Canevas of Licence Biotechnologie Vegetale Et Amelioration Des Plantes
Canevas of Licence Biotechnologie Vegetale Et Amelioration Des Plantes
OFFRE DE FORMATION
L.M.D.
LICENCE ACADEMIQUE
2023 - 2024
Etablissement Faculté / Institut Département
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ليساًس أكاديوي
2024/2023
القسن الكليت /الوعهذ الوؤسست
بيوتكنولوجيا كليت علوم الطبيعت و الحياة جامعة عبد الحميد ابن باديس -
مستغانم
Etablissement : Abdelhamid Ibn Badis - Mostaganem Intitulé de la licence : Biotechnologie végétale et
amélioration des plantes Page 2
Année universitaire : 2023 - 2024
SOMMAIRE
IV – Accords / conventions------------------------------------------------------------------------------ p
Département : Biotechnologie
- Partenaires internationaux :
Si plusieurs licences sont proposées ou déjà prises en charge au niveau de l’établissement (même équipe
de formation ou d’autres équipes de formation), indiquer dans le schéma suivant, la position de ce projet
par rapport aux autres parcours.
Filière : Biotechnologie
La formation pour cette licence vise à acquérir et maîtriser les concepts de base et les techniques
avancées utilisées dans le domaine des biotechnologies végétales. Le champ présente de nombreux
avantages tels que la conservation des espèces, l'augmentation de la production végétale et la création
de variétés d'intérêt agronomique et industriel.
Il est donc orienté vers le développement, la production et la mise en œuvre de nouveaux produits et
procédés biologiques, y compris la production, l'extraction et la purification de produits biologiques à
l'aide de plantes.
C'est la formation fondamentale et appliquée qui permet aux étudiants d'obtenir une maîtrise et, si
désiré, un doctorat.
Il offre un volet scientifique et opérationnel pour former des diplômés capables de gérer et de
comprendre les problématiques de production et d'amélioration des cultures.
L'accès à la Licence Académique Biotechnologie Végétale et Amélioration des Plantes est ouvert aux
titulaires d'un Baccalauréat scientifique en Sciences expérimentales ayant suivi un tronc commun des
sciences de la nature et de la vie.
L'objectif de cette formation est de fournir une formation de base solide en biotechnologie et en
amélioration des plantes, en s'appuyant sur les connaissances générales acquises au cours des première
et deuxième années d'études. Ce parcours vise à préparer des diplômés mobiles dans les domaines de
la biotechnologie végétale et de l'amélioration génétique des plantes, couvrant la production végétale,
le développement de produits à partir de plantes, les secteurs socio-économiques et l'environnement.
Les diplômés de la Licence Biotechnologies Végétales peuvent prétendre à des emplois dans des
domaines d'activités tels que le secteur agro-alimentaire, le développement et l'innovation des
productions végétales, l'amélioration des plantes... les biotechnologies.
Les diplômés en Biotechnologie végétale et amélioration des plantes peuvent occuper divers
emplois, principalement dans les domaines suivants :
Formation technique et universitaire post-master et doctorat.
Les étudiants de la première et deuxième année LMD Agronomie et Biologie du SNV peuvent
postuler à cette filière.
Les titulaires d'une licence Biotechnologie Végétale et Amélioration des Plantes peuvent passer en
Master dans diverses spécialisations, notamment en Biotechnologie et Valorisation des Plantes,
reconnues uniquement au sein du Département de Biotechnologie, Mostaganem, Université
Abdelhamid ibn Badis.
F – Indicateurs de performance attendus de la formation (Champ obligatoire)
(Critères de viabilité, taux de réussite, employabilité, suivi des diplômés, compétences atteintes…)
Vous trouverez ci-dessous une liste de mesures suggérées pour évaluer la pertinence et l'efficacité
du projet de cette formation au fil du temps.
Le nombre d'étudiants inscrits chaque année.
Distinguer les étudiants "locaux" de ceux provenant d'autres universités.
Evaluer la contribution personnelle de l'étudiant, en relation avec les moyens mis à sa disposition.
Taux de réussite par rapport aux autres parcours de la même année.
Nombre de stages réalisés en un an et sur l'ensemble des formations.
Relations avec les partenaires socio-économiques
Implication externe dans le développement du programme
Le devenir des étudiants titulaires du diplôme.
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D : Synthèse globale des ressources humaines mobilisées pour la spécialité (L3) :
Capacité en étudiants : 15
Capacité en étudiants : 15
Capacité en étudiants : 15
Capacité en étudiants : 15
La bibliothèque centrale localisée au niveau du site (ex ITA), ainsi que celle spécialisée de la faculté des
sciences de la nature et de la vie sont pourvues d’un nombre important d’ouvrages dans les spécialités
biotechnologies végétales, amélioration des plantes et amélioration des productions végétales. En plus
de ces disciplines, d’autres relevant de l’Agronomie générale, la Génétique, la Protection des cultures,
la Phytopathologie et les maladies des plantes, les Bio statistiques et expérimentation, la Microbiologie,
la Mycologie, la Physiologie végétale sont également disponibles à des nombres suffisants. Ces derniers
forment des outils d’apprentissage notamment pour les matières transversales et découvertes.
La bibliothèque centrale dispose désormais d’un outil en ligne lié à la base de données de
Springer, Sciencesdirect.
Etablissement : Abdelhamid Ibn Badis - Mostaganem Intitulé de la licence : Biotechnologie végétale et amélioration des plantes Page 20
Année universitaire : 2023 - 2024
Récapitulatif global de la formation : (indiquer le VH global séparé en cours, TD,TP…
pour les 06 semestres d’enseignement, pour les différents types d’UE)
UE
UEF UEM UED UET Total
VH
Cours 652,5 315 135 135 1237,5
TD 292,5 157,5 90 0 540
TP 270 142,5 45 0 457,5
Travail personnel 1485 720 30 15 2250
Autre (préciser)
Total 2700 1350 300 150 4485
Crédits 108 54 12,0 6,0 180
% en crédits pour chaque UE 60,00 30,00 6,67 3,33 100,00
III - Programme détaillé par matière des semestres S5 et S6
(1 fiche détaillée par matière)
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Cette unité est complémentaire à la précédente. Elle s’articule autour des aspects structuraux et
des mécanismes génétiques et moléculaires mis en œuvre pour l’expression des gènes chez les
bactéries, les micro-organismes eucaryotes et les virus. Des connaissances fondamentales seront
acquises sur l’organisation et le fonctionnement du génome microbien et la capacité de comparer
avec celui des eucaryotes supérieurs (humain).
Contenu de la matière :
1. Approche systématique
1.1 Morphologie
1.2 Taxonomie
1.3 Histoire des classifications et classification phylogénétique actuelle.
2. Les principaux groupes des plantes cultivées
2.1Caractères généraux
2.2 Description
2.3 Phytogéographie et usages.
3. Les algues
3.1 Systématique
3.2 Morphologie
3.3 Usages.
4. Analyse phylogénétique de la diversité des espèces
4.1 Evolution, adaptation et sélection naturelle.
4.2 Espèce biologique et espèce phylogénétique.
4.3 Spéciation et population isolée d’une espèce.
4.4 Hybridation ou recombinaison d’espèces, endosymbiose et spéciation.
4.5 Graphes, réseaux et arbres.
4.6 Test de la robustesse d’un arbre.
4.7 Similarité et homologie des caractères discrets morphologiques et moléculaires.
4.8 Codage et pondération des caractères.
4.9 Les principes de parcimonie et de maximum de vraisemblance.
4.10 Fondements cladistiques des systématiques actuelles intégrant données morphologiques
et moléculaires.
5. Analyse de la diversité génétique d’une espèce
5.1 Notions de marqueur génétique.
5.2 Propriétés et différents types de marqueurs génétiques.
5.3 Polymorphisme de l’ADN au sein d’une espèce et marqueurs moléculaires.
5.4 Les différentes catégories de marqueurs moléculaires.
5.5 Application au génotypage d’individus, à l’analyse de la biodiversité d’une population ou
d’une espèce et à la conservation de la diversité génétique d’une espèce.
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Introduire les concepts clés en génétique des populations et maîtriser les formalisations de base.
Contenu de la matière :
1. Diversité génétique : définition, outils et paramètres
2. Modèles de base
3. Forces évolutives : mutation, migration, dérivé, sélection
4. Impact des régimes de reproduction
5. Génétique des populations microbiennes
6. Introduction à la génétique quantitative
Mode d’évaluation :
Contrôles continus et examens semestriels
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Cette matière vise à mettre en relief les facteurs environnementaux et leurs actions sur le végétal
à travers les différents types de stress, étudier aussi l’aspect moléculaires et cellulaires entre la
plante et les différents microorganismes
Contenu de la matière
Première partie : Aspects moléculaires et cellulaires des réponses de plantes aux
changements des conditions environnementales
Stress hydrique
Stress saline
Stress aux rayons UV-B,
Stress oxydant,
Stress aux métaux lourds
Stress aux herbicides.
Deuxième partie : Aspects moléculaires et cellulaires des interactions entre les plantes et
différents microorganismes
Mycorhizes
Rhizobium
Agents pathogènes
Phytopathologie.
Travaux pratiques : Appliquer des stress en serre sur les plantes et suivre les effets sur le
développement végétale
Travail personnel
Etudier et traiter des articles sur les symptômes de stress et son effet sur le végétal
Références
-F. Baluška (ed.), Plant-Environment Interactions, Signaling and Communication in Plants.
Springer-Verlag Berlin Heidelberg 2009. 308 pages.
-R. Sunkar (ed.), Plant Stress Tolerance, Methods in Molecular Biology 639. Springer
Science+Business Media, LLC 2010. 386 pages.
-D. Brochard. SOS plantes. Sélection du Reader's Digest. Paris. 2002. 160 pages.
-D. Thangadurai, Wei Tang, Song-quan Song. Plant Stress And Biotechnology" Oxford Book
Company, Jaipur. 2007. 336 pages
Contenu de la matière
1ère Partie : Nutrition
I. Rappel sur les notions de base
1. Organisation d’un végétal
2. Organisation d’une cellule végétale
II. Nutrition hydrique
1. L’eau du sol
2. Absorption de l’eau
3. Les facteurs de l’absorption de l’eau
4. Les mécanismes de l’absorption
5. le transit de l’eau
III. La transpiration et l’équilibre hydrique
1. Mise en évidence
2. Localisation et mesure
3. Variation de la transpiration
4. influence de la morphologie du végétal
5. Influence des facteurs de l’environnement
6. Déterminisme physiologique de la transpiration
7. L’équilibre hydrique des végétaux
8. Intérêt de la transpiration pour le végétal
IV. Nutrition minérale
1. Composition minérale des plantes (macro et oligo-éléments)
2. Le sol et l’alimentation minérale
3. Besoins des plantes. Aspects quantitatifs et formes utilisables
4. Carence et toxicité minérale
5. Absorption en régime stationnaire
6. Couplage chimio-osmotiques
7. Les doses utiles
8. Solutions nutritives et engrais
9. Exigences particulières et adaptations
V. Nutrition azotée
1. Sources et cycle de l’azote
2. Transport et assimilation des nitrates
3. Transport et assimilation de l’ammonium
4. L’assimilation de l’azote atmosphérique
5. Biosynthèse des aminoacides
6. La protéogénèse
Travaux pratiques
Nutrition hydrique
1. Osmolarité (spectrophotométrie)
2. Transpiration
3. Stomates Nutrition minérale
Croissance des plantules de fève dans différentes solutions nutritives
Nutrition azotée
1. Electrophorèse des protéines totales
2. Respiration
3. Séparation des pigments par chromatographie
Mode d’évaluation
Travaux personnels, contrôles continus et examens semestriels
Références bibliographiques (Livres et polycopiés, sites internet, etc)
- J.C. Savoure 1980. Manipulations pratiques en physiologie végétale
- R.Heller 1990 Physiologie végétale Tome 1et 2
- P.Binet 1968 Physiologie végétale Tome I, II et III
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Cette matière fournie des données théorique et numérique et vise à sensibiliser les étudiants aux
concepts fondamentaux de la statistique tout en leur révélant les applications extrêmement
variées où ces concepts trouvent leur application.
Contenu de la matière
Chapitre. I : Rappels
1. Rappels des statistiques descriptives à 1 ou 2 variables
- Représentation sous forme numérique (moyenne, variance, classes modales et coefficient de
corrélation).
- Représentation graphique (histogrammes, diagrammes en tableau).
2. Théorie d'estimation
- Méthodes d'estimation ponctuelle : la méthode du maximum de vraisemblance et la méthode
des moindres carrés.
-Méthodes d'estimation par intervalles de confiance pour une moyenne et pour une
proposition.
3. Les tests de conformité et homogénéité
- Test de Xý
-Test de Student
-Test de Fisher
Chapitre. II : Modèles linéaires
1. Analyse de la variance à 1 ou 2 facteurs et facteurs hiérarchiques
2. Régression linéaire simple et multiple et la régression pas à pas
3. Transformation de variables
-Linéaires
- Logarithmiques
- Racines
-Angulaires
Objectifs de l’enseignement
L'aspect de biologie moléculaire est incontournable et ne doit pas se limiter à la structure de
l'ADN et aux mécanismes génétiques fondamentaux. Il est considéré comme un pool de
prérequis indispensable pour l'assimilation des modules (Biotechnologie, Amélioration des
plantes,...).
Contenu de la matière
A
I- Le support de l’information génétique, l’ADN
• Structure et dynamique de l’ADN (structure de base, formes alternatives de la double
hélice, structures secondaires, manipulations topologiques, dénaturation-renaturation,
interactions avec les protéines…..) et leurs implications biologiques.
• Structure et organisation du génome dans le noyau
II- Mutations, mutagenèse et détection
• Mutations géniques (définitions, intérêt des mutations, réarrangements génétiques des
mutations, les mutations naturelles, les mutations induites, les agents mutagènes, les effets des
mutations, l’expression des mutations, les réversions et suppressions…)
• Mutagenèse physique, chimiques et biologiques, et techniques de modification du
matériel génétique
• Détection et mise en évidence des mutations (diagnostic génotypique)
III- Transmission et maintien de l’information génétique
• La réplication de l’ADN et sa régulation.
• La réparation de l’ADN et détection du pouvoir mutagène
• Les systèmes de restriction-modification, les cartes de restriction, intérêt et analyse du
polymorphisme de restriction
III- Mécanismes moléculaires de la recombinaison
• La recombinaison homologue. Cartographie, analyse et construction génétique.
• La recombinaison à un site spécifique
• Les éléments génétiques mobiles (transposons et rétrotransposons)
• Utilisation des transposons : marquage, mutagenèse, clonage, mobilisation de matériel
génétique, cartes génétiques….
IV-L’expression de l’information génétique et son contrôle
• Structure de l’ARN.
• La transcription et la maturation de l’ARN.
• La traduction et la maturation des protéines
• Régulation du fonctionnement et de l’expression des gènes. (structure chromatinienne
des gènes actifs, modification de la structure primaire de l’ADN, les régulations
transcriptionnelles, posttranscriptionnelles, traductionnelles et post-traductionnelles).
• Voies de régulation des gènes par les signaux extracellulaires
V- Methodologie en biologie moléculaire
Méthodes de caractérisation et analyse de l’ADN. (extraction, purification, fragmentation,
séparation analytique, visualisation, quantification, hybridation et microarrays, amplification (la
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences
après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
L’objectif est L’apprentissage et la maitrise des bases de communication de données scientifiques
en anglaispour comprendre et rédiger des articles scientifiques et aussi pour participer aux
séminaires internationaux.
Contenu de la matière
- Terminologies : sous forme des cours en anglais, des cours en biologie (de différentes matières)
- Exercices de compréhension et d’expression
- Révisions grammaticales
- Etude de textes scientifiques (textes ou articles)
- Construction de graphiques, de tableaux et liaisons avec le texte de la discussion
- Les étapes de la rédaction : Titre, sommaire, résumé, mots clés et introduction, termes de
référence, présentation des faits et des résultats, discussion, tirer les conclusions, les
recommandations, les références bibliographiques
- Entraînement à la prise de parole grâce à des exposés suivis de discussions.
Objectifs de l’enseignement :
Comprendre les bases moléculaires, métaboliques et physiologiques des principaux processus du
développement des végétaux (dormance, germination, développement racinaire, fonctionnement
du bourgeon, floraison).
Contenu de la matière :
Concepts généraux en développement.
Les grandes étapes de l'acquisition des plans d'organisation (la croissance des Angiospermes:
méristèmes, cambiums et histogenèse).
Aspects fondamentaux du développement reproducteur chez les plantes à fleurs :
gamétogenèse, fécondation, embryogenèse.
Contrôle physiologique (hormonal) du développement végétal.
Régulation génétique du fonctionnement méristématique et du développement végétal (cas de
la fleur).
Mort et sénescence cellulaires (morts programmées, sénescence de feuille).
Modèles d’étude et techniques utilisées en génétique du développement végétal.
Analyse d’articles, caractérisation moléculaire de gènes du développement.
Travaux pratiques :
Etablir une germination de différentes graines et étudier l’ effet des hormones
Travail personnel :
Recherche bibliographique sur les différents types des milieux de culture
Mode d’évaluation :
Contrôles de connaissances et contrôles continus
Références :
1- Daphne J. Osborne & Michael T. Mcmanus . Hormones, Signals and Target Cells in Plant
Development. Cambridge University Press. 2005. 254 pages.
2- William G. Hopkins. Plant development. (The green world). by Infobase Publishing. 2006.
151 pages.
3- Marie-José Feller-Demalsy. Les plantes à graines - structure, biologie, developpement. 1990.
335 pages.
4- Kent J. Bradford and Hiroyuki nonogaki. Seed Development, Dormancy and Germination.
Blackwell Publishing Ltd 2007. 367 pages.
5- María F. Suárez & Peter V. Bozhkov. Plant Embryogenesis. Humana Press, 2008. 184 pages.
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Maîtrise et exploitation expérimentale des différents aspects de biotechnologie végétale dans les
programmes de la production végétale.
Contenu de la matière :
Partie 1 : Biotechnologies végétales et culture in vitro
1. Fondements de la culture in vitro et multiplications des plantes ;
2. Phénomènes physiologiques liés à la réalisation de culture in vitro ;
3. Besoins nutritifs des tissus et cellule cultivés en conditions aseptiques ;
4. Technologie de la culture in vitro ;
5. Aspect génétique : conformité du matériel reproduit in vitro ;
6. Multiplication végétative par organogenèse ;
7. Multiplication végétative par embryogenèse somatique ;
8. Technique de la Culture cellulaire et production de protoplastes ;
9. Haplométhodes ;
10. Transgénèse.
Partie 2 : Marquage biochimique et moléculaire d'usage en Biotechnologies et amélioration des
plantes.
I. Marquage biochimique et moléculaire en amélioration des plantes
1. Technique d’électrophorèse, outil de mise en place de marqueurs moléculaires ;
2. Marquages de types type protéines et isoenzymes ;
3. Marquage de type RFLP ;
4. Marquage basé sur la PCR ;
5. Identification des ressources, détection caractérisation des obtentions de la culture in vitro,
identification précoce d’hybrides, repérage des transgènes.
Travaux dirigés
1. Exigences hormonales, substances nutritives in vitro…..
2. Essai de culture in vitro : Etude de cas
3. Interprétation de zymogramme, applications des marqueurs isoenzymatiques (exercices)
4. Applications des marqueurs moléculaires de types RFLP, RADP, SSR
Travaux pratiques
1. Préparation des milieux de culture
2. Culture in vitro de tissus végétaux
Travail personnel
Recherche bibliographique d’articles scientifiques qui traitent les transferts de la fertilité mâle
entre les différentes lignées des plantes et aussi sur la culture in vitro.
Mode d’évaluation :
Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme
compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).
Cette matière permet aux étudiants de connaître la notion de phytotoxicité et les effets des
substances toxiques notamment les pesticides chimiques sur les végétaux et l’environnement.
Contenu de la matière :
Introduction
I : La toxicité
1. Définition
2. Mode de pénétration des substances toxiques
3. Mode d’action d’une substance toxique
4. Phases d’action d’une substance toxique
5. Evaluation de la toxicité
6. Analyse des résidus
II-Les principales substances toxiques et leurs effets sur les végétaux
1. Pesticides
2. Métaux lourds contaminant des sols et des eaux terrestres Absorption, Accumulation,
mécanismes d’action, Effets sur des paramètres spécifiques aux plantes (la photosynthèse, la
croissance et le métabolisme central, etc).
III- Stratégies adaptatives (détoxication, défense, sensibilité, résistance) mises en place par les
organismes végétaux en réponse à ces substances
IV- Le phénomène de stress et des réactions de protection ; les contaminants organiques
("xénobiotiques"), leur absorption et les effets biochmiques et physiologiques ; les gaz toxiques
(l'ozone, les oxydes d'azote et du soufre, le peroxyacétylnitrate, le "smog" chimique en général) ;
V- Les raisons putatives pour le dépérissement des forêts ; le trou d'ozone et l'échauffement
terrestre - conséquences possibles pour les écosystèmes végétaux.
Mode d’évaluation :
Contrôle continu et Examen semestriel
Objectifs de l’enseignement
Le déroulement du cours permet à l’étudiant d’acquérir les outils et méthodes indispensables
aux manipulations dans la création de la variabilité et sa sélection.
Contenu de la matière
Objectifs de l’enseignement
Acquérir les principes théoriques, connaître les applications et les limitations des techniques
analytiques instrumentales modernes et être en mesure de choisir la technique la plus appropriée
aux divers problèmes analytiques.
Contenu de la matière
I. Généralités
• Solutions et mesure des concentrations des solutions
• pH des solutions acides et bases
• Equilibre des solutions acides bases
• Solutions tampons
II. Techniques d’analyse et de quantification
• Absorbances et densité optique
• Mesure de la densité optique et loi de Beer-Lambert
• Spectre UV
• Spectre visible
• spectrophotométrie UV/VIS, et absorption atomique
III. Techniques d’analyse directe
1/ Techniques chromatographiques : Chromatographie sur papier, Chromatographie sur couche
mince, Chromatographie d’exclusion moléculaire, Chromatographie d’échange d’ions,
Chromatographie d’affinité, Chromatographie en phase gazeuse (CPG), Chromatographie en
phase liquide (HPLC).
2/ Electrophorèse : Electrophorèse sur acétate de cellulose, Electrophorèse sur gel, Focalisation
isoélectrique, Immunoélectrophorèse.
Objectifs de l’enseignement
Cette matière permet aux étudiants de maitriser les techniques indispensables à la conservation
génétique des cultivars (sélection conservatrice) créés par les méthodes d’amélioration des
plantes.
Contenu de la matière
Production de semence et plants
I- Les plantes herbacées
1Introduction
1.1 Les modes de reproduction
1.2 Les différents types de variétés
1.2.1Variété lignée pure
1.2.2 Variété hybride
1.2.3 Variété clone
1.2.4Variété synthétique
2. Production des semences chez les plantes autogames
3. Production des semences chez les plantes à allô gamme
4. Les fondements de la production des semences maraîchères
4.1Pomme de terre
4.2Tomate
4.3 Piment
4.5 Ail
4.6 Oignon
II- Les plantes ligneuses
Introduction
Les notions fondamentales de la création variétale chez les plantes ligneuses création d'une
pépinière agricole
3.1Les voies de multiplication végétative
3.1.1 Bouturage
3.1.2 Greffage
3.1.3marcottage
3.1.4 Drageonnage
III- Les règlements techniques de la production des semences
1. Gestion du catalogue officiel
2. Le contrôle chant laboratoire pépinière
3. Certification (DHS, VAT )
Objectifs de l’enseignement
Initier les étudiants l'apprenat au montage de projet, son lancement, son suivi et sa réalisation.
Contenu de la matière
Chapitre 1- L’entreprise et gestion d'entreprise
1.1- Définition de l’entreprise
1.2 - L’organisation de l’entreprise
1.3- Gestion des approvisionnements
1.3.1.- Gestion des achats
1.3.2.- Gestion des stocks
1.3.3.- Organisation des magasins
1.4- Gestion de la production
1.4.1.- Mode de production
1.4.2.- Politique de production
1.5- Gestion commerciale et marketing
1.5.1.- Politique de produits
1.5.2.- Politique de prix
1.5.3.- Publicité
1.5.4.- Techniques et équipe de vente Chapitre
2- Montage de projet de création d’entreprise
2.1- Définition d’un projet
2.2- Cahier des charges de projet
2.3- Les modes de financement de projet
2.4- Les différentes phases de réalisation de projet
2.5- Le pilotage de projet
2.6- La gestion des délais
2.7- La gestion de la qualité
2.8- La gestion des couts
(Champ obligatoire)
Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et
spécialité :
• Baccalauréat, 1981, série Sciences Naturelles.
• Diplôme des études supérieures, 1986, option Biologie Végétale.
• Diplôme de Magistère, 2006, Agronomie, spécialité Biotechnologie végétale : « Influence
des composés phénoliques des feuilles de Citrus, sur le développement des larves de
Phyllocnistis citrella Staint. (Lepidoptera ; Gracillariidae) dans un milieu semi contrôlé.».
• Thèse de Doctorat es-sciences, 2013, Agronomie, spécialité Biotechnologie végétale : «
Influence des composés phénoliques des feuilles de Citrus, sur le développement des larves de
Phyllocnistis citrella Staint. (Lepidoptera ; Gracillariidae) dans un milieu semi contrôlé.».
• Habilitation universitaire, 2017, Sciences agronomiques: «Total Phenolics Contents,
Flavonoïds Contents, and Fatty Acids Compositions in Thymelaea hirsuta L. Aerial Parts, Grown
in Western Algeria. • Promotion au grade de professeur de l’enseignement supérieur, Juillet
2022.
EXPERIENCE PROFESSIONNELLE
ACTIVITES D’ENSEIGNEMENTS
2010/2011 Chargé de cours du module Biologie végétale. 1éme année du cycle LMD/SNV
(L1), D04, Département de Biologie.
2011/2012 Chargé de cours du module Biologie moléculaire et Génie génétique. 3éme
année du cycle LMD/SNV (L3), licence Biochimie des substances naturelles, Département
Biologie.
Etablissement : Abdelhamid Ibn Badis - Mostaganem Intitulé de la licence : Biotechnologie végétale et
amélioration des plantes Page 50
Année universitaire : 2023 - 2024
2011/2015 Chargé de cours du module Botanique. 2éme année du cycle LMD/SNV (L 2), N04,
Département Agronomie.
2011/2016 Chargé de cours du module Ecophysiologie végétale. 1ére année Master du cycle
LMD/SNV (M1), Master Valorisation des substances naturelles végétales, Département de
Biologie.
2014/2015 Chargé de cours du module Biologie végétale. 1éme année LMD (L 1), Ecole
préparatoire, Sciences de la nature et de la vie.
2014/2018 Chargé de cours du module Physiologie végétale. 2éme année LMD (L 2), N04,
Département Agronomie.
2020/2022 Cours et TP du module Physiologie végétale. 2éme année du cycle LMD/SNV (L 2),
D04, Département de Biologie.
2006/2016 Chargé des activités pratiques des modules de Biologie végétale (L1 D04, L1 N04),
Botanique (L2 N04), Biologie cellulaire Physiologie (L1 D04), végétale (L2 N04).
2018/2021 Chargé des activités pratiques du module Biochimie des denrées alimentaires
d’origine végétale (M1 Biotechnologie alimentaire et Contrôle de la qualité des aliments),
Département d’Agronomie.
2021/2022 Cours et TP du module Amélioration génétique des plantes. 1ére année Master du
cycle LMD/SNV (M1), Master Production végétale, Département d’Agronomie.
2017/2022 Cours et TP du module Culture in vitro et assainissement des plantes. 4ème année,
2ème cycle, Ingéniorat d’état en Agronomie, spécialités Protection des végétaux et production
végétale. ESA Mostaganem.
2018/2022 Cours du module Nutrition minérale. 5ème année, 2ème cycle, Ingéniorat d’état en
Agronomie, spécialités production végétale. ESA Mostaganem.
2019/2021 Cours de renforcement sur ‘’Eco-physiologie végétale’’, doctorat LMD, spécialité
Systèmes de production agro-écologiques. ESA Mostaganem.
2018/2019 et 2021/2022 Cours de renforcement sur ‘’Place du règne végétal dans le monde
vivant et ses particularités’’, doctorat LMD, spécialité Protection des végétaux. Univ.
Mostaganem.
2018/2019 et 2021/2022 Ateliers sur ‘’ Plantes et facteurs de l’environnement’’, doctorat
LMD, spécialité Protection des végétaux. Univ. Mostaganem.
2020/2021 Ateliers sur ‘’ Plantes et essences naturelles’’, doctorat LMD, spécialité
Développement agricole et agro-alimentaire. Univ. Mostaganem.
Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et
spécialité :
Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et
spécialité :
Doctorat en sciences option algologie en 2012 université de Mostaganem ;
Magistère en biologie marine et environnement en 2004 université d’Oran ;
Ingénieur d’état en Agronomie en 1981 spécialité phytotehnie université de Mostaganem .
Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et
spécialité :
• Baccalauréat en Sciences naturelles, année 1980.
• Ingéniorat d’état (spécialité : Génie chimique), année 1986. Ecole nationale de
polytechnique d’El Harrach – Alger
• Magister (spécialité : Génie chimique), année 1994. Université des sciences et de
technologie d’Oran
• Doctorat d’état (spécialité : Matériaux et environnement), année 2005. Université Djillali
Liabes - Sidi Bel Abbès
Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et
spécialité :
-1993 : Diplôme d’Ingénieur d’Etat en Agronomie, spécialité Botanique, Option Phytopathologie.
INA-El Harrach-ALGER
-2007 : Diplôme de magister en Agronomie, spécialité Protection des Végétaux.
-2017 : Diplôme de doctorat en Sciences
-2019 : Habilitation universitaire
Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et
spécialité :
Enseignement de graduation :
Biochimie Microbienne (Cours-TD-TP) ;
Histoire des Sciences (Cours) ;
Méthodologie de la Recherche et Terminologie (Cours-TD);
Biochimie structurale et métabolique (TD-TP);
Microbiologie (TP) ;
Techniques d’Analyses Biologiques (TD-TP) ;
Hygiène et Sécurité Alimentaire (Cours-TD-TP);
Méthodologie de la recherche (Cours-TD);
Gestion des Laboratoires (Cours-TD-TP).
Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et
spécialité :
-Habilitation universitaire en biotechnologie, soutenu le 20/05/2021. Université Oran 1
Ahmed Ben Bella.
-Doctorat en Biotechnologie, spécialité : « Intérêt Des Microorganismes en Agriculture et en
Agroalimentaire », soutenu le 16/01/2019. Université Oran 1 Ahmed Ben Bella. Thématique : «
Etude de la diversité des champignons mycorhiziens arbusculaires dans les sols pollues du nord-
ouest algérien ». Mention : Très honorable.
-Magister en Biotechnologie, Spécialité : « Intérêt Des Microorganismes en Agriculture et en
Agroalimentaire », soutenu le 24/04/2011. Université d’Oran Es-sénia. Thématique : « Diversité
des mycorhizes arbusculaires chez la variété « Sigoise » d’olivier (Olea europea L.) : étude de
leurs efficacités sur la croissance des plants ». Mention : Bien
-Ingéniorat d’état en Biotechnologie Option « Génie Microbiologique », l’Université d’Oran Es-
Sénia, 2005. Mention : Bien.
-Baccalauréat, série Science Nature et Vie, 2000. Lycée des frères Eddrief Mazouna. Mention :
Passable.
Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et
spécialité :
• Baccalauréat Sciences de la nature et de la vie, session juin 1995
• Ingénieur d’Etat en Agronomie, mai 2001.
• Magister en Agronomie option Biotechnologies Végétales, Juillet 2004.
• Docrorat es sciences en Agronomie, option microbiologie alimentaire, octobre
2021
Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et
spécialité :
• 1999 Ingénieur d’état en « Ecologie et Environnement »
• 2007 Magister en « Ecologie » avec mention très bien.
• 2019 Doctorat en sciences biologiques, Biologie et Ecologie végétale
Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et
spécialité :
Juin 19 94 Baccalauréat en science de la nature et de la vie
De 1994 à 1997 DEUA en biologie, Analyses biologique et biochimique, Institut de
Biologie, université de Mostaganem.
De 1997 à 2001 Ingéniorat d’état en biologie, Génie Biologie, Institut de Biologie,
université de Mostaganem.
DE 2003 à 2006 Magister en Éco biologie, Institut de Biologie, laboratoire de recherche
sur les systèmes biologiques et Géomatique LRSBG, centre universitaire Mustapha Stamouli,
Mascara
Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et
spécialité :
1983 BAC série sciences naturels, obtenu au lycée Ibn Badis, Oran
1987 Diplome des Etudes Supérieurs en Biologie, spécialité physiologie végétale, obtenu
à l’université d’Oran.
2002 Diplôme de Magister en Ecobiologie, spécialité Eco-aménagement des systèmes
écologiques fragilisés, obtenu à l’université de Mascara.
Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et
spécialité :
• Doctorat en sciences agronomiques (2020), Spécialité : amélioration de la production
végétale et biodiversité
• Magister (2014), Spécialité : amélioration de la production végétale et biodiversité
• Ingéniorat (2010), Spécialité : production et amélioration des plantes.
Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et
spécialité :
Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et
spécialité :
• Baccalauréat : 1980 Séries Sciences.
• Diplôme des études supérieur (DES) : 1984 Université de Constantine. Option : Biologie
Végétale
• Magister 1987 en Biologie Option Virologie. Grande Bretagne.
• Doctorat Es Sciences ; 2012 Option Biologie Végétale.
• Habilitation Universitaire 2020, Biologie Végétale