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Mi Trimestre 1 Tle D-2025-Top

Ce document est une évaluation de mathématiques pour une classe de terminale dans un collège privé laïc, comprenant plusieurs exercices sur les fonctions, les équations complexes et les variations. Il comporte des questions à choix multiples, des démonstrations et des études de cas pratiques. La partie B évalue les compétences des élèves à travers une situation concrète liée à l'organisation d'un événement scolaire.

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COLLEGE PRIVÉ LAÏC Evaluation : MI-TRIMESTRE 1

« LE PENTAGONE » ANNEE SCOLAIRE : 2024-2025


BP :17353 DOUALA Classe : Tle D
Tél : 676 484 193 / 699 52 12 40 Coeff : 4
Aut : 174/15/MINESEC/SG/DESG Durée : 4 Heures
du 20/07/2015 Epreuve : Mathématiques
PARTIE A : EVALUATION DES RESSOURCES 15 points

EXERCICE 1 : 5points
L’exercice comporte cinq questions indépendantes. Pour chacune d’elles, quatre réponses
sont proposées, une seule est exacte, la choisir et écrire la lettre correspondante sur votre
feuille de composition. (Exemple : 6-E) 1ptx5
a b c d
2 + 4𝑖 𝑧 est un 2
𝑧 = |𝑧| = 1 𝑧 = 𝑖
1 2−𝑖 𝑧 = 𝑧̅ imaginaire 3
pur
Soit 𝑧 ∈ ℂ tels que (𝑧 + 𝑖)(1 +
2 𝑖 √3) = 1 + 𝑖. Alors le module 1 √2 √𝑧² + 1 √2
de 𝑧 + 𝑖 est : 2
𝑧 est tel que 𝑧̅ + |𝑧| = 6 + 2𝑖 ; 8 8 8 8
− 2𝑖 − − 2𝑖 + 2𝑖 − + 2𝑖
3 l’écriture algébrique de 𝑧 est : 3 3 3 3
Soit 𝑧 ∈ ℂ tels que |1 + 𝑖𝑧| = 𝑧 est un 𝑧 est un 1 + 𝑖𝑧
4 |1 − 𝑖𝑧|. Alors : |𝑧| = 1 =1
imaginaire nombre 1 − 𝑖𝑧
pur réel
Soit la fonction 𝑓 la fonction
définie de ℝ vers ℝ par
𝑓 (𝑥) = √𝑥² − 2𝑥 + 3. Dans un
5 repère orthonormé, la courbe 𝑦 = −𝑥 + 1 𝑦 =𝑥+1 𝑦=𝑥−1 𝑦 = −𝑥
représentative de 𝑓 a au
voisinage de −∞ une
asymptote d’équation :

EXERCICE 2 : 5points
𝑥
1) Soit g la fonction définie sur ℝ par : 𝑔(𝑥) = 1 + .
√𝑥²+1
1
2) Vérifier que pour tout réel 𝑥 on a : 𝑔′ (𝑥) = . 0,5pt
(𝑥 2 +1)√𝑥²+1
3) Étudier les variations de g et en déduire que pour tout réel 𝑥 on a : 𝑔(𝑥) > 0. 0,75pt
4) Soit 𝑓 la fonction définie sur ℝ par 𝑓 (𝑥) = 𝑥 − 1 + √𝑥² + 1 et (𝐶 )sa courbe
représentative dans un repère orthonormé(𝑂 ; 𝑖⃗ ; 𝑗⃗).
a) Montrer que la droite (∆): 𝑦 = 2𝑥 − 1 est une asymptote à (𝐶 ) au voisinage de
+∞. 0,5pt
b) Ecrire une équation de la tangente (𝑇) à (𝐶 ) en O et étudier la position de (𝑇)
par rapport à (𝐶 ). 0,75pt
c) Tracer (𝐶 ), (𝑇) et (∆) dans le repère (𝑂 ; 𝑖⃗ ; 𝑗⃗). 1,5pt
5) a) Justifier que 𝑓 est une bijection de ℝ sur un intervalle 𝐽 que l’on précisera. 0,5pt
b) Calculer (𝑓 −1 )′(√2) où 𝑓 −1 est la fonction réciproque de𝑓. 0,5pt
EXERCICE 3 : 5points
A) Soit 𝑓 la fonction définie sur ℝ par 𝑓(𝑥) = 2𝑥 − 𝑠𝑖𝑛𝑥.
1) Montrer que 𝑓 est une bijection de ℝ sur ℝ. 0,5pt
2) Montrer que l’équation 𝑓 (𝑥) = 4 admet une unique solution 𝛼 sur ℝ et que :
2,2 < 𝛼 < 2,4. 0,5pt
1
3) Soit la fonction 𝑔 définie sur ℝ par 𝑔(𝑥) = 2 + 𝑠𝑖𝑛𝑥.
2
a) Montrer que 𝑔(𝛼) = 𝛼. 0,5pt
1
b) Montrer que pour tout réel 𝑥 on a : |𝑔′(𝑥)| ≤ . 0,5pt
2
1
c) En déduire que pour tout réel 𝑥 on a : |𝑔(𝑥) − 𝛼| ≤ |𝑥 − 𝛼|. 0,5pt
2
3 2
B) On considère dans ℂ l’équation (𝐸 ) ∶ 𝑍 − (6 + 3𝑖)𝑍 + (9 + 12𝑖)𝑍 − 9(2 + 3𝑖) = 0.
1) Vérifier que 𝑍0 = 3𝑖 est solution de (𝐸 ) 0,5pt
2) Montrer que l’équation (𝐸 ) est équivalente à l’équation
(𝑍 − 3𝑖)[(𝑍 − 3)2 − 6𝑖] = 0. 0,5pt
2
3) Résoudre dans ℂ l’équation 𝑈 = 6𝑖 et en deduire les autres solutions 𝑍1 et 𝑍2 de
(𝐸 ) . 2pts

PARTIE B : EVALUATION DES COMPETENCES 5points

SITUATION
A l’occasion de la remise des bulletins de la première séquence aux parents d’élèves dans
votre établissement, et suite aux intempéries de la journée, le comité d’organisation décide
de faire entrer les véhicules dans le parking. A 8h00, le technicien de surface s’occupant de
diriger l’entrée à l’établissement constate qu’il y a 30 véhicules dans la file d’attente et qu’il
lui faut 30s pour réussir à faire entrer un véhicule. D’autre part, après 40s, un véhicule
s’ajoute dans la file d’attente. Le chef établissent souhaite qu’à 9h00 le portail soit fermé car
il estime qu’il n’y aura plus de véhicule en attente.
Par ailleurs, le professeur titulaire de votre classe souhaite primer les trois premiers de la
classe avec des stylos bleus et des stylos rouges. Le troisième aura uniquement des stylos
bleus et le premier aura plus de stylos bleus que le deuxième. Il a caché la prime des trois
premiers dans les solutions de l’équation complexe 𝑧 3 − (10 + 3𝑖)𝑧 2 + (31 + 19𝑖)𝑧 − 30 −
30𝑖 = 0 où la partie réelle représente le nombre de stylos bleus et la partie imaginaire le
nombre de stylos rouges.
Pour la remise des bulletins, seul il faut 30min au professeur titulaire remettre et il faut 40min
au parent délégué pour faire le même travail. Et le professeur titulaire estime qu’avec 18min
ils pourront remettre les bulletins aux parents.

Tâches
1) L’estimation du professeur titulaire est-elle fondée ? 1,5pt
2) L’estimation du chef établissent est-elle justifiée ? 1,5pt
3) Donner le nombre de stylos de chaque couleur que recevra chaque bénéficiaire de la
part du professeur titulaire. 1,5pt

Présentation : 0,5pt

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