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HG 3e Devoir Du 2e Trimestre

Le devoir d'histoire-géographie pour la classe de 3ème aborde la colonisation française au Togo, en demandant aux élèves de présenter un bilan économique et d'analyser les facteurs internes de la décolonisation. Les élèves doivent également répondre à des questions objectives et traditionnelles sur la population et la géographie du Togo. Le document souligne l'importance des luttes africaines dans l'acquisition de l'indépendance et les réalisations françaises dans divers domaines.

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Le devoir d'histoire-géographie pour la classe de 3ème aborde la colonisation française au Togo, en demandant aux élèves de présenter un bilan économique et d'analyser les facteurs internes de la décolonisation. Les élèves doivent également répondre à des questions objectives et traditionnelles sur la population et la géographie du Togo. Le document souligne l'importance des luttes africaines dans l'acquisition de l'indépendance et les réalisations françaises dans divers domaines.

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DRE Centrale-IESG Sokodé DEVOIR DU 2ème TRIMESTRE Année Scolaire 2024-2025

SsSOKODÉ
Périmètre Pédagogique du Epreuve D’Histoire-Géographie Classe : 3ème Durée : 2H
Lycée Kparatao

I- Première partie : situation d’évaluation (8 pts)

Lors d’une discussion entre deux élèves de la classe de 4e, Bonfoh et Arimiyao, portant sur la colonisation, le
premier affirme que la France n’a rien fait au Togo en terme de réalisations jusqu’à ce qu’elle ne décident un jour de donner
l’indépendance au Togo. Le second, Arimiyao, n’est pas d’accord avec son camarade mais manque d’arguments pour se
justifier. Il te fait appel, toi qui es en classe de 3e pour l’aider.
Consigne 1 : A partir de tes connaissances, et du document mis à ta disposition, présente à Bonfoh le bilan
économique de la colonisation française au Togo pour le convaincre.
Consigne2 : Aide ton ami Arimiyao en relevant avec explications à l'appui le rôle joué par les facteurs
internes dans la décolonisation de l'Afrique francophone pour prouver à Bonfoh que celle-ci n'a pas été obtenue avec le
bon vouloir de la France.

Doc. Le Togo sous le joug de la France


Les réalisations françaises au Togo s’inscrivent pour la plupart dans la continuité de l’œuvre allemande .On peut citer plusieurs domaines de
réalisations comme le domaine agricole, industriel, commercial sans oublier les communications. Cependant la lutte pour l’indépendance n’a pas été
chose facile. L’indépendance a été acquise grâce aux luttes des africains aidés par des facteurs internes et externes.

pertinence correction cohérence Perfectionnement


Consigne1 1 1 1 1
Consigne2 1 1 1 1

II- Deuxième partie : Questions objectives (6pts)


A-Sans recopier les phrases, réponds par Vrai, si l’affirmation est correcte et par Faux, si elle n’est pas correcte. (2pts)
1- La population togolaise est caractérisée par son extrême jeunesse
2- La natalité est le nombre de décès survenue dans une population au cours d’une période donnée.
3- La population du Togo est équitablement repartie.
4- L’un des avantages de la diversité ethnique au Togo est le brassage de la population.
B- Choisis la bonne proposition (2pts)
1- Le Mono, se jette dans : (l’océan Atlantique au Benin ; la Mer au Togo ; le Lac Togo à Aného)
2- Lomé devient la capitale du Togo depuis (le 06 mars 1897 ; le 27 avril 1960 ; le 05juillet 1884)
3- Kotya quitte son pays le Togo pour le Canada. Au Togo, on l’appelle (immigrant, émigrant)
4- Le Togo était qualifié de colonie modèle pendant la période coloniale (Française/Allemande)
C- Complète les phrases suivantes en ne portant que les numéros : ‘’ La pyramide des âges du Togo est de type …
1…… Elle présente une base .….2..…, les ………3……… Concaves et un sommet ………4……….’'. (2pts)

III- Troisième partie : Questions traditionnelles (6pts)


1- Définis : décolonisation, exode rural (1pt)
2- Cite deux avantages et deux défis liés à la diversité ethnique au Togo (2pts)
3- Sur une carte du Togo aux contours bien définis, place les éléments suivants : les cours d’eau Zio, Haho, le Lac Togo
et le barrage de Nangbéto. CL(1pt). Fond(2pts)

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