, réseaux
Le papa de Simon
Guy de Maupassant
Par Pass Éducation
À propos des personnages
❶ Le prénom du personnage principal est désigné à de très nombreuses reprises. À ton avis, quel effet,
l’auteur veut-il produire sur le lecteur ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
❷ Un autre personnage est désigné par une expression : de qui s’agit-il ? Trouve deux points communs avec
le personnage principal dans le texte.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
❸ Les autres personnages ne sont pas nommés. Formule une hypothèse sur cette différence avec le
personnage principal.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
❹ Comment se comporte le groupe avec le personnage principal ? Justifie ta réponse avec un adjectif
qualificatif et un substantif puisés dans le texte.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
❺ L’auteur fait un parallèle entre le comportement du groupe d’enfants et des animaux. Surligne la bonne
réponse.
a) une meute de loups b) les poules d’une basse-cour c) une meute de chiens
www.pass-éducation.fr
❻ Quel âge a le personnage principal ? Quel rôle joue le garçon de quatorze ou quinze ans face à lui et au
groupe ? Justifie ta réponse.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
À propos du récit
❼ Pour quelle raison le groupe se moque-t-il du personnage principal ? Détermine-la en justifiant ta
réponse avec une citation du texte.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
❽ L’auteur compare le comportement des enfants à ceux de leurs parents. Donne deux exemples.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
À propos des lieux et du temps
❾ Dans quel espace se déroule la confrontation entre le personnage principal et le groupe ? Raye les
réponses erronées.
a) à côté de l’école, dans un espace arboré b) dans une rue du village c) sur les bords d’une rivière.
❿ À quel moment de la journée cette scène se déroule-t-elle ? Justifie ta réponse.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
À propos du lexique
⓫ Le substantif « galopins » désigne le groupe d’enfants hostiles à Simon. Le mot « galopin » au singulier a
un tout autre sens. Fais une recherche sur internet pour le déterminer et note la définition.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
⓬ Une périphrase est une figure de style qui remplace un mot par une expression. Elle permet d’éviter
les répétitions et d’apporter des précisions. Identifie celles utilisées pour désigner Simon et le groupe.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
www.pass-éducation.fr
