‫الصفحة‬

1 ‫االمتحان الوطين املوحد للبكالوريا‬

6
‫المسالك الدولية‬
*I 2023 ‫الدورة االستدراكية‬
 SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS-SSS ‫الموضوع‬ RS 28F

3h ‫مدة اإلنجاز‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬ ‫المادة‬

7 ‫المعامل‬ )‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬

L’usage de la calculatrice scientifique non programmable est autorisé.

On donnera les expressions littérales avant de passer aux applications numériques.

Le sujet comporte quatre exercices.

Exercice 1 ( 7 points ):

- Electrolyse d’une solution aqueuse de bromure de zinc.

- Dosage d’une solution aqueuse de triméthylamine.

Exercice 2 ( 3 points ):

- Ondes lumineuses.

Exercice 3 ( 4,75 points ):

- Charge d’un condensateur et sa décharge dans un dipôle RL.

- Détection d’un signal modulé en amplitude.

Exercice 4 ( 5,25 points ):

- Mouvement d’un ballon dans un champ de pesanteur uniforme.

- Mouvement d’un pendule élastique.

 ‫الصفحة‬
‫ – الموضوع‬2023 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6
2 RS 28F
)‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ الفيزياء والكيمياء‬:‫ مادة‬-

EXERCICE 1 (7 points)

Cet exercice propose d’étudier une réaction d’oxydo-réduction forcée dans une première partie et une
réaction acido-basique dans une deuxième partie.
Partie I : Electrolyse d’une solution aqueuse de bromure de zinc
On réalise l’électrolyse d’une solution aqueuse (S) de
2
bromure de zinc Zn (aq) 
+ 2 Br(aq) de volume V en + G
-
utilisant un générateur fournissant un courant d’intensité
constante I et des électrodes en graphite (figure ci-contre).
Au cours de cette électrolyse, le métal zinc se dépose sur
l’une des électrodes.
Electrode (B) Electrode (A)
Données : - Couples (Ox / Red) intervenant dans cette en graphite en graphite
 2
électrolyse : Br2(aq) / Br(aq) ; Zn (aq) / Zn (s) ;
- Le faraday : 1F = 9,65.104 C.mol-1 ; Solution
aqueuse de
- Masse molaire : M(Zn)  65, 4g.mol1 ; bromure de
zinc
- I = 82 mA .
1- Parmi les propositions suivantes, choisir la proposition juste. (0,5pt)
A L’électrode (A) est l’anode.
B L’électrode (B) est le siège d’une oxydation.
C Au cours de l’électrolyse le système est en équilibre.
 Br(aq)
D

 augmente au cours du temps.
2- Ecrire l’équation de la réaction qui se produit au niveau de la cathode et celle qui se produit au niveau de
l’anode. (1pt)
3- Ecrire l’équation bilan de la réaction de cette électrolyse. (0,25pt)
4- Au bout d’une heure (t 1h) d’électrolyse, il se dépose une masse m(Zn) de zinc sur l’une des électrodes.
I.Δt.M(Zn)
Etablir la relation : m(Zn) = . Calculer la valeur de m(Zn) . (1pt)
2F
Partie II : Dosage d’une solution aqueuse de triméthylamine
La triméthylamine, de formule brute (CH3 )3 N , est une molécule présente dans quelques aliments. Elle a
une odeur caractéristique de poisson pourri. Elle est également associée à une maladie génétique appelée
syndrome de l’odeur de poisson pourri. La triméthylamine est éliminée par les urines, les sueurs …
On admet qu’un patient est atteint de syndrome de l’odeur de poisson pourri si la concentration en
triméthylamine dans son urine est supérieure à 2, 2.1010 mol.L1 .
Données : - Toutes les mesures sont effectuées à 25C ;

- Couple acide-base lié à la triméthylamine: (CH3 )3 NH(aq) / (CH3 )3 N(aq) .
Pour doser une solution S0 d’urine d’un patient dont la concentration en triméthylamine est C0, on la dilue
10 fois pour obtenir une solution SB de concentration CB.
On prend le volume VB  20 mL de la solution SB auquel on ajoute progressivement un volume VA d’une

solution aqueuse SA d’acide chlorhydrique H3O(aq) 
 Cl(aq) de concentration CA  4.10 2 mol.L1 . On
suppose que l’acide chlorhydrique réagit seulement avec la triméthylamine.
 ‫الصفحة‬
‫ – الموضوع‬2023 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6
3 RS 28F
)‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ الفيزياء والكيمياء‬:‫ مادة‬-

La courbe représentant la variation du pH du mélange réactionnel en fonction du volume VA de la
solution acide SA ajoutée présente deux points remarquables :
- le point Q de coordonnées ( VA 10 mL , pH  9,9 );
- le point d'équivalence E de coordonnées ( VAE  20 mL , pH E  5,8 ).
1- Définir une base selon Bronsted. (0,5pt)
2- Ecrire l’équation modélisant la réaction qui a lieu lors du dosage. (0,5pt)
3- Déterminer la valeur de C B . (0,5pt)
4- Déduire que le patient est atteint du syndrome de l’odeur de poisson pourri. (0,5pt)
5- Justifier la nature acide (pH E  7) du mélange réactionnel à l’équivalence. (0,5pt)
6- Parmi les indicateurs colorés cités dans le tableau ci-dessous, indiquer en justifiant celui qui convient le
mieux pour ce dosage. (0,5pt)
Indicateur coloré Hélianthine Rouge de méthyle phénolphtaléine
Zone de virage 3,1- 4,4 4,2- 6,2 8,2- 10,0
7- En se basant sur le tableau d’avancement de la réaction de dosage, trouver la valeur du rapport
(CH3 )3 NH (aq)


pour VA 10 mL . (0,75pt)
(CH3 )3 N (aq) 

8- Déduire que la valeur du pK A du couple (CH3 )3 NH(aq) / (CH3 )3 N(aq) est pK A  9,9 . (0,5pt)

EXERCICE 2 (3 points)

La diffraction est l’un des phénomènes physiques qui met en évidence la nature ondulatoire de la lumière.
On se propose dans cet exercice d’étudier ce phénomène de diffraction pour déterminer la largeur d’une
fente et les caractéristiques de certaines radiations lumineuses.
Une source lumineuse émet, dans l’air, une
radiation jaune, de longueur d’onde λ0j =580nm , Ecran

vers une fente horizontale de largeur a . On Fente

observe, sur un écran situé à la distance D =1, 4 m Source
Lj
de la fente, des taches lumineuses réparties sur une lumineuse
ligne verticale.
La tache centrale a la largeur L j = 2,7cm (figure D
ci-contre).
Donnée : On prend la célérité d’une onde lumineuse dans le vide et dans l’air c = 3.108 m.s 1 .
1- Choisir, parmi les propositions suivantes, celle qui est juste : (0,5pt)
A La longueur d’onde d’une radiation monochromatique ne dépend pas du milieu de propagation.
B Dans un milieu dispersif, la célérité d’une onde lumineuse ne varie pas avec la fréquence.
C Une onde lumineuse monochromatique est caractérisée par sa fréquence.
D Les limites des longueurs d’onde dans le vide du spectre visible sont 400µm et 800µm.
2- Sachant que l’écart angulaire  est petit pour prendre tan    , trouver l’expression de la largeur a de la
fente en fonction de Lj, D et λ 0j . Calculer la valeur de a. (0,75pt)
 ‫الصفحة‬
‫ – الموضوع‬2023 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6
4 RS 28F
)‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ الفيزياء والكيمياء‬:‫ مادة‬-

3- Dans l’expérience de diffraction décrite précédemment, la source de radiation jaune est remplacée par
une source de radiation rouge ayant une longueur d’onde λ 0R . Montrer que l’expression de λ 0R s’écrit:
LR . 0 j
 0R  avec LR la largeur de la tache centrale obtenue dans ce cas.
Lj
Calculer λ 0R sachant que L R =3,4cm . (0,75pt)
4- On considère que la radiation jaune se propage dans un milieu d’indice de réfraction n1  1,5 . Calculer
dans ce milieu :
4-1- La vitesse V1j de propagation de la radiation jaune . (0,5pt)
4-2- La longueur d’onde λ1j de cette radiation. (0,5pt)

EXERCICE 3 ( 4,75 points)

On se propose dans cet exercice d’étudier :

- la charge d’un condensateur et sa décharge dans un dipôle RL ;
- la détection d’un signal modulé en amplitude.
Le montage électrique représenté par le schéma de la figure 1
comporte :
- un générateur de tension de force électromotrice E ;
- un condensateur de capacité C ajustable, initialement déchargé ;
- un conducteur ohmique de résistance R  35  ;
- un interrupteur K à double position ; Figure 1
- une bobine d’inductance L et de résistance négligeable.

1- Réponse d’un dipôle RC à un échelon de tension

A un instant choisi comme origine des dates t 0 = 0 on met (T)
l’interrupteur K en position (1).
Un système d’acquisition informatisé adéquat permet d’obtenir la
courbe d’évolution temporelle de la charge q(t) du condensateur
lors de sa charge. (T) représente la tangente à la courbe au point
d’abscisse t 0 = 0 (figure 2).
1-1- Etablir l’équation différentielle vérifiée par 40

la charge q(t) . (0,5pt)

20
1-2- En vous aidant du graphe de la figure 2, vérifier que la valeur à
laquelle est ajustée la capacité C du condensateur
0
est C0 10 F . (0,5pt) 0,5 1 Figure 2

1-3- Déterminer la valeur de E e l’énergie électrique emmagasinée dans le condensateur en régime

permanent. (0,5pt)

2- Oscillations libres dans un circuit RLC série

Lorsque le régime permanent est atteint, on bascule l’interrupteur K en position (2) à un instant pris comme
nouvelle origine des dates t 0 = 0 .
 ‫الصفحة‬
‫ – الموضوع‬2023 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6
5 RS 28F
)‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ الفيزياء والكيمياء‬:‫ مادة‬-

Le même système d’acquisition informatisé, utilisé dans la charge du condensateur, a permis d’obtenir la
courbe d’évolution temporelle de la charge q(t) du condensateur (figure 3).
2-1- Montrer que l’équation différentielle vérifiée par la charge q(t) s’écrit :
d 2q(t) R dq(t) 1
2
  q(t)  0 . (0,5pt)
dt L dt LC0
2-2- Expliquer la diminution de l’amplitude des oscillations
au cours du temps. (0,5pt)
2-3- Calculer E l’énergie dissipée par effet Joule dans le
circuit entre l’instant t 0 = 0 et l’instant t1 indiqué sur la
courbe de la figure 3. (0,75pt) 40
2-4- Pour entretenir les oscillations amorties obtenues, on t
introduit en série dans le circuit un générateur délivrant une 𝟎

tension u g  k.i(t) avec u g exprimée en volt (V) et i(t)

-40
exprimée en ampère ( A) et k une constante positive.
Déterminer la valeur de k. (0,5pt)
Figure 3
3- Détection d’un signal modulé en amplitude
On réalise un circuit d’accord (circuit bouchon) par le condensateur de capacité C antenne
ajustable et par la bobine d’inductance L  0,1H précédemment utilisés. Ce circuit est
schématisé avec une antenne réceptrice d’ondes électromagnétiques (figure 4).
3-1- Donner le rôle de ce circuit bouchon LC. (0,25pt)
C
3-2- Trouver les valeurs limites C1 et C2 de la capacité C du condensateur pour balayer la
plage de fréquences qui va en modulation d’amplitude de f1  150 kHz à f 2  280 kHz
Figure 4
(on prend 2  10 ). (0,75pt)

EXERCICE 4 (5,25 points)

Les parties I et II sont indépendantes
Partie I : Etude du mouvement d’un ballon dans un champ de pesanteur uniforme
Lors d’un service, un joueur de volley-ball, se trouvant à une distance D du
filet, frappe le ballon à une hauteur h du sol et lui communique une vitesse
V0 faisant un angle  par rapport à l’horizontale.
A cet instant choisi comme origine des dates t 0 = 0 , le centre d’inertie G du
Ligne de fond
ballon est au point A (figure 1).
Données : y

 V0 16m.s1 ;  180 ;
A
 Hauteur du filet : H f  2, 4 m ;
 Distance entre le filet et la ligne de h
Hf
fond : d  9 m ; C
filet E
 D 11m ; O
d
x

 h  OA  3m ; D
Ligne de fond
Ligne de fond Figure 1
 Intensité de la pesanteur : g 10 m.s  2 .
On étudie le mouvement du centre d’inertie G du ballon dans le repère (O,i , j ) lié à un référentiel terrestre
considéré galiléen. L’origine O est situé au niveau du sol (figure 1).
 ‫الصفحة‬
‫ – الموضوع‬2023 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
6
6 RS 28F
)‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ الفيزياء والكيمياء‬:‫ مادة‬-

On considère que le ballon est en chute libre.
1- En appliquant la deuxième loi de Newton, établir les équations horaires x(t) et y(t) du mouvement de
G. (1pt)
1 g
2-Déduire que l’équation de la trajectoire du mouvement de G s’écrit : y   x 2  (tan ).x  h .(0,5pt)
2 (V0 cos )2
3- Montrer que le ballon passe au-dessus du filet (on néglige le rayon du ballon devant H f ). (0,75pt)
4- Le ballon atteindra le sol à l’instant t s 1, 41s .
Le ballon tombe-t-il entre le filet et la ligne du fond du camp adverse? Justifier. (0,75pt)

Partie II : Etude du mouvement d’un pendule élastique

On étudie dans cette partie le mouvement oscillatoire d’un système mécanique (solide –ressort).
Ce système est constitué d’un solide (S) de centre d’inertie G et de
(S)
masse m = 200 g , et d’un ressort à spires non jointives, de masse G
négligeable et de raideur k . L’une des extrémités du ressort est fixée à
un support fixe et l’autre extrémité est liée au solide (S) . x
O
Ce solide peut osciller sans frottement sur le plan horizontal. Figure 2
On étudie le mouvement de G dans le repère (O,i) lié à un référentiel
terrestre considéré galiléen.
On repère la position de G à un instant t par l’abscisse x sur l’axe (O,i) .
A l'équilibre, l’abscisse de G est x = 0 (figure 2).
On écarte (S) de sa position d’équilibre dans le sens
positif et on l’envoie à l’instant t 0 = 0 avec une
vitesse initiale dans le sens négatif.
La courbe de la figure 3 représente l’évolution 1

temporelle de l’abscisse x(t) de G .

0
1- En appliquant la deuxième loi de Newton, établir 0,1 0,2
l’équation différentielle vérifiée par -1
l’abscisse x(t). (0,5pt) Figure 3
2- La solution de cette équation différentielle s’écrit
 2 
x(t)  X m cos  t    avec T0 la période propre de l’oscillateur.
 T0 
En vous aidant du graphe de la figure3, déterminer les valeurs de : X m , T0 et  . (0,75pt)

3- Vérifier que la constante de raideur k a pour valeur k  50 N.m 1 (on prend  10 ). (0,5pt)
2

4- Déterminer la valeur de la variation Epe de l’énergie potentielle élastique entre l’instant t 0 = 0 et

l’instant t1 indiqué sur la courbe de la figure 3. (0,5pt)
‫الصفحة‬
1 ‫االمتحان الوطين املوحد للبكالوريا‬
4
‫المسالك الدولية‬
*I 2023 ‫الدورة االستدراكية‬
 SSSSSSSSSSSSSSSSSSSS-SSS ‫عناصر اإلجابة‬ RR 28F

3h ‫مدة اإلنجاز‬ ‫الفيزياء والكيمياء‬ ‫المادة‬

7 ‫المعامل‬ )‫شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬ ‫الشعبة أو المسلك‬

EXERCICE 1 (7 points)
Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
- Savoir qu'une électrolyse est une transformation forcée.
1 B 0,5 - Reconnaitre l'électrode à laquelle se produit la réaction
d'oxydation (anode) ou l'électrode à laquelle se produit la
réaction de réduction (cathode), connaissant le sens du
courant imposé par le générateur.

0,5
Partie I

2 Equation de la réaction à la cathode

0,5 - Ecrire les équations des réactions aux électrodes (avec
Equation de la réaction à l’anode double flèche) et l’équation bilan (simple flèche) lors d’une
2  électrolyse.
3 Zn ( aq ) + 2Br ( aq )  Zn ( s ) + Br2( aq ) 0,25
- Etablir la relation entre les quantités de matière des
Démarche 0,75 espèces formées ou consommées, l'intensité du courant et la
4 durée de l’électrolyse. Utiliser cette relation pour
m(Zn) 100 mg déterminer d’autres grandeurs (l’avancement de réaction,
0,25
variation de masse, volume d’un gaz…).
1 Définition 0,5 - Définir un acide et une base selon Bronsted.
2 (CH3 )3 N( aq ) + H3O(aq )  (CH3 )3 NH(aq) + H2O(l ) 0,5 - Ecrire l’équation de réaction de dosage (en utilisant une
seule flèche).
Méthode 0,25
3
CB  4.10 mol.L 2 1
0,25 - Exploiter la courbe ou les résultats du dosage.
- Repérer et exploiter le point d’équivalence.
4 Déduction 0,5
- Repérer et exploiter le point d’équivalence.
- Exploiter la courbe ou les résultats du dosage.
Partie II

5 Justification 0,5
- Ecrire l’équation de réaction de dosage (en utilisant une
seule flèche).

Rouge de méthyle 0,25 - Justifier le choix de l’indicateur coloré adéquat pour

6 repérer l'équivalence.
Justification 0,25

Démarche 0,5 - Dresser le tableau d’avancement d’une réaction et

l’exploiter.
7 (CH3 )3 NH (aq)

 - Ecrire et utiliser l’expression de la constante d'acidité KA
1 0,25
associée à l’équation de la réaction d'un acide avec l'eau.
(CH3 )3 N (aq) 
- Connaître la relation pK A   log K A .
8 Déduction 0,5
 ‫الصفحة‬
‫ – عناصر اإلجابة‬2023 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
4
2 RR 28F
)‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ الفيزياء والكيمياء‬:‫ مادة‬-


Exercice 2 (3 points )
Référence de la question dans le
Question Eléments de réponses Barème
cadre de référence
- Définir un milieu dispersif.
- Définir une lumière monochromatique et une
lumière polychromatique.
- Savoir que la fréquence d'une radiation
monochromatique ne change pas lorsqu'elle passe
d'un milieu transparent à un autre.
1 C 0,5 - Savoir que les milieux transparents sont plus ou
moins dispersifs.
- Connaître les limites des longueurs d'onde dans
le vide du spectre visible et les couleurs
correspondantes.

2λ 0jD 0,5 - Exploiter un document ou une figure de

a= diffraction dans le cas des ondes lumineuses.
2 Lj - Connaître et exploiter la relation θ = λ/a et
a 60 μm 0,25 θ et λ .
connaître l'unité et la signification de
Démarche 0,5
3 λ 0R 730 nm 0,25
c
Démarche 0,25 - Connaître et exploiter la relation n= .
4-1 V1j 2.108 m.s 1 v
0,25 - Déterminer l'indice de réfraction d'un milieu
transparent pour une fréquence donnée.
Démarche 0,25 - Connaître et exploiter la relation λ = c / .
4-2 λ1j 386,7 nm 0,25
 ‫الصفحة‬
‫ – عناصر اإلجابة‬2023 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
4
3 RR 28F
)‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ الفيزياء والكيمياء‬:‫ مادة‬-


EXERCICE 3 ( 4,75 points)

Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
- Etablir l’équation différentielle et vérifier sa solution lorsque
le dipôle RC est soumis à un échelon de tension.

1-1 Equation différentielle 0,5 - Connaître et exploiter la relation i  dq pour un

dt
condensateur en convention récepteur.
- Connaître et exploiter la relation q = C.u.
- Connaître la capacité d’un condensateur, son unité F et ses
sous multiples  F , nF et pF .
- Déterminer la capacité d’un condensateur graphiquement et
par calcul.
- Reconnaître et représenter les courbes de variation en fonction
1-2 Vérification 0,5 du temps, de la tension uC (t ) aux bornes du condensateur et
les différentes grandeurs qui lui sont liées, et les exploiter.
- Connaître et exploiter l'expression de la constante de temps.
- Exploiter des documents expérimentaux pour :
déterminer la constante de temps et la durée de charge.

Méthode 0,25 - Connaître et exploiter l'expression de l'énergie électrique

1-3 E e  0, 72 mJ emmagasinée dans un condensateur.
0,25

- Etablir l’équation différentielle vérifiée par la tension aux

2-1 Equation différentielle 0,5 bornes du condensateur ou par sa charge dans le cas
d’amortissement.
2-2 Explication 0,5 - Expliquer, du point de vue énergétique, les trois régimes.

Démarche 0,5 - Connaître et exploiter l’expression de l’énergie totale du

2-3 E  0, 64 mJ circuit.
0,25
- Etablir l’équation différentielle vérifiée par la tension aux
bornes du condensateur ou par sa charge q(t) dans le cas d’un
circuit RLC entretenu par l'utilisation d'un générateur délivrant
2-4 Aboutir à k  35  0,5 une tension proportionnelle à l’intensité : uG (t )  k .i (t ) .

- Connaître le rôle du dispositif d’entretien d’oscillations, qui

consiste à compenser l’énergie dissipée par effet Joule dans le
circuit.
Rôle du circuit bouchon : rôle
3-1 0,25
sélectif
Démarche 0,25
- Connaître le rôle sélectif du circuit bouchon LC pour la
tension modulée.
3-2 Les limites : C1 11,1pF et 2x0,25 - Connaître et exploiter l'expression de la période propre.
C2 3, 2 pF
 ‫الصفحة‬
‫ – عناصر اإلجابة‬2023 ‫ الدورة االستدراكية‬- ‫االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا‬
4
4 RR 28F
)‫ شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية (خيار فرنسية‬-‫ الفيزياء والكيمياء‬:‫ مادة‬-


EXERCICE 4 ( 5,25 points)

Référence de la question
Question Eléments de réponse Barème
dans le cadre de référence
x(t)  (V0 cos ).t 0,5
1 1
y(t)   g t 2  (V0 sin ).t  h
2 0,5 - Appliquer la deuxième loi de Newton dans le cas d'un
2 Déduction 0,5 projectile pour :
*établir les équations différentielles du mouvement ;
y D 3,96 m
Partie I

*en déduire les équations horaires du mouvement et les

0,5
3 Le ballon passe au-dessus du exploiter ;
0,25 * trouver l’équation de la trajectoire ;
filet : y D  H f * établir et exploiter les expressions de la portée et la
xs 21, 46 m flèche.
0,5
4
xs  D  d
La balle tombe à l’extérieur du
camp adverse 0,25
- Appliquer la deuxième loi de Newton à un système
oscillant (corps solide-ressort) pour établir l’équation
1 Equation différentielle 0,5 différentielle du mouvement et vérifier sa solution dans
les cas où le système oscillant est en position horizontale
ou inclinée ou verticale.
- Exploiter les courbes : xG (t ) , vG (t ) et aG (t ) .

- Connaître la signification des grandeurs physiques

X m  2cm 0,25 intervenant dans l’expression de l’équation horaire
T0  0, 4s xG (t ) du système oscillant (corps solide-ressort) et les
2 0,25 déterminer à partir des conditions initiales.

Partie II

  rad - Déterminer la nature du mouvement du système

3 0,25 oscillant (corps solide-ressort) et écrire les équations
dx
xG (t ) , vG (t )  et x G (t ) et les exploiter.
dt
- Connaître et exploiter l’expression de la période propre
3 Vérification 0,5 et la fréquence propre du système oscillant (corps solide-
ressort).

- Connaître et exploiter l'expression de l'énergie

Démarche 0,25 potentielle élastique.
4 - Connaître et exploiter la relation entre le travail d’une
Epe  7,5mJ 0,25 force appliquée par un ressort et la variation de l'énergie
potentielle élastique.