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Déroulement de Séquence 5ème A.P J'aime Voyager en Famille

Le document présente le déroulement d'une séquence d'apprentissage pour la classe de 5ème A.P sur le thème 'C'est un lieu exceptionnel !'. Il détaille les activités prévues sur quatre semaines, incluant des séances de compréhension écrite, de grammaire, de production orale et écrite, ainsi qu'une évaluation et un projet final. L'objectif est d'explorer des lieux exceptionnels à travers des activités linguistiques variées.

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Le document présente le déroulement d'une séquence d'apprentissage pour la classe de 5ème A.P sur le thème 'C'est un lieu exceptionnel !'. Il détaille les activités prévues sur quatre semaines, incluant des séances de compréhension écrite, de grammaire, de production orale et écrite, ainsi qu'une évaluation et un projet final. L'objectif est d'explorer des lieux exceptionnels à travers des activités linguistiques variées.

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Cours : 5ème A.

P Année scolaire : 2024/2025

Déroulement de séquence
Projet 2 : C’est un lieu exceptionnel ! Séquence 2 : J’aime voyager en famille

1er jour (1 heure) 2ème jour (1 heure) 3ème jour (1 heure)


Contrat d’apprentissage : 20 m Compréhension de l’écrit 1 : 30 m Compréhension de l’écrit 2 : 30 m
1ère Situation élémentaire 2 L’oasis Une épicerie à la Casbah C.A : 48
Oral compréhension : 20 m Vocabulaire : 30 m Grammaire 1 : 30 m
semaine J’observe et j’écoute MS : 46 Lexique thématique de la visite (objets vus, Les prépositions (à, de, vers …)
Oral production : 20 m …) MS : 56
Je réalise les actes de parole MS : 46
1er jour (1 heure) 2ème jour (1 heure) 3ème jour (1 heure)
Lecture systématique : 30 m Phonétique articulatoire : 30 m Orthographe : 30 m
ème Les sons : [wa], [u] Les sons : [in], [oin] L’accord du participe passé (genre et/ou
2
Conjugaison : 30 m nombre) (suite) MS : 53
semaine Grammaire 2 : 30 m Participes passés des verbes (voir, Dictée : 30 m
Les articles contractés (au, du …) découvrir…) Reproduire un énoncé en cursive MS : 54
1er jour (1 heure) 2ème jour (1 heure) 3ème jour (1 heure)
Entraînement à la mobilisation : 30 m Production écrite (1er jet) : 30 m Compte rendu : 30 m
3ème à l’oral Décrire les actions effectuées et les Autocorrection et réécriture
Activités de ressources linguistiques caractéristiques du lieu visité
semaine Production orale : 30 m Production écrite (2ème jet) : 30 m Poème : 30 m
Réalisation des actes de parole Réécriture de la 2ème tentative Traiter la prononciation et la prosodie
Je m’exprime MS : 47 Le sifflement du train MS : 55
1er jour (1 heure) 2ème jour (1 heure) 3ème jour (1 heure)
4ème Evaluation séquentielle : Tâche 2 :
semaine Au choix de l’enseignant Réaliser un dépliant ou une brochure sur un Début du projet suivant
lieu exceptionnel
Cours : 5ème A.P Année scolaire : 2024/2025

Déroulement de séquence
Projet 2 : C’est un lieu exceptionnel ! Séquence 2 : J’aime voyager en famille

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