LICENCES

Licence LLCER
Langues, Littératures et Civilisations
Étrangères et Régionales
57 langues et civilisations

LICENCE LLCER : 4 PARCOURS 2

1 - PARCOURS RÉGIONAUX 5

2 - PARCOURS THÉMATIQUES ET DISCIPLINAIRES 6

3 - PARCOURS PROFESSIONNALISANTS 9

4 - PARCOURS BILANGUE 11

PARCOURS DE RÉUSSITE LICENCE + 12

LICENCE L.AS 13

DÉBOUCHÉS ET ALUMNI 15

Documentation SEFOR, mis à jour le 24 janvier 2025

 Licence LLCER
Langues, Littératures et Civilisations
Étrangères et Régionales
57 langues et civilisations

 La Licence : un diplôme national qui se prépare en 3 ans

Une licence se compose de 180 ECTS (European Credits Transfer System) répartis sur 3 années d’études (L1, L2, L3), soit
6 semestres de 30 ECTS chacun. Chaque licence LLCER proposée par l’Inalco comporte :

 UE1* et UE2 : Des enseignements fondamentaux de langue  UE3 et UE4 : Des enseignements qui, à partir de la L2, permettent
(UE1 : grammaire, expression et compréhension écrites et orales, à l’étudiant de personnaliser son parcours, d’élargir ses
phonétique) et de civilisation (UE2 : histoire, géographie, etc.) ou de connaissances sur l’aire géographique ou le pays étudié, de s’initier
littérature, permettant l’acquisition des connaissances essentielles à une seconde langue, ou aux méthodes des grandes disciplines
dans ces domaines. traditionnelles (sciences humaines et sociales, littérature,
linguistique), de découvrir des thématiques majeures ou encore
*NB : UE = Unité d’enseignements d’entamer un parcours professionnalisant.

 La Licence + : favoriser la réussite étudiante

Le parcours de réussite Licence+, accessible aux étudiants en L1, regroupe les dispositifs d’accompagnement individuel,
de formation et de soutien personnalisé, complémentaires du cursus de licence et destinés à favoriser la réussite étudiante.
La Licence+ propose également de suivre la licence 1 en deux ans (licence Tempo).
 Pour en savoir plus : https://www.inalco.fr/formations/licences

 La Licence LLCER de l’Inalco : une architecture pensée pour tous les profils
LICENCE 1 : En première année (L1), l’étudiant commence l’étude d’une langue, qui constitue la spécialité de sa licence,
et de sa civilisation (UE1, UE2, UE3). 57 langues différentes sont enseignées en licence à l’Inalco :
Afrique et Océan Indien : amharique, berbère, haoussa, malgache, mandingue (bambara), peul, swahili, wolof, yoruba ;
Asie de l’Est : chinois, coréen, japonais ; Asie du Sud et Himalaya : bengali, hindi, népali, ourdou, rromani, singhalais,
tamoul, télougou, tibétain ; Asie du Sud-Est et Pacifique : birman, langues des Philippines (filipino-tagalog, cebuano,
ilocano), indonésien-malaisien, khmer, langues océaniennes (drehu, tahitien, bichelamar), lao, siamois, vietnamien ;
Eurasie : arménien, géorgien, kurde, mongol, pashto, persan, turc ; Europe : albanais, bosniaque-croate-serbe, bulgare,
estonien, finnois, grec, hongrois, letton, lituanien, macédonien, polonais, roumain, slovaque, slovène, tchèque,
ukrainien ; Moyen-Orient - Maghreb : arabe littéral, arabe maghrébin, arabe oriental, hébreu moderne ; Russie : russe.
LICENCE 2 - LICENCE 3 : En deuxième année (L2), l’étudiant poursuit l’étude de la langue et civilisation choisie (UE1 et UE2).
Il détermine aussi l’orientation qu’il veut donner à sa licence en optant pour l’un des quatre parcours proposés (UE3
et UE4) : parcours régionaux, parcours thématiques et disciplinaires, parcours bilangues et parcours professionnalisants.

 Parcours régionaux (Langues, Littératures et Civilisations)

8 aires régionales : Afrique et Océan Indien ; Asie de l’Est ; Asie du Sud et Himalaya ; Asie du Sud-Est et Pacifique ;
Eurasie ; Europe ; Moyen-Orient - Maghreb ; Russie.

 Parcours thématiques et disciplinaires

12 thématiques et disciplines : Anthropologie (ANT) ; Arts du monde (ART), Enjeux mondiaux (ENJ) ; Environnement (ENV) ;
Genre et sexualités dans le monde (GSM) ; Histoire connectée du monde (HCM) ; Linguistique (LGE) ; Littérature et
traduction (LIT) ; Oralité (ORA) ; Philosophies d’Ailleurs (PHI) ; Religion (REL) ; Violence, migrations, mémoire (VMM).

 Parcours professionnalisants
5 filières professionnalisantes : Commerce international (CI) ; Communication Interculturelle et Internationale
(Com2I - ex-CFI) ; Didactique des Langues et du FLE (DDL) ; Relations Internationales (RI) ; Traitement Automatique des
Langues (TAL).

 Parcours bilangues
Une seconde langue est étudiée en parallèle de la première. Plusieurs possibilités s’offrent à l’étudiant, qui peut choisir
d’étudier une seconde langue de sa zone géographique ou bien d’apprendre deux langues en « duo trans-aréal »,
en choisissant une langue d’une autre aire.

Nouveau - Rentrée universitaire 2025-2026 : Mise en place des TEDS, une formation à la
Transition Écologique et au Développement Soutenable au sein de la licence LLCER.
2
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 Licence mention LLCER (Langue Littérature Civilisation Étrangère et Régionale) : 3 ans - 180 ECTS
Parcours régionaux Parcours Parcours bilangues Parcours professionnalisants,
thématiques et disciplinaires 5 filières :
- Afrique et Océan Indien Des duos de langue variés,
- Anthropologie pour :
- Asie de l’Est - Commerce International
- Arts du monde
- acquérir une double - Communication Interculturelle
- Asie du Sud & Himalaya - Enjeux politiques mondiaux
compétence et Internationale
- Asie du Sud-Est & Pacifique - Environnement
- se poser en observateur (ex CFI - Communication et
- Eurasie - Genre et sexualités dans le monde formation interculturelles)
privilégié d’un domaine des
- Histoire connectée du monde études orientales
- Europe - Didactique des Langues et du
- Linguistique FLE (Français langue
- élargir son horizon
- Moyen-Orient & Maghreb
- Littérature et traduction intellectuel étrangère)
- Russie - Oralité
- augmenter ses perspectives - Relations Internationales
- Philosophie d’ailleurs professionnelles - Traitement Automatique des

1 licence, 4 parcours au choix

- Religions Langues
- Violence, migrations et mémoire

3
UE1 Enseignements de langue UE1 + UE2 :
15 à 24 ECTS/semestre
L1 UE2 Enseignements de civilisation et/ou de langue
UE3 Enseignements régionaux -> 6 à 15 ECTS/semestre

UE1 Enseignements de langue UE1 + UE2 :

21 ECTS/semestre
UE2 Enseignements de civilisation et/ou de langue

L2 UE3 Enseignements régionaux = 3 ECTS/semestre

UE3 et UE4 = 9 ECTS/semestre
UE3 et UE4 = 9 ECTS/semestre
UE4 Ens. libres = 6 ECTS/s. UE4 Enseignements thématiques et Enseignements de la filière
Enseignements de la langue 2
(hors enseignement des filières pro.) disciplinaires et libres = 6 ECTS/s. professionnalisante

UE1 Enseignements de langue UE1 + UE2 :

15 ECTS/semestre
UE2 Enseignements de civilisation et/ou de langue
L3 UE3 Enseignements régionaux = 9 ECTS/semestre
UE3 et UE4 = 15 ECTS/semestre
Organisation de la Licence mention LLCER (hors Licence+)

UE3 et UE4 = 15 ECTS/semestre

UE4 Ens. libres = 6 ECTS/s. UE4 Enseignements thématiques et Enseignements de la filière
Enseignements de la langue 2
(hors enseignement des filières pro.) disciplinaires et libres = 6 ECTS/s. professionnalisante
 Licence LLCER parcours régional

 La Licence Parcours régional : Se spécialiser sur une langue dans un contexte régional donné

Après avoir commencé l’étude de la langue et de la civilisation en première année de licence (L1), l’étudiant poursuit en L2
puis L3 l’étude de la langue et civilisation choisie (UE1 et UE2) et peut choisir de se spécialiser en parcours régional (UE3 et
UE4).
L’UE3 permet un approfondissement régional ou aréal et l’UE4 est une Unité d’Enseignement d’ouverture où l’étudiant peut
poursuivre cet approfondissement ou bien s’initier aux enseignements thématiques et disciplinaires de son choix. Huit
parcours régionaux différents sont proposés :

 Afrique et Océan Indien  Asie de l’Est  Asie du Sud & Himalaya 

 Asie du Sud-Est & Pacifique  Eurasie  Europe 
 Moyen-Orient - Maghreb  Russie 

Avec l'étude d'une langue, de sa littérature, de la civilisation de son pays et de son environnement régional dans le monde
contemporain, le parcours régional vise à donner aux étudiants des compétences linguistiques et des connaissances
civilisationnelles beaucoup plus poussées que dans les autres parcours.
Les enseignements dits « régionaux » de l’UE3 enrichissent l'enseignement fondamental des UE1 et UE2, soit par une
spécialisation pointue, soit par une étude élargie des problèmes socio-culturels, géopolitiques, linguistiques, économiques
etc. du pays ou de l'aire géographique dans lesquels s'inscrit la langue étudiée.
L’étude de chacune des 57 langues pour lesquelles un cursus de licence LLCER est proposé peut ainsi être poursuivie dans le
cadre de l’un des huit parcours régionaux détaillés ci-contre.

4
 Les 8 parcours régionaux
 PARCOURS RÉGIONAL AFRIQUE ET OCÉAN INDIEN : Ce parcours regroupe des formations en langues et civilisations de
l’Afrique du Nord et de l’Afrique saharienne, de l'Afrique subsaharienne (Afrique occidentale et Afrique Centrale et Orientale)
et de Madagascar. En plus des neuf langues enseignées en licence, l’étudiant peut s’initier au comorien et au soninké.

 Langues de spécialité : amharique, berbère, haoussa, malgache, mandingue (bambara), peul, swahili, wolof
ou yoruba

 PARCOURS RÉGIONAL ASIE DE L’EST : Ce parcours s’intéresse particulièrement au monde chinois, à la péninsule coréenne
et au Japon, pays qui partagent de nombreux points communs issus notamment de siècles d’échanges et d’influences.

 Langues de spécialité : chinois, coréen ou japonais

 PARCOURS RÉGIONAL ASIE DU SUD & HIMALAYA : Couvrant une aire qui englobe la région du Tibet et les huit États
constitutifs de l’Asie du Sud (l’Inde, le Bangladesh, le Pakistan, le Bhoutan, le Népal, l’Afghanistan, le Sri Lanka et l’archipel
des Maldives), ce parcours rassemble les enseignements de dix langues parlées sur cette vaste zone géographique :
bengali, hindi, népali, ourdou, rromani, sanskrit (non diplômant), singhalais, tamoul, télougou et tibétain.

 Langues de spécialité : bengali, hindi, népali, ourdou, rromani, singhalais, tamoul, télougou ou tibétain

 PARCOURS RÉGIONAL ASIE DU SUD-EST & PACIFIQUE : Ce parcours, dont le domaine s’étend des zones limitrophes du sud de
la Chine et de l'est du sous-continent indien au tropique du Capricorne, présente une mosaïque linguistique, ethnique et
culturelle d’Austro-asiatiques, d’Austronésiens, de Taï-Kadaï et de Tibéto-Birmans avec, pour dominante, la vitalité constante
des langues et des cultures originelles, toujours enrichies, mais jamais submergées, par les grands courants de civilisation
qui les ont influencées. Il comprend une quinzaine de langues, dont huit constituent des spécialités de licence.

 Langues de spécialité : birman, langues des Philippines (filipino-tagalog, cebuano, ilocano), indonésien-
malaisien, khmer, langues océaniennes (drehu, tahitien, bichelamar), lao, siamois ou vietnamien

 PARCOURS RÉGIONAL EURASIE : Ce parcours concerne une vaste zone entre l’Europe et l’Asie et englobe quinze langues :
sept sont proposées en licence, auxquelles s’ajoutent des enseignements d’azéri, de kirghiz, d’ossète, d’ouighour, d’ouzbek,
de tatar et de turkmène pour les étudiants qui souhaitent approfondir leurs connaissances des langues de la zone.

 Langues de spécialité : arménien, géorgien, kurde, mongol, pashto, persan ou turc

 PARCOURS RÉGIONAL EUROPE : Couvrant une zone géographique (parfois appelée Europe médiane) qui s’étend de la mer
Baltique à la mer Égée et de l’Allemagne à la Russie et que l’histoire récente met plus que jamais en relief, ce parcours
rassemble dix-sept langues très diverses. La moitié d’entre elles sont des langues slaves : polonais, tchèque, slovaque,
sorabe, slovène, bosniaque-croate-serbe, bulgare, macédonien, ukrainien. Trois appartiennent à la famille finno-ougrienne :
hongrois, finnois et estonien. Deux sont des langues baltes : letton et lituanien. Les autres sont le roumain, seule langue
romane enseignée à l’Inalco, le grec moderne et l’albanais. La plupart de ces langues sont aujourd’hui des langues officielles
de l’Union européenne ou sont appelées à le devenir dans un avenir proche. C’est dire si leur étude, outre l’intérêt
linguistique et culturel qu’elle présente, peut offrir d’intéressants débouchés, notamment dans les domaines de la traduction
et de l’interprétation ou en tant que complément original à d’autres compétences.

 Langues de spécialité : albanais, bosniaque-croate-serbe, bulgare, estonien, finnois, grec moderne,

hongrois, letton, lituanien, macédonien, polonais, roumain, slovaque, slovène, tchèque ou ukrainien

 PARCOURS RÉGIONAL MOYEN-ORIENT - MAGHREB : Région comprise entre la rive orientale de la mer Méditerranée et la
ligne tracée par la frontière entre l'Iran d'une part et le Pakistan d'autre part, le Moyen-Orient - Maghreb inclut le Croissant
fertile (Palestine, Jordanie, Irak, Israël, Syrie et Liban), la péninsule arabique (Arabie saoudite, Yémen, Oman, Émirats arabes
unis, Qatar, Bahreïn, Koweït), la vallée du Nil (Égypte), ainsi que les États du Maghreb (Mauritanie, Maroc, Algérie, Tunisie,
Libye).

 Langues de spécialité : arabe littéral, arabe maghrébin, arabe oriental ou hébreu moderne
 Double licence LLCER arabe littéral - hébreu moderne / hébreu moderne - arabe littéral

 PARCOURS RÉGIONAL RUSSIE : Ce parcours est dédié à la langue et à la culture russes : il offre une formation complète qui
associe apprentissage soutenu de la langue et approche de la civilisation russe sous ses multiples aspects (histoire,
géographie, économie, linguistique, littérature, arts). Des enseignements de biélorusse et de langues et cultures de Sibérie
sont également proposés au sein de ce parcours.

 Langue de spécialité : russe

Plus d’information sur

les parcours régionaux

5
 Licence LLCER parcours thématiques
et disciplinaires
12 choix de thématiques ou disciplines

Un étudiant en licence LLCER peut choisir à partir de la L2 une spécialisation thématique ou disciplinaire parmi
les douze proposées :
 Anthropologie
Ces spécialisations sont destinées à initier l’étudiant à une
 Arts du monde discipline ou à une thématique. Elles sont composées de
 Enjeux mondiaux cours sans prérequis linguistique et sont accessibles aux
 Environnement étudiants de toutes les langues. Elles constituent une
préparation efficace pour le master.
 Genre et sexualités dans le monde
 Histoire connectée du monde Chaque spécialisation se déroule sur quatre semestres : S3,
S4, S5, S6. Pour valider sa spécialisation, l'étudiant doit ainsi
 Linguistique suivre de quatre à six cours, selon les cas (avec parfois avec
 Littérature et traduction des options au choix). Se reporter aux programmes.
 Oralité Chaque spécialisation comporte aussi des EC libres : des
 Philosophies d’ailleurs suggestions ou des recommandations à ce sujet seront faites
 Religion aux étudiants dans la brochure du parcours de
spécialisation.
 Violence, migrations, mémoire

Organisation de la licence parcours thématiques et disciplinaires

 En première année (L1),
L’étudiant commence l’étude de la langue et de la civilisation qui constituent la spécialité de sa licence.
57 langues différentes sont enseignées en licence à l’Inalco, réparties dans les aires régionales Afrique et Océan
Indien, Asie du Sud et Himalaya, Asie du Sud-Est et Pacifique, Asie de l’Est, Eurasie, Europe, Moyen-Orient,
Maghreb et Russie.

En L2 et en L3, les UE1 et UE2 et UE3 « fondamentales » et « régionales », sont communes pour tous
les étudiants, qui continuent d’étudier la langue et la région choisies en L1. Elles sont complétées
par l’ UE4, qui leur permet de choisir un parcours personnalisé.

 En deuxième année (L2),

L’étudiant détermine l’orientation qu’il veut donner à sa licence. Complémentaire de l’étude de la langue et de la
civilisation du pays ou de la région, le choix du même parcours thématique et disciplinaire permet à l’étudiant
d’apporter à sa formation de base une ouverture vers une ou plusieurs des douze disciplines et thématiques
présentées ci-après. L’étudiant est libre de commencer une ou deux spécialisations simultanément.

Les 12 spécialisations thématiques ou disciplinaires proposées peuvent constituer un atout pour se

présenter à certains Masters.

 En troisième année (L3),

L’étudiant poursuit son parcours en continuant la ou les spécialisation(s) commencée(s) en L2.

 À l’issue de l’année de L3, une fois tous les cours du parcours validés, les étudiants peuvent demander une
attestation de réussite au parcours à l’adresse suivante : [email protected]

6
6
 Les 12 spécialisations disciplinaires ou thématiques

Anthropologie (ANT)

Convaincue de l’unité du genre humain, l’anthropologie veut saisir à la fois la diversité des cultures humaines et
les caractéristiques universelles de l’homme en société. Elle s’appuie sur la connaissance de langues
vernaculaires, l’observation précise du monde contemporain, et une analyse comparative qui ne néglige pas
l’histoire, pour offrir une réflexion approfondie et distanciée sur toutes les sociétés, selon une visée humaniste.
L’anthropologie est ainsi un complément fondamental à l’enseignement d’une langue et d’une culture autre.

Arts du monde (ART)

Avec une trentaine de cours sur les arts des cinq continents, l’Inalco possède une offre d’enseignements unique
en France et dans le monde sur la diversité des expressions artistiques d’hier et d’aujourd’hui (arts du son, arts
du spectacle, arts visuels) en lien avec l’étude des langues et civilisations orientales. Le parcours Arts du monde
propose une formation aux méthodes d’approche du fait artistique tel qu’il se manifeste d’un continent à l’autre.

Enjeux mondiaux (ENJ)

Ce parcours vise à initier les étudiants à l’étude d’enjeux transnationaux dont la nature est à la fois politique,
institutionnelle, sociale et économique : à travers l’étude des institutions, des régimes politiques et des modes
de gouvernement, les différents enseignements doteront les étudiants de connaissances et d’outils analytiques
essentiels pour appréhender des phénomènes qui se manifestent à la fois au sein des espaces nationaux et au
travers des frontières étatiques.

Environnement (ENV)

Changement climatique et crises environnementales s’éprouvent à la surface du globe depuis des lieux précis.
L’Inalco constitue, par son ouverture au monde et la pluridisciplinarité de ses formations en licence, une
opportunité originale et unique en France de penser la crise écologique de manière décentrée, tant d’un point
de vue géographique que disciplinaire, en lien avec les langues et les cultures qui y sont représentées.
Ce parcours regroupe ainsi, sous l’expression des « humanités environnementales », domaine de recherche
émergent, un ensemble de disciplines qui analysent le lien entre environnement, pratiques (culturelles, sociales)
et questions (politiques, économiques, éthiques), et se voient progressivement transformées dans leurs modèles
théoriques, leurs méthodes et leurs terrains d’enquête, par cet objet d’étude qu’est « l’environnement » depuis
une trentaine d’années.

Genre et sexualités dans le monde (GSM)

La spécialisation « Genre et sexualités dans le monde » dispense un enseignement thématique sur la

construction, la normalisation et la transmission des féminités et masculinités dans le monde. Il se propose de
donner à réfléchir au principe de « valence différentielle des sexes » (F. Héritier-Augé), défini comme une
hiérarchisation entre genres et qui se fait aux dépens des femmes dans toutes les civilisations du monde, afin de
mieux le déconstruire. L’extrême diversité du féminin et du masculin, la construction des genres, ainsi que la
limite de la binarité du genre seront étudiées.

Histoire connectée du monde (HCM)

La spécialisation transversale « Histoire connectée du monde » présente la diversité des disciplines qui
permettent d’étudier l’histoire de l’humanité. En plus d’une introduction aux méthodes de la discipline historique
classique et aux différentes manières d’écrire l’histoire à travers le monde, le parcours présente aux étudiants le
changement de regard apporté sur le passé humain par l’histoire environnementale, l’anthropologie historique,
l’archéologie, la génétique, la linguistique historique et l’histoire connectée. Cet élargissement disciplinaire
correspond aussi à un élargissement géographique et temporel car il permet pour la première fois d’intégrer
pleinement au récit de l’histoire humaine la longue période précoloniale du monde extra-européen.

Plus d’information sur

les parcours thématiques
et disciplinaires
7
7
Linguistique (LGE)

La linguistique – en tant que discipline relevant des sciences de l’homme et de la société – n’est pas disjointe des
grammaires d’apprentissage. Elle en est historiquement dérivée et a toujours eu un effet en retour sur ces
dernières. On parle d’ailleurs plus généralement de sciences du langage, lesquelles comptent également la
jonction de la linguistique avec d’autres domaines : sociolinguistique, ethnolinguistique, psycholinguistique,
traductologie, sans oublier la philologie moderne, la stylistique, etc.
Les enseignants linguistes de l’Inalco proposent des enseignements organisés en une progression cohérente :
présentation générale des langues du monde, des usages de la langue et des relations entre langue et société ;
études des unités du langage ; modèles syntaxiques, présentation des classements en types et application ;
dynamique des langues (langues en contact, changements historiques).

Littérature et traduction (LIT)

Le texte littéraire, parce qu'il est pluriel (porteur d'une infinité de sens actualisés par ses lecteurs) et
polyphonique (porteur de plusieurs voix), organisé par une écriture singulière, ancré dans un espace-temps qui
lui est propre, nous ouvre à chaque fois aux imaginaires, à la mémoire individuelle et collective qu'il met en
mots. L'Inalco, riche de la grande diversité de ces espaces imaginaires, est un lieu privilégié pour étudier la
circulation des formes et des genres, les métissages qui en découlent, entre des cultures proches ou lointaines
par leur géographie et leur histoire. La maîtrise des outils d’analyse des textes sera indispensable à ceux qui
voudront traduire un texte littéraire.

Oralité (ORA)

L’oralité place la parole au centre de la communication. Elle appartient au patrimoine immatériel de l’humanité ;
est aussi contemporaine et peut être étudiée comme un art verbal à part entière qui englobe l’expression du
corps, l’accompagnement musical et la néo-oralité. Elle est attestée en Afrique, aux Amériques, en Asie et en
Europe. Son domaine d’expression privilégié est la littérature orale (épopée, conte, proverbe, etc.).
En contexte souvent plurilingue, l’oralité concerne des langues à statuts variés : minorées, dominantes,
enseignées ou non. Elle s’intéresse aux faits sociaux ; est un outil puissant de création et de transmission ;
exprime les identités culturelles et les représentations du monde. Elle est présente dans l’expression artistique,
l’éloquence, la transmission et l’enseignement, l’acquisition des langues, les thérapies fondées sur la parole, le
droit coutumier.

Philosophies d’ailleurs (PHI)

A la rentrée 2020, quatre figures des « philosophies d’ailleurs » ont été ajoutées à la liste des auteurs du
programme de philosophie des classes de terminale : Zhuangzi, Nagarjuna, Maïmonide et Avicenne. Ce contexte
est l'occasion pour l'Inalco de proposer une offre unique - quasi absente dans l’enseignement supérieur
français - consistant en une approche philosophique des pensées non-européennes.
Le thème commun qui s’impose à nous est celui de l’ailleurs en philosophie – avec la question connexe :
les philosophie d’ailleurs sont-elles des « dehors de la philosophie » ?

Religion (REL)

Cette spécialisation transversale vise à transmettre aux étudiants les méthodes et les outils conceptuels
nécessaires à l’analyse des grandes traditions religieuses, à appréhender ce que sont le dogme, les rites,
l’organisation et les rôles socioculturels de la religion. Articulant l’histoire, la philosophie, l’anthropologie, la
sociologie et les sciences politiques, ses objectifs multiples convergent tous vers la découverte de la pluralité
des rapports au sacré de l’humanité dans le passé comme dans le présent, ainsi que la compréhension
non-confessionnelle des phénomènes religieux en tant que faits sociaux, culturels et historiques.

Violence, migrations, mémoire (VMM)

À partir d’éclairages historiques, politiques, sociologiques, anthropologiques et littéraires, cette spécialisation

thématique a pour objectif d’explorer les logiques qui sous-tendent les guerres, certains modes de violence
politique, ainsi que les phénomènes de migration associés. Il consiste notamment à identifier les modes
opératoires ainsi que les argumentaires de légitimation des acteurs engagés dans les combats ou dans des actes
de violence, à analyser les représentations de l’adversaire ou de l’ennemi, en tenant compte du fait que
l’ennemi est parfois aussi un « ennemi intérieur » ou « intériorisé ». L’objectif est également d’observer la
circulation diffusion éventuelle des registres, des argumentaires et des modes opératoires à travers le temps et
l’espace. Cette spécialisation pose aussi la question de l’identité, de ses représentations, des catégories
énoncées en son nom et des frontières que celles-ci tracent entre groupes humains et sociaux.

Plus d’information sur

les parcours thématiques
et disciplinaires
88
 Licence LLCER parcours professionnalisants
En première année (L1), l’étudiant commence l’étude de la langue qui constitue la spécialité de sa licence. En
deuxième année (L2), l’étudiant précise son orientation, et peut choisir un parcours professionnalisant.
Ce dernier permet, tout en continuant l’étude de la langue, de se spécialiser en :
 Commerce international,
 Communication interculturelle et internationale
(ex CFI - Communication et formation interculturelles ),
 Didactique des langues et du FLE,
 Relations internationales,
Candidatures
 ou Traitement automatique des langues.

Commerce international
L’objectif de la licence LLCER parcours Commerce international (CI) est de donner aux étudiants les prérequis
nécessaires pour comprendre le fonctionnement interne des entreprises dans le contexte macro-économique
d’aujourd’hui.
En complément de sa formation en langue et civilisation (132 crédits ECTS sur 3 ans), l’étudiant valide - sur 2 ans
- 48 crédits ECTS dans les matières telles que l’économie, la comptabilité, le marketing, l’anglais, le droit des
affaires, en plus de 132 crédits ECTS de langue et civilisation, auxquelles s’ajoute un stage obligatoire et un
compte rendu de stage.
ADMISSION - NIVEAU L2
À partir de la L2. L’admission se fait sur dossier. La formation LLCER parcours Commerce international s’adresse
à des étudiants compétents dans une ou plusieurs langues enseignées à l’Inalco, disposant d’un bon niveau
d’anglais (C1, B2 minimum).
Prérequis : avoir validé chaque semestre de L1.
Les étudiants extérieurs souhaitant s’inscrire à ce parcours devront faire preuve de compétences équivalentes
à celles du bloc « enseignements fondamentaux » de L1 dans la langue orientale dont ils sont spécialistes.

Communication interculturelle et internationale

Le parcours Communication interculturelle et Internationale (COM2I) (anciennement Communication et formation

interculturelles), accessible au niveau L2, valorise les acquis en langue et civilisation orientales dans une optique
professionnalisante par des compétences provenant des sciences de l’information et de la communication, des
sciences du langage et des sciences sociales.
Principaux axes de formation du parcours Communication interculturelle et internationale :
1) Initiation théorique et méthodologique en sciences humaines (communication, culture, société,
langage) ;
2) Sensibilisation aux grandes problématiques interculturelles (démarche interculturelle, médiation
interculturelle, management et marketing interculturel) ;
3) Médiation et ingénierie de projets culturels (patrimoines et archives, événements culturels, veille
d’information) ;
4) Communication des organisations (médias, hors-médias, communication numérique, communication et
marketing) ;
5) Contexte professionnel (métiers de la communication, stage).
ADMISSION - NIVEAU L2
Cette formation s’adresse aux étudiants s’intéressant aux problématiques et contextes professionnels liés à la
communication tant globale que locale, aux nouvelles technologies appliquées à la communication, aux médias
et à l’ingénierie culturelle.
Conditions d’admission (sur dossier) : cette formation est accessible
aux étudiants ayant validé une L1 d’une des langues enseignées Plus d’information
à l’Inalco et possédant un bon niveau d’anglais. sur les parcours
Nombre de places limité. professionnalisants
9
 Didactique des langues et du FLE
La formation Didactique des langues et du FLE - Français langue étrangère (DDL) valorise les acquis en langue et
civilisation orientale dans une optique professionnalisante d’enseignement des langues et du français à
l’étranger. Cette spécialité initie les étudiants aux questionnements liés à l’enseignement des langues en
synergie avec la politique linguistique du Conseil de l’Europe et de l’Union Européenne.
A la fin de la licence, les étudiants sont capables d’identifier les références professionnelles majeures liées au
champ du français langue étrangère en France, en Europe et dans le monde. Les compétences acquises donnent
accès à un bassin d’activités éducatives en liaison avec l’enseignement du français tout à fait spécifique. Ces
activités sont très réactives aux crises géopolitiques ou sont liées aux évolutions de la société française.
La licence donne accès à une première expérience professionnelle, en tant que bénévole dans le cadre associatif
ou en tant que contractuel.
ADMISSION - NIVEAU L2
La formation s’adresse à des étudiants compétents dans une ou plusieurs langues enseignées à l’Inalco (une
première année de licence de langue orientale est obligatoire), disposant d’un bon niveau d’anglais (C1, B2
minimum). Les étudiants extérieurs souhaitant s’inscrire à ce parcours devront faire preuve de compétences
équivalentes à celles de l’année de L1 dans la langue orientale dont ils sont spécialistes.

Relations internationales
Créée en 1986 par l’Inalco, la filière professionnalisante Relations internationales (RI) a pour but de former des
spécialistes des relations internationales. L’originalité de la formation est d’associer l’étude des enjeux
internationaux contemporains à une solide connaissance d’une aire culturelle et d’une ou plusieurs langues
orientales. C’est le seul cursus de ce type proposé par un établissement d’enseignement supérieur en France.
ADMISSION - NIVEAU L2
L’admission se fait sur dossier. La formation LLCER parcours relations internationales s’adresse à des étudiants
compétents dans une ou plusieurs langues enseignées à l’Inalco, disposant d’un bon niveau d’anglais (C1, B2
minimum).
A partir de la L2, admission sur dossier de demande d’inscription obligatoire.
Prérequis : avoir validé chaque semestre de L1.
Les étudiants extérieurs souhaitant candidater devront faire preuve de compétences équivalentes à celles du
bloc « enseignements fondamentaux » de L1 dans la langue orientale dont ils sont spécialistes.

Traitement automatique des langues

Le parcours Traitement automatique des langues (TAL) s’adresse aux étudiants en langue qui souhaitent se
former aux métiers de la société de l’information demandant de fortes compétences linguistiques. À la fin de la
licence, les étudiants ont une bonne compréhension d’un système informatique et de l’utilisation des nouvelles
technologies pour produire, diffuser et analyser des données dans des langues diverses (encodages,
formalisation de données de langues, analyse morphologique, syntaxique ...)
Le traitement automatique des langues (TAL) est un domaine fondamentalement pluridisciplinaire, alliant
principalement linguistique et informatique. De manière générale, il recouvre toutes les applications
informatiques ayant trait aux langues. Le développement de ces applications implique la modélisation de
phénomènes présents dans une ou plusieurs langues pour analyser ou générer des données linguistiques.
ADMISSION - NIVEAU L2
La formation s’adresse à des étudiants compétents dans une ou plusieurs langues enseignées à l’Inalco (une
première année de licence de langue orientale est obligatoire), disposant d’un bon niveau d’anglais (C1, B2
minimum).
Les étudiants extérieurs souhaitant s’inscrire à ce parcours devront faire preuve de compétences équivalentes à
celles du bloc « enseignements fondamentaux » de L1 dans la langue orientale dont ils sont spécialistes.

Plus d’information
sur les parcours
professionnalisants
10
 Licence LLCER parcours bilangue

Le parcours bilangue permet à partir de la L2 d’entamer l’étude d’une seconde langue. Les enseignements
fondamentaux de la langue choisie dès la L1 sont identiques à ceux des autres parcours. Les enseignements de
la seconde langue occupent la totalité des UE3 et UE4 en deuxième et troisième année. Selon son objectif
académique ou professionnel, l’étudiant choisira tantôt l'étude de langues de mêmes familles, de zones
géographiques proches, de communautés liées par des relations historiques étroites, etc.

 POURQUOI ÉTUDIER DEUX LANGUES ORIENTALES ?

Parmi les quelque 100 langues et cultures enseignées à l’Inalco, chacune entretient des relations de voisinage,
chaque pays possède sa diaspora et chaque État se situe à sa manière dans le processus de globalisation. Aucun
fait de langue, de culture ou de société n’échappe à ces contacts. Les licences bilangues sont une opportunité
d’intégrer cet aspect des études orientales, en exploitant la richesse inégalée des formations offertes par
l’Inalco.
L’inscription en diplôme bilangue permet de se poser en observateur privilégié d’un domaine des études
orientales, et donc d’élargir son horizon intellectuel tout en augmentant à terme ses perspectives
professionnelles. Cette double compétence peut intéresser les potentiels traducteurs, diplomates, négociateurs,
commerciaux, journalistes, ou encore ceux qui se destinent à la recherche.

 DES COMBINAISONS VARIÉES EN FONCTION DE SON OBJECTIF

Selon son objectif professionnel, l’étudiant choisit deux langues :

 de même famille (letton et lituanien, etc.),

 de zones géographiques connexes (hindi et télougou, russe et ukrainien, etc.),
 de communautés liées par d'étroites relations économiques, historiques ou géopolitiques, voire les trois à
la fois (russe et lituanien, etc.).

 La Licence bilangue : le cursus en détails

LICENCE 1 : En première année (L1), l’étudiant commence l’étude d’une langue qui constitue la spécialité de sa
licence et de sa civilisation (UE1, UE2, UE3). Parmi les 57 langues différentes enseignées en licence à l’Inalco, les
langues suivantes offrent la possibilité d’un parcours bilangue à l’entrée en licence 2 : .
Asie du Sud et Himalaya : bengali, hindi, népali, ourdou, rromani, singhalais, tamoul, télougou, tibétain ;
Europe : albanais, estonien, letton, lituanien, macédonien, polonais, roumain, ukrainien ;
Etudes russes : russe.

UE1 Enseignements de la langue 1 UE1 Enseignements de la langue 1 UE1 Enseignements de la langue 1

-> UE1 + UE2 = 15 à 24 ects/semestre -> UE1 + UE2 = 21 ects/semestre -> UE1 + UE2 = 15 ects/semestre

UE2 Enseignements de civilisation UE2 Enseignements de UE2 Enseignements de

L1 et/ou de langue
L2 civilisation et/ou de langue
L3 civilisation et/ ou de langue
UE3 Enseignements régionaux UE3 et UE4 Enseignements de la langue 2 UE3 et UE4 Enseignements de la langue 2
-> 6 à 15 ects/semestre -> 9 ects/semestre -> 15 ects/semestre

LICENCE 2 - LICENCE 3 : En deuxième année (L2), l’étudiant poursuit l’étude de la langue et civilisation choisie, et il
peut commencer l’étude d’une seconde langue en parallèle de la première, dans le cadre d’une licence LLCER
bilangue :  Langue majeure en L2 + langue mineure en L1 (ou initiation pour russe)
 Langue majeure en L3 = langue mineure en L2 (ou L1 pour russe)

Les duos proposés pour l’année universitaire 2025-2026 ainsi que les dates de préinscription
en licences bilangues seront publiées en début d’année 2025.
Pour se préinscrire en licence bilangue (février-avril 2025), les informations suivantes devront être envoyées à
l'adresse [email protected] :
Nom, prénom; Numéro étudiant Inalco; Inscription 2024-2025; Duo choisi dans la liste des Majeure / Mineure
pour 2025-2026 publiée en février 2025 ; Commentaire éventuel

Plus d’information sur

A NOTER : l’Inalco propose également dès la L1 une DOUBLE LICENCE LLCER
arabe littéral - hébreu moderne / hébreu moderne - arabe littéral. les parcours bilangues
Les admissions à ce double diplôme se font via la procédure Parcoursup.
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 + .
Licence

 Le programme Licence+ : Accompagnement des étudiants vers la réussite

Le programme Licence+ propose différents dispositifs d’accompagnement individuel, de formation et de soutien personnalisé
à chacun des trois niveaux du cursus de licence. Ces dispositifs sont :
- Le parcours L1+ et le parcours Tempo pour accompagner les étudiants de L1
- Objectif Master pour aider les étudiants de L3 à préparer leur candidature en master
- Les journées d’information et d’orientation.

 L1+ et tempo
 LE DISPOSITIF L1+
Le parcours L1+ est ouvert à tous les nouveaux inscrits en L1. Il est prioritairement accessible aux étudiants qui ont été admis
avec un aménagement sur Parcoursup (catégorie « oui si ») et aux étudiants inscrits dans le diplôme d’établissement
« Passerelle ». le parcours L1+ propose un accompagnement individuel et des modules de formation et de soutien
personnalisés destinés à favoriser la réussite des étudiants.

Le parcours L1+ comporte trois modules intégrés sous un même intitulé à chaque semestre de la 1ère année de Licence :
 1 module de personnalisation du parcours de formation : il comporte l'encadrement du projet étudiant, le bilan de
compétences, le suivi des ateliers et l'orientation.
 1 module de formation : il comporte un stage « Outils » de début de semestre et un atelier de Médiation linguistique et
culturelle, nommé « Anatomie d’une langue et d’une culture »
 1 module de soutien personnalisé : anglais, français, ateliers culturels, tutorats en langue et/ou en sciences sociales.

Ce dispositif a pour objectif d'accueillir et d'intégrer les nouveaux étudiants dans les meilleures conditions possibles. Les
étudiants de Licence 1 sont ainsi accompagnés dans la construction de leur projet personnel, académique et professionnel.
Ils acquièrent grâce à ce dispositif des savoirs faire indispensables à la réussite en Licence.

 LE DISPOSITIF TEMPO
Le parcours Tempo offre aux étudiants nouvellement inscrits en L1 la possibilité de moduler la durée nécessaire à l’obtention
des 180 crédits de la licence et de faire leur L1 en deux ans au lieu d’un. Il leur permet en outre de bénéficier des dispositifs
d’accompagnement, de formation et de soutien du parcours L1 + (direction d’études, stages « Outils », formation en français,
en anglais, et en méthodologie, tutorats, etc.).

La première année du parcours Tempo (L1.1) est conçue comme une sorte de « sas » destiné à donner à l’étudiant le temps
de se familiariser avec l’environnement et les méthodes du travail universitaire, de s’adapter progressivement au rythme de
progression soutenu de nos cursus, de mûrir ses choix d’orientation et de consolider son projet. Pour l’y aider, l’étudiant est
accompagné par un référent. Le cursus de la première année (L1.1) comporte quatre UE à chaque semestre.

L’UE1 Langue comporte deux enseignements de langue : 1) une initiation à la langue dans laquelle l’étudiant s’est inscrit ou
un cours de français pour les étudiants déjà locuteurs de la langue choisie, 2) une initiation à une seconde langue (au choix
de l’étudiant parmi les langues offertes en cursus Tempo) ou un cours de français.
Les UE2 Enseignements de civilisation, et UE3 Enseignements régionaux regroupent un cours de méthodologie appliquée et
l’essentiel (voire la totalité dans certains cas) des cours de civilisation de première année de L1.
L’UE4 Parcours Tempo - L1+ regroupe l’ensemble des ateliers de formation et de soutien commun au parcours
Tempo - L1+.

Le cursus de la deuxième année Tempo (L1.2) comporte trois UE à chaque semestre. L’UE1 Langue rassemble tous les cours
de la langue choisie communs avec le parcours classique en un an, tandis que les UE2 et 3 (Enseignements de civilisation et
régionaux) sont extrêmement allégées (voire parfois vides), car l’essentiel des cours communs avec le parcours classique
auront été validés par l’étudiant en L1.1.

 Langues pour lesquelles le dispositif est proposé en 2025-2026 :

Le parcours Tempo est proposé pour 13 langues en 2025-2026 : arménien, grec moderne, hébreu, hindi, khmer, ourdou,
polonais, siamois, tamoul, tibétain, ukrainien, vietnamien, wolof.
 Qui peut intégrer les dispositifs du parcours Tempo ?
Le parcours Tempo est ouvert à tous les nouveaux inscrits qui souhaitent faire leur L1 en deux ans. Il est prioritairement
accessible aux étudiants qui ont été admis avec un aménagement sur Parcoursup (catégorie « oui si »). Jusqu’à deux
semaines après le début des cours, un étudiant inscrit en L1 classique (cursus en un an) ou en parcours L1+ a la possibilité
d’intégrer le parcours Tempo.
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 Licence
« Accès santé »
L’Inalco et l'Université Paris Cité - UPC - proposent des licences « accès santé » (L.AS)

 La Licence « Accès santé » (L.AS) : qu’est-ce que c’est ?

Les Licences Accès Santé (L.AS) sont des licences composées d’une discipline majeure choisie par l'étudiant (Droit, Langue,
Biologie, Lettres…) et d’une mineure « Accès Santé ». Elles permettent sous certaines conditions de candidater aux 5 filières
Santé suivantes : médecine, maïeutique, odontologie, pharmacie, kinésithérapie.

 La Licence « Accès santé » à l’Inalco

L’Inalco, en collaboration avec l’Université Paris Cité, propose des Licences « Accès Santé » (L.AS) dans différentes langues
« orientales ».

L’enseignement en langue et en civilisation sera organisé en présentiel à l'Inalco (60 ECTS par an). Parallèlement, l'étudiant
suivra des enseignements de la mineure « santé » proposés en distanciel par UPC (12 ECTS).

Profil attendu :

Cette formation très exigeante s’adresse aux étudiants doués en langue et curieux des aires culturelles où elles sont parlées,
et ayant une très forte appétence pour les disciplines scientifiques. Par ailleurs, la conduite de front d'une licence LLCER et
de la Mineure santé exige une grande autodiscipline ainsi que d'excellentes capacités de méthode, d'organisation et
d'autonomie.

Organisation des études :

Chaque année de licence LLCER à l’Inalco comprend une dizaine de cours par semaine avec un volume horaire d’1h30 à 2h
chacun. Pour progresser, il faut travailler très régulièrement. La plupart des cours de langue sont dispensés en effectifs
restreints, ce qui permet un suivi individuel.

Les étudiants inscrits en Licence « Accès Santé » à l’Inalco seront accompagnés tout au long de l’année universitaire afin de
réussir au mieux tant leur année de licence LLCER que leur formation Santé. Ils bénéficieront d’un encadrement personnalisé
grâce à un enseignant référent; des dispositifs de tutorat leur seront proposés tant pour les enseignements de Licence LLCER
à l'Inalco que par l'association A2SUP et le dispositif Flexi santé pour les enseignements de la Mineure santé.

Les étudiants inscrits en L.AS peuvent, à l'issue de chaque année de licence, et sous réserve d'avoir validé les 60 ECTS de
l’année de LLCER ainsi que tous les modules de la Mineure santé, candidater au niveau L2 des filières de santé médecine
maïeutique, odontologie, pharmacie et kinésithérapie. Deux candidatures maximum sont autorisées sur tout le cursus de
licence (une candidature maximum en cas de candidature antérieure en PACES ou PASS).

 Capacités d’accueil   Langues ouvertes à la rentrée 2024 

La capacité d’accueil a été fixée à 195 places. Albanais, Arabe littéral*, Arabe maghrébin, Arménien,
17 licences (une langue = une licence), dont 15 au Berbère, Grec moderne, Haoussa, Hébreu moderne,
niveau grand débutant, sont ouvertes avec de 10 à Khmer, Malgache, Polonais, Roumain, Russe*, Swahili,
15 places par langue. Tamoul, Turc, Wolof

* En arabe littéral et en russe, la L1 est accessible aux étudiants

ayant acquis les compétences correspondant aux diplômes
d’initiation d’arabe littéral ou de russe de l’Inalco.

Plus d’information sur

la licence L.AS

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 Organisation de la Licence accès Santé - L.AS.

 Programme de la Licence « Accès santé » :

Le parcours de la Mineure santé s'ajoute au programme de licence LLCER.
Licence 1 LLCER Pour plus de
détails sur les
En licence 1 LLCER, les étudiants suivent les enseignements suivants,
enseignements,
qui comptent pour 60 crédits ECTS sur l'année : se référer aux
brochures de
UE1 : Enseignements fondamentaux de langue licence LLCER
UE2 : Enseignements fondamentaux de civilisation et/ou approfondissement en langue des langues
concernées
UE3 : Enseignements régionaux
Licence 2 et Licence 3 LLCER
En licence 2, l’étudiant choisit entre le parcours régional et le parcours thématique et disciplinaire.
Les UE1, UE2 et UE3, constituées du même type d'enseignements qu'en licence 1, sont communes à ces deux
parcours. Seule l'UE 4 diffère en fonction du parcours choisi. Attention, les parcours LLCER bilangues et
professionnalisants proposés par l'Inalco ne sont pas compatibles avec l'inscription en L.AS.

UE1 Enseignements fondamentaux de langue

L2 UE2 Enseignements fondamentaux de civilisation et approfondissement en langue

puis UE3 Enseignements régionaux

= 60 ects /an
UE4 Parcours régionaux UE4 Parcours thématiques
L3 (selon la langue d’étude) et disciplinaires

(idem) (12 parcours au choix)

Mineure santé (UPC)

Plus de détails
À ces enseignements dédiés à une langue et la civilisation associée s'ajouteront les cours de sur le site de
la Mineure santé : 4 modules répartis au choix de l'étudiant sur une, deux ou sur les trois l'Université Paris
années de licence. Cité - UPC, qui
dispense les
Les enseignements « Accès santé », communs à toutes les L.AS, représentent au total 12
cours de cette
crédits ECTS.
Mineure santé.
Ils sont divisés en 4 modules (UE) autonomes de 3 crédits ECTS chacun, eux-mêmes Pour toute
subdivisés en deux cours (ECUE) portant sur les disciplines suivantes : question relative
à la Mineure
 Module 1 : Sciences fondamentales (Chimie ; Biophysique) santé :
pass.sante@
 Module 2 : Sciences biologiques (Biochimie ; Biologie cellulaire)
u-paris.fr
 Module 3 : Santé (Histologie-embryologie-Anatomie ; Initiation à la connaissance du
médicament)

 Module 4 : Sciences humaines et sociales et Santé publique (Sciences humaines et sociales ; Santé Publique)
À partir de la deuxième année de L.AS, les étudiants peuvent faire créditer au titre des EC libres des UE4 de L2
et/ou de L3 un ou plusieurs modules de la Mineure santé validés la ou les année(s) précédente(s), dans la limite
de 2 modules (soit 6 ECTS) par semestre.
Tous les étudiants en L.AS passent les modules 1, 2, 3 et 4 pour valider la Mineure santé. Après validation de la
Mineure santé dans son intégralité, ils sont autorisés à candidater aux filières santé d'UPC.

 Candidater en Licence « Accès santé » :

Pour candidater en première année de Licence L.AS, les étudiants sont invités à formuler
leur vœu sur la plateforme nationale Parcoursup.

Candidatures
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 Les débouchés de la licence LLCER
Les formations de l’Inalco offrent des débouchés dans les secteurs de l’enseignement, de la traduction, de
l’interprétation, de l'ingénierie multilingue, des relations internationales, du tourisme ou de la médiation
culturelle. Les diplômés en langue et civilisation constituent un profil intéressant pour les entreprises des
secteurs de la presse, de l’édition et de la communication.

Maîtriser une ou plusieurs langues constitue également un atout pour travailler dans l’humanitaire. Pour
bénéficier d’un plus grand nombre de débouchés, il est possible de compléter sa formation en langues par une
spécialité, par exemple en droit, en communication ou en commerce.

QUELQUES EXEMPLES DE MÉTIERS:

MÉTIERS DE L’ENSEIGNEMENT ET DE LA RECHERCHE

MÉTIERS DES LANGUES Préparer
son insertion
MÉTIERS DE LA CULTURE ET DU TOURISME
professionnelle :
MÉTIERS DES RELATIONS INTERNATIONALES
MÉTIERS DE LA DÉFENSE
MÉTIERS DU COMMERCE INTERNATIONAL
MÉTIERS DU LUXE ET DU TOURISME
MÉTIERS DE LA COMMUNICATION INTERCULTURELLE
CONCOURS DE LA FONCTION PUBLIQUE (ENSEIGNEMENT, AFFAIRES ÉTRANGÈRES, DÉFENSE, …)

POURSUITE D’ÉTUDES :

Après une licence, beaucoup de nos étudiants choisissent de poursuivre leurs études en master. L’Inalco
propose une variété de formations de master permettant d’obtenir un diplôme valorisé sur le marché du travail
et enrichissant le parcours des étudiants.

11 antennes Inalco Alumni à l’étranger

Inalco Alumni est le réseau à vocation

professionnelle des étudiants et anciens
de l’Inalco. Les groupes sont créés par
formation, centres d’intérêt et zone
géographique. Il permet d’accéder aux
offres d’emploi mais aussi de se tenir au
courant des événements organisés pour
la communauté (actualités), favoriser les
échanges d’expériences, consulter
l’annuaire et la CVthèque.
L’inscription est gratuite pour les
étudiants inscrits en licence !
Inalco Alumni est présent sur Facebook
et LinkedIn. Plus d’informations sur : alumni.inalco.fr
15
 Les formations Inalco

INFORMATIONS GENERALES
POUR EN SAVOIR PLUS SUR NOS LICENCES ET LES INSCRIPTIONS, FLASHEZ !

Nos licences Nos départements de langues S’inscrire à l’Inalco

JPO - Journée Portes Ouvertes - JIOR - Journée d’information et d’orientation :

samedi 1er février 2025
Réunions de rentrée et début des cours : Septembre 2025

Document non contractuel,

mis à jour au 24 janvier 2025
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