LYCEE DE TOKOIN 1 Année scolaire : 2024 - 2025
BP. 320 - Tél : 22-21-21-34
LOME – TOGO
DEVOIR SURVEILLE DU SECOND SEMESTRE
EPREUVE : MATHEMATIQUES
CLASSE : 1A DUREE : 2H COEF : 2
Savoir pour mieux servir
EXERCICE I (08,00 points)
Les ouvriers d’une entreprise de Lomé sont repartis suivant une indemnité (exprimé en milliers
de francs). Une étude statistique faite par une équipe l’OTR a permis de consigner les résultats
dans un tableau comme suit :
Indemnités [6 ; 8[ [8 ; 10[ [10 ; 12[ [12 ; 14[ [14 ; 16[ [16 ; 18[
Effectifs 19 16 15 25 8 7
L’objectif étant d’étudier les caractéristique de position (classe modale, moyenne et médiane) et
de dispersion (écart moyen et l’écart-type). Un de tes frères fut membre
de l’équipe et te rapporte ces informations.
Consigne 1 : Répond aux objectifs de l’équipe en calculant la moyenne,
l’écart moyen et l’écart-type de cette série statistique.
Consigne 2 : Déterminer graphiquement la médiane puis construire
l’histogramme de cette série statistique.
Consignes Pertinence Correction Cohérence Perfectionnement
Consigne (1) 1,5 pts 1 pt 1 pt
1 pt
Consigne (2) 1,5 pts 1 pt 1 pt
EXERCICE II (06,00 points)
Partie I Choisir la bonne réponse
1. On donne la fonction 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 4. Alors lim 𝑓(𝑥) est égale à :
𝑥→2
𝑎 −8 𝑏 0 𝑐 −2 𝑑 aucune réponse n’est juste (0,5pt)
1 2
2. Soit le polynôme 𝑝(𝑥) = 100 𝑥 − 200𝑥 + 300. Alors
𝑎 𝑝(𝑥) ≥ 0 ∀𝑥 ∈ ℝ, 𝑏 𝑝(𝑥) > 0 ∀𝑥 ∈ ℝ, 𝑐 𝑝(𝑥) < 0 ∀𝑥 ∈ ℝ 𝑑 aucune
réponse correcte (0,5pt)
2𝑥−1
3. Soit la fonction ℎ(𝑥) = 𝑥−1 . Alors on a :
𝑎 𝐷ℎ = ℝ-{1}, 𝑏 𝐷ℎ = ℝ, 𝑐 𝐷ℎ = ℝ-{−1}, 𝑑 aucune bonne réponse (0,5pt)
4. Si 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 𝑥 + 4, alors lim 𝑓(𝑥) est égale à :
𝑥→−∞
𝑎 + ∞, 𝑏 −∞ , 𝑐 0 𝑑 aucune réponse n’est just. (0,5pt)
5. Les fonctions suivantes sont toute définies sur ℝ. Une d’elle est une fonction paire. Il s’agit
de :
𝑥 1
𝑎 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 𝑥 ; 𝑏 𝑔(𝑥) = 𝑥 2 + 1; 𝑐 ℎ(𝑥) = ; 𝑑 𝑘(𝑥) =– + 2 (0,5pt)
1−𝑥 𝑥
6. Le nombre d’anagrammes de KASONGO est :
7!
𝑎 2520, 𝑏 7!, 𝑐 3! 𝑑 aucune réponse n’est juste (0,5pt)
Partie II Complète par les nombres convenables
1 sur 2
Une association de 10 personnes dont 6 femmes doit former un bureau de trois personnes
comportant un président, un secrétaire et un(e) trésorier(e).
1. Le nombre de bureaux différents qu’on peut former est … 𝑎 … (0,5pt)
2. Le nombre de bureaux possible constitué d’une femme trésorière et d’un président
homme est … 𝑏 … (0,5pt)
Partie III Relier par une flèche chaque équation à la solution convenable (1pt)
(𝐸): 2𝑥 2 + 𝑥 = 3 𝑆(𝐸) = ℝ
𝑥
(𝐸): = −1 𝑆(𝐸) = ∅
1−𝑥
3
𝑥² 𝑆(𝐸) = {− 2 ; 1}
(𝐸): ≥0
1 + 𝑥²
EXERCICE III (06,00 points)
Partie I Dans une classe de 1ère A4 d’effectif 65, on a remarqué que 32 élèves aiment
l’allemand, 25 élèves aiment les mathématiques et 12 élèves aiment les deux disciplines.
1. Déterminer le nombre d’élèves qui aiment uniquement l’allemand. (1pt)
2. Déterminer le nombre d’élèves qui aiment uniquement les mathématiques. (1pt)
3. Déterminer le nombre d’élèves qui n’aiment aucune de ces deux matières. (1pt)
𝑥−3
Partie II On considère la fonction 𝑓 définie de ℝ vers ℝ par 𝑓(𝑥) = 𝑥+2 et on désigne par 𝐶𝑓 la
représentation graphique de 𝑓 dans un repère.
1. Déterminer l’ensemble de définition 𝐷𝑓 de la fonction f . (0,5pt)
2. Calculer les limites de 𝑓 aux bornes de 𝐷𝑓 . (1pt)
3. Déterminer les divers asymptotes à 𝐶𝑓 . (0,75pt)
4. Montrer que le point A(−2 ; 1) est centre de symétrie de 𝐶𝑓 . (0,75pt)
Bon courage !!!
2 sur 2
