SCIENCES
Amérique du Nord
Sujet corrigé du 1er juin 2023
SVT
Question 1
1- Les racines de la plante permettent d’absorber de l’eau et des
sels minéraux dans le sol.
2- La production initiale de matière organique a lieu dans les
feuilles.
3- La production initiale de matière organique nécessite de la
lumière et de la matière minérale (eau, sels minéraux, dioxydde
carbone).
4- La sève élaborée permet le transport de matière organique
des feuilles vers les autres organes de la plante.
5- Les grains de maïs contiennent de la matière organique
produite par les feuilles.
Question 2
Le document 2 nous indique que :
lorsque les passages d’engins agricoles lourds avant la mise en
culture sont fréquents, la compaction du sol est de 2 100 g/cm2 ;
lorsque les passages sont rares, la compaction du sol est de 1 055
g/cm2.
Conclusion
On peut donc affirmer que plus les passages d’engins agricoles
lourds sont fréquents, plus le sol est compacté puisque la
compaction passe de 1 055 g/cm2 à 2 100 g/cm2, soit près du
double.
Question 3 a
Au 9e jour, la surface totale des racines est de :
290 mm2 dans un sol compacté ;
620 mm2 dans un sol non compacté.
Conclusion
On constate donc que la surface racinaire est plus grande
lorsque le sol est non compacté.
Question 3 b
D’après le document 1, l’absorption de l’eau et des sels minéraux
s’effectue par les racines.
D’après le document 3, le développement des racines dépend de
la compaction du sol. Plus le sol est compacté, moins la plante
développe de racines.
Conclusion
Un sol compacté limite le développement des racines d’une
plante en diminuant sa surface racinaire.
Par conséquent, le végétal absorbe moins d’eau dans un sol
compacté puisqu’il dispose d’une plus petite surface de racines.
Il est donc gêné dans son absorption d’eau, indispensable à son
développement.
Question 4
Grâce au document 2, on constate que la production de maïs
passe de 8 tonnes/hectare dans un sol compacté (zone 1) à 8,4
tonnes/hectare dans un sol non compacté (zone 2). La production
de maïs est donc plus grande dans la zone 2 que dans la zone 1.
Ceci s’explique par le fait qu’un sol compacté gêne le
développement des racines, comme nous l’indique le document 3.
En effet, la surface racinaire est plus faible dans un sol compacté
que dans un sol non compacté (290 mm2 contre 620 mm2 au bout
de 9 jours).
Enfin, le document 1 nous apprend que l’absorption de l’eau
se fait par les racines, et que cette eau est indispensable au
développement du végétal.
Conclusion
Dans un sol compacté, l'absorption racinaire est donc gênée par
une surface de racines plus petite.
Ceci entraîne donc une diminution de l’absorption de l’eau, dont va
dépendre le bon développement du végétal.
Ce manque d’eau, lié à une surface racinaire plus petite, entraîne
alors une production plus faible de maïs.
C’est la raison pour laquelle la zone 1 au sol compacté a une
production inférieure à celle de la zone 2 au sol non compacté.
Physique-chimie
Question 1
L’appareil qui permet de mesurer la durée de la course d’un
athlète est un chronomètre.
Question 2
La relation qui permet de calculer la vitesse v est v = d/t avec v :
vitesse en m/s, d : distance en mètre (m), t : temps en seconde (s).
Question 3
Pour calculer la vitesse moyenne de la Bahaméenne aux jeux
Olympiques de Tokyo, il faut utiliser la relation donnée à la
question 2 en utilisant une distance d = 400 m et un temps t =
48,36 s.
soit . La championne olympique avait comme
vitesse 8,3 m/s.
Question 4
Dans tous les cas, le mouvement des athlètes dans les 100
derniers mètres est rectiligne (ce mot désigne la trajectoire
suivie par les athlètes) et ralenti (ce mot désigne l’évolution de la
vitesse).
En effet, d’après la figure représentant la piste, on voit que la fin
de la course se termine en ligne droite (= rectiligne).
Le graphique montre que de 300 à 400 m la vitesse diminue,
donc le mouvement est ralenti.
Question 5
Les deux athlètes qui ont les temps de course les plus proches
sont Candice McLeod et Jodie Williams. Les deux athlètes qui
ont les temps les plus proches sont séparés de 0,1 s.
Question 6
Comme mentionné dans la question 5, les deux athlètes qui ont
les temps les plus proches sont séparés de 0,1 s. Pour
comprendre l’intérêt de placer des haut-parleurs derrière
chaque coureur, il faut calculer le temps mis par le son à arriver
au coureur n° 1 et au coureur n° 8, puis faire la différence entre les
deux.
D’après la relation de la question 2, si on veut calculer le temps t
mis par un signal, il faut transformer la relation, soit . Dans
cette question, v est la vitesse du son, soit v = 340 m/s.
Temps mis par le son pour arriver au coureur n° 1
Ici
Temps mis par le son pour arriver au coureur n° 8
Ici
Le son mettra donc 0,115 s de plus à arriver au coureur n° 8. Cette
différence de temps est supérieure à la différence de temps
entre les deux athlètes les plus proches dans le tableau. Il est
donc nécessaire de mettre un haut-parleur derrière chaque
athlète pour ne pas qu’ils partent avec un désavantage.
